初二學(xué)習(xí)自我要求保證書

初二學(xué)習(xí)自我要求保證書合同編號：__________鑒于甲方為乙方提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)，為確保雙方權(quán)益，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，特訂立本合同，共同遵照執(zhí)行。第一條學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1乙方應(yīng)在甲方的輔導(dǎo)下，確保在初二學(xué)年末各科目成績達(dá)到如下目標(biāo)：（1）數(shù)學(xué)：__________分（2）語文：__________分（3）英語：__________分（4）物理：__________分（5）化學(xué)：__________分（6）生物：__________分（7）歷史：__________分（8）地理：__________分（9）政治：__________分1.2乙方應(yīng)積極參加甲方組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括但不限于課堂學(xué)習(xí)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等。第二條甲方義務(wù)2.1甲方應(yīng)根據(jù)乙方的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃提供輔導(dǎo)服務(wù)。2.2甲方應(yīng)指派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為乙方提供輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。2.3甲方應(yīng)對乙方的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績實(shí)時(shí)跟蹤，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。2.4甲方應(yīng)定期與乙方及家長溝通，了解乙方學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。第三條乙方義務(wù)3.1乙方應(yīng)按照甲方制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真參加輔導(dǎo)，不得無故缺課。3.2乙方應(yīng)認(rèn)真完成甲方布置的作業(yè)和練習(xí)，并及時(shí)提交給甲方批改。3.3乙方應(yīng)主動(dòng)向甲方請教問題，積極參與學(xué)習(xí)討論，提高自身學(xué)習(xí)能力。第四條違約責(zé)任4.1如乙方未達(dá)到約定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，甲方應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，為乙方提供額外輔導(dǎo)，直至乙方達(dá)到目標(biāo)。4.2如甲方未按照約定提供輔導(dǎo)服務(wù)，乙方有權(quán)要求甲方退還部分或全部學(xué)費(fèi)。4.3如甲乙雙方任意一方提前終止本合同，需提前通知對方，并支付對方因此產(chǎn)生的損失。第五條爭議解決5.1本合同履行過程中，如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)協(xié)商解決。5.2如協(xié)商無果，任何一方均有權(quán)向合同簽訂地人民法院提起訴訟。第六條其他條款6.1本合同自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為一年。6.2本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。甲方（簽字/蓋章）：__________乙方（簽字/蓋章）：__________簽訂日期：__________一、附件列表：1.乙方學(xué)習(xí)成績記錄2.甲方教學(xué)計(jì)劃3.乙方作業(yè)提交記錄4.甲方教學(xué)質(zhì)量評估報(bào)告5.雙方溝通記錄二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定提供輔導(dǎo)服務(wù)，或教學(xué)質(zhì)量不符合約定。3.甲方未按照約定時(shí)間與乙方及家長溝通，或溝通效果不佳。4.乙方提前終止合同，未按照約定提前通知甲方。三、法律名詞及解釋：1.合同：雙方或多方當(dāng)事人之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。2.輔導(dǎo)服務(wù)：甲方為乙方提供的教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)，包括課堂學(xué)習(xí)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：雙方約定的乙方在初二學(xué)年末各科目應(yīng)達(dá)到的成績目標(biāo)。4.違約行為：當(dāng)事人違反合同約定的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方教學(xué)質(zhì)量問題：乙方可以要求甲方提供額外輔導(dǎo)，直至達(dá)到約定目標(biāo)。3.溝通問題：甲方應(yīng)定期與乙方及家長溝通，提高教學(xué)效果；乙方如有問題，應(yīng)及時(shí)向甲方反映。4.合同終止問題：如乙方提前終止合同，應(yīng)按照約定提前通知甲方，并支付因此產(chǎn)生的損失。五、所有應(yīng)用場景：1.初二學(xué)生尋求校外輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績。2.家長為子女選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)