騎鵝旅行記讀書分享課件

匯報人：xxx20xx-03-31騎鵝旅行記讀書分享ppt課件目錄CONTENTS作品背景與作者簡介故事梗概與主要角色主題思想解讀精彩片段欣賞與解讀作品啟示與現(xiàn)實意義互動環(huán)節(jié)：讀者心得分享01作品背景與作者簡介1858年11月20日，出生在瑞典莫爾巴卡莊園一個世襲貴族地主家庭。出生日期與地點1885年，畢業(yè)于斯德哥爾摩羅威爾女子師范學(xué)院。教育背景塞爾瑪·拉格洛夫是瑞典著名女作家，以創(chuàng)作兒童文學(xué)作品為主，其代表作包括《尼爾斯騎鵝旅行記》等。創(chuàng)作生涯1940年3月16日，塞爾瑪·拉格洛夫去世，享年82歲。逝世塞爾瑪·拉格洛夫生平《尼爾斯騎鵝旅行記》創(chuàng)作背景靈感來源塞爾瑪·拉格洛夫在創(chuàng)作《尼爾斯騎鵝旅行記》時，受到了瑞典民間傳說和自然風(fēng)光的啟發(fā)，將瑞典的地理、歷史和文化融入到了作品中。創(chuàng)作過程作者通過豐富的想象和生動的筆觸，描繪了一個奇幻的世界，并通過尼爾斯的冒險旅程，傳達了對勇氣、智慧、友誼和愛的贊美。出版與反響《尼爾斯騎鵝旅行記》首次出版于1907年，一經(jīng)問世便受到了廣大讀者的喜愛和好評，成為了世界兒童文學(xué)的經(jīng)典之作?！赌釥査跪T鵝旅行記》是塞爾瑪·拉格洛夫的代表作，也是世界兒童文學(xué)史上的經(jīng)典之作，具有重要的文學(xué)地位。文學(xué)地位作品通過尼爾斯的成長故事，傳達了人與自然和諧相處的理念，以及對勇氣、智慧、友誼和愛的贊美，對讀者產(chǎn)生了深遠的影響。同時，《尼爾斯騎鵝旅行記》也被翻譯成多種語言，在世界范圍內(nèi)廣泛傳播，成為了世界兒童文學(xué)的瑰寶之一。社會影響作品在文學(xué)史上地位及影響02故事梗概與主要角色故事主人公，一個十四歲的男孩，家住瑞典南部。尼爾斯不愛讀書學(xué)習(xí)，總是調(diào)皮搗蛋，好作弄小動物。性格特點被小精靈用妖法變成了拇指般大的小人兒，騎在鵝背上開始旅行。形象描述尼爾斯角色設(shè)定及特點尼爾斯捉弄小精靈被變成小人，家中雄鵝欲跟隨大雁飛行。起因經(jīng)過旅行中的挑zhan尼爾斯騎上雄鵝，跟隨大雁群開始了一段奇幻的旅行。遭遇惡劣天氣、野獸襲擊、人類追捕等。030201騎鵝旅行起因和經(jīng)過重要地點和事件回顧尼爾斯的家鄉(xiāng)，旅行的起點。旅行中的重要伙伴，帶領(lǐng)尼爾斯飛越瑞典各地。狐貍多次企圖襲擊大雁群和尼爾斯，成為旅行中的一大挑zhan。尼爾斯在旅行中逐漸展現(xiàn)出善良和勇敢的一面。瑞典南部大雁群遭遇狐貍斯密爾拯救松鼠媽媽尼爾斯的成長與動物的和諧相處對家鄉(xiāng)的眷戀回歸正常生活角色成長與轉(zhuǎn)變01020304從調(diào)皮搗蛋到勇敢善良，學(xué)會關(guān)愛和尊重生命。尼爾斯逐漸與動物們建立深厚的友誼，共同面對困難。旅行讓尼爾斯更加珍惜和熱愛自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)歷種種冒險后，尼爾斯恢復(fù)原樣，成為一個懂事、善良的好孩子。03主題思想解讀尼爾斯在旅行中逐漸認識到人類活動對自然環(huán)境的破壞，從而萌發(fā)了強烈的環(huán)保意識和責(zé)任感。通過與動物們的親密接觸，尼爾斯學(xué)會了尊重生命、珍惜資源，成為了一個具有生態(tài)環(huán)保意識的人。作品通過尼爾斯的旅行，展現(xiàn)了瑞典壯麗的自然風(fēng)光和豐富的動植物資源，引導(dǎo)讀者熱愛自然、保護環(huán)境。自然與生態(tài)環(huán)保意識尼爾斯在旅行中遇到了各種困難和挑zhan，但他憑借勇氣和智慧一次次zhan勝了困難，獲得了成長。在與大雁們共同生活的日子里，尼爾斯學(xué)會了團結(jié)協(xié)作、勇敢面對困難的精神。通過與各種人物的交往，尼爾斯逐漸改掉了調(diào)皮搗蛋的壞毛病，成為了一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。勇氣、智慧與成長尼爾斯在旅行中結(jié)識了許多動物朋友，他們之間建立了深厚的友誼，共同度過了許多難忘的時光。在困難時刻，尼爾斯得到了朋友們的無私幫助和關(guān)愛，讓他感受到了友誼的溫暖和力量。尼爾斯在旅行中更加珍惜與父母之間的親情，懂得了感恩和回報父母的愛。友誼、親情與愛的力量對傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)土情懷的珍視作品中融入了大量瑞典的傳統(tǒng)文化元素和鄉(xiāng)土風(fēng)情，讓讀者感受到了瑞典文化的獨特魅力。尼爾斯在旅行中深入了解了瑞典的歷史和文化，增強了對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。通過對瑞典各地風(fēng)土人情的描繪，作品激發(fā)了讀者對鄉(xiāng)土情懷的珍視和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。04精彩片段欣賞與解讀妖法的威力描述了小精靈用妖法將尼爾斯變成拇指般大小的過程，以及尼爾斯對此的反應(yīng)，讓讀者感受到了妖法的神奇和不可思議。尼爾斯的調(diào)皮搗蛋書中詳細描述了尼爾斯是如何捉弄小精靈，以及他對此的態(tài)度和行為，展現(xiàn)了他的性格特點。尼爾斯的心理變化變小后的尼爾斯開始反思自己的行為，對之前的調(diào)皮搗蛋感到后悔，這種心理變化為后續(xù)的歷險奠定了基礎(chǔ)。尼爾斯初變小人兒描述了雄鵝一直渴望能夠飛翔的夢想，以及尼爾斯是如何被雄鵝帶上高空的情景。雄鵝的飛行夢想騎在鵝背上的尼爾斯俯瞰著大地，欣賞著高空中的美景，這種視角的轉(zhuǎn)換讓讀者感受到了不一樣的世界。高空的美景在飛行過程中，尼爾斯和雄鵝遇到了各種危險和挑zhan，如惡劣的天氣、兇猛的鳥類等，這些歷險讓讀者感受到了刺激和驚險。歷險的刺激與驚險騎鵝高空翱翔123在歷險過程中，作者運用幽默詼諧的筆觸描述了一些場景和對話，讓讀者在緊張刺激的氛圍中也能感受到輕松和歡笑。作者的幽默筆觸作者對尼爾斯和其他人物的描繪采用了夸張的手法，突出了他們的特點和性格，讓讀者更加深刻地印象。人物形象的夸張描繪在書中，動物們都被賦予了人類的情感和智慧，這種擬人化的手法讓讀者更加容易產(chǎn)生共鳴和情感投射。動物形象的擬人化歷險中幽默詼諧描寫在歷險過程中，尼爾斯與動物們建立了深厚的友誼，他們相互幫助、相互扶持，這種情感瞬間讓讀者感受到了溫暖和感動。尼爾斯與動物的深厚友誼通過歷險的磨礪和反思，尼爾斯逐漸成長為一個勇敢、善良、有責(zé)任感的人，這種成長與蛻變的過程讓讀者感受到了成長的力量和美好。尼爾斯的成長與蛻變在歷險的過程中，尼爾斯時常思念著家鄉(xiāng)和親人，這種思念之情讓讀者感受到了親情的珍貴和重要性。對家鄉(xiāng)和親人的思念感人至深情感瞬間05作品啟示與現(xiàn)實意義0102培養(yǎng)孩子獨立自主能力這啟示我們要注重培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，讓他們在實踐中學(xué)會成長。尼爾斯在旅行中學(xué)會獨立生活，自己覓食、躲避危險，逐漸變得成熟穩(wěn)重。作品中描繪了瑞典美麗的自然風(fēng)光，同時也揭示了環(huán)境破壞的嚴重后果。這激發(fā)了我們要增強環(huán)境保護意識，珍惜大自然賦予的美好家園。增強環(huán)境保護意識學(xué)會勇敢面對困難挑戰(zhàn)尼爾斯在旅行中遇到了無數(shù)困難和挑zhan，但他始終勇敢面對，最終zhan勝了病魔和敵人。這教會了我們在生活中也要勇敢面對困難挑zhan，保持積極向上的心態(tài)。作品中尼爾斯與雄鵝、大雁們之間建立了深厚的感情，彼此關(guān)心、互相幫助。這啟示我們要珍視身邊的親情友情，傳遞正能量，讓社會充滿愛與溫暖。珍視親情友情，傳遞正能量06互動環(huán)節(jié)：讀者心得分享我被尼爾斯的冒險精神深深吸引，他勇敢、機智，不畏艱難，讓我在閱讀過程中感受到了無盡的樂趣。通過閱讀這本書，我了解了瑞典的地理、文化和風(fēng)俗習(xí)慣，仿佛親身經(jīng)歷了尼爾斯的奇妙旅程。尼爾斯的成長過程讓我深受啟發(fā)，他從一個調(diào)皮搗蛋的小男孩成長為一個有責(zé)任感、善良勇敢的人，讓我明白了成長的意義。個人閱讀體驗分享問題1問題2問題3討論回答問題并討論尼爾斯在騎鵝旅行中經(jīng)歷了哪些困難和挑zhan？他是如何克服的？通過閱讀這本書，你對瑞典的文化和風(fēng)俗習(xí)慣有了哪些了解？書中的哪些情節(jié)讓你印象深刻？為什么？尼爾斯的成長過程對我們有什么啟示？我們應(yīng)該如何面對生活中的困難和挑zhan？03小組3我們認為尼爾斯的旅行不僅是一