《三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融》課件

將圖片按時(shí)序排列，并指出所知的圖中重大人事②④①③②④①③第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融單元導(dǎo)語解讀歸納這一時(shí)期的歷史特征課程標(biāo)準(zhǔn):1.了解三國兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡(luò)2.認(rèn)識(shí)這一時(shí)期民族交融、區(qū)域開發(fā)新成就東漢魏十六國北方南方蜀、吳220-280年西晉東晉317-420年北魏東魏西魏北齊北周宋南朝：420-589年北方南方隋北朝：439-581年266-316年齊梁陳政權(quán)更迭263年,魏國滅蜀266年,司馬炎改魏為晉,西晉建立280年,西晉滅吳,統(tǒng)一全國?！叭龂M歸司馬氏”據(jù)材料和所學(xué),指出時(shí)人對(duì)內(nèi)遷戎狄的處置想法據(jù)材料和所學(xué),辯證分析此時(shí)段民族間戰(zhàn)爭(zhēng)的影響《春秋》之義,內(nèi)諸夏而外夷狄?！俏易孱?其心必異,戎狄志態(tài),不與華同。……而居封域之內(nèi),無障塞之隔,故能為禍滋甚,暴害不測(cè)?！说冉钥缮曛I發(fā)遣,還其本域。——（西晉）江統(tǒng)《徙戎論》分析這種處置想法產(chǎn)生的原因由此想法,推測(cè)當(dāng)時(shí)胡漢關(guān)系夔安（羯族）等進(jìn)圍石城……破之,斬首（漢人）五千余級(jí)。遂掠漢東七千余家（漢人）遷于幽、冀?！稌x書·成帝紀(jì)》民族交融后趙石勒任用張賓等前秦苻堅(jiān)任用王猛等北魏拓跋珪用崔宏等北魏拓跋燾用崔浩等北魏孝文帝用李沖等北周宇文泰用蘇綽等自北魏建國至孝文帝執(zhí)政前近100年間,北魏境內(nèi)各族人民起義多達(dá)80余次?！吨腥A史綱》（孝文帝）雅好讀書,手不釋卷。“五經(jīng)”之義,覽之便講,學(xué)不師受,探其精奧?！段簳じ咦婕o(jì)》根據(jù)上述材料,歸納孝文帝發(fā)動(dòng)改革的原因北方部分政權(quán)漢化改革簡(jiǎn)表孝文帝明知鮮卑游牧故習(xí),萬不足統(tǒng)治中華,又兼自身深受漢化熏染,實(shí)對(duì)漢文化衷心欣慕,乃努力要將一個(gè)塞北游牧的民族,一氣呵熟,使其整體的漢化?！X穆《國史大綱》根據(jù)所學(xué),說明孝文帝如何使鮮卑民族“整體漢化”①孝文帝曰:國家興自北土，徙居平城，……，此間用武之地。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原?！段簳と纬峭鮽鳌沸⑽牡墼?朕以恒代（平城）無運(yùn)漕之路，故京邑民貧，今移都__?__?！段簳こ裳蛡鳌发诖掼b曰:平原王（陸叡，娶崔鑒女）才度不惡，但恨其姓名殊為重復(fù)（陸叡原為歩六孤氏，當(dāng)時(shí)還未改）?！段簳り憛眰鳌放沓峭跬匕峡恃院?，改姓元，賜名勰，字渴言侯?！段簳づ沓峭踣膫鳌氛砣芜x一組材料并結(jié)合教材、所學(xué)指出①對(duì)應(yīng)舉措及其成因或②對(duì)應(yīng)舉措及其優(yōu)點(diǎn)太祖文皇帝姓宇文氏,諱泰,字黑獺。——《周書·太祖紀(jì)》高祖武皇帝諱邕,字禰羅突。——《周書·武帝紀(jì)》第19課法國大革命和拿破侖帝國二、宋朝空前繁榮的商業(yè)局面出現(xiàn)的原因有哪些？在日本，櫻花隨處可見，櫻花為什么能夠在日本生長(zhǎng)？二、金字塔3．分析俄羅斯發(fā)達(dá)的航天航空工業(yè)與較落后的輕工業(yè)的成因。(2)定義:賜地的人稱為封君；接受封地的人稱為封臣。4.幕府的統(tǒng)治:②實(shí)質(zhì)上是反對(duì)教會(huì)“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動(dòng)（資產(chǎn)階級(jí)文化的興起）。3.通過學(xué)生討論鍛煉學(xué)生分析問題的能力。3．俄羅斯礦產(chǎn)資源分布狀況對(duì)工業(yè)區(qū)形成、發(fā)展的影響。二、城市居民的身份③土地的過度開墾，導(dǎo)致人類生存環(huán)境的惡化。2.用繞成電磁鐵的鐵釘去吸引大頭針,觀察到什么現(xiàn)象?說明什么?孝文帝改革是西晉末年以來將近200年間北方民族關(guān)系大變動(dòng)的一個(gè)歷史總結(jié)。它以政權(quán)的力量,采取行政措施和法律形式,促使內(nèi)遷的數(shù)以萬計(jì)的鮮卑人和其他少數(shù)民族同漢族更快地融合起來。——《朱大渭說魏晉南北朝》結(jié)合所學(xué),簡(jiǎn)述這種“歷史總結(jié)”對(duì)國家發(fā)展所起的作用有人認(rèn)為:“以往對(duì)孝文帝改革的描述和評(píng)價(jià)有不妥之處，孝文帝漢化不值得肯定，他的文化路線是一條加速北魏國家和拓跋民族衰亡的路線?！苯Y(jié)合P31【學(xué)習(xí)拓展】，談?wù)撃愕挠^點(diǎn)恩格斯:歷史合力理論布羅代爾:多時(shí)段理論“皇帝垂拱”(此處引申為權(quán)勢(shì)小),“士族當(dāng)權(quán)”?！镉鄳c《東晉門閥政治》摘錄時(shí)期官制總?cè)藬?shù)士族比例庶族比例東晉中央文武要職355355100%00%劉宋中央文武要職26016363%9737%劉宋方鎮(zhèn)州刺史2086230%14670%據(jù)材料,分析東晉至劉宋任職官員的身份發(fā)生什么變化東晉--劉宋時(shí)期士、庶族任職表——《朱大渭說魏晉南北朝》根據(jù)教材歷史縱橫,指出東晉朝代的政治特征對(duì)南方開發(fā)的過程也是少數(shù)民族與漢族融合的過程?！獏嗡济恪吨袊ㄊ贰罚ń希┑貜V人稀,飯稻羹魚,或火耕而水耨?！瓱o積聚而多貧。——《史記》（江南）民戶繁育,地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔（豐收）,則數(shù)郡忘饑?！端螘犯攀鰣D文材料之間的歷史聯(lián)系（江南）地廣人稀,飯稻羹魚,或火耕而水耨?！瓱o積聚而多貧?！妒酚洝?江南)民戶繁育,地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔（豐收）,則數(shù)郡忘饑?！端螘?301史稱，揚(yáng)州“絲綿布帛之饒，覆衣天下”。04南朝十分重視造船，江南已發(fā)展到能建造1000噸的大船。船速明顯加快，尤其是祖沖之發(fā)明千里船，能日得百余里。民間的造船業(yè)也很興盛。03經(jīng)過“塊煉法”--“百煉鋼”--“炒鋼法”的發(fā)展歷程，中國發(fā)明了灌鋼法。02東晉南朝時(shí)青瓷發(fā)展到成熟階段，無論在胎質(zhì)、釉色、紋飾與燒制技術(shù)方面，都有提高?？楀\手工業(yè):繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。據(jù)教材和所學(xué),歸納發(fā)展趨勢(shì)及成因據(jù)材料,指出該時(shí)期思想領(lǐng)域沖突的表現(xiàn)334—349年，后趙石虎(羯族):佛是戎神，正所應(yīng)奉。在位時(shí)大興佛教。334—349年，后趙石虎(羯族):佛是戎神，正所應(yīng)奉。在位時(shí)大興佛教。334—349年，后趙石虎(羯族):佛是戎神，正所應(yīng)奉。在位時(shí)大興佛教。334—349年，后趙石虎(羯族):佛是戎神，正所應(yīng)奉。在位時(shí)大興佛教。334—349年，后趙石虎(羯族):佛是戎神，正所應(yīng)奉。在位時(shí)大興佛教?！疤煜掠⑿?盡入吾彀中”盡道隋亡為此河,至今千里賴通波?！白怨沤再F中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛之如一”三教并行趨于合一指出隋唐保障胡漢、士庶、南北、三教“合”因素的史實(shí)繼承北周政權(quán)的隋唐是一個(gè)保障民族融合和自由的公共性國家。——(日)谷川道雄《隋唐帝國形成史論》二、宋朝空前繁榮的商業(yè)局面出現(xiàn)的原因有哪些？1、建國:1776年7月4日大陸會(huì)議發(fā)表杰斐遜起草的《獨(dú)立宣言》。（美利堅(jiān)合眾國誕生了）。問題:電源提供電壓,而電壓形成電流,你知道常見的電源有哪些嗎?3．俄羅斯礦產(chǎn)資源分布狀況對(duì)工業(yè)區(qū)形成、發(fā)展的影響。(3)意義:1787年美國憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，對(duì)后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。4. 學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：通過“綠色革命”，改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前印度糧食不僅能夠自給，且有一定的余糧出口。(b)方法:通過觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)情況,來判定通電螺線管兩端的磁極與電流方向是否有關(guān).電燈發(fā)出的明亮的燈光,電視機(jī)屏幕上展現(xiàn)的絢麗畫面,收音機(jī)中播放出悠揚(yáng)的音樂,電飯鍋煮出香噴噴的米飯,這些都與電能有關(guān).電能是從哪里來的呢?2.讀圖6.4《七大洲面積比較》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個(gè)歐洲和南極洲面積之和？（三個(gè)歐洲和一個(gè)南極洲面積之和）耜：形狀像現(xiàn)在的鏟和鍬。有木耜、骨耜和石耜3、導(dǎo)火線:1773年，波士頓傾茶事件。①“商人”的來歷：商朝人善于經(jīng)商，經(jīng)商的人被稱為“商人”。使用貝為貨幣。商業(yè)由官府控制。（工商食官）（三）地形地勢(shì)2. 通過