寶安區(qū)七校聯(lián)考八年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題（含答案）

寶安區(qū)七校聯(lián)考八年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題（含答案）2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研卷

八年級(jí)語(yǔ)文參考答案

（2分）①窒息②不輟

（2分）B

（10分）

①經(jīng)綸世務(wù)者②庭中有奇樹(shù)③綠葉發(fā)華滋

④幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)⑤誰(shuí)家新燕啄春泥⑥江入大荒流

⑦山山唯落暉⑧大漠孤煙直⑨長(zhǎng)河落日?qǐng)A

⑩豈不罹凝寒

（1）（2分）“摸魚(yú)老板"點(diǎn)贊誠(chéng)信游客（意思相近即可）。

（3分）要素：郵票左邊為鼎（1分），右邊是寫(xiě)有“誠(chéng)信”的卷軸。（1分）寓意：誠(chéng)信做人，一言九鼎。（1分）

（2分）問(wèn)題示例：

①黃總，您在新冠疫情期間面臨巨大的經(jīng)濟(jì)損失，是什么讓您決定抵押個(gè)人房產(chǎn)來(lái)確保員工工資的按時(shí)發(fā)放？

②在餐飲業(yè)普遍受到疫情沖擊的情況下，您是如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)維持餐廳運(yùn)營(yíng)并最終獲得“誠(chéng)信之星"稱(chēng)號(hào)的？

③您能否分享一下，在這段艱難時(shí)期，您是如何保持團(tuán)隊(duì)士氣并確保服務(wù)質(zhì)量，以維持“深圳必吃大排檔”這一美譽(yù)的？（一個(gè)問(wèn)題1分，意思相近即可）

（4）（3分）您好，黃叔叔（黃經(jīng)理），我是上次采訪過(guò)您的××學(xué)校的小深，我們學(xué)校要進(jìn)行一次誠(chéng)信教育，誠(chéng)邀您于11月6日14時(shí)，在學(xué)校禮堂給我們做一次有關(guān)“誠(chéng)信"的主題演講。不知道您是否能撥冗前來(lái)？熱切期待您的到來(lái)?。ǘY貌1分、自我介紹1分、演講時(shí)間地點(diǎn)1分）

（2分）D

任務(wù)一：

（3分）A.紅小鬼B.賀龍C.徐海東

（4分）

示例一：

一組反義詞：大與小

我感受到大英雄的可親可敬。比如，朱德在長(zhǎng)征期間和士兵同甘共苦，他把馬借給倦勞的弟兄，自己走很長(zhǎng)的路，看起來(lái)卻一點(diǎn)也不疲倦。我也感受到小人物的偉大不凡。比如，參加長(zhǎng)征的絕大部分人都是普通士兵，但他們憑著堅(jiān)定的信仰完成了這個(gè)奇跡，就連十幾歲的紅小鬼也志向遠(yuǎn)大，要替窮人打仗，想要抗日。

示例二：一對(duì)反義詞：強(qiáng)與弱

探究感悟：我感受到長(zhǎng)征是一次力量的展現(xiàn)，是一次強(qiáng)者的游戲。強(qiáng)大的意志力、頑強(qiáng)的生命力在長(zhǎng)征中體現(xiàn)得淋漓盡致。例如，紅軍的高級(jí)指揮官，如朱德、彭德懷等，他們?cè)陂L(zhǎng)征中展現(xiàn)出了強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力和無(wú)畏的勇氣，帶領(lǐng)著紅軍一次次突破困境，走向勝利。他們的強(qiáng)大不僅體現(xiàn)在軍事才能上，更體現(xiàn)在堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的精神上。

我也感受到許多看似“弱小”的人或事物，卻發(fā)揮出了超乎尋常的作用。例如，一些年輕的士兵，他們可能沒(méi)有受過(guò)良好的教育，沒(méi)有強(qiáng)大的身體，但他們有著無(wú)比堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣。他們?cè)陂L(zhǎng)征中表現(xiàn)出色，為紅軍的勝利做出了貢獻(xiàn)。甚至一些看似微不足道的事物，如紅軍的食物——野草、樹(shù)皮，也在關(guān)鍵時(shí)刻救了無(wú)數(shù)紅軍的生命。

示例三：一對(duì)反義詞：偉大與平凡

探究感悟：我感受到革命領(lǐng)袖的偉大與平凡。比如，彭德懷是偉大的，他信念堅(jiān)定、不屈不撓、軍事指揮才能卓越；他又是平凡的，為了擁有一件用敵人的降落傘做的背心而自得。

（能概括出一組反義詞得1分，正反兩方面闡釋得2分，有結(jié)合具體情節(jié)內(nèi)容得1分）

任務(wù)二：

（3分）A.楊志B.李逵C.武松

7.（4分）熬得住——示例1：當(dāng)林沖認(rèn)出調(diào)戲妻子的是高太尉的兒子高衙內(nèi)時(shí)，舉起的拳頭先自軟了。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。

示例2：刺配滄州的路上，倍受兩位公人的折磨，毫無(wú)反抗，在野豬林里，魯智深要?dú)蓚€(gè)公人時(shí)，林沖為其求情。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。

做得徹——示例：示例1林沖在山神廟里聽(tīng)到差撥，陸虞侯和富安火燒草料場(chǎng)的奸計(jì)后，怒殺三人，并割下他們的頭顱擺在山神廟前的供桌上。表現(xiàn)林沖終于覺(jué)醒，奮起反抗，剛烈勇猛的性格。

示例2火并王倫時(shí)，林沖毫不手軟，手起刀落，要了王倫性命。表現(xiàn)林沖不念舊情，大開(kāi)殺戒，手段殘忍的性格。（熬得住結(jié)合具體情節(jié)分析2分，做得徹結(jié)合具體情節(jié)分析2分）

（2分）A依據(jù)材料一④“目前，松崗僅存四名用傳統(tǒng)方法制作木器農(nóng)具的老師傅。"可知，選項(xiàng)中“龍崗區(qū)”表述有誤。

（3分）

后繼無(wú)人：技術(shù)難度大、習(xí)藝周期長(zhǎng)，年輕人多不愿學(xué)。

傳授方式受限：一是缺乏技術(shù)記載，二是手工藝的秘訣和獨(dú)特技藝具有手傳口授的特點(diǎn)。

（3）民眾對(duì)傳統(tǒng)手工藝知之甚少，對(duì)其價(jià)值缺乏正確認(rèn)知。（每點(diǎn)1分）

（2分）

示例：

借助科技力量，制作大鵬打米餅微信聊天表情包，吸引年輕人關(guān)注并加入此傳統(tǒng)手工藝的傳承。

借助渠道力量，積極參加文博會(huì)，展示、宣傳大鵬打米餅的獨(dú)特魅力，讓更多人認(rèn)識(shí)并加入。（意思相近即可，每點(diǎn)1分）

（2分）①考慮，想到②曾經(jīng)

（4分）

（1）庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。（庭下：庭院中；空明：形容水的澄澈；交橫：交錯(cuò)縱橫；蓋：大概是）

（2）在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。

（之：的；因：靠著）

（3分）雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從

（4分）

（1）閑人：貶謫之人，無(wú)職無(wú)權(quán)，清閑無(wú)比；夜游賞月，悠游自如，富有閑情雅趣；含有自嘲自慰之意。（或結(jié)合“貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑"作答）（2分）

（2）超然：一方面指弟弟為他游玩之地取名為“超然臺(tái)”；另一方面指蘇軾被調(diào)任之后，還能修整花園，打掃庭院，與朋友一起過(guò)著快樂(lè)的生活，是因?yàn)樗兄鴺?lè)觀豁達(dá)、超然物外的精神境界。（2分）

（3分）①詩(shī)人觀賞佳景，思緒綿綿，不覺(jué)已是傍晚。煙霧升騰，明凈的江面，早已是一片凄迷。白日里可一望千里，歷歷在目；但現(xiàn)在凝眸遠(yuǎn)望，已不知鄉(xiāng)關(guān)何處。（翻譯詩(shī)歌內(nèi)容1分）②詩(shī)人登上黃鶴樓，看到人去樓空的場(chǎng)景，不免有吊古傷今之感（懷古之情1分）；③此時(shí)作者漂泊異鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)，因此“愁"緒便涌上心頭（思鄉(xiāng)之情1分）。

（3分）①變得健忘、遲鈍②健步如飛③像個(gè)年幼的孩子，依戀“我”，對(duì)“我"的話深信不疑。

（3分）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把父親比喻為黃昏暮色里的一只倦鳥(niǎo)，（1分）寫(xiě)出了父親的老邁，（1分）字里行間流露出對(duì)父親的憐惜之情，有淡淡的憂傷。（1分）

（3分）時(shí)間的流逝是無(wú)情和滄桑的，唯一不變的是親情，它就像是“雪中送炭”，給我們帶來(lái)溫暖，（1分）又像是“錦上之花”，給我們的心靈帶來(lái)慰藉和溫馨。（1分）生命是短暫的，我們要珍惜親情，善待親人。（1分）

（3分）此處要補(bǔ)寫(xiě)的是我們?nèi)绾螌?duì)待年老的父母。

示例一：我們成為了他們堅(jiān)實(shí)的依靠。我們蹲下身子，細(xì)心地為他們穿上鞋襪，耐心地為他們梳理已經(jīng)斑白的頭發(fā)。

示例二：我們攙扶著他們走過(guò)每一個(gè)坎坷，微笑著聽(tīng)他們講述那些我們已經(jīng)耳熟能詳?shù)耐隆?/p>

示例三：我們帶他們?nèi)ス珗@，就像他們?cè)?jīng)帶我們一樣，只是這次，我們成為了他們的導(dǎo)游，引導(dǎo)他們欣賞那些美麗的風(fēng)景。

（4分）先概括出父親或母親是個(gè)怎樣的人。（1分）再結(jié)合實(shí)際舉例闡述。（3分）

（48分）這是一篇半命題作文。

審題立意。

題目“我不會(huì)忘記____”，題目中的“我"點(diǎn)明了抒情的主人公。“不能忘記”是自己的一種情感，寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)明不能忘記的原因?？瞻滋幪顚?xiě)的應(yīng)是不能忘記的具體內(nèi)容?！安粫?huì)忘記"所表達(dá)出的意思應(yīng)該是刻骨銘心。是要求寫(xiě)過(guò)去經(jīng)歷的事情，對(duì)自己影響深遠(yuǎn)且刻骨銘心的事情。

本命題的立意，取決于“不會(huì)忘記”的具體內(nèi)容?？梢允浅砷L(zhǎng)路上不能忘記的一種親情，或者是美好童年的一個(gè)烙印，一段刻骨銘心的記憶。從題目前的提示語(yǔ)來(lái)看，“不會(huì)忘記"的日子里，可以是事、人、東西，地方等。具體寫(xiě)作時(shí)，可將它們具體化，比如是一件具體事的整個(gè)過(guò)程，是起因、經(jīng)過(guò)等。同時(shí)要考慮，這些事、人、物、地給了你哪些啟示或影響，這樣才能寫(xiě)出文章深刻的立意來(lái)。

選材構(gòu)思。

文體要求記敘文?！安粫?huì)忘記”則是這篇文章的寫(xiě)作重點(diǎn)，要寫(xiě)出“不會(huì)忘記"的原因，在具體的記敘中要表現(xiàn)出來(lái)，將其蘊(yùn)含在事件中。

如，我不會(huì)忘記父母的恩情，父母撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，關(guān)注我的成長(zhǎng)，不求回報(bào)；我不會(huì)忘記老師真誠(chéng)的教誨，老師教給我們知識(shí)，幫助我們掌握各種技能；我不會(huì)忘記朋友的友情，在我最孤單無(wú)助的時(shí)候，是朋友給了我們真誠(chéng)的鼓勵(lì)與撫慰；我不會(huì)忘記春天的第一株草，從它的身上，我感悟到生命的不屈與頑強(qiáng)；我不會(huì)忘記巷口的那個(gè)老人，是他在路口點(diǎn)亮了一盞燈，照亮了晚自習(xí)后回家的路……

要通過(guò)具體的事例寫(xiě)出自己的感受，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)增強(qiáng)文章的感染力。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（1）整體起評(píng)分34分，均分35分左右；

（2）離題作文27分以下；

（3）字?jǐn)?shù)要求：

600字以上，正常給分。

500-599字，結(jié)構(gòu)完整，每少50字扣1分，結(jié)構(gòu)不完整，22-26分；

400-499字，20-24分；

300-399字，15-19分；

299字以下，14分以下酌情給分。

（4）前兩個(gè)錯(cuò)別字不扣分，從第三個(gè)錯(cuò)別字開(kāi)始，每錯(cuò)一字扣1分，錯(cuò)同一字不重復(fù)扣分，扣至3分為止；

（5）抄襲卷零分，須提供真憑實(shí)據(jù)提交組長(zhǎng)；全文三分之一為抄襲試卷中的閱讀文段，14分以下酌情給分；

（6）出現(xiàn)真實(shí)姓名扣2分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)不再扣分。

一類(lèi)文41-451.立意深刻，中心突出，審題仔細(xì)，思考深入。2.選材新穎，內(nèi)容具體豐富。3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，詳略得當(dāng)。4寫(xiě)作中合理運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)富有文采，善描善寫(xiě)。

二類(lèi)文36-401.立意準(zhǔn)確，中心明確，審題準(zhǔn)確。2.選材圍繞中心，內(nèi)容具體。3.結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，詳略清楚。4.寫(xiě)作中合理運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)流暢。

三類(lèi)文32-351.立意準(zhǔn)確，中心較為明確。2.選材較為大眾化，內(nèi)容具體。3.結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚。4.語(yǔ)句基本通順，較少運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

四類(lèi)文14-311.立意不明確，或立意有偏差。2.內(nèi)容較為空洞，選材較難表現(xiàn)中心。3.結(jié)構(gòu)不太完整，條理不明。4.語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字較多。

五類(lèi)文0-131.沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3.字跡潦草，語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字較多，影響閱讀。

項(xiàng)目類(lèi)型3分2分1分0分

文面卷面整潔標(biāo)點(diǎn)正確無(wú)涂改現(xiàn)象卷面較整潔標(biāo)點(diǎn)正確涂改較少卷面不整標(biāo)點(diǎn)不清涂改較多字跡潦草標(biāo)點(diǎn)不清涂改多2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研卷

八年級(jí)語(yǔ)文

試卷說(shuō)明：

1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫(xiě)在答題卷規(guī)定的位置上。

2.考生必須在答題卷上按規(guī)定作答：凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無(wú)效。

3.全卷共8頁(yè)，考試時(shí)間120分鐘，滿分120分。

如今，“內(nèi)卷”似乎成為了一種社會(huì)常態(tài)。人們時(shí)常因?yàn)槊銖?qiáng)忍受著來(lái)自方方面面的巨大壓力而感到①zhìxī_________________。于是，找到正確緩解壓力的方法，成為了社會(huì)上許多人②bùchuò_______追求的目標(biāo)。小深和小圳也就此進(jìn)行了討論，他們利用國(guó)慶假期總結(jié)出了以下幾種有效舒緩壓力的策略，與大家一起分享。

1.根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)漢字。（2分）

①②________

◎策略一：漫步古街，放松心情

秋韻漸濃，國(guó)慶期間，深圳各大景區(qū)游人如織，錦繡中華民俗村文藝氣息濃郁，塞外江湖、茶馬古道、神農(nóng)傳奇、錦繡東市等主題區(qū)令人_________________。古色古香的店鋪與時(shí)尚的創(chuàng)意空間交相輝映，這里既有歷史的厚重，又有現(xiàn)代的創(chuàng)意，是探尋深圳文藝脈搏的絕佳去處。

2.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線處填入最恰當(dāng)成語(yǔ)（）（2分）

A.如夢(mèng)初醒B.眼花繚亂C.振聾發(fā)聵D.銳不可當(dāng)

3.國(guó)慶期間深圳錦繡中華民俗村中的徽州街人潮涌動(dòng)，大家或拍照打卡賞美食、美景，或參與各類(lèi)非遺活動(dòng)，此刻疲憊和壓力得到了釋放，這也讓小深聯(lián)想到古人放松心情的方法——寄情自然。（10分）

詩(shī)句景物特點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

“①_____________，窺谷忘反。"（吳均《與朱元思書(shū)》）秀美富春山水，撫慰人心

“②__，③_?！保ā锻ブ杏衅鏄?shù)》）繁盛葉綠花盛，春日佳景

“④_____________，⑤_________________。"（白居易《錢(qián)塘湖春行》）活力鶯飛燕舞，生機(jī)勃勃

“山隨平野盡，⑥___?！保ɡ畎住抖汕G門(mén)送別》）開(kāi)闊氣象闊大，景色優(yōu)美

“樹(shù)樹(shù)皆秋色，⑦_(dá)________________。"（王績(jī)《野望》）清冷東皋暮色，秋意正濃

“⑧_____________，⑨___?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）雄渾大漠落日，豪情萬(wàn)丈

“⑩？松柏有本性。"（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）堅(jiān)貞冰霜嚴(yán)酷、松柏常青

在徽州街南入口附近，一輛殘疾人專(zhuān)用車(chē)停放在路旁。車(chē)身掛著一把把漆扇，還貼了一張小告示：“老板摸魚(yú)，無(wú)人售貨，掃碼自取”。不多時(shí)，就有游客駐足，挑選自己喜歡的漆扇后自覺(jué)地掃碼付款。

4.小深也用手機(jī)掃碼支付了一把漆扇，此時(shí)“摸魚(yú)老板"高師傅走到攤前，小深上前與他攀談，高師傅坦言，一開(kāi)始，他心里也沒(méi)有底。不過(guò)，一個(gè)月下來(lái)，他對(duì)了一下賬，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人因?yàn)樾偀o(wú)人值守趁機(jī)占便宜，這讓高師傅非常感動(dòng)。高師傅對(duì)各位游客說(shuō)道：“第一，感謝大家喜歡我做的扇子，第二，我為所有游客的素質(zhì)點(diǎn)贊！”

（1）小深決定將這一見(jiàn)聞寫(xiě)成新聞稿，請(qǐng)你幫他擬一個(gè)小標(biāo)題：

（2分，不超過(guò)20個(gè)字）

（2）下圖是小深搜集的中國(guó)郵政發(fā)行的《誠(chéng)信》個(gè)性化郵票，請(qǐng)你簡(jiǎn)述其主要構(gòu)圖要素和寓意。（3分）

（3）為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠(chéng)信美德，小深和小圳將采訪下面的誠(chéng)信模范，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩個(gè)采訪問(wèn)題，完善下面的采訪提綱。（2分）

采訪提綱

采訪主題挖掘當(dāng)代誠(chéng)信的內(nèi)涵

采訪對(duì)象黃國(guó)成（深圳市沙頭四季餐飲有限公司總經(jīng)理），用勤勞雙手打造“深圳必吃大排檔"。新冠疫情期間，黃國(guó)成直接虧損近500萬(wàn)元。為了兌現(xiàn)按時(shí)付薪的承諾，他抵押了2套房子，貸款1000萬(wàn)維持餐廳開(kāi)銷(xiāo)。停業(yè)期間，黃國(guó)成沒(méi)有拖欠員工一分錢(qián)工資，也沒(méi)有辭退一名員工，被評(píng)為“2023年廣東省‘誠(chéng)信之星’”。

采訪問(wèn)題①______

②______

（4）小深所就讀的××學(xué)校擬開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，擬邀請(qǐng)黃國(guó)成（深圳市沙頭四季餐飲有限公司總經(jīng)理）在11月6日14時(shí)，到學(xué)校禮堂給學(xué)生做一次有關(guān)“誠(chéng)信"的主題演講，請(qǐng)小深做代表電話邀請(qǐng)，該如何說(shuō)？（3分）

◎策略二：觸摸歷史，感受溫度

在歲月的長(zhǎng)河中徘徊，觸及歷史的溫度，熾熱深沉，鮮活凝重。小深和小圳相約徘徊在歷史中感受溫暖。

5.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《國(guó)行公祭，為佑世界和平》是一篇通訊，表達(dá)了中國(guó)人民銘記歷史，捍衛(wèi)和平的強(qiáng)烈愿望。

B.《三峽》選自《水經(jīng)注》，作者酈道元。文章按照春夏秋冬的順序描寫(xiě)三峽四季山水，表現(xiàn)了三峽的壯麗風(fēng)光。描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛；語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)。

C.《藤野先生》選自小說(shuō)集《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。

D.“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！边\(yùn)用了夸張的手法。

請(qǐng)同學(xué)們從以下兩項(xiàng)任務(wù)中，任選一項(xiàng)完成。

任務(wù)一：《紅星照耀中國(guó)》

6.小深和小圳閱讀完《紅星照耀中國(guó)》后進(jìn)行了知識(shí)互動(dòng)——“考考你”，請(qǐng)對(duì)方答出人物的姓名。（3分）

A.他們的年齡在9至15歲之間，他們跟隨紅軍跋山涉水，經(jīng)歷了長(zhǎng)征的艱苦路程。（）

B.他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力，他用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)。（）

C.他一家被滅口66人，他是讓斯諾懂得階級(jí)斗爭(zhēng)的“紅色窯工”。（）

7.閱讀完“關(guān)于長(zhǎng)征"一章后，小深圍繞一組反義詞分享了自己的探究感悟，請(qǐng)你仿照她的示例，另選一對(duì)反義詞，分享你的探究感悟。（4分）

任務(wù)二：《水滸傳》

6.小深和小圳閱讀完《水滸傳》后進(jìn)行了知識(shí)互動(dòng)——“考考你”，請(qǐng)對(duì)方答出人物的姓名。（3分）

A.生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少青須，這人是（）

B.黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬?lèi)荷废略铺?。（?/p>

C.這人身長(zhǎng)八尺，一貌堂堂，渾身上下有千百斤氣力，不恁地，如何打得哪個(gè)猛虎？（）

7.文學(xué)批評(píng)家金圣嘆說(shuō)林沖“熬得住、做得徹”，請(qǐng)從作品中選擇相關(guān)情節(jié)進(jìn)行具體分析，來(lái)印證這一觀點(diǎn)。（4分）

為了完成“深圳文化庫(kù)”資料的收集，小深和小圳進(jìn)行了探訪，以下是他們整理的資料：

【材料一】：

深圳傳統(tǒng)手工藝、古建筑及古村落各區(qū)分布統(tǒng)計(jì)圖

區(qū)域項(xiàng)目數(shù)量寶安區(qū)龍華區(qū)光明區(qū)南山區(qū)福田區(qū)鹽田區(qū)羅湖區(qū)龍崗區(qū)坪山區(qū)大鵬新區(qū)

傳統(tǒng)手工藝5401005203

古建筑3012851229119

古村落7430101404

①“深圳文化庫(kù)"資料的收集覆蓋10個(gè)市轄區(qū)，范圍全面；收集數(shù)量豐富，共有133項(xiàng)。其中，傳統(tǒng)手工藝有5項(xiàng)為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、4項(xiàng)為市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、9項(xiàng)為區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。古建筑與古村落有4項(xiàng)為省級(jí)文物保護(hù)單位、5項(xiàng)為市級(jí)文物保護(hù)單位、3項(xiàng)為區(qū)不可移動(dòng)文物保護(hù)點(diǎn)、3項(xiàng)為愛(ài)國(guó)主義教育基地。

②在探訪的過(guò)程中，不少傳統(tǒng)手工藝傳人話及“傳承”,值得引起關(guān)注。

③南山區(qū)剪影傳人劉期培：“由于剪影需要一定的天賦，并且技術(shù)難度大、習(xí)藝周期長(zhǎng)，年輕人多不愿學(xué)，已經(jīng)是后繼乏人。"

④寶安區(qū)木器農(nóng)具制作技藝傳人文業(yè)成：“這類(lèi)手工制作目前沒(méi)有生產(chǎn)技術(shù)記載，而其中木雕部件、手繪花紋圖案、制品的邊緣修飾、削、雕的技術(shù)，都有它的秘訣和獨(dú)特技藝，手傳口授的民間手工藝特點(diǎn)濃厚。目前，松崗僅存四名用傳統(tǒng)方法制作木器農(nóng)具的老師傅。如果不采取保護(hù)措施，恐將失傳?！?/p>

⑤龍華區(qū)銀壺收工技法傳人魏東：“在近年的拍賣(mài)會(huì)上，來(lái)自日本的‘手敲銀壺’以幾十萬(wàn)乃至上百萬(wàn)的價(jià)格賣(mài)出。然而在中國(guó)，銀壺的收藏價(jià)值卻不被人們知曉和認(rèn)可，而這門(mén)手藝瀕臨失傳。"

(摘編自深圳圖書(shū)館數(shù)字資源——“深圳記憶”專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù))

【材料二】：

①深圳作為一座移民城市，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一直是深圳文化發(fā)展背后的強(qiáng)大動(dòng)力機(jī)制，在此基礎(chǔ)上，深圳文化以創(chuàng)新為方向，逐步結(jié)構(gòu)化成創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)。

②如圖所示，這一獨(dú)特的文化生態(tài)系統(tǒng)，呈現(xiàn)以市場(chǎng)為核心的嵌套型特點(diǎn)。建立“文化+科技"文化+渠道”“文化+金融"的政策支撐系統(tǒng)，以文化產(chǎn)業(yè)體系和公共文化服務(wù)體系為兩翼，推進(jìn)科技與文化實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域跨界以及城市各價(jià)值元素相融合。

③“文化+科技”的獨(dú)特發(fā)展路徑加快了深圳文化創(chuàng)意價(jià)值的轉(zhuǎn)換速度。得到科技市場(chǎng)的強(qiáng)大支持，文化資源順利地實(shí)現(xiàn)了資本化，深圳的文化創(chuàng)意的潛在市場(chǎng)價(jià)值得以快速地轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的文化生產(chǎn)力。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)硅谷的企業(yè)成長(zhǎng)為獨(dú)角獸所花的時(shí)間平均不到6年，而深圳只需要不到3年時(shí)間。一些技術(shù)領(lǐng)域深圳已經(jīng)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家“并跑"。例如，深圳騰訊集團(tuán)，業(yè)務(wù)覆蓋社交、網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)漫、媒體和云服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域，年收入超過(guò)2000億元，成為從深圳走向世界的全球互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)巨頭。

④“文化+渠道”的傳播擴(kuò)散力量賦予深圳文化發(fā)展以巨大的創(chuàng)新動(dòng)能。深圳文化借力數(shù)字信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的全球通達(dá)，構(gòu)建了全球性文化市場(chǎng)渠道。近20年來(lái)，深圳緊緊依托文博會(huì)，帶動(dòng)深圳文化企業(yè)領(lǐng)跑全國(guó)，走向世界，讓深圳的大批文化企業(yè)獲得了新的發(fā)展動(dòng)力。例如，在文博會(huì)作用下，深圳雅昌由傳統(tǒng)的印刷公司演變成文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的龍頭公司。

⑤“文化+金融"賦予深圳文化以杠桿力量。深圳資本市場(chǎng)、金融控股集團(tuán)和互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)，與深圳證券交易所一起，建構(gòu)了“文化+金融”的完整生態(tài)系統(tǒng)，使深圳文化產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈擁有了其他城市不曾擁有的“金融支持文化、文化運(yùn)營(yíng)城市"的強(qiáng)大力量。

⑥在此創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)之下，深圳逐步實(shí)現(xiàn)從“文化沙漠”邁向“文化綠洲"。

(摘編自傅才武王星星《新興移民城市發(fā)展的文化“跟進(jìn)——引領(lǐng)”范式：深圳敘事》)

根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．龍崗區(qū)木器農(nóng)具制作技藝目前僅存四名用傳統(tǒng)方法制作木器農(nóng)具的老師傅。

B．要在跨區(qū)最少、時(shí)間最短的情況下拍攝到最多的古村落和古建筑，應(yīng)該先到寶安區(qū)和龍華區(qū)探訪。

C．深圳創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)化了城市價(jià)值創(chuàng)新、價(jià)值分享、價(jià)值傳播和價(jià)值認(rèn)同相融合。

D．“文化+金融"的完整生態(tài)系統(tǒng)由深圳資本市場(chǎng)、金融控股集團(tuán)、互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)、深圳證券交易所共同建構(gòu)。

請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容，幫小圳歸納傳統(tǒng)手工藝瀕臨失傳的原因。（3分）

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10．請(qǐng)你結(jié)合材料二的內(nèi)容和鏈接材料，為深圳傳統(tǒng)手工藝“大鵬打米餅”的創(chuàng)新傳承提出兩條具體建議。（2分）

鏈接材料：

濰坊數(shù)字文創(chuàng)經(jīng)濟(jì)研究院：利用VR科技技術(shù)，在全國(guó)率先研發(fā)出VR放風(fēng)箏體驗(yàn)，通過(guò)改變傳統(tǒng)放飛形式，創(chuàng)新突破、融入科技、弘揚(yáng)文化，讓風(fēng)箏插上科技的翅膀飛得更高!

非遺傳承人徐亞娜女士：借助數(shù)字化推進(jìn)新時(shí)代的臉譜藝術(shù)文化推廣傳承之路，將京劇臉譜制作成NFT系列作品，不僅有利于吸引年輕人的關(guān)注，同時(shí)也能將京劇臉譜更為快速的推向國(guó)際市場(chǎng)。

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◎策略三：尋訪名勝，感受底蘊(yùn)

小深與小圳帶著一顆敬畏之心，探尋古跡，尋訪名勝，穿越時(shí)空，感受那份沉淀千年的文化底蘊(yùn)帶來(lái)的收獲。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。_________——（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

予自錢(qián)塘移守膠西，釋舟楫之安而服車(chē)馬之勞，去雕墻之美而庇采橡之居；背湖山之觀，而行桑麻之野。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安邱、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍完①之計(jì)。

園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺②而新之。時(shí)相與登覽，放意肆志焉。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從，擷園蔬，取池魚(yú)，釀秫酒，瀹④脫粟而食之，曰：“樂(lè)哉！游乎！"

方是時(shí)，予弟子由適在濟(jì)南聞而賦之，且名其臺(tái)曰“超然”，以見(jiàn)予之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也。____________——（蘇軾《超然臺(tái)記》有刪改）

【注】①茍完：大致完備。②葺：修理。③秫（shú）：黏黃米，可釀酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。

【丙】

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

11.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

①念無(wú)與為樂(lè)者()②未嘗()

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

_____________②園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺而新之。

_____________

13.請(qǐng)用“/"給文中畫(huà)線的句子斷句。（限三處）（3分）

雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從

14.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)【甲】文中“閑人”和【乙】文中“超然"的理解。（4分）

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15.小圳讀完【丙】詩(shī)后，不明白“煙波江上使人愁”中詩(shī)人為何而“愁”，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，幫他答疑解惑。（3分）

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◎策略四：擁抱親情，汲取力量

無(wú)論前路多么坎坷，只要有父母在，就不是孤軍奮戰(zhàn)。小深與小圳一起閱讀著李娟的文字，感受著親情賜予的力量。

父親的白發(fā)

李娟

①父親病了，問(wèn)他一件事，一句話重復(fù)多遍；走路變慢了，一不小心還會(huì)摔倒。

②我陪他去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。

③醫(yī)生問(wèn)他，清晨吃的什么飯，有幾個(gè)孩子，他有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)。醫(yī)生問(wèn)，你女兒的生日是哪年哪天？他想不起來(lái)了，看著我，向我求助，像個(gè)無(wú)助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無(wú)奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。

④上個(gè)世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專(zhuān)業(yè)是建筑設(shè)計(jì)，那個(gè)深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙的父親哪里去了？那個(gè)給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了？那個(gè)健步如飛的父親哪里去了？無(wú)情的光陰帶走了我年輕的父親。

⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老年斑。我一邊陪他走著，一邊安慰他，醫(yī)生說(shuō)，你的癥狀是最輕的，要好好運(yùn)動(dòng)，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭像個(gè)年幼的孩子，依戀我、對(duì)我的話深信不疑。

⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí)的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門(mén)了。我一蹦一跳也跟著父親出了門(mén)。只見(jiàn)雪早停了，天并不黑，走在一望無(wú)際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問(wèn)我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說(shuō)，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見(jiàn)道路，有父親牽著我，我一點(diǎn)也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。