我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展

我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育

現(xiàn)實(shí)狀況與發(fā)展全國(guó)高等麻醉學(xué)教育研究會(huì)曾因明1我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展1/36一、前言

教育部工作重心從規(guī)模向內(nèi)涵轉(zhuǎn)移

━━提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

建立學(xué)?；A(chǔ)教育、畢業(yè)后教育及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在內(nèi)終生醫(yī)學(xué)教育體系

━━教育部、衛(wèi)生部“中國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展綱要”2我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展2/36科學(xué)發(fā)展觀:國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與國(guó)情相結(jié)合━━改革與創(chuàng)新全國(guó)醫(yī)學(xué)教育工作會(huì)議（教育部、衛(wèi)生部）━━總結(jié)成績(jī)布署發(fā)展突破難點(diǎn)落實(shí)重點(diǎn)3我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展3/36二、麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育

現(xiàn)實(shí)狀況與發(fā)展

致力于建立包含學(xué)?；A(chǔ)教育、畢業(yè)后教育及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育（CME）在內(nèi)終生麻醉學(xué)教育體系4我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展4/36（一）學(xué)?；A(chǔ)教育麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）教育歷史作用創(chuàng)建于1985年目標(biāo):提升我國(guó)麻醉隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)與整體素質(zhì)加強(qiáng)（二級(jí)）學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想:麻醉科醫(yī)師首先是醫(yī)師，保持臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系，外加麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)課程國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與國(guó)情相結(jié)合歷史產(chǎn)物

5我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展5/36資料:1982年大學(xué)本科學(xué)歷<10%，二級(jí)學(xué)科極少?lài)?guó)家主治醫(yī)師考試3032人,本科36.3%大專(zhuān)43.8%,中專(zhuān)19.6%,碩士以上0.03%符合二級(jí)學(xué)內(nèi)涵麻醉科（三級(jí)醫(yī)院）約20%6我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展6/36發(fā)展趨勢(shì)形勢(shì)拓寬專(zhuān)業(yè)口徑（）適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,提升人才培養(yǎng)層次與質(zhì)量發(fā)展趨勢(shì)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)→專(zhuān)業(yè)方向→臨床醫(yī)學(xué)→醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)（更高層次人才培養(yǎng)基礎(chǔ)）臨床二級(jí)學(xué)科（三級(jí)學(xué)科建設(shè)）（碩士教育·雙軌）（試驗(yàn)室建設(shè)）7我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展7/36“麻醉學(xué)”獨(dú)立開(kāi)課承接麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)(本科)教育指導(dǎo)思想,（上海會(huì)議）起動(dòng)“麻醉學(xué)”獨(dú)立開(kāi)課經(jīng)全國(guó)同仁努力列入“本科教學(xué)基本要求”━━教學(xué)基本內(nèi)容：麻醉、生命監(jiān)控、CPCR、疼痛診療出版教材：《麻醉學(xué)》(人民衛(wèi)生出版社）━━14位教授教授參編獨(dú)立開(kāi)課已初步形成“氣候”：60/200（30%！）━━意識(shí)、地位與影響力、學(xué)科帶頭人意義重大（千方百計(jì)力爭(zhēng)“麻醉學(xué)”在基礎(chǔ)教育中地位；“骨干教師培訓(xùn)班”）8我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展8/36（二）畢業(yè)后教育（住院醫(yī)師培訓(xùn)）

現(xiàn)狀

規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)普遍重視

━━住院醫(yī)師所在醫(yī)院（非基地培訓(xùn)）

專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)擴(kuò)大試點(diǎn)（文件）━━普通專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)合格證書(shū)（3年）━━亞專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)合格證書(shū)（1～4年）━━培訓(xùn)基地9我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展9/36

衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（中級(jí)）考試已制度化、

規(guī)范化（～）1.組織衛(wèi)生部衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試教授委員會(huì)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)6月第一屆(35人)顧問(wèn)(7人)主任、副主任(4人)6月第二屆(17人)主任、副主任(2人)━━中、青年為主體著名度與參加度相結(jié)合（求實(shí)）10我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展10/362.“綱領(lǐng)”、“指南”、教材編寫(xiě)及題庫(kù)建設(shè)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試綱領(lǐng)與指南(麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè))9月（知識(shí)出版社）2月（山東大學(xué)出版社）━━23人參加編寫(xiě)1月（人民衛(wèi)生出版社）衛(wèi)生部麻醉科住院醫(yī)師培訓(xùn)教材（一套五冊(cè)）7月（人民衛(wèi)生出版社）題庫(kù)建設(shè)11我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展11/3612我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展12/36發(fā)展與提議1、概念：麻醉科普通專(zhuān)科醫(yī)師麻醉科亞專(zhuān)科醫(yī)師麻醉科主治醫(yī)師2、基地培訓(xùn)（專(zhuān)科醫(yī)師）（1）進(jìn)入（生源）與出路（就業(yè)）“入”（生源）：醫(yī)學(xué)院（校）畢業(yè)生━━3、5.（7）8年制，中技（？）取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格醫(yī)師13我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展13/36“出”（就業(yè)、接收單位）職稱(chēng)與待遇；“下得去、留得住”━━專(zhuān)科醫(yī)師資格與主治醫(yī)師相匹配問(wèn)題━━人事體制改革（能否取消職稱(chēng)系列）━━學(xué)制改革（3、5.(7)8年，中技？?。┅ォW(xué)位授予體制改革（雙軌制）14我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展14/36（2）計(jì)劃與管理

計(jì)劃、質(zhì)量、評(píng)定（教授委員會(huì)）組織實(shí)施國(guó)家考試（行政部門(mén)）（人事部、衛(wèi)生部人才交流服務(wù)中心）15我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展15/36（3）點(diǎn)面結(jié)合、整體推進(jìn)“點(diǎn)”:醫(yī)學(xué)院從屬醫(yī)院為主體，擴(kuò)大專(zhuān)科醫(yī)師試點(diǎn)（基地培訓(xùn)）“面”:縣級(jí)以上綜合醫(yī)院（含部分三級(jí)甲、乙等醫(yī)院），推進(jìn)規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)(非基地培訓(xùn)）學(xué)科本身建設(shè)與PGE良性循環(huán)━━建設(shè)符合二級(jí)學(xué)科內(nèi)涵醫(yī)院麻醉科面臨第二個(gè)麻醉科醫(yī)師培訓(xùn)“過(guò)渡”時(shí)期16我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展16/36（三）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

CME----CPD人事體制改革━━資格再認(rèn)證:制度化→法律化

17我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展17/36（四）教材建設(shè)

1.現(xiàn)狀

《麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)》教材（一套七冊(cè)）

《麻醉學(xué)》獨(dú)立開(kāi)課教材

《住院醫(yī)師培訓(xùn)》教材（一套五冊(cè)）

《麻醉學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)》教材（正進(jìn)行）18我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展18/361991

年出版19我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展19/361994

年第二版20我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展20/36

年第三版21我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展21/36年再版22我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展22/36年出版《住院醫(yī)師培訓(xùn)》教材23我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展23/36《麻醉學(xué)》獨(dú)立開(kāi)課教材年出版24我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展24/362.發(fā)展“十一·五”期間教材規(guī)劃━━教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)·國(guó)家級(jí)教材評(píng)審委員會(huì)·衛(wèi)生部教材辦公室（規(guī)劃教材評(píng)審委員會(huì)）供臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)用：《麻醉學(xué)》━再版、重點(diǎn)、國(guó)規(guī)供麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)用：《麻醉生理學(xué)》、《麻醉解剖學(xué)》、《麻醉藥理學(xué)》、《麻醉設(shè)備學(xué)》、《臨床麻醉學(xué)》、《危重病醫(yī)學(xué)》、《疼痛診療學(xué)》━再版、國(guó)規(guī)供住院醫(yī)師培訓(xùn)用：《麻醉學(xué)基礎(chǔ)》、《臨床麻醉學(xué)》、《危重病醫(yī)學(xué)》、《疼痛診療學(xué)》、《相關(guān)學(xué)科知識(shí)》━再版、規(guī)劃麻醉學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)用：《麻醉護(hù)理專(zhuān)業(yè)方向》、《體外循環(huán)方向》━第一版,即將出版25我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展25/36三、結(jié)語(yǔ)26我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展26/3627我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展27/3628我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展28/3629我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展29/3630我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展30/36兵無(wú)常態(tài)水無(wú)定形

守業(yè)必衰創(chuàng)業(yè)有望31我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展31/36弱勢(shì)學(xué)科？！32我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展32/36重視奠基性工作33我國(guó)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展33/36人才培養(yǎng):學(xué)歷結(jié)構(gòu)與整體素質(zhì)（100%本科）━━基本隊(duì)伍·著名教授、院士基層麻醉科工作模式與規(guī)范━━基層醫(yī)院·大城市大醫(yī)院麻醉學(xué)相關(guān)技術(shù)人才培養(yǎng)━━麻醉科醫(yī)師·輔助