2022-2023學年上海市青浦區(qū)七年級（下）期末語文試卷

試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁試卷第=page33頁，共=sectionpages44頁2022-2023學年上海市青浦區(qū)七年級（下）期末語文試卷一、詩歌鑒賞閱讀《望岳》，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1．全詩緊緊扣住題目中“①”字寫景，多角度描寫了泰山之②。其中“陰陽割昏曉”，用一個“③”字，便寫出了泰山參天矗立的雄姿，可謂是“語不驚人死不休”。2．請你結合詩句，說說本首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？3．孔子曰：“君子登高必賦?！钡歉邉t可望遠，望遠而致思深。在古典詩詞中，登高賦詩抒懷是文人的一個傳統(tǒng)，每有登臨必有詩作。下列詩句中和杜甫“登高望岳”時的心情最接近的一項是（

）A．念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）B．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）C．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D．強欲登高去，無人送酒來。（岑參《行軍九日思長安故園》）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀《老山界》選段，完成下面小題。老山界（節(jié)選）陸定一①自己的隊伍來了，我們燒了些水給大家喝。一路前進，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。②滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。③大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。④“不要掉隊呀！”⑤“不要落后做烏龜呀！”⑥“我們頂著天啦！”⑦大家聽了，哈哈地笑起來。⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑨走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。⑩就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。?但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。?黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。4．選文第②段中“這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”，“奇觀”指什么？5．請賞析第?段中劃線的句子。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！6．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（

）A．選段中，紅軍翻越老山界時遇到了行軍和睡覺兩方面的困難。B．選段中，作者通過生動細膩的描寫了老山高、陡、險的特點。C．選段記敘了紅軍在夜間行軍，山路上露營，半夜被凍醒，然后又不知不覺睡到天亮的經(jīng)歷。D．選段作者調動了聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等多種感官，對夜里所見所聞進行了多角度的描寫。三、作文7．本單元課文中，我們認識了許多名人。你一定有自己崇拜的名人，請“我眼中的名人”。為話題，自選角度．自定文體(除詩歌、戲劇外)，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。四、文言文閱讀【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（紀昀《河中石獸》）【乙】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（節(jié)選自《呂氏春秋·察今》）8．下列句子中加點的詞意思相同的一項是（

）A．轉轉不已

待君久不至，已去B．其劍自舟中墜于水

自以為大有所益C．遂反溯流逆上矣

宜乎眾矣D．至石之半

從其所契者入水求之9．下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（

）A．豈能/為暴漲/攜之去 B．舟/已行矣，而/劍不行C．然則/天下之事 D．從其/所契者/入水求之10．下列對選文理解分析有誤的一項是（

）A．甲文以簡潔的語言，記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過及其令人驚訝的結局，告訴人們天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“據(jù)理臆斷”的道理。B．乙文結構層次清晰明了，先寫作者的議論，再寫楚人刻舟求劍的起因、經(jīng)過、結果，最后指出楚人未找到劍的原因，又以一反問句結尾，引人深思。C．甲乙兩文都運用了敘議結合的方法，但敘述方式略有不同，甲文層層鋪墊，平而不板，最終謎底揭曉，極具戲劇性；乙文則平鋪直敘，簡潔精煉。D．甲乙兩文都講述了關于“求”物的故事，故事看似簡單，立意卻高遠，兩位作者的關注重點不在于尋物一事上，而是寓意于事，引出最后的深層思考。11．把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）凡河中失石，當求之于上流。（2）求劍若此，不亦惑乎？12．甲文中運用了哪幾種方法尋找石獸，請簡要概括出來。13．乙文哪一句話揭示了文章的主旨，這句話告訴我們什么道理？五、名句名篇默寫14．根據(jù)課文和提示完成句子填空。（1）萬里赴戎機，。（2）將軍百戰(zhàn)死，。（3），寒光照鐵衣。（4）策勛十二轉，。（5）詩中表現(xiàn)木蘭淡泊名利的句子是：“，。”（6）詩中演變成成語“撲朔迷離”的詩句是：“，?！贝鸢傅?page66頁，共=sectionpages66頁答案第=page55頁，共=sectionpages66頁參考答案：1．望高大（壯美）割2．會當凌絕頂，一覽眾山小。這句的意思是：我一定會登上泰山的頂峰，從最高峰瀏覽群山的渺小，這句話寫出了泰山的高大巍峨，抒發(fā)了作者對實現(xiàn)理想強大的信心。體現(xiàn)了作者對實現(xiàn)理想的堅定信心，抒發(fā)了他的豪情壯志。3．B【解析】1．本題考查理解詩歌內容。結合詩句可知，首聯(lián)“岱宗夫如何？齊魯青未了”遠望泰山，距離之遠來烘托出泰山之高；頷聯(lián)“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象；頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”寫凝望（細望）泰山，詩人見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；尾聯(lián)“會當凌絕頂，一覽眾山小”，詩人從望岳產(chǎn)生了登岳俯望的想法，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，多角度地描寫了泰山的神奇秀麗和巍峨高大（壯美）?！瓣庩柛罨钑浴币馑际怯捎谏礁撸焐囊换枰粫员桓钣谏降年?、陽面，詩人妙筆生花，用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山參天矗立的雄姿與遮天蔽日的形象。2．本題考查理解詩歌情感主旨?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，意為我定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。詩人將眾山的小和高大的泰山進行對比，描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，流露出了詩人對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。3．本題考查理解詩句情感。結合詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”可知，杜甫“登高望岳”時的心情是豪邁開懷的，充滿了豪情壯志，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃的朝氣。A.抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，表達了詩人在理想破滅時孤寂郁悶的心情；B.表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心；C.表現(xiàn)了詩人異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然之情，與對親人的思念之情；D.表達了詩人既思故園，更思帝都，既傷心，更感慨的思想感情。故選B。4．首先，“奇觀”指火把從山腳一直連到天上，與星光接起來的壯觀景象；其次，紅軍隊伍面對困難毫不畏懼、奮勇前進的壯舉堪稱“奇觀”。5．比喻。作用：以“寶石”喻“星星”，生動形象地寫出了奇特美麗的高山夜景，烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。6．D【解析】4．本題考查對文本內容的把握。結合上文“滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”分析，是指紅軍隊伍、星光、火把與高山融在一起的壯觀景象。結合第④段“不要掉隊呀！”、第⑤段“不要落后做烏龜呀！”、第⑥段“我們頂著天啦！”、第⑦段“大家聽了，哈哈地笑起來”分析，紅軍隊伍面對困難毫具有革命樂觀主義精神、奮勇前進的壯舉也可稱為“奇觀”。5．本題考查修辭方法及作用。結合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結合“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”分析，把“星星”比作“寶石”，這是運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了奇特美麗的高山夜景。結合上文“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著”分析，睡覺條件如此艱苦的情況下，有閑情逸致去觀賞美景，可以從側面烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。6．本題考查對文章內容的理解和分析。D.有誤。第②段“滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上”、第⑧段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”、第⑿段“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄”等句子是視覺描寫；第④段“不要掉隊呀！”、第⑤段“不要落后做烏龜呀！”、第⑥段“我們頂著天啦！”、第⑦段“大家聽了，哈哈地笑起來”、第⑿段“凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話”是視覺和聽覺；第⑿段“寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫”是觸覺；“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”是聽覺描寫；沒有嗅覺描寫的句子。故選D。7．參考例文我眼中的名人我崇拜過明星，因為他們有著華麗的外表，嘹亮的歌喉，但是這一切一切，又有什么好值得我崇拜的.大多數(shù)明星只是金錢掩飾下的虛偽的面孔.明星最了不起就是給過我內心一點點的安慰，而這個又怎么能和一直在我背后默默關心我的愛護我的父母相比.小時候，當我被別人欺負而哭泣，總是父母地一個幫我擦眼淚，在生活中被困難絆倒，總是父母把我扶起來...而現(xiàn)在，總說精神上空虛，生活上郁悶，總是說跟父母有代溝.但他們還是一如既往，默默地關心著我們.這比起在歌曲中得到的那點安慰，比起我們崇拜的那些明星，難道父母不是我們的名人么？父母是我們生命中永恒的名人.他們平凡而美麗，他們沒有嘹亮的歌喉，但有著暖人的話語.他們沒有偽裝，展現(xiàn)在我們面前的是質樸的感情和無私的愛.而我們帶給他們的常常都是眼淚和傷痕.他們沒有抱怨，不求回報.希望的只是我們在沒有他們以后能開心的生活.如果溫暖我這一生中最值得高興的事是什么，我告訴你們，我最慶幸的是我有我的父母，我永遠不會后悔我有我的父母，不管他們美或丑，貧或富...他們是我一生的榜樣，一輩子的名人.我是幸運的，我有一個好的父親，一個好的母親，在生活中的點點滴滴，在他們平凡的舉動中我感受到過無數(shù)的愛.在他們平凡的話語中我感受到過無數(shù)的幸福.我想，我不該悲傷，不該孤獨.因為陪伴我的還有父母.他們是我最好的朋友，是我最值得信賴的人.一個人一輩子有好的父母，足夠了.【詳解】本題是一道話題作文，首先要根據(jù)自己的知識儲備，確立好主題。盡量“化大為小”，縮小范圍，同時要“以小見大”，深化主題。然后要依據(jù)主題，確立文體，還要注意獨辟蹊徑，表現(xiàn)個性，選擇不同的角度，把文章寫出新意。以“我眼中的名人”為話題，可以選擇自己熟悉的文化名人，介紹他的主要事跡，注意把握名人優(yōu)秀的思想品質和積極向上的學習精神，來寫出對自己學習生活的深刻影響。點睛：寫好話題作文應注意以下幾點：一、把握文體。話題作文往往不限文體，但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。二、擬好題目。標題是文章的“眼睛”。俗話說“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝練、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。三、善于聯(lián)想。話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。8．C9．D10．B11．（1）凡是落入河中的石頭，應當從上游尋找它們。（2）像這樣找劍，不是很糊涂嗎？12．①在河中石獸沉落的地方尋找。②認為石獸順流而下，到河流的下游尋找。③認為石性堅重，在石獸沉沒地沙下尋找。④由于河水沖激，石獸溯流而上，到河流的上游尋找。13．“舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”一句揭示了文章主旨，告訴我們做事要根據(jù)實際靈活采取對策，不能因循守舊，不知變通。【分析】8．本題考查一詞多義。A.已：停止/已經(jīng)；B.自：從/自己；C.矣：都是語氣詞，呀；D.之：結構助詞，的/代詞，代劍；故選C。9．本題考查劃分朗讀節(jié)奏。D.這里根據(jù)意思和句子結構斷句。句意為：這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍?！皬钠?所契者”是修飾語，“入水求之”是行為謂語，修飾語和行為謂語之間應斷開。正確停頓為：從其所契者/入水求之。故選D。10．本題考查分析理解文本內容。B.有誤，乙文開頭沒有議論，直接敘述事情的起因。故選B。11．本題考查翻譯文言語句。（1）重點詞：凡：凡是；失：丟失；當：應當；求：尋找；求之于上流：狀語后置句，正常語序為：于上流求之。（2）重點詞:若：像；惑：因惑、糊涂。12．本題考查對文言文內容的理解與分析。結合句子“僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得”可知，僧第一次在河中石獸沉落的地方尋找。結合句子“以為順流下矣”可知，僧第二次認為石獸順流而下，到河流的下游尋找；結合句子“沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳”可知，僧第三次認為石性堅重，在石獸沉沒地沙下尋找，結合“蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中”可知，僧人聽了老河兵的話，懂得了由于河水沖激，石獸溯流而上，所以到河流的上游尋找。13．本題考查主旨理解。楚人劍掉下水，在船上做記號。船停后，按照記號找劍。劍雖從船上掉到水里，可是船在行駛已離開了涉江者最初上船之地，而涉江者卻以為還在原地，當然不能找回寶劍。因此，揭示了文章的主旨的句子是：舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎。告訴人們：事物總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要?！军c睛】參考譯文：【甲】滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉沒在此河中。過了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底還是沒找到，僧人們認為石獸順著水流