八年級上學(xué)期11月期中考試語文試題（含解析）

八年級上學(xué)期11月期中考試語文試題（含解析）2024—2025學(xué)年上學(xué)期八年級期中水平測試

答案

1.（1）mèi摧（每空一分，共2分）

A【解析】“振聾發(fā)聵"指發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻喚醒糊涂麻木的人；“震耳欲聾”指耳朵都快震聾了，形容聲音很大。此處用來形容中國心發(fā)出的吶喊，應(yīng)該用“振聾發(fā)聵"?！罢蔑@”指鮮明地顯示；“凸顯"指清楚地顯露。此處賓語是“中華民族永不褪色的信仰”，應(yīng)該用“彰顯"。（2分）

（3）B【解析】“紅色歷史”是偏正短語。選項中的“秦漢氣息"永不褪色”“熠熠閃光"均是偏正短語，“絢爛綺麗”是并列短語。(2分)

2.A【解析】首先觀察選項可知，首句為①句或④句。細讀①句和④句，①句中“中國航天事業(yè)的每一步跨越”，總結(jié)的就是④句的內(nèi)容，因此①句應(yīng)在④句之后，據(jù)此排除B、D兩項。橫線后的“以智慧和勇氣去探尋未知世界的奧秘”承接③句中的內(nèi)容，先講“熱情”，再講“探尋”的行動，因此③句應(yīng)放在最后，據(jù)此排除C項。(2分)

3.①隱天蔽日②嚶嚶成韻③風(fēng)聲一何盛④松枝一何勁⑤樹樹皆秋色⑥山山唯落暉⑦馨香盈懷袖⑧路遠莫致之（每空一分，共8分）

4.(1)示例：在任何情況下(不管發(fā)生什么情況)，哪怕犧牲自己的利益甚至付出沉重的代價，也要講誠實，守信用。（2分）

(2)無論個人和企業(yè)都要恪守信用，否則將無處藏身。（2分）

(3)畫面內(nèi)容示例：畫面的主體內(nèi)容是一個人被關(guān)在牢籠里。他手抓欄桿，表情痛苦，左腳的鐵鏈上連著一個寫有“失信"字樣的鐵球。牢籠上壓著許多寫有“禁止”“限制"字樣的標(biāo)牌。(“人”“牢籠"失信”“標(biāo)牌”，1分；順序合理，1分。共2分)寓意示例：失信者會受到懲戒。(意思對即可。1分)(共3分)

5.①在突變的惡劣天氣里，保障戰(zhàn)鷹順利歸航②開展豐富的文體活動(每空2分，共4分)

6.正面描寫：①“我”初見黃偉時對他的肖像描寫展現(xiàn)黃偉的恪盡職守。②通過語言描寫，展現(xiàn)黃偉的睿智堅毅、盡責(zé)擔(dān)當(dāng)。

側(cè)面描寫：①通過寫臺站小院環(huán)境的生機勃勃，與臺站所處地方的偏僻荒蕪形成對比，側(cè)面表現(xiàn)黃偉的勤勞能干。②通過臺站其他戰(zhàn)士之口，介紹黃偉在臺站堅守時間之長以及他優(yōu)異的飛行保障的業(yè)績等，表現(xiàn)黃偉的不忘初心、堅守使命以及以臺為家的崇高奉獻精神。

(聯(lián)系文本內(nèi)容，每點1分，共4分。分析合理即可)

7.(1)“最"表示程度，寫出了黃偉所在導(dǎo)航臺的偏遠；“已經(jīng)”表示程度，“已經(jīng)堅守了19年"說明黃偉堅守時間之長。兩個副詞的運用充分展現(xiàn)了黃偉任勞任怨、堅守使命精神的可貴。(每詞1分，共2分)

(2)景物描寫，“繁星點點”，既寫出了此時環(huán)境優(yōu)美，又為下文寫“星"作了鋪墊，烘托了“我”被黃偉的奉獻精神所感動以及內(nèi)心的愉悅。(景物描寫1分，具體分析1分，共2分)

8.①“夜空中最亮的‘星’"運用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導(dǎo)航工作比作最亮的星，突出其工作的重要價值和作用。②黃偉將指引航跡的使命融入內(nèi)心，他在導(dǎo)航臺工作中的巨大的貢獻和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生輝。(每點2分，共4分，意思對即可)

9.①在重慶國立藝專任教②拜齊白石為師③為祖國山河立傳④作品成為一個時代的“紅色經(jīng)典”（每空一分，共4分）

10.示例一：詞條A可貴者膽。李可染反對國畫危機論，決心為變革山水畫尋找生路，他不顧個人身體上的痛苦，像西方畫家那樣寫生，走遍名山大川，不辭辛苦，克服重重困難，“為祖國山河立傳”，讓我們看到了一個有主見、有膽識的大師形象。

示例二：詞條B所要者魂。李可染決心“為祖國山河立傳”，通過藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)出具有時代特征的意境，使作品不僅僅是形式上的創(chuàng)新，更是精神和情感的傳達。最終以毛澤東《沁園春·長沙》詞意創(chuàng)作的畫作《萬山紅遍層林盡染》成為一個時代的“紅色經(jīng)典”，這讓我們看到了一個不畏艱難、熱愛祖國山河的大師形象。

示例三：詞條C東方既白。李可染的一生都獻給了藝術(shù)，他為中國畫的發(fā)展做出了巨大的貢獻，他相信中國畫躋身世界藝術(shù)之林的曙光一定會到來，這讓我們看到了一個熱衷于中國畫、為藝術(shù)獻身的大師形象。(3分)

11.示例一：我選毛澤東。他關(guān)心戰(zhàn)士：有一次，他把自己的上衣脫下來給一位在前線受傷的戰(zhàn)士穿；當(dāng)紅軍戰(zhàn)士沒有鞋穿的時候，他也不愿意穿鞋。他不拘小節(jié)：有一天在和斯諾談話的時候，他心不在焉地松下了褲帶，搜尋著什么寄生物(虱子或跳蚤)；有一次斯諾采訪他的時候，小窯洞里非常熱，他就往床上一躺，脫下了褲子，對著墻壁上的軍用地圖，仔細研究了二十分鐘。這就是他的可親可愛之處。

示例二：我選周恩來。當(dāng)周恩來陪同斯諾走在百家坪的路上時，他就和走在他身邊的“紅小鬼”一樣，顯得輕松愉快；他還把胳膊愛護地搭在“紅小鬼"的肩上。我們看出他平易近人，這就是他的可親可愛之處。

示例三：我選賀龍。他在長征路上背過許多受傷的部下行軍；即便他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時，他的生活也跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物，但喜歡馬：有一次他非常喜歡的一匹馬被敵軍俘獲了，賀龍又去打仗將馬奪了回來。這就是他的可親可愛之處。(4分)

12.（1）再，又（2）大概是（3）②（每空一分，共3分）

13.兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。（2分）

14.B（2分）【解析】【甲】文結(jié)尾“自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者”既是作者對先賢的欽敬與追慕，又在惋惜世人對秀美山水的無動于衷，同時也為自己的審美情趣而自許，期與謝公比肩之意溢于言表。

15.示例:①【甲】文突出一個“美"字。全文抓住“美”字進行描寫，具體描寫了山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿鳥、魚兒等景物，通過動靜結(jié)合、有聲有色地描繪，構(gòu)成了一幅怡神悅性的山水圖；②【乙】文突出一個“仙"字。作者形容山峰秀麗突出，“屏抱如畫”，云霧朦朧，樹木茂盛，風(fēng)聲、水聲、說話聲此起彼伏，煙霧聚攏，月光下水面泛起漣漪，波光粼粼，可謂是“人間仙境"。（4分）

【參考譯文】

【乙】有一個叫作“上方境界”的地方，我十分喜歡。大概是從山腳有臺階的石徑(出發(fā))，沿(著)山澗往上(走)，到這里(土地)空曠平坦。有一個大水池，大約(有)幾十畝。最后(看到)極高的山峰秀麗突出，像屏障一樣圍著(水池)，好像圖畫(一般)。游玩至接近傍晚，昏暗的天色從四周籠罩過來，(山中云霧)朦朧，濃郁的綠色仿佛要滴落下來。坐在亭上，樹梢從背后伸出，風(fēng)聲、水聲從下方(傳來)，人的說話聲在茂密的草木間抑揚起伏。不久，煙霧聚集，月亮出來了，水池的波光(泛起)漣漪，天上(的月亮與)地下(的水池)互相輝映，在白天是沒有這樣的景色的。客人高談闊論朗誦吟詠(詩歌)，(聲音)響徹林谷，至半夜才停止。16.C（2分）

17.示例：合理?！叭漳?時分萬物思歸，而詩人漂泊在外，產(chǎn)生了無限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對家國的思念，所以“還記得這名目”(尾聯(lián)的情感，1分；魯迅的心情，1分；二者關(guān)系，1分。共3分。若有其他答案，視其合理程度給分)

18.（1）示例一：《紅星照耀中國》真實地記錄了紅軍長征的艱難歷程，強渡大渡河、飛奪瀘定橋、過草地、翻雪山……這是人類歷史上的偉大奇跡。長征中，紅軍指戰(zhàn)員體現(xiàn)出的對革命理想和事業(yè)的堅定信念以及不怕犧牲的革命樂觀主義精神，這一切都堪稱“史詩"。

示例二：《昆蟲記》詳細描述了各種昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍、死亡等，常以擬人的手法來表現(xiàn)昆蟲世界，生動呈現(xiàn)了各種昆蟲的生命歷程，既傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了法布爾孜孜不倦的科學(xué)探索精神，又表達了他對生命和自然的熱愛和尊重，是當(dāng)之無愧的“昆蟲的史詩”。(言之有理即可，4分)

（2）示例一：我認為紅軍是人。他們是平常人，既有平常人的喜怒哀樂，又有平常人的愛好。如，有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別喜歡馬。

示例二：我認為紅軍是“瘋子"。面對困難，他們堅定不移，有時采取異乎尋常的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然能在這樣兇險的情形下過橋。

示例三：我認為紅軍是神。他們創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡，翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步兩萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，完成了“神"才能完成的任務(wù)！(有明確的判斷，能結(jié)合名著內(nèi)容簡述理由即可，共4分)

19.略2024—2025學(xué)年上學(xué)期八年級期中水平測試

語文試卷

題號一二三四五總分

（一）（二）（一）（二）

得分

積累與運用（共23分）

愛國主義是中華民族精神的核心，是中國人民同心同德、自強不息的精神紐帶。學(xué)校開展了以“涵養(yǎng)家國情，奮斗正當(dāng)時”為主題的系列活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

1.下面是小文準(zhǔn)備投稿的文章選段，請你按要求完成任務(wù)。(共6分)

有一種顏色，讓人怦然心動，它氤氳古色古香的秦漢氣息，承載燦爛輝煌的魏晉氣度，賡續(xù)盛世中華的唐宋遺風(fēng)，流轉(zhuǎn)獨領(lǐng)風(fēng)騷的明清神韻——它就是中國紅。紅色，是中國人躍動的脈搏，是五星紅旗最絢爛綺麗的顏色，是熾熱中國心發(fā)出的的吶喊。紅色，是中國人擺脫蒙昧的希望之光，中華民族永不褪色的信仰。近代中國的歷史，更是貯存著太多中國紅的記憶。南湖的紅船奮楫爭先，井岡山的篝火勢可燎原，西柏坡的風(fēng)浪cuī枯拉朽。這些紅色歷史見證著一代代中國共產(chǎn)黨人矢志不渝踐行使命、篳路藍縷奠基立業(yè)，開辟未來的崎嶇之路。中國共產(chǎn)黨的一系列偉大精神，在紅色歷史中熠熠閃光，形成薪火相傳、波瀾壯闊的精神力量。

(1)小文列出了一些易讀錯和難寫的詞語，請你給加點的字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)

蒙昧___（cuī）枯拉朽

(2)小文想在文中橫線處填入詞語，將文章補充完整，請你幫他選擇最合適的一項（）(2分)

A.振聾發(fā)聵彰顯B.震耳欲聾彰顯C.振聾發(fā)聵凸顯D.震耳欲聾凸顯

(3)小萬在文中找出了下面的短句，請選出與“紅色歷史"結(jié)構(gòu)類型不同的一項是（）（2分）

A.秦漢氣息B.絢爛綺麗C.永不褪色D.熠熠閃光

我國自主研發(fā)的北斗系統(tǒng)已成為全球?qū)Ш筋I(lǐng)域的璀璨明星。了解我國北斗系統(tǒng)的研發(fā)之路后，小唯寫了一段感言，請你選出排序正確的一項()(2分)

航天事業(yè)是中國勇于攀登、執(zhí)著創(chuàng)新的一個縮影。_____________，_____________。

_________________。_____________，以智慧和勇氣去探尋未知世界的奧秘，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚強大力量。

①中國航天事業(yè)的每一步跨越，都離不開航天精神的堅定支撐

②以航天精神為代表的一組組創(chuàng)新強音，感動并激勵著人們披荊斬棘、追逐夢想

③青少年要有崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情

④從“東方紅一號”發(fā)射成功，到“嫦娥"奔月、“長五”飛天，再到神舟十五號和神舟十六號在太空會師

A.④①②③B.①③④②C.④①③②D.①③②④

3.江山如此多嬌。校學(xué)生會在文化長廊張貼了祖國各地的風(fēng)景圖片彰顯錦繡中華的風(fēng)采，來激發(fā)學(xué)生的愛國之情。請你為導(dǎo)入語補充適當(dāng)?shù)脑娢拿洹?8分)

泱泱神州，江山多嬌。這里有高山巍峨，直插云霄，“重巖疊嶂，①"(酈道元《三峽》)；有流水清鳴，禽鳥作響，“好鳥相鳴，②”(吳均《與朱元思書》)；劉楨望見山谷中的松、風(fēng)，在《贈從弟（其二）》中描寫“③_____________，④”，寄寓他對松柏的贊美之情；觸景抒懷，秋景勾起王績思緒萬千，“⑤_____________，⑥”(王績《野望》)；面對庭院中花的珍奇美麗，《庭中有奇樹》中的“⑦_____________，⑧"寫出女主人公執(zhí)花在手癡癡久立，任花香充滿懷袖，偏偏所思在天涯，花兒無法寄達，很是無可奈何。

4.同學(xué)們正在開展以“我看誠信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下各題。(共7分)

（1）閱讀下面兩則誠信小故事，從中歸納出“重誠信"的含義。(2分)

①春秋時，吳國的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈送，但因外交禮儀的需要，當(dāng)時沒有答應(yīng)。等他返回時，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹上而去。

②北宋詞人晏殊14歲時，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對皇帝說：“這個題目10天前我就做過了，請陛下另出一題?！?/p>

（2）用簡潔的語言寫出你讀下列短新聞的發(fā)現(xiàn)。(2分)

逃票、欠稅、欠費、闖紅燈……這些都將被記入你的“個人信用庫"。昨天，揚子晚報記者從南京市發(fā)改委了解到，南京即將出臺社會誠信體系實施方案，今后憑身份證號就能查到個人稅收欠繳、乘車欠繳費、交通違章等“失信記錄”。同時，企業(yè)欠薪、專利侵權(quán)、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業(yè)信用庫"中，可憑組織機構(gòu)代碼自查。這兩個庫的信息將在市政府各部門共享，并接入省里的“誠信庫”，這意味著有失信記錄的企業(yè)和個人今后在南京將“無處藏身"。

（3）請介紹下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。介紹時，注意要素齊全，順序合理，70字左右。(3分)

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下文，完成5—8題（共16分）

夜空中最亮的“星”

①傍晚，汽車穿過鬧市，拐進一條鄉(xiāng)村小道。車在崎嶇不平的道路上不停顛簸，耳邊響起呼呼的風(fēng)聲。突然，一陣轟鳴聲傳來。我探出頭，發(fā)現(xiàn)一架直升機正在空中翱翔，宛如一只矯健的雄鷹。

②“直升機要想不迷失方向，精準(zhǔn)找到‘回家的路’，離不開導(dǎo)航臺的正確指引。"同行的戰(zhàn)友告訴我，今天我們要去的是全旅最偏遠的導(dǎo)航臺，臺長黃偉在那里已經(jīng)堅守了19年。

③“到了！”車子七拐八拐，顛簸了好大一會兒，一個小院出現(xiàn)在眼前。院子四周都是農(nóng)田，顯得有些荒涼，而院子里郁郁蔥蔥的樹木，又向人們展現(xiàn)著這里特有的生機與活力。

④走進小院，一間不足10平方米的導(dǎo)航機房里，一個面容清瘦、坐姿筆挺的老兵正認真值守，機器不時發(fā)出“滴……滴滴……"的聲音。

⑤不多時，保障任務(wù)結(jié)束。老兵走出來，一雙大手握住我的手。他就是黃偉。

⑥黃偉所在的這個小院，其實是第80集團軍某旅一個保障飛行的小臺站，任務(wù)就是給飛機發(fā)送導(dǎo)航信號。起飛前開機，落地后關(guān)機，周而復(fù)始。

⑦我注意到，黃偉的手上有一道明顯的傷疤。還沒來得及開口，黃偉就敏銳地捕捉到了我的疑問。他告訴我，這道疤痕是在一次飛行保障任務(wù)中留下的。

⑧那天，戰(zhàn)鷹順利出巢。不料天氣突變，一道閃電擊中無線電轉(zhuǎn)換器，信號瞬間中斷，導(dǎo)航機急促報警。黃偉說，當(dāng)時整個導(dǎo)航機外殼已經(jīng)充滿靜電，噼里啪啦的聲響從設(shè)備里傳出。

⑨“戰(zhàn)機失去引導(dǎo)，危險性極大！”黃偉當(dāng)機立斷，將轉(zhuǎn)換器連接線拔下，直接連到室外導(dǎo)航機的天線柱子上。屋外狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，十幾米高的天線柱子被吹得晃動起來，隨時可能遭到雷擊?？牲S偉顧不上這些，他用手緊緊摁住導(dǎo)航天線，直到半個多小時后飛機全部落地。這時，他才發(fā)現(xiàn)自己的手已被電流擊傷。

⑩“當(dāng)時不害怕嗎"我問。

“那時沒想那么多，只有一個念頭，保證飛機平安起落?！秉S偉堅定地說。

班里有個戰(zhàn)士悄悄告訴我，黃偉今年44歲，當(dāng)兵24年，在臺站19年，除了出差休假，沒耽誤過任何一次飛行。5萬多場次的飛行保障，優(yōu)質(zhì)場次率始終是100%。

走出機房，我們來到小院。微暗的路燈下，“以苦為樂，以臺為家"8個大字格外醒目。

“剛到臺站時，近10畝的小院一片荒涼，除了一間孤零零的房子，就是滿地雜草?！秉S偉說，為了改善環(huán)境，他和戰(zhàn)友們開始了10多年的建設(shè)歷程。他們利用飛行保障間隙，在院內(nèi)種下了百余株樹苗，還在空地上開墾了幾畝菜地，種上時令蔬菜。訓(xùn)練之余或休息日，大家在菜地里澆水、除草、驅(qū)蟲。收獲季節(jié)，他們還會摘下一部分蔬菜和果實送到連隊，給戰(zhàn)友們品嘗。

不知不覺來到籃球場，黃偉自豪地介紹，當(dāng)初臺站活動場地有限，他和戰(zhàn)友們手挑肩扛，硬是開辟出了籃球場，讓大家能夠酣暢淋漓地運動。臺站人少，“白天兵看兵、晚上數(shù)星星”，他還想方設(shè)法讓大家的生活更豐富：廚藝展示、棋牌對戰(zhàn)、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜歡的，他都帶著大家一一嘗試。

“臺站官兵走了一茬又一茬，只有黃班長一直堅持了下來，他把臺站當(dāng)成了自己的家?！睉?zhàn)士馬大川動情地說，臺站的每一塊磚、每一棵樹都傾注了黃偉的汗水。近年來，臺站成為旅隊乃至集團軍正規(guī)化建設(shè)的標(biāo)桿，先后4次被評為“先進臺站”，2次榮立集體三等功。

“把臺站當(dāng)成自己家的，可不止我一個。”黃偉接過話茬。19年來，他幫帶的許多戰(zhàn)士都對這里很有感情。大學(xué)生士兵王濤考上軍校，離開連隊前向指導(dǎo)員專門請求再回臺站吃頓飯。“我是導(dǎo)航臺的兵，一定要吃頓導(dǎo)航臺的飯再去上學(xué)。"那天中午，黃偉和戰(zhàn)友們包了餃子，大家邊吃邊聊，黃偉叮囑了很多。離開時，王濤眼里噙滿淚水。

走出小院，夜空中繁星點點，讓人心曠神怡。我問黃偉：“你最喜歡的是哪顆星星”黃偉說：“平時工作忙，也很少抬頭看星星，如果非要選，那我選北極星。要是迷路了，就抬頭看看它。"聽到他的答案，我并不覺得吃驚?；蛟S在他的內(nèi)心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈。

回到市區(qū)，華燈初上。繁華的都市里，霓虹閃爍。抬起頭，已看不到導(dǎo)航臺上空那樣迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黃偉和他的戰(zhàn)友們一定值守在導(dǎo)航臺，用默默堅守助力夜航的戰(zhàn)鷹展翅翱翔。

(選自《解放軍報》。作者：王寧。有刪改)

5.這篇文章主要介紹了黃偉在導(dǎo)航臺工作生活的原因、行動及結(jié)果，請你閱讀全文，梳理思路，完成下列表格。(4分)

原因行動結(jié)果

①___雷雨天在室外，用手緊摁導(dǎo)航天線手被電流擊傷，留下一道傷疤

改善臺站的居住環(huán)境在站臺小院開荒種植收獲蔬菜水果，給連隊?wèi)?zhàn)友品嘗

提高臺站官兵的生活質(zhì)量開辟籃球場讓大家酣暢淋漓地運動

②___士兵對臺站充滿感情

文章是如何表現(xiàn)黃偉的優(yōu)秀的請從正面描寫和側(cè)面描寫兩個角度簡要分析。(4分)

7.請按要求賞析文中兩處畫線句。(4分)

(1)今天我們要去的是全旅最偏遠的導(dǎo)航臺，臺長黃偉在那里已經(jīng)堅守了19年。(加點詞的表達效果)

(2)走出小院，夜空中繁星點點，讓人心曠神怡。(描寫的角度)

8.本文標(biāo)題“夜空中最亮的‘星’”意蘊深刻，請說說你的理解。(4分)

（二）閱讀下文，完成9—11題。（共11分）

學(xué)校擬推出國畫大師李可染作品展，為此同學(xué)們開展了“探尋大師人生"主題活動，請你閱讀傳記，一起參與。(共11分)

可貴者膽所要者魂①

——李可染和他的水墨山水畫

①李可染也許沒有想到，離世20多年后，自己的作品已同西洋畫一樣，賣出“大價錢”。拍賣會上，李可染的革命圣地畫《韶山·革命圣地毛主席舊居》以1.24億元的天價落錘。他的《長征》曾以1億元成交，創(chuàng)當(dāng)時中國近現(xiàn)代書畫紀(jì)錄。

②1943年，36歲的李可染已是重慶國立藝專的講師，他不善言談，遇事愛緊張，內(nèi)心卻富有幽默感。

③在徐悲鴻引薦下，1947年春，李可染帶著自己20多幅畫來到齊白石家。齊白石原本是半躺在椅子上看，不久便坐直問：“你就是李可染你的畫才是真正的大寫意。"兩人一見如故，李可染逐拜齊白石為師。齊白石曾畫《五蟹圖》送李可染，上題：“昔司馬相如文章橫行天下，今可染弟書畫可以橫行也?！?/p>

④李可染一生尊重傳統(tǒng)，鄙夷盲目崇拜西方。20世紀(jì)50年代，國畫危機論盛行，已是中央美術(shù)學(xué)院教授的李可染堅決持反對意見，他認為中國畫是“蒙塵的珍珠”，“中國畫不強調(diào)光，并非不科學(xué)，而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果，拿畫松樹來說，早上8點還是中午12點都是不重要的，重要的是松樹的精神、實質(zhì)”。

⑤李可染刻下兩方印章，可貴者膽，所要者魂，他決心為變革山水畫尋找生路，他像西方畫家那樣寫生，走遍名山大川。1954年，李可染和同伴外出寫生，足跡遍布江南一帶，黎明即起開始畫畫，中午也不休息，餓了啃干糧，晚上聚在一起研究改進，邊走邊畫，衣服破了，鞋子破了。李可染的腳有些畸形，行走，對他來說，是件痛苦的事，可是，他硬是走了三個多月，鞋子磨破幾雙，回家時人已形同乞丐。他又為自己刻下一方印章：“為祖國山河立傳"。1963年，李可染以毛澤東《沁園春·長沙》詞意創(chuàng)作了畫作《萬山紅遍層林盡染》，成為一個時代的“紅色經(jīng)典”。

⑥在李可染看來，寫生是一個富礦，但要成為創(chuàng)作，還要冶煉礦石，“采一煉十"。他的畫幾乎沒有一筆不是極大膽的，可是也沒有一筆不是指揮若定的，已經(jīng)完全是他自己的了。對李可染畫作的爭議，即使是在20世紀(jì)60年代他藝術(shù)成熟期也從未停止。李可染在《午困圖》上自題：“余學(xué)國畫既未從四王(清初四位畫家王時敏、王鑒、王翚和王原祁的合稱)入手，更未宗法文沈(明代畫家文徵明、沈周)，興來胡亂涂抹，無怪某公稱為左道旁門也?！?/p>

⑦20世紀(jì)80年代，李可染聲譽已經(jīng)很高，總有應(yīng)酬煩擾，讓他不能安心作畫，煩了，甚至讓家人回復(fù)說他去當(dāng)和尚了，他只想抓緊時間創(chuàng)作，做一個“白發(fā)學(xué)童"。1989年12月5日，李可染逝世，沒有留下任何遺囑。他有一方“東方既白”的四字印章，借用蘇東坡《赤壁賦》里的“不知東方之既白"句，寓意中國畫躋身世界藝術(shù)之林的曙光一定會到來。

(選自《人民周刊》，作者：周冉。有刪改)

【注釋】①可貴者膽所要者魂：“可貴者膽”強調(diào)的是藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中需要的勇氣?！八呋?則是指藝術(shù)創(chuàng)作中的靈魂，即作品所要傳達的時代精神和藝術(shù)家的個人情感。

9.請你根據(jù)傳記內(nèi)容補全李可染的人生年譜。(4分)

①

②

③

④

10.同學(xué)根據(jù)傳記設(shè)計了“詞云圖”，將選擇其中較重要的詞條進行解說，請你一起完成。(3分)

人物詞條1.白發(fā)學(xué)童李可染晚年不愿應(yīng)酬，一心居家創(chuàng)作，孜孜不倦，應(yīng)酬煩了“甚至讓家人回復(fù)說他去當(dāng)和尚"的細節(jié)也充滿童真之趣，讓我們看到一個勤奮可愛的大師形象。人物詞條2.

仿照人物詞條1，從以下詞條中任選一個，結(jié)合文章內(nèi)容撰寫人物詞條。(3分)

A.可貴者膽B(tài).所要者魂C.東方既白

11.“白發(fā)學(xué)童”寫出了李可染童心童趣的一面，北大溫儒敏教授談起《紅星照耀中國》時也說：“原來我們崇拜的偉人和英雄，都有著那樣可親可愛的、生活化的一面。"請從推薦人物中選擇一位，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說他的可親可愛之處。(4分)

推薦人物：毛澤東周恩來賀龍

三、古詩文閱讀（共16分）

閱讀下文，完成12—15題。（共11分）

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

(陶弘景《答謝中書書》)

【乙】有曰上方境界者，余所甚愛也。蓋自山趾磴道①，緣澗上，至此曠然平夷。有大池，可數(shù)十畝。最后秀高出，屏抱如畫。游時且迫暮，暝色四合，空濛濃翠欲滴。坐亭上，背出木杪②，風(fēng)水聲在下，人語宛轉(zhuǎn)蒙密間。少焉，煙斂月出，池光淪漣，上下相映發(fā)，當(dāng)晝無此景也?？透哒劺室鳎懘鹆止?，逮③夜半乃已。

(節(jié)選自吳師道《金華北山游記》，有刪改)

【注釋】①磴(dèng)道:有臺階的石徑。②木杪(miǎo):樹木的末端,即樹梢。③逮:至。

12.請參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。(3分)

文言語句方法提示解釋

未復(fù)有能與其奇者成語推斷法：日復(fù)一日(1)

蓋自山趾磴道課內(nèi)遷移法：蓋竹柏影也(《記承天寺夜游》)(2)

緣澗上查閱詞典法：①依據(jù)，憑借。②順，沿。③繞，圍繞。[摘自《古代漢語詞典》(第2版)](3)(填序號)

13.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

兩岸石壁，五色交輝。

14.下列對【甲】【乙】兩文的理解分析有誤的一項是（）（2分）

A.【甲】文“高峰入云，清流見底”，寥寥八字，就寫出了仰觀、俯察兩種視角，高山、白云、流水三種景物，境界清新。

B.【甲】文結(jié)尾“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者"是作者認為除了謝靈運和自己，沒有人能欣賞山川美景，表現(xiàn)了他的自負。

C.【乙】文開篇一句“有曰上方境界者，余所甚愛也”直抒胸臆，直接表達出作者對“上方境界"美景的喜愛之情。

D.【乙】文運用比喻修辭、視聽結(jié)合等手法，描繪出眾彩紛呈、絢麗動人的景象，傳達出作者與自然相融合的愉悅之情。

15.我們學(xué)過的寫景類的散文名篇有很多，如《記承天寺夜游》突出一個“閑”字，請結(jié)合【甲】【乙】兩文具體內(nèi)容，分別給兩文概括一個關(guān)鍵字并簡要分析。(