遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.闊綽（chuò）憂戚（qí）誆騙（kuǎng）斷張取義（zhāng）B旁騖（wù）搽粉（cá）恣雎（suī）置之不理（zhì）C.箴言（zhēn）制栽（cái）發(fā)怔（zhèng）矯揉造作（jiǎo）D.谷穗（suì）嗔怪（chēn）怨悵（chàng）頓開茅塞（sè）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.憂戚（qí）——qī，誆騙（kuǎng）——kuāng，斷張取義——斷章取義；B.搽粉（cá）——chá，恣雎——恣睢；C.制栽——制裁；故選D2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）基本上，每個(gè)作家都寫過(guò)月光，每個(gè)人對(duì)月光都充滿獨(dú)特的情感。通過(guò)一些美妙的比喻，可以________作家心底不同的________、苦辣酸甜。朱自清寫“月光如流水一般，靜靜地________在這一片葉子和花上”；沈從文寫“月光如銀子，無(wú)處不可照及”——這種________、顏色，相信不少人有類似的體驗(yàn)和感觸。A.瞥見柔情蜜意淌質(zhì)樸B.窺見柔情蜜意瀉質(zhì)感C.窺見情意綿綿淌質(zhì)感D.瞥見情意綿綿瀉質(zhì)樸【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。第一處：“瞥見”一眼就看見了?！案Q見”暗中看出或覺(jué)察到。根據(jù)句中“通過(guò)一些美妙的比喻”，可知“窺見”更適合；第二處：“柔情蜜意”溫柔甜蜜的情意。“情意綿綿”形容情意深長(zhǎng)，不能解脫。根據(jù)句中的修飾詞“作家心底不同的”，可知“柔情蜜意”符合語(yǔ)境；第三處：“淌”流下、流出。“瀉”很快地流。與語(yǔ)境中的“月光如流水一般”相應(yīng)，“瀉”更符合語(yǔ)境；第四處：“質(zhì)樸”是一種自然狀態(tài)，形容一個(gè)人的天真自然，心無(wú)旁念?！百|(zhì)感”意思是指造型藝術(shù)形象在真實(shí)表現(xiàn)質(zhì)地方面引起的審美感受。根據(jù)“相信不少人有類似的體驗(yàn)和感觸”，“質(zhì)感”更符合語(yǔ)境；故選B。3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①按照竺可楨的觀點(diǎn)，西湖原本是海洋的一部分，只因位于錢塘江入?？?，被泥沙阻隔，反而成為湖泊。②據(jù)史料記載，東漢時(shí)期，杭州一帶的人們修建了“防海大塘”，為的是使西湖與海洋隔絕，阻止海水入侵。③因此，從這個(gè)意義上講，西湖就是從海洋中分離出來(lái)的一小塊水域。④這樣的湖泊被稱為鴻湖，有人形象地稱之為“大海的小尾巴”。A.“按照”“阻隔”的詞性相同，“防海大塘”“大海的小尾巴”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。B.句④中的“這樣”指代的內(nèi)容是“西湖就是從海洋中分離出來(lái)的”。C.“不僅如此，古人修筑的堤壩還大大加快了這一過(guò)程?！边@句話適合接在句②前。D.句①是病句，修改方法是把“反而成為湖泊”改為“然而成為湖泊”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)。A.有誤，“按照”是介詞，“阻隔”是動(dòng)詞，兩個(gè)詞詞性不同；“防海大塘”“大海的小尾巴”都屬于偏正短語(yǔ)；B.有誤，“這樣”指代的內(nèi)容是“原本是海洋的一部分，只因位于……入?？?，被泥沙阻隔，反而成為湖泊”；D.有誤，“原本是海洋的一部分，只因位于錢塘江入海口，被泥沙阻隔”與“成為湖泊”屬于因果關(guān)系，應(yīng)將“反而”改為“進(jìn)而”或“從而”；故選C。4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《送東陽(yáng)馬生序》是一篇贈(zèng)序，作者宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，元末明初文學(xué)家。生，對(duì)晚輩讀書人的稱呼。B.“無(wú)絲竹之亂耳”和“非絲非竹”中的“絲”“竹”指的是古代兩類樂(lè)器，“絲”是指管樂(lè)器，“竹”是指弦樂(lè)器。C.“第二天，他就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)見過(guò)的?！边@里的“他”指的是范愛(ài)農(nóng)。D.《魯濱遜漂流記》中，身處荒島的魯濱遜患了很嚴(yán)重的瘧疾，他從箱子中找到了煙葉，用煙熏等方法治好了病。【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)B.有誤。“絲”是指弦樂(lè)器，“竹”是指管樂(lè)器。故選B。5.名著閱讀?！端疂G傳》名著閱讀課上，班級(jí)開展“英雄‘打打殺殺’為哪般？”探究活動(dòng)。其中一個(gè)小組以魯達(dá)和武松為探究對(duì)象，請(qǐng)你在下表A、B中任選一項(xiàng)完成探究結(jié)果。結(jié)合事件出發(fā)點(diǎn)，探究?jī)晌恍邸按虼驓ⅰ保澈蟮牟煌愿袢宋锴楣?jié)探究結(jié)果情節(jié)探究結(jié)果魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西A大鬧桃花村B武松醉打蔣門神大鬧飛云浦【答案】A.示例：魯達(dá)（魯提轄）拳打鎮(zhèn)關(guān)西是為金氏父女抱不平，武松醉打蔣門神是為了報(bào)達(dá)施恩的恩惠?？梢钥闯鲷斶_(dá)（魯提轄）嫉惡如仇、同情弱小，而武松是知恩圖報(bào)、講義氣。B.示例：魯達(dá)（魯智深）大鬧桃花村是為了解救劉太公女兒（因小霸王周通欲強(qiáng)娶劉太公女兒），武松大鬧飛云浦是因蔣門神暗使差人要?dú)⒑ψ约海ㄊ菫榱俗跃龋?。可以看出魯達(dá)（魯智深）嫉惡如仇、同情弱小，而武松是有仇必報(bào)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解人物形象。A.魯達(dá)“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，魯達(dá)出手打鎮(zhèn)關(guān)西，主要是因?yàn)樗吹洁嵧榔蹓航鸫渖徃概て鹆怂麖?qiáng)烈的正義感和同情心。魯達(dá)出手相助，是為了幫助弱者，對(duì)抗惡勢(shì)力。這種行為顯示了他豪爽、正義、富有同情心和勇于對(duì)抗不公的性格特點(diǎn)。武松“醉打蔣門神”，武松打蔣門神，一方面是因?yàn)槭Y門神仗勢(shì)欺人，奪走了施恩的快活林酒店，另一方面，因?yàn)槭┒髟卸饔谖渌?，武松這么做也是為了報(bào)答施恩的恩情。這顯示了武松恩怨分明、知恩圖報(bào)、講義氣。B.魯達(dá)“大鬧桃花村”，因小霸王周通強(qiáng)娶劉太公的女兒，于是魯達(dá)是為了解救劉太公的女兒痛打周通，這顯示了魯達(dá)的見義勇為和同情弱?。晃渌纱篝[飛云浦，是因?yàn)槭Y門神派他的徒弟暗算武松，差點(diǎn)讓武松命喪黃泉，武松殺掉蔣門神一干人等是為了自救，這體現(xiàn)了武松的勇敢反抗、有仇必報(bào)的性格特點(diǎn)。6.古詩(shī)文默寫。（1）蓬山此去無(wú)多路，________。（李商隱《無(wú)題》）（2）_______，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（3）小大之獄，________，必以情。（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）（4）_______，此之謂失其本心。（《孟子?魚我所欲也》）（5）秋瑾《滿江紅》中，既道出了命運(yùn)的不公，也表現(xiàn)了詞人與天命抗?fàn)?、與傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心的詞句是：_______，______?！敬鸢浮竣?青鳥殷勤為探看②.為報(bào)傾城隨太守③.雖不能察④.是亦不可以已乎⑤.苦將儂強(qiáng)派作蛾眉⑥.殊未屑【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意重點(diǎn)字詞：殷、察、已、蛾、屑。二、古詩(shī)文閱讀（17分）7.閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成下題。【甲]漁家傲?秋思宋?范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。[乙】從軍行隋?明余慶①三邊烽亂驚，十萬(wàn)且橫行。風(fēng)卷常山陣②，笳③喧細(xì)柳營(yíng)。劍花寒不落，弓月曉逾明。會(huì)取淮南地，持作朔方城④。[注釋]①明余慶：約陳末隋初間人；善為詩(shī)，仕隋，官至司門郎。②常山陣；兵法上將首尾呼應(yīng)的一種排兵布陣之法稱為常山陣。③笳：胡笳軍樂(lè)，主要用來(lái)助攻，提振士氣。④朔方城：漢武帝時(shí)，漢軍曾攻占淮南一帶，為紀(jì)念勝利在當(dāng)?shù)厮ǖ膭倮恰Ｏ旅鎸?duì)兩首詩(shī)詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.兩首軍旅詩(shī)詞都寫了戍邊生活的艱苦，表現(xiàn)出將士們保家衛(wèi)國(guó)、渴望建功的壯志豪情。B.甲詞上片重在寫景，用一個(gè)“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)，突出塞下秋景與中原的不同。C.乙詩(shī)三、四句寫隋軍擺出“常山陣”，以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì)打敗來(lái)犯之?dāng)?，軍營(yíng)中響起勝利的笳聲。D.兩首詩(shī)詞均用典故?！把嗳晃蠢諝w無(wú)計(jì)”表現(xiàn)詞人要打退進(jìn)犯的外敵，確保西北邊境的安定；“持作朔方城”表達(dá)詩(shī)人對(duì)隋軍也能像當(dāng)年漢軍那樣所向披靡的想象。【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。C.“乙詩(shī)三、四句寫隋軍擺出‘常山陣’，以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì)打敗來(lái)犯之?dāng)?，軍營(yíng)中響起勝利的笳聲”說(shuō)法錯(cuò)誤?！帮L(fēng)卷常山陣，笳喧細(xì)柳營(yíng)”的意思是：擺出精巧萬(wàn)變且可風(fēng)卷邊敵的常山陣法，扎定號(hào)角威鳴、軍紀(jì)嚴(yán)明的細(xì)柳營(yíng)盤。詩(shī)人描寫邊塞的苦寒，借助想象和典故，來(lái)反映邊塞戰(zhàn)事的緊張、營(yíng)地軍紀(jì)的嚴(yán)明，表現(xiàn)將士保家衛(wèi)國(guó)、渴望建功的豪情。頷聯(lián)描述的是隋軍同仇敵愾，奮力抗擊敵人的壯烈場(chǎng)面。故選C8.閱讀下而選文，完成下列各題?！炯住渴讨小⑹探脊?、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事、事無(wú)大小、愿以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?、性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，選賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍。此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】伏惟皇帝陛下，有恭儉之德，有聰明睿智之才，有仁民愛(ài)物之意。然享國(guó)日久①矣，此誠(chéng)當(dāng)側(cè)怛②憂天下，而以晉、梁、唐三帝③為戒之時(shí)。以臣所見方今朝廷之位未可謂能得賢才；政事所施，未可謂能合法度。官亂于上，民貧于下，風(fēng)俗日以薄，財(cái)力日以困窮。而陛下高居深拱④，未嘗有詢考講求之意。此臣所以竊為陛下計(jì)、而不能無(wú)慨然者也。夫因循茍且，逸豫⑤而無(wú)為，可以僥幸一時(shí)，而不可以曠日持久。（節(jié)選自宋?王安石《上時(shí)政疏》）[注釋]①享國(guó)日久：在位時(shí)間很久。其時(shí)，宋仁宗已在位四十年（1022﹣1061）。②惻怛（cèdá）：憂傷，悲痛。③晉、梁、唐三帝：指晉武帝司馬炎、梁武帝蕭衍以及唐玄宗李隆基。此三帝都使國(guó)家由清平、強(qiáng)盛逐漸走向敗亡。④深拱：本指帝王斂手安居，無(wú)為而治。這里指皇帝深居宮中。⑤逸豫：安逸享樂(lè)。（1）下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A.愚以為宮中之事/故余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽(yáng)馬生序》）B.先帝稱之曰能/今為妻妾之奉為之（《魚我所欲也》）C.此誠(chéng)當(dāng)惻怛憂天下/臣誠(chéng)知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）D.財(cái)力日以困窮/而樂(lè)亦無(wú)窮也（《醉翁亭記》）（2）把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①此皆良實(shí)，志慮忠純。②此臣所以竊為陛下計(jì)，而不能無(wú)慨然者也。（3）用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。以臣所見方今朝廷之位未可謂能得賢才（4）【甲】文提及先帝“嘆息痛恨于桓、靈”，【乙】文提及“晉、梁、唐三帝”，分別體現(xiàn)了兩文作者怎樣的目的？【答案】（1）C（2）①都是善良誠(chéng)實(shí)、心志忠貞純潔的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二。②這就是我為陛下計(jì)議（謀劃）而不能不發(fā)慨嘆的原因。（3）以臣所見/方今朝廷之位/未可謂能得賢才。（4）甲文：意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興??；乙文：以三帝為前車之鑒，警示皇帝要有長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，不能貪圖服前的安逸?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查一詞多義。A.我/愚笨；B.代詞，他/助詞，的；C.都是“確實(shí)”的意思；D.困難/窮盡；故選C?！拘?wèn)2詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：①良實(shí)：善良誠(chéng)實(shí)；志慮：志向和心思。②所以：這就是……的原因；竊為陛下計(jì)：為陛下計(jì)議（謀劃）；慨然：慨嘆?！拘?wèn)3詳解】本題考查文言句子斷句。句意：根據(jù)我的觀察，現(xiàn)在朝廷中擔(dān)任官職的人，還不能說(shuō)任用了賢才。“以臣所見”引出后文；“方今朝廷之位”與“未可謂能得賢才”為承接關(guān)系；故斷句為：以臣所見/方今朝廷之位/未可謂能得賢才?！拘?wèn)4詳解】本題考查內(nèi)容理解概括?！炯住课摹冻鰩煴怼芬詰┣械难赞o，針對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張圣聽，賞罰嚴(yán)明，親賢遠(yuǎn)佞，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)蜀漢忠貞不二的品格。其中提及先帝“嘆息痛恨于桓、靈”，主要是勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆?！疽摇课摹渡蠒r(shí)政疏》是北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家王安石的一篇關(guān)于時(shí)政的奏疏?！叭幌韲?guó)日久矣，此誠(chéng)當(dāng)側(cè)怛憂天下，而以晉、梁、唐三帝為戒之時(shí)”意思是:而且，(陛下)在位時(shí)間很長(zhǎng)了，此時(shí)確實(shí)是應(yīng)該為天下?lián)鷳n，把晉、梁、唐的三位帝王作為借鑒的時(shí)候了。這里主要是以三帝為前車之鑒，警示皇帝要有長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，不能貪圖服前的安逸?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】侍中郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，都是善良誠(chéng)實(shí)、心志忠貞純潔的人，因此先帝選拔他們留給陛下。我認(rèn)為宮中之事，無(wú)論大小，都去咨詢他們，然后施行，必能彌補(bǔ)缺失，集思廣益。將軍向?qū)?，心性品德善良平和，又通曉軍事。過(guò)去經(jīng)過(guò)試用，先帝稱贊他很有才能，因此眾人商議推舉他做中部督。我認(rèn)為禁軍營(yíng)中的事都去咨問(wèn)于他，必能使軍隊(duì)和睦，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時(shí)，每次與臣談?wù)撨@事，未嘗不對(duì)于桓帝、靈帝時(shí)期的腐敗感到嘆息、痛心、遺憾。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，就會(huì)指日可待了?！疽摇炕实郾菹掠兄t恭節(jié)儉的美德，有聰明睿智的才能，有善待百姓珍愛(ài)萬(wàn)物的心意，而且在位時(shí)間很長(zhǎng)了，此時(shí)確實(shí)是應(yīng)該誠(chéng)心為天下?lián)鷳n，把晉、梁、唐的三位帝王作為借鑒的時(shí)候了。根據(jù)我的觀察，現(xiàn)在朝廷中擔(dān)任官職的人，還不能說(shuō)任用了賢才；實(shí)施的政令措施，也不能說(shuō)是合乎法度。官員在上胡作非為，底層的百姓日漸貧困，社會(huì)風(fēng)氣一天天地淡薄，國(guó)家財(cái)力一天天匱乏，而陛下住在深宮之中，從來(lái)沒(méi)有咨詢考查講求法度的意思。這就是我私下為陛下計(jì)議，而不能不發(fā)慨嘆的原因。像因循守舊茍且偷生，貪圖安逸而無(wú)所作為，可以僥幸一時(shí)，卻不能保持天長(zhǎng)日久。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）9.閱讀下面選文，完成下列各題。[材料一]今年世界人工智能大會(huì)開幕式的開場(chǎng)曲與往年一樣炫酷。直到曲終主持人“揭秘”，觀眾才恍然大悟：開場(chǎng)曲的作曲、民族樂(lè)器的演奏，甚至視頻和燈光的制作，都是由人工智能生成的。在不知不覺(jué)中，生成式人工智能已經(jīng)走進(jìn)了人們的日常生活，進(jìn)入了大眾的視野。寫文案、寫論文、畫插畫、做視頻……仿佛一夜間，生成式人工智能替代了許多人類的工作，使人歡喜使人愁?！吧伞本鸵馕吨斯ぶ悄懿粌H可以做以往的判別式工作，還形成了新的生產(chǎn)力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，由“生成”引發(fā)的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重塑世界經(jīng)濟(jì)、影響未來(lái)生活。（選自《生成式人工智能“飛入尋常百姓家”》）[材料二]文藝作品是文藝家以文字、音樂(lè)、繪畫、雕塑等藝術(shù)形式，通過(guò)自身的創(chuàng)作行為形成的作品，是文藝家情感與思想的外在表達(dá)形式。而人工智能創(chuàng)造的文藝作品，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是基于算法模型和海量數(shù)據(jù)的創(chuàng)造，憑借積累得到的語(yǔ)法規(guī)則和程序進(jìn)行的模仿。我們常說(shuō)藝術(shù)源于生活又高于生活，可見無(wú)論科技如何發(fā)展，文藝創(chuàng)作都必須扎根于現(xiàn)實(shí)生活，這樣才能產(chǎn)出意義深刻、有情感共鳴的優(yōu)秀作品。無(wú)論是東方還是西方，“文學(xué)藝術(shù)是情感表現(xiàn)的藝術(shù)”這一觀點(diǎn)貫穿始終。文藝家有著真實(shí)的生活體驗(yàn)，收獲了獨(dú)特的感受，激發(fā)了不同的想法，才能對(duì)社會(huì)和時(shí)代深刻剖析和洞察，產(chǎn)出偉大的文藝作品，并對(duì)人類的審美教育產(chǎn)生作用。（選自《人工智能文藝創(chuàng)作更需要以人為本》）材料三]人工智能的風(fēng)險(xiǎn)以及由此帶來(lái)的焦慮，是完全可以理解的。但我們無(wú)法返回一個(gè)沒(méi)有人工智能的世界，人工智能已然深度介入人類社會(huì)，試圖遏制人工智能的推進(jìn)只能是螳臂當(dāng)車。同時(shí)我們對(duì)人工智能的發(fā)展也不能放任不管，無(wú)視甚至于壓制人工智能的推進(jìn)只能是掩耳盜鈴?！A東師范大學(xué)虞昊從勞動(dòng)的角度看，人工智能確實(shí)會(huì)取代部分人類勞動(dòng)，推動(dòng)勞動(dòng)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓勞動(dòng)向著碎片化、個(gè)體化方向發(fā)展，勞動(dòng)者處于弱勢(shì)地位，面臨著“機(jī)器換人”的挑戰(zhàn)。但是我們也應(yīng)該理性地認(rèn)識(shí)到，人工智能不是對(duì)人類勞動(dòng)能力的完全替代，而是對(duì)勞動(dòng)者提出了更高的要求，要求勞動(dòng)者掌握科學(xué)知識(shí)，將技術(shù)的發(fā)展內(nèi)化為自身能力，在更具創(chuàng)造性的勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值?！暇煼洞髮W(xué)鄧玉龍（選自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料四]2023年5月，北京地鐵大興機(jī)場(chǎng)線開通“刷掌”乘車服務(wù)，乘客只需在進(jìn)入地鐵前錄入掌紋并和微信支付綁定，就可以通過(guò)“刷掌支付”快速進(jìn)站。掌紋識(shí)別技術(shù)包括兩種，分別是光學(xué)識(shí)別和靜脈識(shí)別。它們的區(qū)別在于，光學(xué)識(shí)別需要手掌貼在儀器上，屬于早期技術(shù)；靜脈識(shí)別則是紅外線直接打到手掌上，在手掌范圍內(nèi)的所有靜脈系統(tǒng)處成像，成像數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫(kù)里存儲(chǔ)的信息進(jìn)行比對(duì)，完成信息確認(rèn)。整個(gè)過(guò)程手掌無(wú)需接觸儀器，把手放在機(jī)器上方一下就感應(yīng)到了，伸手就能付款。手掌靜脈的生物特征隱藏于皮膚下，靜脈結(jié)構(gòu)復(fù)雜，被秘密復(fù)制模仿的可能性低，偽造難度很大。大興機(jī)場(chǎng)線使用的“刷掌支付”即靜脈識(shí)別技術(shù)。（選自《北京日?qǐng)?bào)》）（1）對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“今年世界人工智能大會(huì)開幕式的開場(chǎng)曲的作曲、民族樂(lè)器的演奏，甚至視頻和燈光的制作，都是由人工智能生成的。B.無(wú)論是東方還是西方，“文學(xué)藝術(shù)是情感表現(xiàn)的藝術(shù)”這一觀點(diǎn)貫穿始終，偉大的文藝作品對(duì)人類的審美教育產(chǎn)生作用。C.從勞動(dòng)的角度看，人工智能確實(shí)會(huì)取代部分人類勞動(dòng)，勞動(dòng)者處于弱勢(shì)地位、面臨著“機(jī)器換人”的挑戰(zhàn)。D.北京地鐵大興機(jī)場(chǎng)線開通“刷掌”乘車服務(wù)，乘客只需在進(jìn)入地鐵前錄入掌紋，就可以通過(guò)“刷掌支付”快速進(jìn)站。（2）近日，一篇完全由AI寫作的科幻小說(shuō)《記憶之地》獲得第五屆江蘇省青年科普科幻作品大賽二等獎(jiǎng)，這在文學(xué)史、AI史上都是第一次。在談到人工智能與人類科幻作家的關(guān)系時(shí)，作家劉慈欣認(rèn)為：“它遲早會(huì)代替人類作家的，只是時(shí)間問(wèn)題而已?！蹦闶欠褓澇蓜⒋刃赖恼f(shuō)法？請(qǐng)結(jié)合前三則材料闡明理由。（3）看到關(guān)于“刷掌”支付的新聞，小慧的爺爺覺(jué)得這一人工智能新技術(shù)不靠譜，請(qǐng)你結(jié)合材料三、材料四，補(bǔ)全爺爺與小慧的對(duì)話。爺爺：揮揮手，錢沒(méi)了，這“刷掌支付”太不安全了。小慧：①_________。另外成像數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫(kù)里存儲(chǔ)的信息進(jìn)行比對(duì)，完成信息確認(rèn)后才會(huì)支付。爺爺：手掌信息錄入數(shù)據(jù)庫(kù)后要是被泄密怎么辦？這種支付方式還是不要推廣的好。小慧：爺爺，我能理解您的這種焦慮，這種風(fēng)險(xiǎn)也的確存在，但并不贊成您的說(shuō)法。②_________爺爺：即便如此，但大家都去按刷掌的儀器，是要傳染病菌的。小慧：這點(diǎn)無(wú)需擔(dān)心，因?yàn)棰踎_______【答案】（1）D（2）示例一：不贊成。人工智能不是對(duì)人類勞動(dòng)能力的完全替代，而是要求勞動(dòng)者在更具創(chuàng)造性的勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。寫作是一種創(chuàng)造性工作，但人工智能創(chuàng)造的文藝作品，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是模仿。文藝創(chuàng)作須扎根于現(xiàn)實(shí)生活，文藝家有著真實(shí)的生活體驗(yàn)，有獨(dú)特的情感、思想，人工智能做不到這一點(diǎn)。示例二：贊成?！吧伞本鸵馕吨斯ぶ悄懿粌H可以做以往的判別式工作，還形成了新的生產(chǎn)力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，人工智能影響未來(lái)生活，會(huì)代替人類作家進(jìn)行寫作。（3）①.“刷掌支付”使用靜脈識(shí)別技術(shù)，靜脈結(jié)構(gòu)復(fù)雜，被秘密復(fù)制模仿的可能性低，偽造難度很大。②.人工智能已然深度介入人類社會(huì)，我們無(wú)法遏制，但需要對(duì)人工智能的發(fā)展進(jìn)行管理。③.現(xiàn)在的“刷掌支付”整個(gè)過(guò)程手掌無(wú)需接觸儀器，把手放在機(jī)器上方一下就感應(yīng)到了?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。D.結(jié)合【材料四】“北京地鐵大興機(jī)場(chǎng)線開通‘刷掌’乘車服務(wù)，乘客只需在進(jìn)入地鐵前錄入掌紋并和微信支付綁定，就可以通過(guò)‘刷掌支付’快速進(jìn)站”可知，選項(xiàng)表述有誤；故選D。【小問(wèn)2詳解】本題考查主觀表達(dá)，結(jié)合文章內(nèi)容闡述自己的觀點(diǎn)，合理即可。示例：贊成。結(jié)合【材料一】第一段“開場(chǎng)曲的作曲、民族樂(lè)器的演奏，甚至視頻和燈光的制作，都是由人工智能生成的。在不知不覺(jué)中，生成式人工智能已經(jīng)走進(jìn)了人們的日常生活，進(jìn)入了大眾的視野”、第二段“‘生成’就意味著人工智能不僅可以做以往的判別式工作，還形成了新的生產(chǎn)力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，由“生成”引發(fā)的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重塑世界經(jīng)濟(jì)、影響未來(lái)生活”等內(nèi)容可知，人工智能在不知不覺(jué)中已經(jīng)融入我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，并且還形成了新的生產(chǎn)力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，人工智能影響未來(lái)生活，會(huì)代替人類作家進(jìn)行寫作，因此，我認(rèn)為人工智能遲早會(huì)代替人類作家的，只是時(shí)間問(wèn)題而已?！拘?wèn)3詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合【材料四】“掌紋識(shí)別技術(shù)包括兩種，分別是光學(xué)識(shí)別和靜脈識(shí)別”“整個(gè)過(guò)程手掌無(wú)需接觸儀器，把手放在機(jī)器上方一下就感應(yīng)到了，伸手就能付款。手掌靜脈的生物特征隱藏于皮膚下，靜脈結(jié)構(gòu)復(fù)雜，被秘密復(fù)制模仿的可能性低，偽造難度很大。大興機(jī)場(chǎng)線使用的‘刷掌支付’即靜脈識(shí)別技術(shù)”等內(nèi)容概括可得：“刷掌支付”使用靜脈識(shí)別技術(shù)，靜脈結(jié)構(gòu)復(fù)雜，被秘密復(fù)制模仿的可能性低，偽造難度很大。二空，結(jié)合【材料三】“人工智能已然深度介入人類社會(huì)，試圖遇制人工智能的推進(jìn)只能是螳臂當(dāng)車。同時(shí)我們對(duì)人工智能的發(fā)展也不能放任不管，無(wú)視甚至于壓制人工智能的推進(jìn)只能是掩耳盜鈴”概括可得：人工智能已然深度介入人類社會(huì)，我們無(wú)法遏制，但需要對(duì)人工智能的發(fā)展進(jìn)行管理。三空，結(jié)合【材料四】“整個(gè)過(guò)程手掌無(wú)需接觸儀器，把手放在機(jī)器上方一下就感應(yīng)到了，伸手就能付款”可直接作答。10.閱讀下面選文，完成下列各題。彎腰的尊嚴(yán)①有一家上市公司的老總，腰纏萬(wàn)貫，有一天，他突發(fā)奇想，想體驗(yàn)一下普通百姓的生活。②他上了公共汽車，投了幣，找到一個(gè)靠窗邊的座位坐了下來(lái)。他好奇地打量著身邊的人，他的前面是個(gè)懷孕的婦女，他的身后是個(gè)上了年紀(jì)的老人。這些普普通通的人，每天擠著公共汽車，日子雖然過(guò)得清苦，但依然很快樂(lè)。車窗外綠樹成蔭，鳥鳴聲聲，車子晃晃悠悠，竟有幾分困意襲來(lái)，他索性閉上雙眼，享受這難得的閑適。③忽然，有個(gè)尖利的聲音向他砸來(lái)：“你就不能讓個(gè)座兒??？一個(gè)大男人一點(diǎn)都不紳士！”④他睜開眼睛，看到一個(gè)婦女抱著一個(gè)嬰兒，站在他前面。⑤而那個(gè)發(fā)出尖利聲音的丑女人繼續(xù)對(duì)著發(fā)愣的他吼道：“瞅什么瞅，說(shuō)你呢！”⑥全車的人都朝他這里望過(guò)來(lái)，他的臉?biāo)⒌匾幌孪脊馊f(wàn)丈。他趕緊站了起來(lái)，把座位讓給了那個(gè)抱孩子的婦女。⑦在下一站，他狼狽地逃下了車，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己會(huì)出這么大的丑。⑧下車前，他狠狠地看了一眼那個(gè)牙尖嘴利的丑女孩，恨得直咬牙根。⑨后來(lái)，女孩來(lái)到他的公司應(yīng)聘，他決定要給她一點(diǎn)屈辱。在面試的時(shí)候，他親自進(jìn)行把關(guān)。他在心里暗暗得意，終于有報(bào)復(fù)她的機(jī)會(huì)了。⑩女孩也認(rèn)出了他，神情頓時(shí)緊張起來(lái)，額頭上沁出了汗水。?“你把我們每個(gè)人的皮鞋都擦一遍，你就可以被錄用了?！彼麑?duì)她說(shuō)。?她站在那里，猶豫了很久。?家里的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)全線告急，她太需要這份工作了，盡管自己有學(xué)歷，也有能力，但因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，很多公司都將她拒之門外。?現(xiàn)在，機(jī)會(huì)就擺在她的面前，只要她放下自尊，為他們擦一次皮鞋?？墒牵衷趺纯梢杂米约旱淖饑?yán)去交換呢？?他在心里斷定這個(gè)倔強(qiáng)的女孩是不會(huì)屈尊的，繼續(xù)挑釁一般地催促著她，沒(méi)想到她竟然同意了。她拿來(lái)鞋刷子，蹲下來(lái)，開始替這些考官們擦鞋。?他得意地想：“你不是厲害嗎？怎么沒(méi)動(dòng)靜了？”?輪到他了，他還故意翹起二郎腿。?沒(méi)想到，女孩慢慢彎腰下去，左手把住鞋底兩側(cè)，右手拿著鞋刷，輕輕地擦拭著鞋面。?忽然，他覺(jué)得自己有些過(guò)分了。女孩在車上雖然傷害了他，但本質(zhì)上卻是為了做好事呢。?他向下屬要來(lái)她的檔案，她的筆試成績(jī)第一，遙遙領(lǐng)先于后面的人。從各方面來(lái)看，女孩都是出色的，再說(shuō)，自己也總不能在眾人面前食言吧。?于是，在她給幾個(gè)考官擦完鞋子后，他當(dāng)眾宣布，她被錄用了。?她并沒(méi)有顯得過(guò)于興奮，只是微微地向眾考官們道了聲謝謝。然后直盯盯地看向他，一字一頓地說(shuō)：“算上您，我一共擦了5雙鞋子，每雙10元錢，請(qǐng)您付給我50元錢。然后，我才可以來(lái)上班?！?他無(wú)論如何也沒(méi)有想到女孩會(huì)這樣說(shuō)，但他宣布的決定也不好再更改。他只好很不情愿地付給她10元錢。?更讓他意想不到的是，女孩拿著50元錢，走到公司門口一個(gè)撿垃圾的老人身邊，把錢送給了老人。?有一些靈魂注定是高貴的，不管命運(yùn)將它拿捏得如何卑微。就像這個(gè)女孩，雖然她的尊嚴(yán)受到了傷害，但她卻給它找到了一個(gè)高貴的出口。?從此，他對(duì)這個(gè)丑女孩刮日相看。事實(shí)上，女孩在日后的工作中，確實(shí)表現(xiàn)得非常出色，業(yè)績(jī)出眾，替他完成了很多貌似無(wú)法完成的任務(wù)。?有一天，他忍不住問(wèn)她：“當(dāng)初我那樣難為你，你的心里有沒(méi)有怨念？”?女孩卻答非所問(wèn)：“我彎下腰，只為了換取一個(gè)可以昂起頭的機(jī)會(huì)。”?一時(shí)的彎腰，不代表永遠(yuǎn)喪失尊嚴(yán)，腰彎得越低，頭才能抬得越高。（1）閱讀選文第①﹣?段，請(qǐng)根據(jù)提示，在橫線處補(bǔ)寫故事情節(jié)。體驗(yàn)百姓生活，享受悠閑時(shí)光→[A___________]→親自把關(guān)面試，提出過(guò)分要求→[B___________]（2）結(jié)合選文內(nèi)容，分析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。忽然，有個(gè)尖利的聲音向他砸來(lái)：“你就不能讓個(gè)座兒??？一個(gè)大男人一點(diǎn)都不紳士！”（3）選文第?段揭示了男人怎樣的心理。（4）選文的標(biāo)題有什么作用？（5）畢淑敏在《精神的三間小屋》中，強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人都應(yīng)努力、真誠(chéng)地修筑好自己精神的空間”。在本文中，女孩身上就有很多值得我們學(xué)習(xí)的可貴精神，請(qǐng)找出其中兩點(diǎn)并加以分析?！敬鸢浮浚?）①.突然被人指責(zé)，讓座逃離生怨②.查看女孩檔案，當(dāng)眾宣布錄取（2）“砸”體現(xiàn)了女孩聲音之大，表達(dá)出她對(duì)于男人未主動(dòng)讓座的憤怒，體現(xiàn)了女孩的直率（耿直）。（3）為讓女孩擦鞋（自己的過(guò)分）而感到自責(zé)；對(duì)女孩做好事的肯定。（4）表現(xiàn)了對(duì)她強(qiáng)烈的自尊心的贊美和敬佩；突出中心：一時(shí)的彎腰，不代表永遠(yuǎn)喪失尊嚴(yán)，腰彎得越低，頭才能抬得越高；吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。（5）樂(lè)于助人（有愛(ài)心）：幫助抱小孩的婦女找座位；自尊心強(qiáng)：雖然迫于無(wú)奈彎腰擦鞋，卻索要了擦鞋的錢，并把錢給了撿垃圾的老人；懂得適時(shí)低頭（智慧）：當(dāng)對(duì)方提出無(wú)理要求時(shí)，并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)反駁，而是先應(yīng)允下來(lái)，再想辦法挽回局面?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合③段“忽然，有個(gè)尖利的聲音向他砸來(lái)：‘你就不能讓個(gè)座兒?。恳粋€(gè)大男人一點(diǎn)都不紳士’”、④段“他睜開眼睛，看到一個(gè)婦女抱著一個(gè)嬰兒，站在他前面”、⑤段“而那個(gè)發(fā)出尖利聲音的丑女人繼續(xù)對(duì)著發(fā)愣的他吼道：‘瞅什么瞅，說(shuō)你呢！’”、⑥段“全車的人都朝他這里望過(guò)來(lái)，他的臉?biāo)⒌匾幌孪脊馊f(wàn)丈。他趕緊站了起來(lái)，把座位讓給了那個(gè)抱孩子的婦女”、⑧段“下車前，他狠狠地看了一眼那個(gè)牙尖嘴利的丑女孩，恨得直咬牙根”概括可得：突然被人指責(zé)，讓座逃離生怨；二空，結(jié)合?段“他向下屬要來(lái)她的檔案，她的筆試成績(jī)第一，遙遙領(lǐng)先于后面的人。從各方面來(lái)看，女孩都是出色的，再說(shuō)，自己也總不能在眾人面前食言吧”、?段“于是，在她給幾個(gè)考官擦完鞋子后，他當(dāng)眾宣布，她被錄用了”概括可得：查看女孩檔案，當(dāng)眾宣布錄取?！拘?wèn)2詳解】本題考查重點(diǎn)詞句賞析。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情?！霸摇北玖x是打，搗。指重物掉落在物體上，或用重物撞擊或者指敲打、為某物投入大量資源等?！坝袀€(gè)尖利的聲音向他砸來(lái)”指女孩聲音洪亮，帶有強(qiáng)烈的喝斥，給他以強(qiáng)烈的沖擊，有力地表現(xiàn)了女孩的正義感?！拘?wèn)3詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合?段“‘你把我們每個(gè)人的皮鞋都擦一遍，你就可以被錄用了。’他對(duì)她說(shuō)”、⑤段“而那個(gè)發(fā)出尖利聲音的丑女人繼續(xù)對(duì)著發(fā)愣的他吼道：‘瞅什么瞅，說(shuō)你呢！’”、⑥段“全車的人都朝他這里望過(guò)來(lái)，他的臉?biāo)⒌匾幌孪脊馊f(wàn)丈。他趕緊站了起來(lái)，把座位讓給了那個(gè)抱孩子的婦女”等內(nèi)容可知，男人因面試時(shí)提出過(guò)分的要求而自責(zé)，同時(shí)對(duì)女孩公交車上指責(zé)自己的行為表示贊賞。【小問(wèn)4詳解】本題考查標(biāo)題作用。結(jié)合?段“他在心里斷定這個(gè)倔強(qiáng)的女孩是不會(huì)屈尊的，繼續(xù)挑釁一般地催促著她，沒(méi)想到她竟然同意了。她拿來(lái)鞋刷子，蹲下來(lái)，開始替這些考官們擦鞋”、?段“一時(shí)的彎腰，不代表永遠(yuǎn)喪失尊嚴(yán)，腰彎得越低，頭才能抬得越高”等內(nèi)容可知，面試時(shí)，他提出讓女孩彎腰給眾人擦鞋的要求才能錄用，女孩毅然決定彎下腰去擦，標(biāo)題“彎腰的尊嚴(yán)”表現(xiàn)出女孩強(qiáng)烈的自尊心和不屈的人格；此外，標(biāo)題新穎別致，激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣；點(diǎn)明文章中心：一時(shí)的彎腰，不代表永遠(yuǎn)喪失尊嚴(yán)，腰彎得越低，頭才能抬得越高。飽含作者對(duì)女孩崇高且自立自強(qiáng)人格的贊美。【小問(wèn)5詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合③段“忽然，有個(gè)尖利的聲音向他砸來(lái)：‘你就不能讓個(gè)座兒啊？一個(gè)大男人一點(diǎn)都不紳士’”可知，女孩在公交車上幫助抱小孩的婦女找座位，由此可見其樂(lè)于助人；結(jié)合?段“她并沒(méi)有顯得過(guò)于興奮，只是微微地向眾考官們道了聲謝謝。然后直盯盯地看向他，一字一頓地說(shuō)：‘算上您，我一共擦了5雙鞋子，每雙10元錢，請(qǐng)您付給我50元錢。然后，我才可以來(lái)上班’”、?段“更讓他意想不到的是，女孩拿著50元錢，走到公司門口一個(gè)撿垃圾的老人身邊，把錢送給了老人”可知，雖然迫于無(wú)奈彎腰擦鞋，卻索要了擦鞋的錢，并把錢給了撿垃圾的老人，由此可見女孩自尊心強(qiáng)且富有愛(ài)心；結(jié)合?段“輪到他了，他還故意翹起二郎腿”、?段“沒(méi)想到，女孩慢慢彎腰下去，左手把住鞋底兩側(cè)，右手拿著鞋刷，輕輕地擦拭著鞋面”等內(nèi)容可知，當(dāng)對(duì)方提出無(wú)理要求時(shí)，女孩并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)反駁，而是先應(yīng)允下來(lái)，再想辦法挽回局面。由此可見其機(jī)智聰明。11.閱讀下面選文，完成下列各題。①《鬼谷子》有言：“圣人之道，在隱與匿。”人活于世，當(dāng)懂得光華內(nèi)斂、含蓄精神。過(guò)度的炫耀，不過(guò)是空虛的表現(xiàn)，唯有藏而不露，方可長(zhǎng)長(zhǎng)久久。會(huì)“藏”的人，才是真正有著大智慧的人。②藏鋒，收斂鋒芒，低調(diào)做人。做人如同寫字，若是鋒芒太露，必然會(huì)招致失敗。低調(diào)內(nèi)斂，則事事順?biāo)?；張揚(yáng)夸耀，必處處難行。巴金作為文學(xué)界的前輩，小說(shuō)《家》《春》《秋》早成了經(jīng)典，做出版、翻譯作品無(wú)數(shù)，還被譽(yù)為五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)最有影響的作家之一。可每次文藝名流的會(huì)議上，他最不起眼。別人高談闊論，他就縮在角落里，不得已出來(lái)要說(shuō)，也就簡(jiǎn)單一兩句。俯下身來(lái)，藏點(diǎn)鋒芒，付出過(guò)的努力，不同于人的能力，都會(huì)成為以后的驚喜。③藏巧，大智若愚，厚道處世。老人們常說(shuō)“吃虧是福”，有很多吃虧之人并非愚蠢，而是他們懂得厚道處世、藏巧于拙的道理。三國(guó)時(shí)期的荀攸，算得上是曹操身邊最懂得藏巧的謀士了。此人本是個(gè)計(jì)謀百出、算無(wú)遺策的智者，可在外人看來(lái)，他就是一個(gè)厚道木訥的老實(shí)人。在曹操與袁紹的官渡之戰(zhàn)中，荀攸擔(dān)任了總參謀，奇謀妙計(jì)層出不窮。可到了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他便又恢復(fù)到了老實(shí)人的狀態(tài)。無(wú)論是在生活中，還是在朝堂上，荀攸從不以智謀壓人，他看上去總是一副淳樸溫厚的樣子。會(huì)抖機(jī)靈，不算本事，懂得守拙，才是智慧。聰明機(jī)巧本是我們可貴的財(cái)富，但若用之不當(dāng)，只會(huì)為自己徒增隱患。④藏言，言多必失，謹(jǐn)言慎行?？鬃釉趨⒂^太廟時(shí)，曾看到一座嘴上被扎了好幾道封條的銅像。銅像的后背上，赫然刻著六個(gè)大字：“古之慎言人也?！贝撕螅愠Ｒ浴叭}其口”教誨學(xué)生。人生的諸多煩惱禍端，很多時(shí)候都緣于兩片薄唇。高山不語(yǔ)，流水不言，人生，其實(shí)是場(chǎng)無(wú)聲的修行。逞一時(shí)心直口快，只會(huì)得煩惱羈絆萬(wàn)千。藏言，是極高的做人智慧，亦是順?biāo)烊松拿艽a。⑤藏器，待時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)立業(yè)。《周易》曾說(shuō)：“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)?！痹俸玫膭Γh芒露得多了，也會(huì)隨風(fēng)鈍化。只有平日里悉心藏匿，時(shí)機(jī)到了適時(shí)出手，才是一把利刃。所謂“待時(shí)而動(dòng)”，就是讓我們避免不合時(shí)宜、盲目行動(dòng)的損耗，為自己提升實(shí)力、觀察形勢(shì)攢下資本。等待就像是一個(gè)極富耐心的獵人，在合適的時(shí)機(jī)到來(lái)之前，他會(huì)慢慢累積，慢慢觀察，直到時(shí)機(jī)成熱，方可一擊得勝。⑥藏心，榮辱不驚，從容以對(duì)。人生從來(lái)是高低交錯(cuò)，苦樂(lè)交織，藏匿的最高境界，是藏心。年輕時(shí)的王維曾是風(fēng)光一時(shí)的狀元郎。步入中年以后，他的生活卻陡然從山巔墜入低谷。然而，種種大起大落，都未曾拖垮這位詩(shī)人?？吹艘磺械乃麤](méi)有絲毫抱怨，而是靜下心來(lái)，隱身山水，修養(yǎng)身心。在最低的境遇里，反而活出了至高的境界。一句“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，看似平靜，卻有力量。人生路上，山窮水盡的失落誰(shuí)都會(huì)遇到。決定日后道路的，不是當(dāng)前的境遇，而是你當(dāng)下的心態(tài)。無(wú)論當(dāng)下的境遇如何，靜下心來(lái)，從容以對(duì)。⑦冬季萬(wàn)物伏藏，是為躲避寒風(fēng)侵襲，亦是為來(lái)年積蓄力量。藏，是保全之道，亦是破局之法。人生在世，當(dāng)有所藏。藏而后露、蓄而后發(fā)，才能把事做成、做好。（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？（2）選文第⑤段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3）閱讀選文第⑥段，理清論證思路，補(bǔ)全下面的分析。首先，①_________；接著，②__________，并引用他的詩(shī)句證明“藏”的最高境界是藏心；最后，③___________。（4）學(xué)習(xí)本文之后，語(yǔ)文老師要求同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，談一談自己對(duì)“藏”的理解。請(qǐng)你根據(jù)提示，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完成。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種各樣的人和事，無(wú)論處于什么樣的境遇，我們都不能①__________。要懂得②___________。即使在別人誤解我們的時(shí)候，也要③__________?！敬鸢浮浚?）會(huì)“藏”的人，才是真正有著大智慧的人。（2）比喻論證，生動(dòng)形象地證明了“藏器，待時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)立業(yè)”的觀點(diǎn)。（3）①.提出本段的觀點(diǎn)：藏心，榮辱不驚，從容以對(duì)②.列舉王維面對(duì)生活的大起大落，毫不抱怨，修養(yǎng)身心，活出至高境界的事例③.得出結(jié)論：無(wú)論當(dāng)下的境遇如何，靜下心來(lái)，從容以對(duì)（4）①.過(guò)于張揚(yáng)，過(guò)于自傲，甚至自負(fù)②.謙虛對(duì)人，低調(diào)謹(jǐn)慎處事，更要多理解別人，懂得為別人留有余地③.冷靜分析，耐心解釋，事情終會(huì)水落石出【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查提取中心論點(diǎn)。解答此類問(wèn)題時(shí)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾尋找提煉，也可以結(jié)合文章分論點(diǎn)進(jìn)行歸納概括。文章第①段通過(guò)引用《鬼谷子》中的話，引出并論證了“會(huì)“藏”的人，才是真正有著大智慧的人”這個(gè)中心論點(diǎn)。②一⑥段從五個(gè)方面論證了“會(huì)“藏”的人，才是真正有著大智慧的人”，最后一段“人生在世，當(dāng)有所藏。藏而后露、蓄而后發(fā)，才能把事做成、做好”總結(jié)強(qiáng)調(diào)“藏”的重要性。由此可知，本文的中心論點(diǎn)是“會(huì)藏”的人，才是真正有著大智慧的人”?！拘?wèn)2詳解】本題考查論證方法的作用。解答此類問(wèn)題時(shí)，首先要根據(jù)句中的關(guān)鍵詞判定句子運(yùn)用的論證方法，然后結(jié)合前后文內(nèi)容分析論證方法，論證了什么觀點(diǎn)，有何效果。畫線句子中“等待就像是一個(gè)極富耐心的獵人”，運(yùn)用了比喻論證的方法，將“等待”比作“極富耐心的獵人”，生動(dòng)形象地論證了本段“藏器，待時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)立業(yè)”這一論點(diǎn)?！拘?wèn)3詳解】本題考查論證思路。解答此類問(wèn)題時(shí)，首先要?jiǎng)澐謱哟?，然后用“首先”“接著”“然后”等表示承轉(zhuǎn)的詞語(yǔ)連接。第⑥段可以劃分為三個(gè)層次：第一層首先提出論點(diǎn)，接著第二層舉例論證，然后在第三層得出結(jié)論，我們?cè)撛趺醋觥５冖倬湎忍岢觥安匦?，榮辱不驚，從容以對(duì)”這一分論點(diǎn)，第②句闡述這個(gè)分論點(diǎn)。接著列舉了王維經(jīng)歷人生大起大落，卻沒(méi)有絲毫抱怨，而是靜下心來(lái)，隱身山水，修養(yǎng)身心的事例，并引用了王維的詩(shī)句“行到水窮處，坐看云起時(shí)”來(lái)證明“藏”的最高境界是藏心，最后得出“無(wú)論當(dāng)下的境遇如何，靜下心來(lái)，從容以對(duì)”這一結(jié)論。【小問(wèn)4詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合第②段“藏鋒，收斂鋒芒，低調(diào)做人。做人如同寫字，若是鋒芒太露，必然會(huì)招致失敗。低調(diào)內(nèi)斂，則事事順?biāo)?，張揚(yáng)夸耀，必處處難行”可得：我們不能過(guò)于張揚(yáng)，自傲自負(fù)。結(jié)合第③段“藏巧，大智若思，厚道處世。老人們常說(shuō)“吃虧是?！?，有很多吃虧之人并非愚蠢，而是他們懂得厚道處世、藏巧于拙的道理”和第④段“藏言，言多必失，謹(jǐn)言慎行”可得：我們應(yīng)該懂得厚道處世，謹(jǐn)言慎行。結(jié)合第⑤段“藏器，待時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)立業(yè)”“所謂“待時(shí)而動(dòng)”，就是讓我們避免不合時(shí)宜、盲目行動(dòng)的損耗，為自己提升實(shí)力、觀察形勢(shì)攢下資本”和第⑥段“人生路上山窮水盡的失落誰(shuí)都會(huì)遇到。決定日后道路的，不是當(dāng)前的境遇，而是你當(dāng)下的心態(tài)。無(wú)論當(dāng)下的境遇如何，靜下心來(lái)，從容以對(duì)”可得：面對(duì)誤會(huì)，我們應(yīng)冷靜分析，耐心解釋，從容應(yīng)對(duì)。四、作文（50分）12.詩(shī)人巫昂有一首小巧但深情款款的詩(shī)：我希望有人給我寫封信/開頭是：我最親愛(ài)的/哪怕后邊是一片空白/那也是我/最親愛(ài)的空白……那樣的空白里，藏著遼闊如海的愛(ài)意?？瞻祝菬o(wú)盡，也是抵達(dá)；空白，是遙遠(yuǎn)，也是咫尺。是寒江一釣，也是桃花十里；是蒼茫萬(wàn)世，也是當(dāng)下點(diǎn)滴。請(qǐng)以“空白，創(chuàng)造無(wú)限可能”為題目，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇文章?！敬鸢浮坷模嚎瞻?，創(chuàng)造無(wú)限可能在人生的畫卷上，空白與色彩并存，無(wú)限與可能共生。每一次我們勇敢地踏入未知的空白，都可能書寫下一段絢麗的傳奇?？瞻?，既是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)，是無(wú)盡，也是抵達(dá)。它像一塊未經(jīng)雕琢的玉石，等待著我們?nèi)グl(fā)掘、去塑造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我曾面臨過(guò)一片空白。每一個(gè)決定都充滿了不確定性，每一個(gè)步驟都充滿了挑戰(zhàn)。然而，正是這片空白，激發(fā)了我內(nèi)心深處的創(chuàng)造力和冒險(xiǎn)精神。我?guī)е活w探索的心，投身于這片空白之中，每一次嘗試都充滿了無(wú)限可能。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了空白的魅力。它不僅給我提供了無(wú)限的創(chuàng)新空間，更讓我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，始終保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的信念。我學(xué)會(huì)了在空白中尋找方向，在不確定中尋找機(jī)會(huì)，在挑戰(zhàn)中尋找成長(zhǎng)。同樣，在生活的瑣碎中，我也常常能遇到空白。那是一段閑暇的時(shí)光，一個(gè)未被計(jì)劃的事件，一個(gè)尚未完成的目標(biāo)。這些空白帶給我無(wú)盡的遐想和期待，讓我有機(jī)會(huì)去嘗試新的事物，去體驗(yàn)不同的生活。我記得那是一個(gè)周末的下午，陽(yáng)光透過(guò)樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影。我走在公園的小徑上，耳邊是微風(fēng)的低語(yǔ)，空氣中彌漫著清新的草木香。我遇見了一位吹奏長(zhǎng)笛的老人，他的曲調(diào)悠揚(yáng)，仿佛在訴說(shuō)著往昔的故事。在另一個(gè)角落，一群孩子在歡快地追逐蝴蝶，他們的笑聲純真無(wú)邪，讓我回想起自己的童年時(shí)光。沿途的風(fēng)景不斷變換，我沉浸在這個(gè)空白的時(shí)光里，心靈得到了徹底的放松和滋養(yǎng)。這段經(jīng)歷讓我更加深刻地領(lǐng)悟到，空白并非空洞，而是蘊(yùn)含著無(wú)限可能和美好。只要我們勇敢地踏入這片空白，用心去感受和探索，便能發(fā)現(xiàn)生活中那些被忽視的美好與奇跡?？瞻?，創(chuàng)造無(wú)限可能。它像一扇敞開的大門，引領(lǐng)我們走向未知的世界。在這個(gè)世界里，我們可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，去追求那些遙不可及的夢(mèng)想。無(wú)論是在工作中還是生活中，只要我們敢于踏入空白，敢于挑戰(zhàn)未知，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的無(wú)限可能?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題。“空白”在此處并非指空洞或虛無(wú)，而是指未被填滿的余地，具有無(wú)限可能性和潛在性。它可以是生活中的一段閑暇時(shí)光，一個(gè)未被計(jì)劃的事件，也可以是一個(gè)尚未完成的目標(biāo)或夢(mèng)想?！盁o(wú)限可能”意味著在“空白”中，我們可以進(jìn)行無(wú)限的創(chuàng)造和想象。它可以是我們的一次冒險(xiǎn)嘗試，一個(gè)突發(fā)的靈感，也可以是一個(gè)全新的開始。第二，立意。注意圍繞“空白，創(chuàng)造無(wú)限可能”，切不可面面俱到。可以根據(jù)自己的感觸和思考