【期中真題分類匯編】九年級上冊 修辭手法及運用 試卷(含答室解析)

【期中真題分類匯編】九年級上冊修辭手法及運用試卷(含答室解析)

九年級上冊修辭手法及運用試卷

一、單選題

1．（2023九上·賀州期中）下列句子沒有使用修辭方法的一項是()

A．有一天，兩個來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個強(qiáng)盜洗劫財物，另一個強(qiáng)盜放火。

B．秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥向它歌唱。

C．在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。

D．這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。

2．（2023九上·梧州期中）下列句子沒有使用修辭方法的一項是()

A．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

B．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

C．為什么我的眼里常含淚水因為我對這土地愛得深沉……

D．江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

3．（2023九上·港口期中）下列句子使用修辭與其他三項不同的一項是（）

A．四面山的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔纖美的百靈鳥向它歌唱。

B．愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到了生活的希望，給人以心靈的慰藉。

C．山城夜景異常的美麗，那錯落有致的各色燈光好像散落在人間的五顏六色的焰火一般。

D．慈悲不是出于勉強(qiáng)，它像甘霖一樣從天上降到塵世。

4．（2023九上·北海期中）下列句子運用了比喻的修辭手法的一項是()

A．當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了這是他出門以來第一回真正感到害怕。

B．雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。

C．它們把嘴插在翅膀里，一副睡覺絕不讓主人操心的樣子。

D．不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

5．（2023九上·靈山期中）下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）

A．今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。

B．這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。

C．臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。

D．石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美麗：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體。

6．（2023九上·欽北期中）下列句子修飾手法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不

熱鬧。

B．苦難的詩篇，每一首都是一群顫抖的星星，像冰雪覆蓋在心頭。

C．他打乒乓球的動作真靈活，像一只憨厚的熊貓，在球臺前上躥下跳。

D．什么是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的。

7．（2023九上·欽南期中）請選出沒有修辭手法的一句（）

A．天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們惟一的資格。

B．她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里。

C．一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光好像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

D．一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌子上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平"。

8．（2023九上·山亭期中）在魯迅博物館，四位同學(xué)觀看了《朝花夕拾》的展品，聯(lián)想這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受，其中比喻句運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥……那多彩的生活場景，好像色彩斑斕的圖畫，然我沉醉其中。

B．長媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買《山海經(jīng)》-這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個普通人的淳樸與善良。

C．藤野先生的無私幫助和真誠關(guān)懷，對于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽，這樣的老師讓我肅然起敬。

D．《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂曲，令我回味無窮。

9．（2023九上·余姚期中）由漢字諧音而派生出來的“吉祥語言”，并由此創(chuàng)作出的“吉祥圖案”，可謂妙趣橫生。下列含有生肖的“吉祥語言”和“吉祥圖案"沒有借用諧音的一項是（）

A．諸事順利B．龍鳳呈祥C．馬上封侯D．大吉大利

A．AB．BC．CD．D

10．（2023九上·深圳期中）請選出下面各句說法不正確的一項。（）

A．詞這種新體詩在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，晚唐五代趨于繁榮，極盛于宋代，又稱“曲子詞”“長短句"詩余”等。詞有詞牌名，規(guī)定詞的格式，詞還有題目，規(guī)定詞的內(nèi)容。

B．議論文要有明確的論點，要有支持論點的論據(jù)，運用論據(jù)證明論點還有自己的過程和方法。論點，論據(jù)，論證，就是議論文的三要素。

C．《中國人失掉自信力了嗎》是魯迅先生在“九一八"事變?nèi)苣曛H，針對有人散布中國人失掉自信力的抗日前途悲觀言論，為批駁錯誤論調(diào)，鼓舞民族自信心而寫。

D．“誰愿意/一年又一年/總寫苦難的詩/每一首都是一群顫抖的星星?！边@句話運用了夸張、比喻修辭。

二、語言表達(dá)

11．（2023九上·開州期中）借喻只出現(xiàn)喻體，往往使表達(dá)更具神韻。請從下列備選詞中任選一個，參照示例，寫一句話。

示例：瀑布——崇山峻嶺間，一條拉鏈呼啦啦拉開兩山翠綠，將白練傾瀉而下。

備選詞語：霧烈日星星炊煙

12．（2023九上·商河期中）閱讀下面這段文字，按要求作答。

每個人都是自然之子，各有天賦和稟性。愛因斯坦式的天真，法布爾式的單純，常常令人受到感染，內(nèi)心蕩起漣漪。做人當(dāng)如是，拋開得失的計較，率性而為，誠信做事。那么，這個萬花筒般的世界，將處處飄蕩著真摯的歌聲。

A請將文段中畫橫線的句子改成雙重否定句。（不改變句意）

原句：這個萬花筒般的世界，將處處飄蕩著真摯的歌聲。

改句：____________

B仿照文段中畫波浪線部分，在下面橫線處續(xù)寫一個短語，形成排比。

愛因斯坦式的天真，法布爾式的單純，____________，常常令人受到感染，內(nèi)心蕩起漣漪。

三、名著導(dǎo)讀

13．（2023九上·寧明期中）根據(jù)《艾青詩選》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

（1）閱讀《艾青詩選》時，小語繪制了“艾青的詩歌歷程"思維導(dǎo)圖。根據(jù)不同階段艾青詩歌的特點，為圖中①③④處選擇恰當(dāng)?shù)脑娖?/p>

A“北方的晴天，遼闊的一片，我愛它的顏色，比海水更藍(lán)?！?《鴿哨》)

B“如今，你的詩集“Alcool"是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪”的，在這里，蘆笛也是禁物。"(《蘆笛》)

C“僅只是一個平面，卻又是深不可測，它最愛真實，決不隱瞞缺點。”(《鏡子》)

（2）請運用所積累的名著知識，完成下面問題。

片段一：今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你吻過我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，片段二：世界要是沒有光也就沒有楊花飛絮的春天也就沒有百花爭妍的夏天也就沒有金果滿園的秋天也就沒有大雪紛飛的冬天……

………

①片段一使用第人稱，直接抒發(fā)了詩人的思念和愛戴之情。

②片段二運用了的修辭手法，歌頌驅(qū)走、帶來生機(jī)的光明。

四、語段閱讀

（2023九上·臨泉期中）請運用所積累的知識，完成各題。

只是因為有了光光給我們以熱情

我們的大千世界光幫助我們創(chuàng)造出不朽的形象

才顯得絢麗多彩那些殿堂多么雄偉

人間也顯得可愛里面更是金bì輝煌

光給我們以智慧那些感人fèi腑的詩篇

光給我們以想象誰讀了能不熱淚盈眶

14．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

絢麗不朽金bì輝煌感人fèi腑

15．以上文段選自《艾青詩選》中的《》一詩。詩中主要運用了的修辭手法，表達(dá)了作者對的和追求。

16．選擇“水"為主題，仿照畫橫線的詩句，嘗試詩句創(chuàng)作。

（2023九上·永福期中）閱讀下面兩個材料，然后完成問題。

[材料一]這是某種令人驚hài（）而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦（）中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。

[材料二]有一天，兩個強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個強(qiáng)盜洗劫，另一個強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這些個事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起帕特農(nóng)神廟。從前對帕特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手撓手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強(qiáng)盜的故事。

17．讀[材料一]根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

①驚hài②晨曦

18．[材料一][材料二]中有不少成語，請寫出其中3個。

19．結(jié)合語境，解釋語段中畫線的詞語。

①蕩然無存____________

②瞥見___

20．找出[材料二]中最能體現(xiàn)“強(qiáng)盜”行為的兩個詞語。

21．[材料二]中運用了不少反語，找出使用反語的兩個詞語。

五、綜合題

22．（2023九上·蕪湖期中）閱讀下面的文字，完成下題。

你的一生，經(jīng)歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個金戈鐵馬之夜，它們會無師自通，與天地呼映，錚錚作響。假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游yì（），那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形銷骨立。如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重sù（）你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。

仿佛游yì重sù

（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。

（3）“形銷骨立"文中指___。

（4）文中劃橫線的句子主要用和的修辭手法。

23．（2023九上·滕州期中）閱讀下面的文字，回答以下各題。

你的一生，經(jīng)歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個金戈鐵馬之夜，它們會無師自通，與天地呼應(yīng)，錚錚作響。假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游yì，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形xiāo骨立。如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。

（1）請給文中的加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

幾案

錚錚游yì形xiāo骨立

（2）劃線句子運用、的修辭手法，生動形象地闡述了愛比恨多，心靈就會光明溫暖，人生就會幸?？鞓罚w現(xiàn)了畢淑敏說理性文章的感性和抒情性。

六、現(xiàn)代文閱讀

（2023九上·廣水期中）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成小題。

活著就是沖天一喊

一部名為《我的詩篇》的影片感動了很多人，陳年喜是片中的六個主人公之一，人們叫他“礦工詩人”。在《我的詩篇》拍攝之前，陳年喜已經(jīng)寫了二十多年的詩。盡管他的生活一直那么粗糲，看起來離詩意有萬里之遠(yuǎn)。

陳年喜的家鄉(xiāng)位于“秦尾楚首"的陜南商洛市丹鳳縣，中國最貧困的地區(qū)之一。那里奇山險水。常年洪災(zāi)，至今仍是山高溝狹的不毛之地。男人們只能外出打工，多半去了礦山。

一開始陳年喜的工作是拉車，用架子車一趟趟把爆破下來的礦石或廢石拉出洞口倒在渣坡上。漆黑而低矮的礦洞里沒有燈，昏暗的手電筒掛在他胸前，汗水落在車子上、安全帽上、衣服上、毛發(fā)里、眼里、鼻孔里……每天下班，就像一只拱出灰土的土撥鼠，洗三盆水也洗不干凈。后來他改做巷道爆破，在洞穴深處打眼放炮、炸裂巖石。這是世界上最危險的工作之一，與雷管、炸藥整日糾纏在一起。16年間，經(jīng)他手使用的炸藥雷管大概要用火車廂來計算，垮塌、透水、松動的碎石，撲向人的機(jī)器，死亡也多次和他擦肩而過。

不只是死亡的威脅。陳年喜說礦山的生活“非常非常寂寞”，有時“只能靠對面山尖上的雪線高低來分辨氣候的變化"。工友們閑下來的時候打牌，喝廉價的酒。他和別人不一樣，他看書，凡是有字的都看，墻上糊著的報紙，看完了正面，用水淋濕了，再小心翼翼揭下來看背面。他寫詩，還沒有網(wǎng)絡(luò)的時代，在紙片、煙盒上寫，在睡覺墊的空炸藥箱上寫。走的時候卷起鋪蓋，下面是滿滿一床的詩。

2020年3月23日，陳年喜永遠(yuǎn)不會忘記的一天，丹鳳縣中醫(yī)醫(yī)院一張CT影像膠片，清清楚楚地寫下他半生的倒影，清清楚楚地告訴他一個殘酷的事實：塵肺病。他靜靜地坐了一個下午，沒有告訴妻兒。這是礦工們最主要的職業(yè)病，每天吸入大量粉塵，這些工人的肺部會纖維化，變成“石頭肺”“全屬肺"——這種病無法逆轉(zhuǎn)，且會讓人逐漸失去勞動力，而一旦進(jìn)入后期，甚至連站著呼吸都是一種奢求。

消息傳出去后，人們?yōu)樗杩?、搶購他的詩集，這一年詩集《炸裂志》售出了近四萬冊，成為許多年輕人書架上的讀本。他在扉頁為每一個索要簽名的讀者寫下贈言，有時不知該寫什么，就寫上：“以詩為證”。

2020年9月，在創(chuàng)始人王克勤的邀請下，陳年喜成為大愛清塵公益基金會的駐會作家。他開始走訪塵肺病人，寫下他們的故事。妻子勸他別再去了，“你經(jīng)歷了太多，希望你不要再看到太多"。但他還是希望借用他的文字，讓更多人關(guān)注這些被忽視的人群和聲音。

陳年喜相信，那些驚心動魄的故事，從沒在任何作家筆下出現(xiàn)過。他說代溝代代有，而深處的悲欣大多相通。它也將成為一個人繼續(xù)寫作下去的動力。

（作者樊曉敏，有刑改）

24．我們身邊不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動，搜集和講述他們的故事，可以讓大家獲得啟迪。請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面表格，讓更多的人了解陳年喜，受到鼓舞。

人物陳年喜職業(yè)礦工、詩人

所遇困境①____________②礦山工作寂寞，與工友們志趣不同。③得了礦工們最主要的職業(yè)病——塵肺病，無法逆轉(zhuǎn)。如何自強(qiáng)④在礦洞拉車、做巷道爆破，辛勤工作16年。⑤____________⑥成為大愛清塵公益基金會的駐會作家，為塵肺病人發(fā)聲。

25．本文用紀(jì)實的手法、質(zhì)樸的語言寫“礦工詩人”陳年喜，讓人印象深刻，請根據(jù)要求賞析句子。

①每天下班，就像一只拱出灰土的土撥鼠，洗三盆水也洗不干凈。（從修辭角度品味語言）

②他靜靜地坐了一個下午，沒有告訴妻兒。（品味細(xì)節(jié)描寫，分析人物心理）

26．本文題目“活著就是沖天一喊"是陳年喜的詩歌《秦腔》中的一句詩，也是一部由陳年喜所著的非虛構(gòu)故事集的書名，請結(jié)合全文和拓展資料分析其包含的深刻意蘊(yùn)。

拓展資料：2012年，詩評家秦曉宇等詩人創(chuàng)辦了一個網(wǎng)絡(luò)詩歌獎。在井噴一樣的投稿中，他們發(fā)現(xiàn)了陳年喜們的詩作。他開始關(guān)注這些人，發(fā)現(xiàn)了一個更讓他震驚的隱秘事實：在當(dāng)今中國，起碼有一萬名工人詩人在生產(chǎn)線，建筑工地、礦井和石油工地上默默勞作，同時也在默默地用詩句記錄自己的喜怒哀樂。他極盡可能將這些詩編輯發(fā)表，他說這是陳年喜們在為命運同路人立言，為歷史做證詞。

答案解析

1．【答案】A

【解析】A.只是在陳述兩個強(qiáng)盜的行為，沒有使用任何修辭方法。

B.“春天躺在靜穆的晨光里”把春天當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭方法；“嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥向它歌唱"也是把百靈鳥當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭方法。

C.“李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤”把月亮比作鉤，運用了比喻的修辭方法。

D.“這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神"自問自答，運用了設(shè)問的修辭方法。

故答案為：A

本題考查對修辭手法的辨析能力。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對.偶、反復(fù)、設(shè)問、反問和對比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

2．【答案】D

【解析】A.運用了比喻、擬人，把山比作銀蛇，把原比作蠟象，這是運用比喻的修辭手法；把山、原當(dāng)作人來寫，想要與老天比個高下，駘孩這是運用了擬人的修辭手法；

B.運用了比喻，把江山美景比作少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象；

C.運用了設(shè)問，先提出問題，然后接著回答；

D.沒有運用修辭手法。

故答案為：D

本題考查運用修辭手法的能力。判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進(jìn)行判斷。

3．【答案】A

【解析】本題主要考查學(xué)生對修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷，要注意平時對修辭方法的判斷練習(xí)。A項使用修辭與其他三項不同，是擬人，其余三項是比喻。

故答案為：A。

此題考查的知識點是修辭手法的辨析。解答此題要明確基本的修辭方法，及結(jié)合具體的句子，分析修辭的作用。

4．【答案】A

【解析】A.“蘆葦如綠色的浪潮”屬于比喻，把“蘆葦"比作“浪潮”；

B.該句屬于簡單比較，沒有任何修辭；

C.該句屬于狀態(tài)描述，沒有任何修辭；

D.“暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了"屬于擬人的修辭。

故答案為：A

本題考查對修辭手法的辨析能力。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對.偶、反復(fù)、設(shè)問、反問和對比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

5．【答案】A

【解析】此題考查學(xué)生對修辭手法的辨析及運用能力。

B、比喻

C、對偶。

D“、圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背”為排比。

故答案為：A

修辭是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。學(xué)生要掌握并學(xué)會運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭手法，對引用、對比、借代、反語也應(yīng)有所了解。

6．【答案】C

【解析】A.“仿佛在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧"運用了擬人的修辭手法，把藤蘿當(dāng)作人來寫，賦予藤蘿人的動作“歡笑”“推著擠著”，生動地表現(xiàn)出藤蘿的生機(jī)勃勃和繁茂。

B.“每一首都是一群顫抖的星星，像冰雪覆蓋在心頭”把苦難的詩篇比作“顫抖的星星”，給人一種凄美、震撼的感覺，同時“像冰雪覆蓋在心頭”又運用了比喻，生動地表現(xiàn)出苦難給人帶來的寒冷、沉重的感受。

C.把打乒乓球動作靈活的人比作“憨厚的熊貓"不恰當(dāng)。因為“憨厚”和“上躥下跳"與通常人們對熊貓的印象不太相符，且“上躥下跳”這個詞帶有一些貶義，與想要表達(dá)動作靈活的本意不符。

D.運用設(shè)問的修辭手法，先提出問題“什么是路？”，然后自己回答，強(qiáng)調(diào)了路是靠人開拓出來的，引發(fā)讀者的思考。

故答案為：C

本題考查運用修辭手法的能力。判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進(jìn)行判斷。

7．【答案】B

【解析】A.排比，“天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情”是三個結(jié)構(gòu)相同的短語排列一起，構(gòu)成排比。

B.沒有使用修辭手法。

C.比喻，“眼光正像兩把刀"把眼光比成刀，是明喻。

D.引用，“事理通達(dá)心氣和平”是引用朱熹《論語集注》。

故答案為：B

本題考查對修辭手法的辨析能力。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對.偶、反復(fù)、設(shè)問、反問和對比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

8．【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生對比喻修辭賞析的掌握能力。比喻句的“本體"和“喻體”之間要相互關(guān)聯(lián)，不能毫無關(guān)系。仔細(xì)閱讀四個選項，逐一分析，可以看出D項表述錯誤，“如同一首熱烈而激昂的樂曲"不能來形容“平靜的敘述中富有深長的韻味”，二者矛盾。

故答案為：D

比喻指抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物比喻另一事物的一種修辭手法。比喻的結(jié)構(gòu)必須有本體（被比喻的事物）、喻體（用來比喻的事物）和比喻詞三部分組成。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點。

9．【答案】B

【解析】“諸事順利"借用的是“豬”?！榜R上封侯"借用的是“馬”與“猴"?！按蠹罄苯栌玫氖恰半u"。“龍鳳呈祥”沒有借用諧音。

故答案為：B

諧音就是利用漢字同音或近音的條件，用同音或近音字來代替本字，產(chǎn)生辭趣。漢語中同音字、詞甚多。如果不聯(lián)系特定的句子，有時根本就弄不清指的是什么，甚至還會出現(xiàn)意思完全變了的尷尬。

10．【答案】D

【解析】本題考查文體知識及課文內(nèi)容修辭手法的辨析。D項用了反問、比喻的修辭。

故答案為：D

要在熟知“詞"體裁特點及議論文常識‘修辭方法的種類及特點的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

11．【答案】霧——清晨雨后，薄薄的輕紗飄飄悠悠地升騰起來，繚繞著一座座高山。星星——晴朗的夜空中，眨著無數(shù)只眼睛。

【解析】注意用借喻的手法。示例：烈日——夏天的天氣是炎熱的，天上懸著的那個大火球盡情的把熱灑向大地，風(fēng)也懶得吹了。炊煙——北風(fēng)吹起，夕陽從山的那頭落下去，故鄉(xiāng)老屋上的那一縷縷輕紗升起來了，一縷縷的被秋風(fēng)打散，彌散在空中。

故答案為：霧——清晨雨后，薄薄的輕紗飄飄悠悠地升騰起來，繚繞著一座座高山。星星——晴朗的夜空中，眨著無數(shù)只眼睛。

本題考查語言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

12．【答案】A．示例：這個萬花筒般的世界，將無處不飄蕩著真摯的歌聲。B．示例：蘇軾式的曠達(dá)（居里夫人式的執(zhí)著李白式的豪放）

【解析】A是一道句式變換題，要求將肯定句改成雙重否定句，不改變句意?？隙ň涓臑殡p重否定句，要在關(guān)鍵詞前加上兩個連用的否定詞。

B是一道仿寫題。題干要求構(gòu)成排比，仿寫的句式和文段中畫線句子要一致，也是偏正結(jié)構(gòu)，“偏”是“名人”，“正”是“特點"。

故答案為：A．示例：這個萬花筒般的世界，將無處不飄蕩著真摯的歌聲。

B．示例：蘇軾式的曠達(dá)（居里夫人式的執(zhí)著李白式的豪放）

本題考查學(xué)生語言運用之句子改寫和仿寫的能力。改寫要根據(jù)題干的要求，平時也要掌握常見的長句變短句；整句變散句等句式。仿寫句式，重點看題干給出部分的句式特點，然后根據(jù)題干的要求，比如修辭手法或字?jǐn)?shù)的限制等等。

13．【答案】（1）①B；③A；④C

（2）①二；②排比；黑暗

【解析】（1）首先，我們來分析題目中的思維導(dǎo)圖和給出的三個選項。題目要求根據(jù)艾青不同階段的詩歌特點，為圖中的①③④處選擇合適的詩篇。這需要我們對艾青不同時期的詩歌風(fēng)格和主題有一定的了解。

①處位于“法國”階段。艾青在法國時期，受到西方現(xiàn)代主義詩歌的影響，同時他的詩作也表達(dá)了對祖國深沉的愛和對自由的渴望。選項B中的詩句“如今，你的詩集‘Alcool’是在上海的巡捕房里，我是‘犯了罪’的，在這里，蘆笛也是禁物。"體現(xiàn)了艾青在法國時因愛國而被視為“犯罪”的情感，以及他對自由的向往和對詩歌創(chuàng)作的堅持，這與法國時期的詩歌主題和情感相吻合，因此選擇B。

③處位于“歸國"階段。歸國后的艾青，其詩歌更多地表達(dá)了對祖國大好河山的熱愛和對新生活的向往。選項A中的詩句“北方的晴天，遼闊的一片，我愛它的顏色，比海水更藍(lán)。”正是對北方晴朗天空的熱愛之情的表達(dá)，符合歸國后艾青詩歌的主題，所以選擇A。

④處位于“抗戰(zhàn)"及“在中國”階段。這一時期的艾青，詩歌更加深沉，常常反思社會現(xiàn)實，表達(dá)對抗戰(zhàn)勝利的堅定信念和對真理的追求。選項C中的詩句“僅只是一個平面，卻又是深不可測，它最愛真實，決不隱瞞缺點。"通過鏡子的形象，表達(dá)了詩人對真實、公正的追求，這與抗戰(zhàn)時期艾青詩歌中的反思和追求真理的主題相契合，因此選擇C。

（2）對于第一空，題目要求識別片段一中使用的人稱。通過閱讀片段一，我們可以清晰地看到“你的乳兒是在獄里”這樣的表述，這里的“你"是第二人稱的代詞，用于直接指向并呼喚對話或抒情對象，而“乳兒”則是詩人自指，以孩子的身份向母親表達(dá)深情。因此，可以確定片段一使用的是第二人稱，直接抒發(fā)了詩人對母親的思念和愛戴之情。

對于第二空和第三空，題目要求識別片段二所使用的修辭手法，并填充所歌頌的對象。片段二以“世界要是沒有光"為開頭，隨后列舉了四個沒有光的季節(jié)景象，這種連續(xù)使用多個結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的句式來表達(dá)多個相近或相關(guān)意思的修辭方法，被稱為排比。而排比句中的“也就沒有……”句式，暗示了“光"的缺失會導(dǎo)致世界的黯淡無光，因此可以推斷出片段二所歌頌的是帶來生機(jī)的“光明”，而與之相對的則是“黑暗"。

故答案為：（1）①B；③A；④C（2）①二；②排比；黑暗

（1）本題考查的是對艾青詩歌歷程及其不同階段詩歌特點的理解與掌握。解題的關(guān)鍵在于熟悉艾青各個時期的詩歌風(fēng)格和主題，通過對比和分析，找出與題目中思維導(dǎo)圖各階段特點相匹配的詩句。同時，本題也提醒我們在閱讀文學(xué)作品時，要注意把握作者的思想情感和創(chuàng)作背景，以便更好地理解作品。此外，本題還涉及到了文學(xué)作品的鑒賞能力和分析能力，是提升文學(xué)素養(yǎng)的重要一環(huán)。（2）本題考查的是對人稱代詞和修辭手法的識別能力。解題時，首先要仔細(xì)閱讀題目給出的文本片段，理解其內(nèi)容和情感表達(dá)；其次，根據(jù)題目要求，結(jié)合文本內(nèi)容，準(zhǔn)確識別出人稱代詞和修辭手法；最后，根據(jù)文本中的暗示和邏輯推斷，填寫出正確的答案。在解題過程中，需要注意以下幾點：一是要準(zhǔn)確理解文本內(nèi)容，把握其情感基調(diào)和主題思想；二是要熟悉各種修辭手法的特點和用法，以便在文本中準(zhǔn)確識別；三是要注重邏輯推理和細(xì)節(jié)分析，避免主觀臆斷和錯誤推斷。此外，本題還涉及到對文學(xué)作品的鑒賞能力，要求考生能夠深入文本，感受其情感表達(dá)和藝術(shù)魅力。因此，在日常學(xué)習(xí)中，要注重對文學(xué)作品的閱讀和鑒賞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

【答案】14．xuàn；xiǔ；碧；肺

15．光的贊歌；擬人；光；贊頌

16．示例：只是因為有了水我們的生活環(huán)境才顯得滋潤無比人間也充滿綠意

【解析】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查名著常識。注意掌握名著作者及朝代，作品體裁及類型，文中主要人物的綽號及主要情節(jié)、手法等內(nèi)容，同時掌握人物形象特點及名著的主旨中心，根據(jù)題目要求答題即可。

（3）本題考查仿寫。注意例句格式，如字?jǐn)?shù)、句式、修辭手法、主題等。語言合理即可。

14．絢麗xuànlì耀眼而華麗。

不朽bùxiǔ永不磨滅（多用于抽象事物）。

金碧輝煌jīnbìhuīhuáng形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。

感人肺腑gǎnrénfèifǔ形容使人內(nèi)心深深感動。

故答案為：xuàn、xiǔ、碧、肺

15．《光的贊歌》通過描繪光在自然界和人類社會中的重要作用，表達(dá)了詩人對光明的熱愛和向往。表現(xiàn)了對光明和理想的熱烈追求，以及對黑暗的憎惡和對光明的謳歌。

文段寫光的積極意義，表達(dá)對光的贊美，出自《光的贊歌》。

光給我們以智慧，光給我們以想象，光給我們以熱情，擬人，賦予光人的情態(tài)。寫光是一個慷慨的給予者，照亮了世界，溫暖了人心。

故答案為：光的贊歌、擬人、光、贊頌

16．仿寫注意參考例句格式，格式是：只是因為有了（名詞），我們的（名詞），才顯得（形容詞），人間也（動詞）+（名詞）。可以是：只是因為有了水，我們的生活環(huán)境，才顯得滋潤無比，人間也充滿綠意。只是因為有了水，我們的生存環(huán)境，才顯得碧波蕩漾，人間也充滿生機(jī)。

故答案為：只是因為有了水我們的生活環(huán)境才顯得滋潤無比人間也充滿綠意

【答案】17．駭；xī

18．眼花繚亂、蕩然無存、富麗堂皇。

19．形容東西完全失去，一點沒有留下。指一眼就看見了。

20．劫掠；行竊

21．豐功偉績；收獲巨大

【解析】(1)本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

(2)本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

(3)本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。

(4)本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

(5)本題考查運用修辭手法的能力。判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進(jìn)行判斷。

17．本題考查字音字形的識記。"驚hài"寫作"駭"；

故答案為：駭；xi

18．本題考查成語的積累。材料的成語有：眼花繚亂；蕩然無存；富麗堂皇。

故答案為："眼花繚亂；蕩然無存；富麗堂皇。"

19．本題考查詞語的意思。"蕩然無存"形容東西完全失去，一點沒有留下。""瞥見"指一眼就看見了。

故答案為："形容東西完全失去，一點沒有留下。"；"指一眼就看見了。"

20．本題考查詞語的理解。最能體現(xiàn)"強(qiáng)盜"行為的兩個詞語是：劫掠；行竊。

故答案為："劫掠；行竊"

21．本題主要考查對反語修辭的理解能力。反語就是說反話，在本文中，具有辛辣諷刺、幽默有趣的效果，如“更徹底”“更漂亮"等。

故答案為："豐功偉績；收獲巨大"

22．【答案】（1）fú；弋；塑

（2）呼映；呼應(yīng)

（3）形容身體極其消瘦

（4）比喻；對比

【解析】（1）“佛”是多音字，佛[fó]梵語“佛陀”，是對佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的簡稱，亦是佛教徒對修行圓滿的人的稱呼。

佛[fú]〔仿佛〕

“弋”不要寫作“戈"?！八堋辈灰獙懽鳌皵?shù)"等字。

（2）呼應(yīng)：一呼一應(yīng)，互相聯(lián)系或照應(yīng)。

（3）形銷骨立：形銷，消瘦。骨立，如骨頭架子。身體消瘦成只剩骨架子。形容身體非常消瘦。

（4）這句話把小屋比作是金色池塘。運用了比喻的修辭手法。這句話還把“愛比恨多”和“恨比愛多"的小屋進(jìn)行對比。運用了對比的修辭手法。

故答案為：（1）fú，弋，塑

（2）呼映，呼應(yīng)

（3）形容身體極其消瘦

（4）比喻

對比

（1）本題考查字音、字形和漢字書寫，也是對詞語積累的考查。做這樣的題必須要做到：①能正確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯字別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；③不但要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。

（2）本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。

（3）本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。

（4）本題考查辨析常用修辭手法的能力。學(xué)生要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、對比、反語等，答題時要結(jié)合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法。

23．【答案】（1）jī；zhēngzhēng；弋；銷

（2）比喻；對比

【解析】（1）考查對字音字形的辨析與書寫。①幾：多音字，jǐ、jī，“幾案”讀作jī。②錚錚：金屬撞擊聲；比喻剛正，堅貞；比喻聲名顯赫，才華出眾。形聲字。③游弋：巡邏。無目標(biāo)地兜游，監(jiān)視某些可能發(fā)生的事情。要與“戈"字區(qū)別開來。④形銷骨立：意思是形容身體非常消瘦?！颁N”不要誤寫成“消"。

（2）考查對修辭手法的辨析?！跋褚蛔鹕靥痢笔沁\用比喻修辭，“假若愛比恨多"與“假如恨比愛多”形成對比。

故答案為：⑴jī、zhēngzhēng、弋、銷

⑵比喻、對比

⑴形聲字、形近字和多音字的掌握除了要強(qiáng)化記憶之外，平時還要多留心、多總結(jié)，根據(jù)詞語的含義靈活掌握。

⑵修辭方法的考查，要學(xué)會根據(jù)句子的特征、關(guān)鍵詞語、標(biāo)點符號等特征進(jìn)行分析和判斷。

【答案】24．從事艱辛而危險的礦井工作