江蘇省南京市建鄴區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中道德與法治試題（含答案解析）

江蘇省南京市建鄴區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中道德與法治試題一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，每小題2分，共30分）1．8月15日，2024年全國生態(tài)日在福建三明舉行，主題為“加快經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全面____轉(zhuǎn)型”，活動中展示了生態(tài)文明建設(shè)的成果和挑戰(zhàn)。（

）A．創(chuàng)新 B．綠色 C．文化 D．經(jīng)濟(jì)2．2024年9月10日是我國第四十個教師節(jié)，今年主題是“大力弘揚(yáng)____精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國?！保?/p>

）A．企業(yè)家 B．科學(xué)家 C．教育者 D．教育家3．中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個新的天地，我們站在一個新的起點(diǎn)上。下面是某位同學(xué)對新生活“味道”的描述，需要糾正的是（

）A．酸：告別小學(xué)同學(xué)，有點(diǎn)戀戀不舍 B．甜：有了新的朋友，心里樂開了花C．苦：晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天無精打采 D．辣：課外活動豐富，我要積極參與4．某班的同學(xué)在課前采訪了畢業(yè)的學(xué)長，記錄下他們對初中生活的回憶。下面的采訪內(nèi)容能共同看出（

）學(xué)長1：“初中的學(xué)習(xí)生活讓我找到了學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了我勤奮刻苦的品質(zhì)，對我的人生發(fā)展影響很大?！睂W(xué)長2：“中學(xué)時期我加入了籃球隊，曾代表學(xué)校參加各種比賽，這讓我成為了一個有自信、敢拼搏的人。”A．初中階段決定我們未來一生的發(fā)展方向B．初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價值C．初中階段需要我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D．初中階段給我們提供了培養(yǎng)興趣的平臺5．“有人做不好自己，是因為總想著做別人?！边@告訴我們（

）A．人與人的差距不可避免、無法彌補(bǔ)B．向他人學(xué)習(xí)能知道自己存在的不足C．要學(xué)會辨別，他人的評價不一定都正確D．要認(rèn)識自己的稟賦和特性，增強(qiáng)自信心6．漫畫（下圖）主要告誡我們（

）①做有夢想的少年，應(yīng)樹立遠(yuǎn)大志向②既要樹立遠(yuǎn)大夢想，又要付諸實(shí)踐③要主動化解矛盾，增進(jìn)情感④要有擔(dān)當(dāng)意識，從點(diǎn)滴做起A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．從個人角度來看，下列對夢想的意義表述正確的是（

）A．夢想能激發(fā)生命的熱情和勇氣 B．夢想是對未來美好生活的愿望C．做有夢的少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大志向 D．夢想促進(jìn)人類社會發(fā)展和進(jìn)步8．“得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！边@主要告訴我們做有夢想的少年（

）A．要提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)B．要努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢想C．要增長智慧，不斷證明自己D．應(yīng)當(dāng)緊扣時代的脈搏9．經(jīng)過一個學(xué)期的了解，小澤對幾位任課老師的風(fēng)格進(jìn)行了概括：數(shù)學(xué)老師邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，讓人信服；語文老師真實(shí)坦誠，讓人欽佩；道德與法治老師滿腔熱忱，讓人信賴……面對不同風(fēng)格的老師，作為學(xué)生，我們要（

）①承認(rèn)老師之間的差異，接納、尊重老師的“不同”②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，了解其教育行為的目的③積極誠懇地向老師提出建議，讓老師完全適應(yīng)我們④理解老師的良苦用心，正確對待老師的表揚(yáng)和批評A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．小學(xué)畢業(yè)時，班主任寄語小昕：六年來，幽默的你給同學(xué)們帶來了很多快樂，溫暖的你是朋友的好知音，聰慧的你是老師的好助手。但青春的你，有時也會陷入與父母愛的碰撞中……從這段寄語中看出老師期待小昕（

）A．在交友時講究原則 B．掌握親子溝通方法C．積極參加集體活動 D．發(fā)自內(nèi)心尊重老師11．在中國的家庭文化當(dāng)中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，《論語·學(xué)而》中說：“孝弟也者，其為仁之本與！”從道德角度來說，“孝親敬老”是因為（

）A．孝親敬老是每個公民的法定義務(wù)B．角色不同，責(zé)任相同，要勇于承擔(dān)責(zé)任C．孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德D．良好的親子關(guān)系需要雙方良好的互動12．學(xué)校要開展運(yùn)動會，九（2）班同學(xué)踴躍參與：上述對話啟示我們，在集體中（

）①要和而不同，相互競爭②要積極遵守和維護(hù)班級規(guī)則③要找到自己的位置，在擔(dān)當(dāng)中成長④要主動為班級出力，各盡所能發(fā)揮所長A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．小明圍繞“個人利益與集體利益不沖突”展開論證，下列適合作為論證觀點(diǎn)的有（

）①在集體中，個人利益和集體利益根本上是一致的②集體承認(rèn)個人利益的合理性，保護(hù)個人正當(dāng)利益③消除成員間的矛盾沖突，才能更好維護(hù)集體利益④個人的意愿和集體的要求之間有時會存在著矛盾A．①② B．②③ C．②④ D．③④14．下列對教材中出現(xiàn)的名言古訓(xùn)理解正確的是（

）A．“知人者智，自知者明”啟示我們要學(xué)會欣賞自己的獨(dú)特B．“友直、友諒、友多聞，益矣”啟示我們要廣泛結(jié)交朋友C．“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”啟示我們學(xué)習(xí)要做好合理規(guī)劃D．“安其學(xué)而親其師”啟示我們親近老師才能取得優(yōu)異成績15．學(xué)完七上“成長的時空”，小王同學(xué)進(jìn)行了知識梳理，以下表達(dá)正確的有幾個（

）①朋友總是帶給我們甜蜜和歡笑，讓我們遠(yuǎn)離煩惱和苦澀②師生產(chǎn)生矛盾時，我們應(yīng)相信老師的善意，學(xué)會承受委屈③家庭生活中，家風(fēng)都能引導(dǎo)人們向上向善④網(wǎng)絡(luò)生活中，我們要理性辨別，拒絕網(wǎng)絡(luò)交友⑤集體生活有助于我們學(xué)會交往，發(fā)展完善個性A．1個 B．2個 C．3個 D．4個二、非選擇題（共2題，30分）16．在學(xué)習(xí)完《道德與法治》七年級上冊第一單元的內(nèi)容后，某校七年級以“筑夢圓夢”為主題開展探究活動。請你參與完成相關(guān)任務(wù)。【初中規(guī)劃我行動】在此次活動中，七年級準(zhǔn)備組織一場關(guān)于“初中成長規(guī)劃”講座，通知全體學(xué)生參加。通知如下：通知七年級的同學(xué)們：初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。經(jīng)年級部研究決定，邀請專家給全年級同學(xué)做一節(jié)關(guān)于“初中生活規(guī)劃”的主題講座。時間：本周五（9月13日）下午第四節(jié)課地點(diǎn)：階梯教室歡迎同學(xué)們積極參加！七年級年級部2024年9月11日看到通知的小軍對班長說：“我在忙著給班級做板報，沒有時間，而且這個講座對我來說意義不大，我就不去了?！?1)任務(wù)一：假如你是班長，你會如何勸說小軍參加此次活動?【少年有夢我追尋】少年未來無限可期，青少年要敢于織夢、勇于追夢，以夢為馬、不負(fù)韶華。年級部宣傳欄展示了同學(xué)們在“夢想日記”中對自己的期待。同學(xué)1：我不僅要改掉遇到困難就“打退堂鼓”的習(xí)慣，還要積極嘗試挑戰(zhàn)自己，積極參加各種活動，開拓新的領(lǐng)域。同學(xué)2：在學(xué)習(xí)中，我要善于總結(jié)有效的方法，做到“事半功倍”。我還要“讀萬卷書”“行萬里路”，開拓眼界，提升自我。同學(xué)3：習(xí)近平總書記指出：“新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代?！蔽覀円獮閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興接續(xù)奮斗。(2)任務(wù)二：結(jié)合材料，請你分析三位同學(xué)是如何通過做更好的自己追尋夢想的?17．初中生活承載著我們幾多歡樂，幾多幸福，同時也有一些困擾，一些煩惱。以下是小麗QQ個人空間的兩段說說：篇一：在道德與法治課開展的“我的自畫像”活動中，我發(fā)現(xiàn)好友小欣在給我的評價中竟然有“斤斤計較，愛發(fā)脾氣”等負(fù)面評價，而我給她的可都是夸贊之辭?。≌n后我和小欣大吵一架，這樣的“塑料姐妹情”不要也罷。篇二：今天，班主任又調(diào)換了座位，我的同桌由“學(xué)霸”小華換成了“調(diào)皮鬼”小尤，老師希望我能時時提醒小尤，幫助他一起進(jìn)步，我同意了。但媽媽覺得這會影響我的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備找老師提出異議，好煩啊！(1)任務(wù)一：結(jié)合小麗的兩段說說，請你為她排解煩惱提出合理化的建議。(2)任務(wù)二：學(xué)習(xí)了七上第二單元《成長的時空》，請說說你的收獲。通過本單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了正確對待與家人、____的關(guān)系，在與他們的交往中，我學(xué)會了人與人之間的相處之道，掌握了一些交往中的技巧和方法，如：____等,有助于我們____，過積極健康的生活。參考答案1．B【詳解】時政題，解析略。2．D【詳解】時政題，解析略。3．C【詳解】本題考查進(jìn)入中學(xué)時代。C：對于七年級的初中生，由于剛剛告別小學(xué)的生活來到陌生的環(huán)境，必然會有一些新的感受與認(rèn)識，但是我們必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要有科學(xué)的作息計劃，不能晚上熬夜學(xué)習(xí)白天無精打采，分析選項，“苦：晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天無精打采”應(yīng)當(dāng)糾正，符合題意，故C正確；ABD：說法都是正確的，都是積極的，我們不需要糾正，故排除ABD；故本題選C。4．B【詳解】本題考查初中階段的獨(dú)特價值。

B：“對我的人生發(fā)展影響很大”、“讓我成為一個有自信、敢拼搏的人”共同說明初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價值，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，故B說法正確；

A：“決定”說法過于絕對，初中階段影響我們未來一生的發(fā)展方向，故A說法錯誤；C：采訪內(nèi)容主要體現(xiàn)初中階段的重要性，并未體現(xiàn)“掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”，故C不符合題意；

D：學(xué)長2的采訪內(nèi)容體現(xiàn)初中階段給我們提供培養(yǎng)興趣的平臺，故D不符合題意；

故本題選B。5．D【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己、正確對待他人評價的方法。D：“總想著做別人”是因為沒有做到正確認(rèn)識自己，啟示我們要認(rèn)識自己的稟賦和特性、增強(qiáng)自信，故D說法正確；A：“無法彌補(bǔ)”說法過于絕對，人與人的差距可以自身的努力逐步縮小，故A說法錯誤；B：這句話主要說明要正確認(rèn)識自己，并未體現(xiàn)“向他人學(xué)習(xí)”，故B不符合題意；C：這句話主要說明要正確認(rèn)識自己，并未體現(xiàn)“對待他人評價”，故C不符合題意；故本題選D。6．C【詳解】本題考查努力的方法。②④：漫畫中強(qiáng)調(diào)人們只想著拯救世界，卻忽視了身邊的小事，說明不僅要有遠(yuǎn)大夢想，還要付諸實(shí)踐，同時要有擔(dān)當(dāng)意識，從身邊的小事做起，故②④符合題意；①③：題文未體現(xiàn)做有夢想的少年，應(yīng)樹立遠(yuǎn)大志向；要有擔(dān)當(dāng)意識，從點(diǎn)滴做起，故①③不符合題意；故本題選C。7．A【詳解】本題考查夢想的重要性、夢想的含義、做有夢想少年的要求。

A：夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，故A符合題意；

B：選項是對夢想的含義的表述，不是夢想的意義，故B不符合題意；C：選項是對做有夢少年的要求的表述，不是夢想的意義，故C不符合題意；

D：選項是夢想對人類的意義，不是對個人的意義，故D不符合題意；

故本題選A。8．D【詳解】本題考查做有夢想少年的要求。D：“把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中”啟示我們要做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代的脈搏，在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價值，故D符合題意；ABC：這句話主要啟示我們做有夢想的少年應(yīng)當(dāng)緊扣時代的脈搏，并未體現(xiàn)“提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)”、“努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢想”、“增長智慧”，故ABC不符合題意；故本題選D。9．A【詳解】本題考查接納風(fēng)格不同的老師。①②：面對不同風(fēng)格的老師，作為學(xué)生，我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納、尊重老師的不同，無論什么風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方；我們要發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，了解其教育行為的目的，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，故①②說法正確；③：我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，故③說法錯誤；④：材料主要說明要接納風(fēng)格不同的老師，并未體現(xiàn)“正確對待老師的表揚(yáng)和批評”，故④不符合題意；故本題選A。10．B【詳解】本題考查與父母溝通的方法、建設(shè)美好家庭的方法。

B：“會陷入與父母愛的碰撞中”說明小昕應(yīng)該掌握親子溝通的技巧，正確處理親子沖突，故B符合題意；

ACD：寄語可以看出小昕要掌握親子溝通方法，并未體現(xiàn)“交友時講究原則”、“積極參加集體活動”、“尊重老師”，故ACD不符合題意；故本題選B。11．C【詳解】本題考查孝親敬長的原因、建設(shè)美好家庭的方法、與父母溝通的技巧。

C：從道德角度來說，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要以實(shí)際行動表達(dá)孝敬之心，故C說法正確；

A：選項是從法律角度說明孝親敬老的原因，故A不符合題意；

B：角色不同，責(zé)任不同，故B說法錯誤；D：題干主要說明孝親敬長的原因，并未體現(xiàn)“親子關(guān)系”，故D不符合題意；故本題選C。12．D【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。③④：材料通過在集體生活中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，啟示我們要找到自己的位置，在擔(dān)當(dāng)中成長；要主動為班級出力，各盡所能發(fā)揮所長，故③④說法正確；①：材料與競爭無關(guān)，故①不符合題意；②：材料沒有體現(xiàn)出遵守集體規(guī)則，故②不符合題意；故本題選D。13．A【詳解】本題考查個人利益與集體利益的關(guān)系。①②：個人利益與集體利益在根本上是一致的，集體承認(rèn)個人利益的合理性，保護(hù)個人正當(dāng)利益，據(jù)此個人利益與集體利益并不沖突，故①②說法正確；③：消除成員間的矛盾沖突，說法過于絕對，且與題文的主旨內(nèi)容不符，故③說法錯誤；④：材料考查的是對個人利益與集體利益之間的不沖突的理解，故④不符合題意；故本題選A。14．C【詳解】本題考查規(guī)劃的重要性、正確認(rèn)識自己的意義、正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)、對交友的正確認(rèn)識。

C：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”意思是不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會失敗，啟示我們學(xué)習(xí)要做好合理規(guī)劃，故C說法正確；

A：“知人者智，自知者明”意思是能了解他人的人聰明，能了解自己的人是智慧，啟示我們要正確的認(rèn)識自己，故A說法錯誤；

B：“友直、友諒、友多聞，益矣”意思是結(jié)交正直、誠信、知識廣博的朋友，是有益的，告訴我們要與正直、誠信和見識廣的人交朋友，故B說法錯誤；D：“安其學(xué)而親其師”啟示我們要安心學(xué)習(xí)、親近師長，故D說法錯誤；故本題選C。15．A【詳解】本題考查對正確認(rèn)識朋友圈、網(wǎng)絡(luò)交往要注意的問題、中華文化中“家”的內(nèi)涵、集體生活對發(fā)展個性的作用的認(rèn)識和理解。A：依據(jù)教材知識并分析題干可知，在集體中我們可以涵養(yǎng)品格，集體生活有助于我們學(xué)會交往，發(fā)展完善個性，因而⑤正確，正確的說法有1個，故A說法正確；BCD：“總是”說法太絕對，朋友給我們甜蜜和歡笑，也會給我們帶來煩惱和苦澀①錯誤；師生產(chǎn)生矛盾時，我們應(yīng)相信老師的善意，學(xué)會化解矛盾與沖突，而不承受委屈，②錯誤；家庭生活中，優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福，③錯誤；網(wǎng)絡(luò)生活中，我們要理性辨別，慎重選擇，而非拒絕網(wǎng)絡(luò)交友，④錯誤，因而此4項均錯誤，故BCD說法錯誤；故本題選A。16．(1)①初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導(dǎo)和栽培。②生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。(2)①學(xué)會欣賞自己。②學(xué)會接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：初中階段的獨(dú)特價值、規(guī)劃的重要性、做更好自己的要求。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，分析和闡述問題。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用初中階段的獨(dú)特價值、規(guī)劃的重要性的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期→可聯(lián)系初中階段的獨(dú)特價值作答。關(guān)鍵詞②：這個講座對我來說意義不大，我就不去了→規(guī)劃的重要性。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用做更好自己的要求的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：改掉遇到困難就“打退堂鼓”的習(xí)慣，還要積極嘗試挑戰(zhàn)自己→可聯(lián)系學(xué)會接納自己，不斷發(fā)掘自己的潛能作答。關(guān)鍵詞②：善于總結(jié)有效的方法；“讀萬卷書”“行