職業(yè)文化素養(yǎng)課件

第十四章職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)文化素養(yǎng)第一節(jié)

職業(yè)與環(huán)境職業(yè)文化素養(yǎng)一、職業(yè)概述

在指定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，大學(xué)生要了解并分析環(huán)境的特點、環(huán)境的發(fā)展變化趨勢、個體與環(huán)境的關(guān)系等。職業(yè)文化素養(yǎng)（一）職業(yè)的概念1、職業(yè)的含義第一，從人類的需求和和職業(yè)結(jié)構(gòu)的角度看，強調(diào)社會分工；第二，從職業(yè)的內(nèi)在屬性的角度看，強調(diào)利用專門的知識和技能；第三，從社會倫理的角度看，強調(diào)創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲得合理報酬。第四，從個人生活角度看，強調(diào)物質(zhì)生活的來源，并設(shè)法滿足精神生活。職業(yè)文化素養(yǎng)2、職業(yè)的功能與作用第一，職業(yè)的個人功能（1）職業(yè)是是人生的主要活動（2）職業(yè)是人們獲取利益的手段（3）職業(yè)是個人發(fā)揮才能的手段（4）職業(yè)是個人為社會做出貢獻的途徑職業(yè)文化素養(yǎng)第二，職業(yè)的社會功能（1）職業(yè)是社會存在的內(nèi)容（2）職業(yè)是社會發(fā)展的動力之一（3）職業(yè)關(guān)系著社會的穩(wěn)定局面職業(yè)文化素養(yǎng)（二）職業(yè)的分類職業(yè)的分類的概念及作用職業(yè)分類的方法——國際標準職業(yè)分類法——我國標準職業(yè)分類職業(yè)文化素養(yǎng)(三)職業(yè)的發(fā)展趨勢1、未來職業(yè)發(fā)展態(tài)勢及特點（1）職業(yè)教育的技術(shù)含量增大，體力勞動逐漸腦力化（2）職業(yè)素質(zhì)要求不斷更新和提升，競爭增強（3）職業(yè)選擇多樣性，工作方式多樣化，永久性職業(yè)減少職業(yè)文化素養(yǎng)（4）職業(yè)要求由單一技能向跨專業(yè)、復(fù)合型轉(zhuǎn)化（5）職業(yè)有傳統(tǒng)工藝向信息化、智能型和知識創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化職業(yè)文化素養(yǎng)2.未來職業(yè)發(fā)展預(yù)測2010年后十大熱門職業(yè)1.同聲傳譯6.環(huán)境工程師2.3G工程師7.精算師3.網(wǎng)絡(luò)媒體人才8.報關(guān)員4.物流師9.中西醫(yī)師\醫(yī)藥銷售5.系統(tǒng)集成工程師10.注冊會計師職業(yè)文化素養(yǎng)二、職業(yè)環(huán)境分析（一）社會環(huán)境分析一般從四個維度進行：社會背景環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、組織內(nèi)部環(huán)境和崗位環(huán)境。1.職業(yè)所處的社會背景環(huán)境（1）區(qū)域狀況及經(jīng)濟發(fā)展水平（2）社會文化環(huán)境（3）社會職業(yè)價值觀念職業(yè)文化素養(yǎng)2.職業(yè)所處的行業(yè)環(huán)境在做選擇的時候，要知道自己今后想進入哪個行業(yè)，調(diào)查行業(yè)內(nèi)人才的基本要求、儲備和競爭的狀況等。（1）行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀（2）行業(yè)發(fā)展的前景分析職業(yè)文化素養(yǎng)3.職業(yè)所處的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境對一個組織、一個單位、一個公司進行分析。一般在分析一個組織內(nèi)部環(huán)境時要分析組織內(nèi)部人員狀況、實力與規(guī)模、組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組織文化。（1）組織內(nèi)部人員狀況（2）組織實力與規(guī)模（3）組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)（4）組織文化職業(yè)文化素養(yǎng)4.職業(yè)的崗位分析（二）自身環(huán)境分析1.家庭因素:大學(xué)生在做職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃時,應(yīng)考慮自己的家庭生活背景,分析家庭狀況可能給自己提供的機會,以及可能給自己造成的負擔,以免今后產(chǎn)生工作與家庭的沖突。職業(yè)文化素養(yǎng)2.專業(yè)知識：在做職業(yè)規(guī)劃時應(yīng)該盡量考慮將來盡可能地應(yīng)用自己的專業(yè)知識。3.個人經(jīng)歷：為了使自己的個人生涯規(guī)劃更加合理、更具有可行性，必須在求學(xué)的階段盡可能的增加自己的社會閱歷和人生經(jīng)歷。職業(yè)文化素養(yǎng)4.社會關(guān)系：要仔細分析自己周圍可利用的社會資源，例如學(xué)校的整體環(huán)境資源、老師的資源、同學(xué)的資源、以及自己的前輩們所能提供的資源。職業(yè)文化素養(yǎng)三、職業(yè)環(huán)境分析的途徑和方法1.充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源不僅僅是為了獲取招聘信息，更多的是要勒戒執(zhí)業(yè)環(huán)境，并為職業(yè)生涯規(guī)劃決策服務(wù)。2.職場人物訪談了解職場社會，對職場人士進行訪談，是最直接最易操作的一種方式。職業(yè)文化素養(yǎng)3.參觀、實習大學(xué)生可以利用寒暑假，主動聯(lián)系工作單位進行實習，親身走進企業(yè)，將自己的所學(xué)運用到實際的工作環(huán)境中去，并從實際工作中尋求自身所學(xué)與實際能力要求之間的差距，補缺補差，加強自身對職場的認識和理解，從而增加閱歷，積累經(jīng)驗，增長才干，用職場中的所學(xué)所感指導(dǎo)今后自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)文化素養(yǎng)第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯在人的一生中占有非常重要的地位一、職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義即指一個人一生中所學(xué)與工作或職業(yè)相聯(lián)系的行為和活動,也就是一生連續(xù)從事某些職業(yè)的歷程。職業(yè)文化素養(yǎng)2.與相關(guān)概念的區(qū)別“職業(yè)”（occupation）指一個人的行業(yè)、專業(yè)或領(lǐng)域，比如教師、醫(yī)生、職員。“職位”（position）是在某以職業(yè)中的某一崗位，如大學(xué)語文老師、注冊會計師等專業(yè)職位，銀行行長、企業(yè)經(jīng)理等行政職位。職業(yè)文化素養(yǎng)“工作”（job）是在一個特定的組織中，有一個或是多個具有一些相似特質(zhì)的人所從事的帶薪職位，入校對工作、教學(xué)工作。“工作”（work）是有目的的、有結(jié)果，需要投入時間和精力并持續(xù)一定長時間的活動，可以理解為“干活”，如教師的工作是教給學(xué)生一定的知識，幫助學(xué)生答疑解惑。職業(yè)文化素養(yǎng)3.職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義

“職業(yè)生涯規(guī)劃”（careerplanning）是指在個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合的基礎(chǔ)上，個人通過對職業(yè)生涯的主觀因素分析、總結(jié)和研究，結(jié)合時代特點，確定最佳的奮斗目標，并且實現(xiàn)這一目標而預(yù)先進行系統(tǒng)安排的活動或過程。職業(yè)文化素養(yǎng)二、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的步驟和原則大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的目的不只是協(xié)助每個大學(xué)生按照自己的專業(yè)找到一份對應(yīng)的工作，實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助每個大學(xué)生個體了解自己，了解社會組織環(huán)境，在對自己與內(nèi)外環(huán)境進行優(yōu)勢略勢分析和匹配的基礎(chǔ)上，為未來長期發(fā)展定下規(guī)劃，籌劃未來，擬定一生的方向。職業(yè)文化素養(yǎng)（一）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟總體來看主要包括自我評估、環(huán)境評估、匹配分析、目標設(shè)定、路徑選擇、策略實施、涉及調(diào)整七個步驟。職業(yè)文化素養(yǎng)1.自我評估自我評估的結(jié)果可以通過自我剖析、職業(yè)測試以及角色建議等方法獲得。職業(yè)文化素養(yǎng)2.環(huán)境分析伴隨著時代發(fā)展變化，每個個體的發(fā)展與社會的聯(lián)系更加密切。（1）社會環(huán)境分析第一，社會各行各業(yè)對人才的需求情況。第二，當前社會中人才供給情況。第三，社會政策，這包括國家黨政部門以及地方相關(guān)部門政策。第四，社會價值觀的變化。職業(yè)文化素養(yǎng)（2）組織環(huán)境分析第一，組織特色。第二，組織發(fā)展戰(zhàn)略。第三，組織的人力資源管理。職業(yè)文化素養(yǎng)3.匹配分析

對于大學(xué)生而言，職業(yè)規(guī)劃中，最為困難的也是對位重要的就是自身條件環(huán)境的匹配程度分析。職業(yè)文化素養(yǎng)4.目標設(shè)定這是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容，是在自我評估、外部環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，選擇自己的職業(yè)方向，確立職業(yè)發(fā)展目標。職業(yè)文化素養(yǎng)5.路徑選擇作為大學(xué)生，當目標確立以后接下來就是達到這一目標的職業(yè)生涯路徑。職業(yè)文化素養(yǎng)6.策略實施在確定了職業(yè)生涯目標后，行動變成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)。沒達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就淡不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體實施。職業(yè)文化素養(yǎng)7.設(shè)計調(diào)整在大學(xué)生擇業(yè)或者進入行業(yè)工作過程中，需要不斷自己的規(guī)劃與實際行動效果進行對比分析。職業(yè)文化素養(yǎng)（二）大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的原則大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一份人生的設(shè)計，要制定出科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，須知中如下原則。職業(yè)文化素養(yǎng)1.職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的原則大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的有效設(shè)計取決于四個方面：一、是對自己及環(huán)境的了解二、是切合實際的目標三、是自己事先確定實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標行動四、是不斷修正自己的規(guī)劃，更好地適應(yīng)環(huán)境變化需求。職業(yè)文化素養(yǎng)2.職業(yè)選擇的原則所謂職業(yè)選擇原則，是指在對自我和環(huán)境有了充分認識的基礎(chǔ)上，對自我和環(huán)境進行深入分析，最終盡享適當取舍獲得最佳職業(yè)選擇的過程。職業(yè)文化素養(yǎng)3.匹配最優(yōu)化原則從三個方面確定原則：貼近社會需求原則發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢原則貼近自身興趣原則職業(yè)文化素養(yǎng)三、職業(yè)生涯規(guī)劃的目標職業(yè)生涯活動伴隨著每個人的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)幸福的人生。職業(yè)文化素養(yǎng)（一）人職和諧的內(nèi)涵與外延人職和諧，就是以促進自身的延續(xù)、健康、協(xié)調(diào)的全面發(fā)展進行為根本目標，在人職匹配的基礎(chǔ)之上，將人的發(fā)展與職業(yè)的發(fā)展有機結(jié)合，市值也成為實現(xiàn)自我人生價值、自我人生幸福的工具和內(nèi)容，讓個人的發(fā)展成為推動促進職業(yè)發(fā)展和進步的主力，達到自我與職業(yè)的雙贏，實現(xiàn)人與職業(yè)的和諧發(fā)展。職業(yè)文化素養(yǎng)（二）人職和諧的基本要求職業(yè)文化素養(yǎng)1.正確的認識自我，尊重自我人職和諧首先是建立在尊重自我的基礎(chǔ)上的，必須充分了解自我，明確自己的職業(yè)能力、職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣、性格和氣質(zhì)等，以人為本，才能發(fā)現(xiàn)找到合適自己的展示舞臺。職業(yè)文化素養(yǎng)2.充分了解職場，努力做到任職匹配

作為大學(xué)生，應(yīng)該在步入職場之前，認真分析職場形式，依據(jù)職場要求，不斷的學(xué)習，把我就業(yè)戰(zhàn)場的先機，以期真正達到人職匹配。職業(yè)文化素養(yǎng)3.適應(yīng)社會需求與發(fā)展，選擇最能發(fā)揮自己能力特長的職業(yè)沒有最好的職業(yè)，只有最適合自己的職業(yè)，適合自己的才是最好的。職業(yè)文化素養(yǎng)四、職業(yè)規(guī)劃格式職業(yè)文化素養(yǎng)用五個問題歸零思考：1.我是誰？2.我想做什么？3.我會做什么？4.環(huán)境支持或者允許我做什么？5.我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？職業(yè)文化素養(yǎng)第三節(jié)職業(yè)咨詢與職業(yè)測評一、職業(yè)咨詢職業(yè)文化素養(yǎng)（一）職業(yè)咨詢的概念所謂職業(yè)咨詢，是指運用心理學(xué)等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等當面遇到的問題。職業(yè)文化素養(yǎng)（二）職業(yè)咨詢的內(nèi)容范圍處于職業(yè)規(guī)劃的不同階段，咨詢者咨詢的內(nèi)容也有所不同。主要分為以下幾個方面：職業(yè)準備咨詢、職業(yè)選擇咨詢、職業(yè)決策咨詢、職業(yè)適應(yīng)咨詢、職業(yè)發(fā)展咨詢。職業(yè)文化素養(yǎng)（三）職業(yè)咨詢方法1.從咨詢對象的數(shù)量上看，可分為和別咨詢和團體咨詢。（1）個別咨詢。個別咨詢是一個咨詢?nèi)藛T對一個咨詢對象的的答疑過程。（2）團體咨詢。團體咨詢師咨詢?nèi)藛T同時針對一類人或者一個群體的若干人進行的咨詢，目的是提供必要的信息并且解決具體的問題。職業(yè)文化素養(yǎng)2.從咨詢途經(jīng)上看可分為咨詢師咨詢、縣城咨詢、電話咨詢、心寒咨詢、專欄咨詢等。職業(yè)文化素養(yǎng)二、職業(yè)測評（一）職業(yè)測評概述職業(yè)文化素養(yǎng)1.職業(yè)測評的基本概念職業(yè)測評，從本質(zhì)上來講，是一種心理測驗，它通過一系列的科學(xué)手段對人的一些基本心理特質(zhì)進行測量與評估。科學(xué)的職業(yè)測評必須符合三個條件：一是效應(yīng)、二是信度、三是常模。職業(yè)文化素養(yǎng)2.職業(yè)的測評類型一般來說，根據(jù)測評內(nèi)容的不同，職業(yè)測評可分為以下幾種類型：（1）職業(yè)興趣（2）職業(yè)能力傾向測評（3）個性測評（4）職業(yè)動機測評職業(yè)文化素養(yǎng)3.職業(yè)測評的應(yīng)用范圍職業(yè)測評具有姜廣的應(yīng)用范圍，按其目的大體可分為四方面：診斷、選拔與安置、預(yù)測與發(fā)展、專業(yè)資格鑒定。職業(yè)文化素養(yǎng)（二）測評結(jié)果的解釋與應(yīng)用盡管職業(yè)測評在個人職業(yè)發(fā)展、組織選拔人才等