專(zhuān)題13習(xí)作訓(xùn)練-2022-2023學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假專(zhuān)項(xiàng)提升

【寒假專(zhuān)項(xiàng)提升【寒假專(zhuān)項(xiàng)提升】專(zhuān)題13習(xí)作訓(xùn)練一、上冊(cè)寫(xiě)話復(fù)習(xí)要點(diǎn)。1.什么是習(xí)作？怎樣進(jìn)行習(xí)作？2.本冊(cè)的習(xí)作的目標(biāo)有哪些？二、上冊(cè)寫(xiě)話知識(shí)盤(pán)點(diǎn)。復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固1.什么是習(xí)作？習(xí)作是一種運(yùn)用語(yǔ)言文字的練習(xí)。就是把平?？吹降?，聽(tīng)到的，想到的以親身經(jīng)歷為目的寫(xiě)作訓(xùn)練。2.習(xí)作需要注意的問(wèn)題。（1）審題：分析題目、弄清題目含義、范圍和要求，由此決定作文的體裁、選材范圍、中心思想和寫(xiě)作方法，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)切題。（2）確定中心：中心就是文章的主題、一篇文章只能有一個(gè)主題、贊成什么、反對(duì)什么，都要有明顯的態(tài)度，寫(xiě)作時(shí)要緊緊圍繞確定的主題來(lái)寫(xiě)。（3）選材：在寫(xiě)作中選取材料、運(yùn)用材料再現(xiàn)主題的過(guò)程。（4）列提綱：包括以下幾個(gè)方面：一是題目；二是中心思想；三是內(nèi)容要點(diǎn)及寫(xiě)作的順序（段落、條理）；四是詳寫(xiě)、略寫(xiě)的提示。（5）開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡和照應(yīng)：開(kāi)頭要引人入勝；結(jié)尾要耐人尋味；過(guò)渡力求自然，在文中起承上啟下的作用；照應(yīng)是為了把事情說(shuō)得更加清楚，幫助讀者了解文章的脈絡(luò)和個(gè)層次之間的內(nèi)在聯(lián)系。（6）修改：按照題目要求和寫(xiě)作知識(shí)檢查文章的觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，就修改什么?？刹捎迷?、刪、調(diào)、換等方式。3.五年級(jí)上冊(cè)主要學(xué)習(xí)的習(xí)作知識(shí)盤(pán)點(diǎn)。（1）我的心愛(ài)之物（2）“漫畫(huà)”老師（寫(xiě)寫(xiě)自己的老師）（3）縮寫(xiě)故事（4）二十年后的家鄉(xiāng)（5）介紹一種事物（6）我想對(duì)您說(shuō)（7）即景（8）推薦一本書(shū)五年級(jí)下冊(cè)的習(xí)作比五年級(jí)上冊(cè)的習(xí)作的要求有進(jìn)一步提高。在鞏固和掌握五年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的習(xí)作的基本方法的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)寫(xiě)景、狀物和想象等習(xí)作的寫(xiě)法，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，寫(xiě)出真情實(shí)感，打動(dòng)人心的作文。五年級(jí)下冊(cè)又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“那一刻，我長(zhǎng)大了、寫(xiě)讀后感、他了、形形色色的人”等習(xí)作的寫(xiě)作方法。（1）那一刻，我長(zhǎng)大了（2）寫(xiě)讀后感（3）有趣的漢字（4）他了（5）形形色色的人（6）神奇的探險(xiǎn)之旅（7）中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)（8）漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)對(duì)習(xí)作的要求比五年級(jí)上冊(cè)難度更大一些。在掌握審題、確定中心、選材等基本寫(xiě)法的基礎(chǔ)上，五年級(jí)下冊(cè)又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“那一刻，我長(zhǎng)大了、寫(xiě)讀后感、他了”等習(xí)作的寫(xiě)作方法。展開(kāi)豐富的想象，在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上下功夫，寫(xiě)出真實(shí)、具體、感人的文章。1.選擇正確的答案。（選材、列提綱）2.根據(jù)要求寫(xiě)片段。3.命題作文（老師出作文題目，讓同學(xué)們根據(jù)題目要求寫(xiě)作文）。4.半命題作文（是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫(xiě)的作文命題形式）。5.材料作文（根據(jù)所給的材料和要求來(lái)寫(xiě)文章）。6.修改別人的習(xí)作。1.（2022聊城鼎順小學(xué)五年級(jí)期末）選擇正確的答案。（1）想想你的心愛(ài)之物是什么，為什什會(huì)成為你的心愛(ài)之物。圍繞心愛(ài)之物，選擇寫(xiě)作角度，把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間。這次習(xí)作，可以選擇（多選）方面來(lái)寫(xiě)。A.介紹心愛(ài)之物的來(lái)歷，描繪它的形狀、顏色、用途等。B.描寫(xiě)圍繞這一心愛(ài)之物發(fā)生的事情，在敘述中滲透進(jìn)自己的思想情感。C.列舉具體事例，解釋為什么喜愛(ài)這個(gè)物品，以及“我”喜愛(ài)它的表現(xiàn)。D.描述“我”的性格、愛(ài)好、理想，讓讀者了解“我”。（2）下列對(duì)題目“我想對(duì)您說(shuō)”,理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.“我”限定了文章的內(nèi)容必須是作者本人要說(shuō)的話,不能是其他人。B.“想”表示要寫(xiě)的是還未發(fā)生或說(shuō)出的內(nèi)容。C.“您”表示寫(xiě)作對(duì)象是長(zhǎng)輩或值得尊敬的人,如爸媽、老師、某位名人。D.“說(shuō)”是題眼,表示所寫(xiě)的內(nèi)容一定是心里想說(shuō)的話。2.（2022聊城外國(guó)語(yǔ)五年級(jí)期末）縮寫(xiě)就是把內(nèi)容較復(fù)雜、文字較長(zhǎng)的文章進(jìn)行壓縮,保留其主要內(nèi)容,限制字?jǐn)?shù),縮成簡(jiǎn)短的話語(yǔ)。下列縮寫(xiě)方法和要求是否正確?在正確選項(xiàng)后面打“√”。①不改變文章的體裁、中心、人稱、敘述順序。（）②縮寫(xiě)要求盡量用自己的語(yǔ)言概括。（）③注意上下文的過(guò)渡,文章語(yǔ)言要通暢,銜接要自然。（）④縮寫(xiě)的主要方法是摘錄、刪減和改寫(xiě)、概括。（）⑤縮寫(xiě),要保持情節(jié)完整,對(duì)情節(jié)進(jìn)行必需的概括,刪去細(xì)致的描寫(xiě),還要注意保留關(guān)鍵詞語(yǔ)。（）⑥縮寫(xiě)可以是東挑一句,西抄一句的摘錄式的段落提綱。（）3.（2022聊城新星小學(xué)五年級(jí)期末）給下面的文段把把脈，看看怎樣才能把它寫(xiě)得更好。我把期末考試卷交給你時(shí),你的眼睛死盯著卷面上那個(gè)82分,大罵了我頓,罵得我很害怕。然后,你還打了我一大巴掌,讓我很傷心。爸爸,考試考不好是因?yàn)榭荚嚹翘煳腋忻昂軈柡?昏昏沉沉的。這一段話表達(dá)感情的效果很平常，文段完全可以通過(guò)對(duì)觸發(fā)自己感崝相關(guān)部分的細(xì)節(jié)刻畫(huà),來(lái)加深感情。想ー想可以從哪些細(xì)節(jié)入手?4.（2022聊城百草園小學(xué)五年級(jí)期末）閱讀習(xí)作片段，學(xué)習(xí)習(xí)作方法。光陰似箭,日月如梭。彈指間ニ十年過(guò)去了,家鄉(xiāng)發(fā)生了許多變化!首先是道路變寬敞了。平日里窄容的小路變成了寬的立交橋,抗坑注注的小路變成了平坦整潔的大道。共次靈環(huán)境變好了。路兩旁都栽滿了樹(shù),小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,一陣風(fēng)吹來(lái),空氣中彌漫著各種花香。同時(shí)發(fā)生變化的還有體育場(chǎng)。一個(gè)個(gè)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)建立起來(lái)了,球場(chǎng)的觀眾臺(tái)上還有許多人性化的設(shè)備,如自動(dòng)水機(jī)、講解機(jī)以及虛擬體驗(yàn)機(jī),這些都讓我感到驚嘆。(1)這段文字從、、三個(gè)方面描寫(xiě)了二十年后家鄉(xiāng)的變化。(2)你認(rèn)為家鄉(xiāng)還有可能發(fā)生哪些方面的變化?合理想象,寫(xiě)一寫(xiě)1.寫(xiě)作練習(xí)。在你心目中有什么特別喜愛(ài)的東西（物體）嗎？你為什么喜愛(ài)它？喜愛(ài)到什么程度？你們之間有什么難忘的故事嗎？……請(qǐng)你拿起筆，結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法，把它寫(xiě)下來(lái)。不少于400字。2.習(xí)作練習(xí)題目：與眾不同的要求：本次習(xí)作要求寫(xiě)一個(gè)人，首先根據(jù)所選擇的人物將題目補(bǔ)充完整，然后選擇典型事例進(jìn)行描寫(xiě)，突出人物的與眾不同，體現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。不少于400字。3.閱讀下面例文，掌握縮寫(xiě)方法并回答問(wèn)題。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭。①這是課文《獵人海力布》前四自然段縮寫(xiě)。對(duì)照原文,其意思(變了沒(méi)變)。②對(duì)照原文,把保留的句子畫(huà)上“”。③例文主要?jiǎng)h減了什么內(nèi)容?請(qǐng)用語(yǔ)言概括。④把改寫(xiě)的句子用“”畫(huà)下來(lái)。4.寫(xiě)作練習(xí)。你讀過(guò)哪些民間故事？請(qǐng)把你讀過(guò)的民間故事用簡(jiǎn)短的話講述出來(lái)（不要寫(xiě)《獵人海力布》，其余故事均可）。敘寫(xiě)的時(shí)候，故事情節(jié)要有詳有略，結(jié)構(gòu)要完整，400字左右。1.如果把縮寫(xiě)的方法歸納為五個(gè)字“刪、留、縮、合、改”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這五個(gè)字的理解。2.習(xí)作練習(xí)：《二十年后的家鄉(xiāng)》）。（1）下列對(duì)習(xí)作重點(diǎn)的理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.“二十年后”屬于時(shí)間限定,說(shuō)明習(xí)作不能寫(xiě)現(xiàn)在或過(guò)去,只能暢想未來(lái)。B.“家鄉(xiāng)”說(shuō)明描寫(xiě)的對(duì)象是“我”的“家鄉(xiāng)”,而不能是其他地方。C.由課本可知,習(xí)作要大膽想象,重點(diǎn)寫(xiě)家鄉(xiāng)的巨變。D.“時(shí)空穿越”說(shuō)明文章要描述穿越的過(guò)程,點(diǎn)明習(xí)作的科幻主題。（2）下列可以作為習(xí)作寫(xiě)作內(nèi)容的是()。(多選)A.家鄉(xiāng)環(huán)境的變化B.同學(xué)聚會(huì)的場(chǎng)景C.“我”的經(jīng)歷和變化D.家鄉(xiāng)人們工作、生活的變化（3）根據(jù)自己的想象,補(bǔ)寫(xiě)本次習(xí)作提綱的中間部分。題目:二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭:穿越到二十年后,看到了我的家鄉(xiāng)。中間:①②③3.習(xí)作練習(xí)。你理想的家鄉(xiāng)是什么樣的？請(qǐng)以《二十年后回母?！窞轭}，寫(xiě)一篇作文，要求有條理、有層次地寫(xiě)出母校的變化，把想象到的場(chǎng)景或者事件寫(xiě)具體。不少于400字。4.習(xí)作練習(xí)：介紹一種事物(1)審體裁:本次習(xí)作屬于()文章。①說(shuō)明性②敘事性③議論性(2)審內(nèi)容:文章可以介紹的事物不包括()。A.動(dòng)植物B.神話故事C.生活物品D.美食(3)審重點(diǎn)：介紹一種事物時(shí),最重要的是要介紹清楚它的。(4)判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①介紹的事物只能選擇大家熟悉的事物。()②對(duì)要介紹的事物有興趣,并對(duì)這個(gè)事物有了解就可以介紹。()③要介紹清楚事物,所有資料都必須是自己親自觀察到的。()④介紹事物的時(shí)候,為了說(shuō)得更清楚,需要搜集資料,合理利用。()⑤可以先把要介紹的事物和同學(xué)交流,選擇他們感興趣的寫(xiě)。()5.習(xí)作練習(xí)。請(qǐng)選擇一種你喜歡的并且熟悉的動(dòng)物介紹給大家,從其體形特征、生活習(xí)性、主要特點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹。在介紹的過(guò)程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,題目自擬,450字左右。6.習(xí)作練習(xí)。生活中，有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們進(jìn)行一番深入的交流和溝通吧！你可以通過(guò)一些事情，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)；你也可以對(duì)父母提出一些意見(jiàn)或建議，比如，請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法，或勸說(shuō)他們改掉不好的習(xí)慣；也可以寫(xiě)想和父母說(shuō)的其他的心里話。無(wú)論寫(xiě)什么，都要敞開(kāi)心扉，寫(xiě)出你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自擬，不少于400字。7.寫(xiě)作練習(xí)：《_______即景》。（1）下面不適合作為本次習(xí)作選材的一項(xiàng)是()。A.自然景物,如:江河湖海、丘陵草原、花草樹(shù)木B.日常物品,如:儲(chǔ)蓄罐、書(shū)本、文具C.身邊的景觀,如:家鄉(xiāng)、窗外、公園D.自然現(xiàn)象,如:雨、雪、日出、月夜（2）想要寫(xiě)好這篇習(xí)作,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.要按照一定的順序,有條理地描寫(xiě)景物B.要用心觀察,寫(xiě)出景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)變化,使畫(huà)面更加鮮活C.要抓住景物的特點(diǎn),把景物的形狀、顏色及其變化形象地寫(xiě)出來(lái)D.要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法,展開(kāi)一定的想象E.對(duì)景物的描寫(xiě)可以一筆帶過(guò),只要表達(dá)真情實(shí)感即可8.習(xí)作練習(xí)。祖國(guó)的大好河山到處都是風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收的。請(qǐng)你選擇一處你印象深刻的景物，以《即景》為題寫(xiě)作。注意要按照一定的順序講清楚景物的特點(diǎn)，并展開(kāi)豐富的想象，充分表達(dá)出對(duì)這處景物的喜愛(ài)之情。不少于400字。9.閱讀習(xí)作片段，學(xué)習(xí)習(xí)作方法。我之所以推薦《八十天環(huán)游地球》這本書(shū),是因?yàn)槲液芘宸？讼壬Ｋ且晃簧屏加赂业募澥?。在這八十天中發(fā)生了很多的故事,有一次他在印度的密林里碰到了婆羅門(mén)僧侶正拖著一位年輕的寡婦去殉葬,當(dāng)?？讼壬私獾秸嫦嗪?不顧危險(xiǎn),和路路通一起救了這位名叫艾娥達(dá)的夫人。為此他耽誤了寶貴的時(shí)間,誤了容船。(1)“我”推薦這本書(shū)的理由是。這段話通過(guò)的方法,把推薦理由寫(xiě)得很具體。(2)你認(rèn)為推薦一本好書(shū)還可以寫(xiě)一寫(xiě)哪些方面的內(nèi)容?10.習(xí)作練習(xí)?！皩幙梢蝗諢o(wú)糧,不可一日無(wú)書(shū)”,這是中國(guó)的一句古訓(xùn)。是啊,書(shū)是人類(lèi)的精神食糧,離開(kāi)了書(shū),人們的生活將是一片空白。你一定閱讀了很多的書(shū),書(shū)也一定給你帶來(lái)了很多收獲,請(qǐng)把你印象最深刻的一本書(shū)推薦給你的同學(xué)。要求:①選擇一種方法來(lái)推薦這本書(shū),要把推薦的理由寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體；②題目自擬,習(xí)作時(shí)語(yǔ)言要通順流暢；③400字左右。答案上冊(cè)真題回顧1.（1）ABC（2）C2.①√②√③√④√⑤√3.我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把期末考試卷交給你,你的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰,兩只眼睛瞪得老大、死町著那可憐而又孤獨(dú)的82分,滿臉怒氣地吼道:“你,你干什么去了!オ考了82分。啊?排名第幾呀?丟人丟到家了!再這么下去,我看你考重點(diǎn)大學(xué)是沒(méi)有希望了?！蔽覈樀脺喩戆l(fā)抖,想解釋,可是你不由分說(shuō)一巴掌打了下來(lái)。眼淚模糊了我的眼晴……爸爸,我已經(jīng)盡力了!考試那天我感冒很厲害,昏昏沉沉的,所以有的題做錯(cuò)了。4.（1）道路環(huán)境體育場(chǎng)（2）人們的工作方式也有了變化,環(huán)衛(wèi)工人不用再自己動(dòng)手掃地了,但是他們需要熟練操縱機(jī)器人,讓機(jī)器人代替他們勞動(dòng)。真題模擬1.示例：可愛(ài)的“小豬”元旦那天，媽媽給我買(mǎi)了一只精美可愛(ài)的“小豬”。它不會(huì)跑，更不會(huì)好吃懶做，因?yàn)樗怯锰沾芍瞥傻膬?chǔ)蓄罐。“小豬”身穿粉紅色的衣服，長(zhǎng)相特別有趣，顯得憨態(tài)可掬。你瞧，它那圓圓的大腦袋上，長(zhǎng)著兩個(gè)倒“V”字形的大耳朵，兩只綠豆般的黑眼睛在大臉盤(pán)上顯得那么小。你別看它小，目光可集中啦！看，它的目光正集中在自己那只朝天鼻子上呢！它好像在說(shuō)：“我的鼻子夠與眾不同吧？”它那胖乎乎的身體下面，長(zhǎng)著四條又粗又短的腿，四只腳蹄子像四個(gè)黑色的“W”。小豬的屁股后面拖著一條細(xì)細(xì)的短尾巴，跟它的身子不成正比，看上去挺滑稽的。自從有了“小豬”以后，我再也不亂花錢(qián)了。小店里的糖果、小玩具也不像以前那么吸引我了。我常常把爸爸媽媽給我的零用錢(qián)塞進(jìn)“小豬”的肚子里。每次我這樣做的時(shí)候，“小豬”都仿佛對(duì)我微微一笑。我見(jiàn)了，真高興！就這樣，日積月累，“小豬”儲(chǔ)蓄罐漸漸地裝滿了。上星期，學(xué)校號(hào)召我們?yōu)闉?zāi)區(qū)那些急需救治的病人捐款。我想：我是一名光榮的紅十字會(huì)員，應(yīng)該帶頭為有困難的人們盡一份力。于是，我把“小豬”屁股上的小蓋子打開(kāi)，倒出里面所有的錢(qián)，數(shù)了數(shù)，共有112元。我輕輕拍著“小豬”的圓腦袋，說(shuō)：“這都是你的功勞，謝謝！”第二天，我把這些錢(qián)放進(jìn)了學(xué)校的捐款箱，讓它滿載著我的祝福，快快飛到災(zāi)區(qū)病人的手中。??！可愛(ài)的“小豬”，是你教會(huì)我不浪費(fèi)一分錢(qián)，做一個(gè)勤儉、向上的好孩子。我真感激你呀！2.示例：外教老師聽(tīng)說(shuō)今天的英語(yǔ)課由外教來(lái)上，大家都很興奮。怎么還不到上課時(shí)間呢？我們有些迫不及待了?！岸×懔恪鄙险n鈴終于響了，我們趕緊端端正正地坐在椅子上。鈴聲剛落，就從外面進(jìn)來(lái)了一位滿面笑容的外國(guó)老師，他年齡不大，黑黑的皮膚，白白的牙齒，卷卷的頭發(fā)，真像個(gè)卡通娃娃!他先向我們作了自我介紹，告訴我們他叫比爾，來(lái)自南美洲。比爾開(kāi)始講課了。他并不老是在講，而是不斷地啟發(fā)我們自己來(lái)回答問(wèn)題，每次同學(xué)們回答問(wèn)題后，他都滿意地大聲說(shuō)一聲“Good”，或者伸出大拇指說(shuō)“OK”，這讓我們發(fā)言更踴躍了。最后，比爾老師和我們玩了聽(tīng)單詞畫(huà)圖畫(huà)的游戲，就是老師說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，同學(xué)們畫(huà)出這個(gè)單詞表示的東西。我們都爭(zhēng)先恐后地舉手，又興高采烈地上臺(tái)去畫(huà)。畫(huà)完之后比爾給我們打分。短短的一節(jié)課，我們輕松極了，愉快極了，有的同學(xué)甚至高興地拍著桌子，比爾并不介意，還向那個(gè)淘氣的男生做了一個(gè)“OK”手勢(shì)呢!聽(tīng)到我們又是叫又是笑，班主任老師還以為我們班出了什么亂子呢，忙跑過(guò)來(lái)看。哪里有什么“亂子”？我們正在高興地、投入地跟外教上課呢!3.①?zèng)]變②從前有一個(gè)獵人,名叫海力布。③主要?jiǎng)h減了海力布的心理活動(dòng)。④他熱心幫助別人,大家都非常尊敬他。小白蛇告訴海力布,她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩,小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他,龍王嘴里含著一顆寶石,誰(shuí)含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道,如果對(duì)別人說(shuō)了,他就會(huì)變成一塊石頭。4.示例：縮寫(xiě)《獵人海力布》從前，內(nèi)蒙古自治區(qū)有個(gè)叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分敬愛(ài)他。有一天，海力布區(qū)打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。原來(lái)這條小白蛇是龍王的女兒。小白蛇為了報(bào)答他的救命之恩，帶海力布去龍宮，并在路上告訴他，可以要龍王含在嘴里那顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽(tīng)到動(dòng)物的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則你全身上下都會(huì)變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住路上交代的話，海力布謝過(guò)小白蛇回家了。自從海力布有了這顆寶石，打獵方便多了，每次打獵都是滿載而歸，分給大家的食物更多了。過(guò)了幾年，有一天，他打獵時(shí)聽(tīng)到群鳥(niǎo)在交談。帶頭的鳥(niǎo)要群鳥(niǎo)連夜飛去，因?yàn)榻裢碛猩胶楸┌l(fā)，人都得給淹死。海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家，可誰(shuí)也不信。一位老人懇切要求海力布向大家說(shuō)明原因。想要救村民，只有犧牲自己。他就把整個(gè)事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊僵硬的石頭。鄉(xiāng)親們看見(jiàn)他變成了石頭，都后悔不已，十分悲痛。他們含淚念著海力布的名字，向很遠(yuǎn)的地方搬去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒(méi)了。提升訓(xùn)練1.“刪”：刪掉一些與中心無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容?！傲簟保涸闹械闹饕獌?nèi)容，重要情節(jié)或關(guān)鍵詞句留下。“縮”：原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短?！昂稀?把原文中有關(guān)的語(yǔ)段進(jìn)行合并?！案摹保喊言闹胁皇侵匾獌?nèi)容的地方用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。2.（1）D（2）AD（3）①家鄉(xiāng)環(huán)境的變化:空氣清新,鮮花繁盛。②母校的變化:教學(xué)樓是用特制的材料制成的冬暖夏涼。③人們生活的變化:需要什么生活用品,只要一按按鈕,10分鐘后,物品就會(huì)送到家里。3.示例：二十年后來(lái)相會(huì)童年時(shí)的兒歌還在我耳邊縈繞，童年的小伙伴還時(shí)常在夢(mèng)里出現(xiàn)?，F(xiàn)在，我已是一位頗負(fù)盛名的舞蹈家了。平時(shí)忙于演出，奔波在外，正好這次同學(xué)聚會(huì)的機(jī)會(huì)回故鄉(xiāng)去看一看我開(kāi)著一部紅色的法拉利跑車(chē)，回到了闊別二十年的母校。一位眉清目秀的女子，正在路旁東張西望，好像在找什么人似的，我走過(guò)去輕聲地問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)，你是本地人嗎？"“是啊?！彼颐Φ鼗貞?yīng)了一句。“你在等人嗎？”“是的，我在等我的老同學(xué)陳虹。”我興奮地叫起來(lái):“你是……你是李靜？”她也興奮地說(shuō):“你是陳虹？”二十年不見(jiàn)，你的變化真是太大了!”“彼此彼此嘛!”我倆激動(dòng)地?fù)肀г谝黄?。李靜拉著我的手說(shuō):“走，去魁山坡我的別墅，我們的好朋友都在那兒等你呢!”路上，我和李靜訴說(shuō)著重逢的欣喜之情。家鄉(xiāng)的變化真大啊!原來(lái)略旁低矮的平房變成了高樓大廈，綠油油的草坪像一條絲帶，為兩旁的樓群鑲上一道綠邊。略旁花壇里繁花似錦，紅的像火，粉的似霞，白的如雪。來(lái)到魁山坡別墅，魁山坡已判若兩樣，過(guò)去那些流動(dòng)小商販已有了自己的店面，而且裝修得精致典雅，那些玩具還是讓人回味無(wú)窮，而且樣式也比過(guò)去多了不少。山頂上空飄著兩個(gè)彩球，上面還掛了寫(xiě)著“同學(xué)情，勿相忘”字樣的條幅。久別重逢，大家格外親熱。“啊!你終于回來(lái)了，二十年不見(jiàn)，你比以前漂亮多了!”"“謝謝，哈哈哈!”“來(lái)，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)都有哪些變化。”吳佳琦提議?！皡羌宴蝗缒阆葋?lái)說(shuō)說(shuō)吧?！薄昂?，現(xiàn)在家鄉(xiāng)的醫(yī)療水平隨著科技的目益發(fā)展而迅速提高，即使是治療癌癥也是小菜一碟。”心直口快的吳悠發(fā)言了?“濱江路成了家鄉(xiāng)人民體困娛樂(lè)的好去處!"“足不出戶就可以購(gòu)物!"“室氣質(zhì)量一級(jí)棒，沒(méi)有污染!"其他人也跟著談?wù)撈饋?lái)。人夜，我獨(dú)自漫步在濱江路，呼吸著帶著幾分涼意的空氣，迎著微微的夜風(fēng)，欣賞著步行街上閃爍的霓虹燈，這里沒(méi)有都市的嘈雜與喧器，有的是夜的寧?kù)o與樣和。我仿佛置身于幻境之中。二十年后回故鄉(xiāng)，我真是不虛此行!4.(1)①(2)B(3)主要特點(diǎn)(4)①×②√③×④√⑤√5.示例：蜘蛛在我觀察過(guò)的獨(dú)居的蟲(chóng)類(lèi)中，蜘蛛最聰明。它們的頭和胸覆蓋著天然的堅(jiān)硬的甲胄，這是其他昆蟲(chóng)無(wú)法刺破的；它們的身軀裹以柔韌的皮甲，可以抵擋黃蜂的蜇刺；它們腿部的末端強(qiáng)壯，簡(jiǎn)單像矛一般，足以對(duì)付遠(yuǎn)處的進(jìn)攻者。蜘蛛的幾只眼睛，寬大透明，眼睛周?chē)L(zhǎng)著一些刺狀的硬東西，猶如人的睫毛，但這并不妨礙它們的視覺(jué)。這種良好的裝備，不僅是為了觀察，也是為了防御敵人的襲擊；此外，在它們的嘴巴上還有一把鉗子——這是用以殺死在它腳爪下或網(wǎng)里的捕獲物。大自然似乎就是為了適應(yīng)它們的生活而設(shè)計(jì)了它們的形體。蜘蛛的網(wǎng)是它們的主要武器，因此，它們總是盡心竭力地把網(wǎng)織得盡善盡美。一天，在屋子的一個(gè)角落上，我觀察到一個(gè)大蜘蛛正在織它的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有幾米寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。三天以后，這個(gè)網(wǎng)就完成了。我不禁想到這個(gè)昆蟲(chóng)在新居里生活，一定快樂(lè)無(wú)比。它在周?chē)档貦M行著。仔細(xì)檢查網(wǎng)第一部分的承受力，然后，才隱藏在它的洞里，不時(shí)地出來(lái)探視動(dòng)靜。不料，竟有另外一個(gè)更大的蜘蛛，因?yàn)闆](méi)有自己的網(wǎng)，現(xiàn)在不得不跑來(lái)侵犯它的鄰居。于是，一場(chǎng)可怕的“遭遇戰(zhàn)”立刻由此展開(kāi)。這場(chǎng)拼搏中，那個(gè)侵略者似乎占了上風(fēng)，這個(gè)辛勤的蜘蛛被迫退回到堡壘中。這個(gè)入侵者利用一切戰(zhàn)術(shù)，引誘它的對(duì)手從堡壘中爬出來(lái)。它偽裝休戰(zhàn)而去，不一會(huì)兒又轉(zhuǎn)身回來(lái)，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)計(jì)謀失敗以后，便毫不憐惜地毀壞了這個(gè)新網(wǎng)。因此，一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗又開(kāi)始了。最終，同我的估計(jì)相反，這個(gè)辛勤的蜘蛛終于反敗為勝，戰(zhàn)勝了那個(gè)大個(gè)的入侵者，將其殺死。在被侵略者占領(lǐng)時(shí)，它以極度的忍耐等了三天，又幾度修補(bǔ)了蛛網(wǎng)破損的地方，卻沒(méi)有吃到一點(diǎn)食物。但是終于有一天，一只藍(lán)色蒼蠅飛落到它的陷阱里來(lái)，掙扎著想要飛走?？墒侵┲胱罱K怎能縛住這只強(qiáng)而有力的蒼蠅呢？令我驚異的是，那只蜘蛛當(dāng)時(shí)立即沖出，不到一分鐘，就織成了包圍俘虜?shù)牧_網(wǎng)，僅一會(huì)兒工夫，蒼蠅的雙翅就停止了扇動(dòng)，當(dāng)蒼蠅完全困乏時(shí)，蜘蛛就上前將它擒住，拉入洞中。有一次，我把一只黃蜂放進(jìn)它的蛛網(wǎng)中。當(dāng)它照常出來(lái)捕食時(shí)，先是觀察一下來(lái)的是一個(gè)什么樣的敵人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己制伏不了對(duì)方，它就立刻主動(dòng)上去解除緊緊束縛對(duì)方的絲線，放走了這個(gè)強(qiáng)大的敵人。我想，它會(huì)抓緊時(shí)間一下網(wǎng)上被損壞的部分，可是，它似乎認(rèn)定網(wǎng)已經(jīng)無(wú)法修補(bǔ)了，便毅然拋棄了那個(gè)網(wǎng)，又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。6.示例：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)從小到大，我都是從爸爸媽媽的愛(ài)里長(zhǎng)大的。他們關(guān)心我的每一件事，我都深深地記在腦海中，為我的生活增添了許多色彩。記得有一次，我放學(xué)回到家把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完后就打開(kāi)了電視看了起來(lái)。正巧，我媽媽回來(lái)了，他看我悠閑自在的樣子，就氣沖沖地說(shuō)：“怎么不去寫(xiě)作業(yè)，我看你以后想怎么在社會(huì)上混？往后地也沒(méi)了，想種地都不行。要上不好學(xué)，連飯你都吃不上……”哎，媽媽哪里知道我已經(jīng)將老師布置的作業(yè)寫(xiě)完了，真是不分青紅皂白。也許是當(dāng)時(shí)太生氣，就和媽媽吵了起來(lái)。吵完，我就回房間睡覺(jué)去