大班詩(shī)歌欣賞活動(dòng)教案家

大班詩(shī)歌欣賞活動(dòng)教案家演講人：日期：未找到bdjson目錄教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源推薦教學(xué)背景與目標(biāo)01大班幼兒對(duì)語(yǔ)言、韻律、意境等已有一定感受能力。詩(shī)歌欣賞有助于培養(yǎng)幼兒的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)詩(shī)歌欣賞活動(dòng)，豐富幼兒情感體驗(yàn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。背景介紹培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣和愛好。提高幼兒對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言、韻律、意境的感受能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞詩(shī)歌的方法，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的詩(shī)歌創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)010204詩(shī)歌選擇依據(jù)適合大班幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。內(nèi)容豐富、意境優(yōu)美、語(yǔ)言凝練、韻律和諧。具有教育意義，能激發(fā)幼兒情感共鳴和思考。便于開展欣賞活動(dòng)，易于被幼兒理解和接受。03教學(xué)內(nèi)容與步驟020102詩(shī)歌原文呈現(xiàn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。將詩(shī)歌全文清晰、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)在幼兒面前，確保每個(gè)字、每個(gè)詞都準(zhǔn)確無(wú)誤。詞匯語(yǔ)法解析針對(duì)詩(shī)歌中的生詞、難詞進(jìn)行解釋，幫助幼兒理解詩(shī)歌的基本含義。分析詩(shī)歌的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，讓幼兒了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻等手法，描繪詩(shī)歌所表達(dá)的意境和情感。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，感受詩(shī)歌中的美好景象。詩(shī)歌意境描繪簡(jiǎn)要介紹詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和作者簡(jiǎn)介，幫助幼兒了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和歷史背景。引導(dǎo)幼兒理解作者的創(chuàng)作意圖和表達(dá)情感，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和欣賞。創(chuàng)作背景及作者簡(jiǎn)介教學(xué)方法與手段03通過(guò)教師的標(biāo)準(zhǔn)范讀，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律美和語(yǔ)言美。教師范讀學(xué)生跟讀個(gè)別朗讀讓學(xué)生在聽教師范讀的基礎(chǔ)上，模仿教師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行跟讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇進(jìn)行個(gè)別朗讀，展示自己的朗讀成果，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。030201朗讀法教學(xué)應(yīng)用根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，提出針對(duì)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解詩(shī)歌。針對(duì)性提問(wèn)通過(guò)啟發(fā)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，拓展學(xué)生的思維空間。啟發(fā)性提問(wèn)在學(xué)生回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行追問(wèn)式提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘詩(shī)歌的內(nèi)在含義。追問(wèn)式提問(wèn)提問(wèn)法引導(dǎo)思考

分組討論法促進(jìn)交流小組討論將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，分享自己的理解和感受。大組分享各小組選派代表在全班進(jìn)行分享和交流，展示小組的討論成果，促進(jìn)全班學(xué)生的互動(dòng)和交流。教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)學(xué)生的討論和交流進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和欣賞詩(shī)歌。通過(guò)展示與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更加直觀地理解和感受詩(shī)歌的意境和情感。圖片展示播放標(biāo)準(zhǔn)的詩(shī)歌朗讀音頻，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律美和語(yǔ)言美，提高學(xué)生的朗讀水平。音頻播放播放與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生在欣賞視頻的同時(shí)，更加深入地理解和欣賞詩(shī)歌。視頻欣賞多媒體輔助手段運(yùn)用學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)04選定詩(shī)歌篇目分組練習(xí)比賽規(guī)則評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)詩(shī)歌朗誦比賽01020304從教材或課外資源中挑選適合大班學(xué)生的詩(shī)歌篇目。將學(xué)生分成小組，每組選擇一首詩(shī)歌進(jìn)行朗誦練習(xí)。制定比賽規(guī)則，包括朗誦時(shí)間、語(yǔ)言表達(dá)、情感表現(xiàn)等方面的要求。組織評(píng)委對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)作指導(dǎo)個(gè)人創(chuàng)作分享交流點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)詩(shī)歌創(chuàng)作分享引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)歌的基本特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌分享，鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作一首詩(shī)歌，表達(dá)自己的情感和想象。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。從已學(xué)詩(shī)歌中選擇具有意境美的篇目。選定詩(shī)歌引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌意境進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，將詩(shī)歌的美以畫面的形式呈現(xiàn)出來(lái)。繪畫創(chuàng)作組織學(xué)生進(jìn)行繪畫展示，讓學(xué)生互相欣賞、互相交流創(chuàng)作感受。展示交流對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的繪畫作品進(jìn)行評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)詩(shī)歌意境繪畫展示從教材或課外資源中選擇適合家庭共讀的詩(shī)歌篇目。選擇詩(shī)歌共讀方式交流分享拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)一起朗讀詩(shī)歌，共同感受詩(shī)歌的韻律和意境美。鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)交流讀詩(shī)感受，增進(jìn)親子之間的情感交流。引導(dǎo)學(xué)生嘗試對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行改編或創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。家庭作業(yè)：與家人共讀詩(shī)歌教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋05觀察學(xué)生在詩(shī)歌欣賞過(guò)程中的專注度和參與度。注意力集中程度評(píng)估學(xué)生與老師、同學(xué)之間的互動(dòng)交流是否積極、有效?；?dòng)情況通過(guò)提問(wèn)和討論，了解學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、意境和情感的把握程度。理解能力鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)詩(shī)歌的理解和感受，評(píng)價(jià)其表達(dá)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。創(chuàng)造性表達(dá)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)中的詩(shī)歌欣賞報(bào)告、創(chuàng)作或朗誦錄音等作品的質(zhì)量。作業(yè)完成率統(tǒng)計(jì)學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)的比例，了解學(xué)生對(duì)課后任務(wù)的重視程度。理解與反思通過(guò)作業(yè)了解學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的深入理解和個(gè)人感悟，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。課后作業(yè)完成情況反饋家長(zhǎng)滿意度調(diào)查向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷或進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)孩子參與詩(shī)歌欣賞活動(dòng)的滿意度。意見收集與整理匯總家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法、活動(dòng)安排等方面的意見和建議。改進(jìn)措施根據(jù)家長(zhǎng)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。家校合作加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長(zhǎng)意見收集及改進(jìn)建議教學(xué)資源推薦0603《幼兒園大班詩(shī)歌欣賞集》專門針對(duì)幼兒園大班孩子編選的詩(shī)歌集，內(nèi)容貼近孩子生活，易于理解和接受。01《中國(guó)兒童詩(shī)歌精選》收錄了眾多中國(guó)經(jīng)典兒童詩(shī)歌，適合大班孩子欣賞和朗誦。02《世界兒童詩(shī)歌名篇精選》匯集了世界各地優(yōu)秀的兒童詩(shī)歌，有助于孩子了解不同文化背景下的詩(shī)歌風(fēng)格。優(yōu)秀兒童詩(shī)歌作品集錦兒童詩(shī)歌網(wǎng)提供大量?jī)和?shī)歌資源，包括詩(shī)歌欣賞、朗誦、下載等功能，方便教師和家長(zhǎng)獲取。兒歌多多APP除了兒歌外，還提供了豐富的兒童詩(shī)歌資源，可以在線播放和下載。詩(shī)詞之美APP專門針對(duì)詩(shī)詞愛好者的APP，其中也包含了大量適合兒童欣賞的詩(shī)歌作品。相關(guān)兒童詩(shī)歌網(wǎng)站及APP推薦中國(guó)著名兒童文學(xué)作家，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的兒童詩(shī)歌，作品風(fēng)格獨(dú)特，深受孩子們喜愛。其代表作《春的消息》等被廣為傳誦。金波中國(guó)著名兒童詩(shī)人，其詩(shī)歌作品以清新、自然、童趣盎