中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展三年規(guī)劃(2024-2026)

XXXX中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展三年規(guī)劃(2024-2026)為定位學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展方向，建設(shè)人人出彩的特色學(xué)校，根據(jù)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》XX省教育廳《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高中小學(xué)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《XX省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》《XX教育高質(zhì)量發(fā)展三年（2024-2026年）行動(dòng)計(jì)劃（試行）》等文件精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，特制定本發(fā)展規(guī)劃。

第一部分

學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀分析（一）學(xué)校基本情況XXXX中學(xué)創(chuàng)建于1953年，是XX市教育局直屬普通高級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地面積58807.2平方米，現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，在校生2300余名，在職教職工186名。學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、XX省文明單位、XX省普通高中辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)單位、全國(guó)首批校園足球特色學(xué)校、XX省首批傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化示范校、XX省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、XX省藝術(shù)教育示范學(xué)校、XX省教育國(guó)際合作與交流先進(jìn)單位，先后被評(píng)為XX省最具特色高級(jí)中學(xué)、最受歡迎高級(jí)中學(xué)和最具口碑高級(jí)中學(xué)。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)（1）辦學(xué)特色。建校70年來(lái)形成了以普通高中教育為根本，以體育、藝術(shù)教育為兩翼的特色發(fā)展之路。學(xué)校長(zhǎng)期保持國(guó)際教育交流合作，具有十余年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)。（2）教師團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有正高級(jí)教師4名，XX省特級(jí)教師2名，省市級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手18名，XX名師5名，XX市優(yōu)秀班主任25名；三分之一以上教師在國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課比賽中獲獎(jiǎng)。（3）校友資源。學(xué)校積累了有大量水平高、能力強(qiáng)且愿意為母校發(fā)展提供支持的校友。（4）區(qū)位優(yōu)勢(shì)。學(xué)校位于XX市XX區(qū)核心位置，交通便利，具備良好的社區(qū)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育資源和智庫(kù)資源。（三）面臨的挑戰(zhàn)（1）生源質(zhì)量的挑戰(zhàn)。隨著名校擴(kuò)招、集團(tuán)化辦學(xué)及XX市高中招生辦法改革，新生入學(xué)成績(jī)整體偏低，自我管理、自我學(xué)習(xí)意識(shí)與能力欠缺。（2）隊(duì)伍建設(shè)的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)有教師隊(duì)伍平均年齡44.3歲，斷層嚴(yán)重；青年教師數(shù)量與日俱增，培養(yǎng)體系亟待優(yōu)化。干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性短缺，后備力量不足。（3）教育教學(xué)質(zhì)量的挑戰(zhàn)。全員育人、齊抓共管落實(shí)不到位，尚未建立適合學(xué)生需求、適應(yīng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的課程體系，教學(xué)管理效能不高。（4）校園文化建設(shè)的挑戰(zhàn)。學(xué)校治理體系有待優(yōu)化，各項(xiàng)規(guī)章制度有待完善，學(xué)校硬件水平不高，師生工作學(xué)習(xí)生活空間受限。

第二部分

學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃（一）學(xué)校辦學(xué)理念校訓(xùn)：厚德博學(xué)

和諧創(chuàng)新學(xué)校愿景：建設(shè)“人人出彩”的特色學(xué)校辦學(xué)理念：德育為先，因材施教，促進(jìn)每一個(gè)孩子優(yōu)勢(shì)發(fā)展育人目標(biāo)：校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求實(shí)、探索學(xué)風(fēng)：刻苦、踏實(shí)、嚴(yán)格、進(jìn)取（二）辦學(xué)思路1.指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)“結(jié)構(gòu)再造”，以“管理提效、教學(xué)提質(zhì)、德育提品、隊(duì)伍提能、服務(wù)提溫”為目標(biāo)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，結(jié)果導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教育的期盼，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。2.基本原則（1）堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，著力加強(qiáng)學(xué)校黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和制度建設(shè)，強(qiáng)化黨建與業(yè)務(wù)融合，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保障。（2）堅(jiān)持統(tǒng)籌施策。鞏固和提升現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，找差距、補(bǔ)短板，在重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)上集中攻關(guān)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷提升。（3）堅(jiān)持立德樹(shù)人。把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，筑牢安全防線，堅(jiān)持“五育并舉”，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，完善育人質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才。（4）堅(jiān)持改革創(chuàng)新。圍繞“解決難題、激發(fā)活力、推動(dòng)發(fā)展、提升質(zhì)量”要求，深化管理體制改革、人事制度改革、教育評(píng)價(jià)改革等，建立起適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展要求的現(xiàn)代化學(xué)校治理體系。3.主要目標(biāo)2024-2026年是學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，是學(xué)校主動(dòng)作為、乘勢(shì)發(fā)展，提高辦學(xué)水平的發(fā)展關(guān)鍵期，通過(guò)三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)?，F(xiàn)代化治理新氣象，教育教學(xué)質(zhì)量提升新突破，教師隊(duì)伍建設(shè)新成效。2024年為“高質(zhì)量發(fā)展突破年”，重點(diǎn)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“結(jié)構(gòu)再造”。以年級(jí)管理、項(xiàng)目管理為路徑，強(qiáng)化教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教育教學(xué)環(huán)節(jié)精細(xì)化管理，形成融合育人的協(xié)創(chuàng)氛圍。2025年為“高質(zhì)量發(fā)展深化年”，重點(diǎn)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“體系優(yōu)化”。完善課程體系，構(gòu)建德育工作體系，深入推進(jìn)一體化評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)。2026年為“高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新年”，重點(diǎn)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“文化賦能”。凝練辦學(xué)準(zhǔn)則，形成多元特色辦學(xué)模式，建設(shè)數(shù)字化校園，提升教育教學(xué)管理內(nèi)涵，提升服務(wù)育人質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)特色學(xué)校。

第三部分

具體任務(wù)和主要項(xiàng)目一、黨建與管理（一）加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立縱到底橫到邊的黨建工作格局。以“五基雙化”、“五力雙全”、“五域雙高”為重點(diǎn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)力，深化學(xué)校黨組織政治核心作用，落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格履行黨建及全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、意識(shí)形態(tài)和學(xué)校安全主體責(zé)任。建設(shè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的政治能力、思維能力和實(shí)踐能力。2.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，廣泛開(kāi)展習(xí)近平關(guān)于教育工作重要論述專題研討，以黨的創(chuàng)新理論武裝干部教職工。堅(jiān)持“第一議題制度”、黨委中心組學(xué)習(xí)制度、黨員教育培訓(xùn)制度、教職工政治理論學(xué)習(xí)制度等。3.夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。以五星級(jí)支部創(chuàng)建為抓手，加強(qiáng)支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的政治功能和組織功能。嚴(yán)格執(zhí)行組織生活制度，進(jìn)一步規(guī)范民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、“三會(huì)一課”、主題黨日、談心談話等制度。加強(qiáng)黨員教育管理，進(jìn)一步完善黨員量化考核制度。4.深化黨建與業(yè)務(wù)融合。將黨建與業(yè)務(wù)同研究、同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)、同考核。持續(xù)優(yōu)化提升學(xué)?！叭I(lǐng)三帶動(dòng)”黨建品牌，推進(jìn)支部黨建品牌建設(shè)。組織開(kāi)展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建、“黨員講黨史”、“黨員優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選展示活動(dòng)，成立黨員工作室，建立黨員巡課小組。充分發(fā)揮思政課育人功能，系統(tǒng)設(shè)計(jì)思政主題，打造全員育人的思政教師隊(duì)伍；繼續(xù)推進(jìn)課程思政項(xiàng)目建設(shè)，發(fā)揮思政教師作用，深化、優(yōu)化“雙貫通”思政課改革融合校家社全環(huán)境育人“大思政”格局。5.實(shí)施廉潔護(hù)航行動(dòng)。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)紀(jì)律教育、警示教育、廉潔文化教育，堅(jiān)持抓黨風(fēng)、帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。做好黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)。完善常態(tài)長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，緊盯重點(diǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)環(huán)節(jié)重點(diǎn)崗位。6.建設(shè)高尚師德師風(fēng)。堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)作為師德評(píng)價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)，按照“四有”好老師要求，深化師德師風(fēng)建設(shè)。弘揚(yáng)教育家精神，不斷提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范師德行為，提高師德水平。7.重視工會(huì)群團(tuán)建設(shè)。健全工作機(jī)制，指導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)加強(qiáng)自身建設(shè)。發(fā)揮教代會(huì)民主管理、參政議政作用。加強(qiáng)關(guān)工委隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心離退休教職工思想和生活，組織開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，落實(shí)“老有所為、老有所樂(lè)”政策。8.做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的科學(xué)化規(guī)范化制度化水平。指導(dǎo)我校民主黨派組織加強(qiáng)自身建設(shè)，提高職業(yè)素養(yǎng)和履職能力。（二）健全多元治理結(jié)構(gòu)，形成規(guī)范高效的現(xiàn)代學(xué)校治理體系1.完善學(xué)校治理體系。健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制管理體系，建立年級(jí)為教育教學(xué)主體，其他部門(mén)配合的運(yùn)行模式，構(gòu)建年級(jí)與學(xué)科共同對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的機(jī)制。形成學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)辦公會(huì)、教職工代表大會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等共同組成的學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。發(fā)揮工會(huì)等群團(tuán)組織凝心聚力職能。2.提升干部管理能力。建立和完善干部培養(yǎng)、選拔、使用、聘任體制，

探索干部多崗位歷練，完善中層干部階段性評(píng)價(jià)。繼續(xù)做好青年教師“提質(zhì)賦能”跟崗培養(yǎng)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師參與年級(jí)管理，做好學(xué)校后備干部?jī)?chǔ)備，完善中層干部梯隊(duì)建設(shè)。3.發(fā)揮制度管理效能。健全各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂教職工年度考核方案、職稱評(píng)審方案、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效分配方案，制定實(shí)施教職工雙向聘用工作方案，探索教師學(xué)術(shù)積分管理，制定教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。4.強(qiáng)化年級(jí)管理主體地位。學(xué)校對(duì)年級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，充分發(fā)揮年級(jí)在教學(xué)、管理、育人方面的作用。5.用好校友資源。整理校友通訊錄，組織校友講堂，設(shè)立并規(guī)范使用校友基金，籌建校史館、策劃實(shí)施年度校友返校活動(dòng)。二、全環(huán)境立德樹(shù)人1.打造德育課程體系。建設(shè)并開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育”“責(zé)任感教育”“法制教育”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”“文明素養(yǎng)教育”“人格修養(yǎng)教育”“學(xué)習(xí)態(tài)度教育”“思維品質(zhì)教育”“生活品質(zhì)教育”“環(huán)境保護(hù)教育”等十大主題系列德育課程。發(fā)揮“清風(fēng)亭”廉潔文化教育功能、“和平園”愛(ài)國(guó)主義教育功能。繼續(xù)打造“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”“教育戲劇”“課程思政”品牌。2.優(yōu)化德育過(guò)程管理。貫徹《中小學(xué)德育工作指南》要求，制定具體的德育管理制度和實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)化德育工作實(shí)施情況的監(jiān)測(cè)，釋放學(xué)生多元發(fā)展和多維評(píng)價(jià)的空間。開(kāi)展“好班規(guī)評(píng)選活動(dòng)”，提升寄宿對(duì)學(xué)生教育的正向激勵(lì)作用，組織“七中畢業(yè)生形象設(shè)計(jì)”，開(kāi)展“紳士、淑女”養(yǎng)成行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，打造學(xué)生自我教育、民主管理的班級(jí)管理模式。3.做優(yōu)系列主題教育。根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)，制定學(xué)生日常主題教育活動(dòng)建設(shè)指南。系統(tǒng)梳理重大紀(jì)念日、重大主題教育、儀式教育組織活動(dòng)，創(chuàng)建教育品牌。4.加強(qiáng)勞動(dòng)教育。發(fā)揮綜合實(shí)踐學(xué)科基地功能，設(shè)立勞動(dòng)教育基地，創(chuàng)造性開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)，繼續(xù)組織“家庭三個(gè)踐行”活動(dòng)，組織主題研學(xué)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。5.發(fā)揮團(tuán)組織功能。通過(guò)入團(tuán)儀式、主題團(tuán)課、主題團(tuán)日活動(dòng)等強(qiáng)化共青團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐育人的引領(lǐng)作用。積極參加百佳學(xué)生社團(tuán)評(píng)選展示活動(dòng)。開(kāi)展“關(guān)心附近·奠基未來(lái)”實(shí)踐育人活動(dòng)。6.提升美育體育教育水平。制定藝術(shù)、體育教育三年提升計(jì)劃，創(chuàng)建我校美育特色品牌。開(kāi)展豐富多彩校園文化活動(dòng)和陽(yáng)光大課間集體活動(dòng)。打造新高水平藝術(shù)團(tuán)，開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)明顯提升，提高藝體特長(zhǎng)生培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校足球隊(duì)、田徑隊(duì)、航空服務(wù)藝術(shù)與管理班、音樂(lè)表演特色班建設(shè)，打造“最美主場(chǎng)”“最美舞臺(tái)”，形成面向人人的學(xué)校美育體育培養(yǎng)體系。7.加強(qiáng)心理健康教育。加強(qiáng)心理教師隊(duì)伍建設(shè)，常態(tài)化開(kāi)展學(xué)生心理篩查及評(píng)估、預(yù)警，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)施“一生一冊(cè)”跟進(jìn)式關(guān)愛(ài)、輔導(dǎo)，定期心理拓展游戲活動(dòng)，豐富《心晴小報(bào)》內(nèi)容，編印《XX七中心理手冊(cè)》，成立心理劇社團(tuán)。針對(duì)全體教師特別是班主任開(kāi)展心理培訓(xùn)和心理拓展活動(dòng)。完善學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病管理網(wǎng)絡(luò)。8.完善學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)。構(gòu)建以專題為導(dǎo)向的生涯認(rèn)知課程、以活動(dòng)為主體的生涯體驗(yàn)課程和以社團(tuán)為中心的生涯研究課程。幫助學(xué)生找到自己、做自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，對(duì)未來(lái)充滿信心和動(dòng)力。增加學(xué)生對(duì)社會(huì)職業(yè)的了解和體驗(yàn)。購(gòu)置生涯規(guī)劃系統(tǒng)。9.深化家校合作。完善家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作制度及考核評(píng)價(jià)制度，讓更多教師參與到家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作中，運(yùn)用教育戲劇的形式將家庭教育小課系列化。組織班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)，提高家庭教育指導(dǎo)的能力。三、教學(xué)與教科研1.建設(shè)特色辦學(xué)課程體系。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和未來(lái)人才發(fā)展的需求，在完成國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，打造高校聯(lián)合育人課程、跨學(xué)科項(xiàng)目式課程、非通用語(yǔ)及國(guó)際教育課程、藝體專項(xiàng)訓(xùn)練課程、航空服務(wù)藝術(shù)與管理課程和職普融合課程，課程設(shè)置釋放出學(xué)生自主成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展的空間，打造特色學(xué)校。2.實(shí)施課程校本化行動(dòng)。積極探索國(guó)家課程校本化實(shí)施策略，教師通過(guò)選擇、整合、補(bǔ)充、拓展等方式，編寫(xiě)適合學(xué)生情況的校本化導(dǎo)學(xué)案。通過(guò)必修課分層教學(xué)，提高課程和教學(xué)的針對(duì)性，通過(guò)校本課程分類(lèi)走班教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。3.規(guī)范教學(xué)管理。制定《教學(xué)管理規(guī)程》。堅(jiān)持作業(yè)校本化設(shè)計(jì)與先周協(xié)調(diào)，研究實(shí)施智慧作業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化推送。對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)困難歸因分析與基于專業(yè)的有效干預(yù)。4.改進(jìn)課堂生態(tài)。提升課堂教學(xué)質(zhì)量，課堂要釋放出學(xué)生反芻質(zhì)疑和自我建構(gòu)的時(shí)空，建設(shè)生本課堂、智慧課堂、高效課堂。每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課。5.加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐。倡導(dǎo)“在做中學(xué)，在學(xué)中做”理念，提升實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)教室、藝術(shù)教室等專用教室使用效率。加強(qiáng)科學(xué)教育課程建設(shè)，打造數(shù)字化實(shí)驗(yàn)環(huán)境，開(kāi)展具有校本特色的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)有興趣的學(xué)生長(zhǎng)期、深入、系統(tǒng)開(kāi)展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)。組織開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)客等特色活動(dòng)，形成一批跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)案例。6.改革教學(xué)評(píng)估方式。以“看基礎(chǔ)、比發(fā)展、定目標(biāo)、重過(guò)程”為原則，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)估管理由可描述向可測(cè)量的轉(zhuǎn)變。通過(guò)自主開(kāi)發(fā)、積累或購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)。7.提高教研水平。學(xué)校教科研工作立足原有基礎(chǔ)，以項(xiàng)目化研究為抓手，促進(jìn)教師參與校本研究，在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—研究問(wèn)題—-解決問(wèn)題。積極開(kāi)展對(duì)“學(xué)習(xí)”本身的研究，對(duì)學(xué)生本體的研究，對(duì)師生關(guān)系的研究，開(kāi)展初中、高中學(xué)段教育銜接的研究。加強(qiáng)綜改項(xiàng)目《優(yōu)化非智力因素提升學(xué)生學(xué)業(yè)潛能》研究，賦能學(xué)生個(gè)性化高效學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。強(qiáng)化對(duì)校本教學(xué)改革工作的信息搜集、調(diào)研分析、總結(jié)提煉、宣傳發(fā)布要求。8.加強(qiáng)高考研究。根據(jù)教研院新備課組建設(shè)要求，制定學(xué)科組評(píng)比辦法，充分發(fā)揮校本教研的基礎(chǔ)性作用，推進(jìn)“簡(jiǎn)單問(wèn)題深度思考”的策略，深入研究新課標(biāo)、新教材，加強(qiáng)高考題及導(dǎo)向研究。對(duì)教師開(kāi)展講高考題大賽和全員命題質(zhì)量診斷活動(dòng)。各學(xué)科每學(xué)期至少進(jìn)行一次面向全校的公開(kāi)教研展示活動(dòng)。成立高考招生政策研究小組，了解高校招錄要求，助力更多學(xué)生升入本科院校。9.加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)。發(fā)揮各學(xué)科基地在推進(jìn)普通高中育人方式改革、引領(lǐng)全市學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升示范作用，力爭(zhēng)每年評(píng)選1-2個(gè)市級(jí)學(xué)科基地，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)學(xué)科基地和省級(jí)特色學(xué)校。發(fā)揮備課組作為校本教研核心組織單位作用，重點(diǎn)關(guān)注備課組長(zhǎng)培養(yǎng)。各學(xué)科每學(xué)年至少開(kāi)展一項(xiàng)特色活動(dòng)。10.開(kāi)好學(xué)術(shù)年會(huì)。每學(xué)年末召開(kāi)教學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)，搭建教師交流、學(xué)習(xí)、研究的平臺(tái)，通過(guò)表彰先進(jìn)、課題研究成果匯報(bào)、課堂教學(xué)展示、專家講座等環(huán)節(jié)，進(jìn)行教學(xué)成果的凝練，實(shí)現(xiàn)教學(xué)提質(zhì)增效。四、教師隊(duì)伍建設(shè)

1.成立教師發(fā)展中心，統(tǒng)籌謀劃教師專業(yè)成長(zhǎng)。實(shí)施“雁陣”工程，賦能教師專業(yè)成長(zhǎng)，在全校形成雛雁振飛、強(qiáng)雁帶動(dòng)、頭雁領(lǐng)航、群雁齊飛的奮進(jìn)格局。2.成立學(xué)術(shù)委員會(huì)。組成人員由學(xué)校提名，學(xué)術(shù)委員會(huì)成員須遵守憲法法律，學(xué)術(shù)造詣高，關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校教育教學(xué)的指導(dǎo)、評(píng)比與推優(yōu)等工作。3.

實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。因需而培，因需而培，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，目標(biāo)考核。簽訂名師培養(yǎng)任務(wù)書(shū)，積極組織實(shí)施教師專業(yè)培訓(xùn)與高階進(jìn)修。4、加快青年教師培養(yǎng)步伐。發(fā)揮老教師傳幫帶作用，總結(jié)傳遞老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧。推進(jìn)青年教師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“青禾部落”讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)。打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、技能硬的青年學(xué)科骨干教師隊(duì)伍。5.完善教師表彰體系。每年在教師節(jié)開(kāi)展“師德模范”、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、教壇新秀等評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)年舉辦青年教師素養(yǎng)能力大賽和名師示范講堂等活動(dòng)。組織校內(nèi)班主任育人關(guān)鍵能力大賽、“走青春路，做育花人”主題實(shí)踐活動(dòng)選拔。6.實(shí)施全員育人導(dǎo)師制。切實(shí)將“學(xué)生人人有導(dǎo)師、教師人人是導(dǎo)師”通過(guò)“班級(jí)”單元落到實(shí)處，推動(dòng)全員育人導(dǎo)師工作落實(shí)落細(xì)。7.關(guān)注教職工身心健康。開(kāi)展應(yīng)急培訓(xùn)，舉辦健康生活講座，組織“集體生日會(huì)”，實(shí)施教師讀書(shū)工程，組建教職工社團(tuán)。以正能量、向心力減少教師職業(yè)倦怠，感知職業(yè)價(jià)值，增強(qiáng)職業(yè)幸福。五、支持服務(wù)保障1.開(kāi)展服務(wù)提溫行動(dòng)。加大對(duì)物業(yè)人員的培訓(xùn)、管理、考核力度，落實(shí)總務(wù)處每日巡檢制度，實(shí)行后勤部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成送服務(wù)上門(mén)長(zhǎng)效機(jī)制。完成校產(chǎn)清查建檔，降低損耗與運(yùn)行成本，爭(zhēng)取水電消耗每年降低1%。完善餐廳管理制度，堅(jiān)持“正午餐敘時(shí)光”活動(dòng)，征求師生的意見(jiàn)與建議，確保學(xué)校師生員工食品安全和餐飲質(zhì)量。2.建設(shè)數(shù)字校園。推進(jìn)智慧校園建設(shè)，成立國(guó)家教育智慧平臺(tái)研究小組，設(shè)立數(shù)字化推進(jìn)項(xiàng)目組，與數(shù)字教研中心、數(shù)字智做中心有效對(duì)接。通過(guò)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)、點(diǎn)陣筆教室、課堂教學(xué)實(shí)時(shí)錄播系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化關(guān)聯(lián)、賦能，提升學(xué)校數(shù)字化水平及外延發(fā)展。加強(qiáng)教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)踐。建立數(shù)字化校園安全監(jiān)管系統(tǒng)，做好保密工作。3.改善辦學(xué)條件。分階段實(shí)施實(shí)驗(yàn)室等功能教室升級(jí)改造，優(yōu)化信息樓布局，完成學(xué)生宿舍升級(jí)，改造學(xué)校餐廳。建設(shè)古硯館和非遺文化館，爭(zhēng)取市級(jí)研學(xué)基地。啟動(dòng)校史館建設(shè)。盡最大可能解決好教師午休問(wèn)題。4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。統(tǒng)籌規(guī)劃建筑墻體、走廊以及校園圍墻、圍欄、宣傳欄等文化建設(shè)。5.提高校園安全工作標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化學(xué)校應(yīng)急處置能力建設(shè)，完善校園安全工作檔案及應(yīng)急預(yù)案，完成校園天眼工程建設(shè)，完成消防安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)安全示范校、五星級(jí)平安校園。6.優(yōu)化生源質(zhì)量。爭(zhēng)取政策支持，加大辦學(xué)宣傳力度，提升學(xué)?？傮w形象，實(shí)施特色招生，持續(xù)優(yōu)化生源質(zhì)量與結(jié)構(gòu)。

第四部分

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障體系1.強(qiáng)化組織保障本著職權(quán)清晰、責(zé)任明確、高效的原則成立學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)“黨政同責(zé)”要求，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”，共同服務(wù)于學(xué)校發(fā)展大局。對(duì)