內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音，寫詞語。

“出耕田夜績(jī)麻”是傳統(tǒng)農(nóng)耕生活的寫照。如今的農(nóng)村生活則是另一番景象。有些平原村，鋤草、收基本實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化。農(nóng)民們不僅起了鄉(xiāng)村旅游，而且住進(jìn)了新房，擁有了專供的健身廣場(chǎng)，受著國(guó)家政帶來的便捷生活。農(nóng)民們由地感到幸福。農(nóng)村生活翻開了的一頁(yè)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.詩(shī)中有畫：李白送別孟浩然，用浩浩江水表現(xiàn)惜別之情“____，___”；王昌齡的《從軍行》為我們展現(xiàn)了壯闊蒼涼的邊塞畫面“_____，______”；杜甫描繪了聽聞收復(fù)失地后欣喜若狂的畫面“___，_____”。2）.歡歡請(qǐng)你將宋代范成大的《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，認(rèn)真書寫在橫線上，注意題目、作者單獨(dú)各占一行。

_______________________________3）.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）____________，唯見長(zhǎng)江天際流。

（2）羌笛何須怨楊柳，____________。

（3）________________，夜靜春山空。

（4）詩(shī)人雷震在“牧童歸去橫牛背，_____________”這句詩(shī)中，描繪了一位天真調(diào)皮、悠閑自在的牧童。唐朝詩(shī)人胡令能則用“路人借問遙招手，___________________”一句刻畫出一位專注垂釣、童稚可愛的孩子。（二上《小兒垂釣》）

（5）《自相矛盾》的故事中，與“吾矛之利，于物無不陷也”相矛盾的一句是“__________，_____________”。

（6）李軍得意地分享在動(dòng)物園逃票的“妙招”時(shí)，琳琳用：“人有恥，____________”一句勸告李軍不該這么做。4）.看拼音，寫生字。

（1）夏天xùn(

)期一到，山村里有些木橋被沖huǐ(

)，孩子們只能提著xié(

)、赤著腳淌水過河去上學(xué)。

（2）這座sì(

)廟位于湖pàn(

)邊，門口有一棵大róng(

)樹。lí(

)明時(shí)分，如果你停下腳步，就會(huì)聽到畫méi(

)鳥的歌聲。5）.童年主題交流分享會(huì)上，大家暢聊自己所讀的古詩(shī)、古文、古典名著，感受著中華文化的無限魅力，請(qǐng)你也將自己的積累展示出來吧。

（1）童年尋童趣。楊萬里的“___________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”讓我們感受到了稚子穿取冰塊當(dāng)作樂器的樂趣。

（2）童心感真情。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，___________________”是友人依依不舍的離別之情；“遺民淚盡胡塵里，___________________”是渴望收復(fù)失地的愛國(guó)之情。

（3）童年悟真理?！蹲韵嗝堋分小癬__________________，不可同世而立。”告訴我們說話做事要實(shí)事求是，不能自己與自己矛盾的道理。

（4）讀古典名著，品百味童年。我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說常用“三”字來敘述故事，使情節(jié)曲折生動(dòng)。如《紅樓夢(mèng)》中有“劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府”等故事，《水滸傳》中有“___________________”等故事，《西游記》中有“___________________”等故事。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列字音全部正確的一組是（

）A．抵御（xiè）

上卿（qīng）

倆人（li?）

荊條（jīng）B．膽怯（qiè）

侵略（luè）

懶惰（duò）

協(xié)助（xié）C．岔道（chà）

綽綽（zhuó）

擅長(zhǎng)（shàn）

平衡（héng）D．戰(zhàn)袍（páo）

推辭（cí）

藺相如（lìng）

強(qiáng)逼（qi?ng）2）.小吉發(fā)現(xiàn)來稿中常出現(xiàn)錯(cuò)別字，請(qǐng)幫她找出完全正確的一組。（）A．樹梢訊期嗜好同心脅力B．黎明隱蔽煤碳難以致信C．崩塌象征煩鎖民不聊生D．漁船愛慕辛酸金碧輝煌3）.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．默而識(shí)之（記住）B．卻只漫浪誦讀（隨意）C．眼口豈不到乎（難道）D．心到最急（急忙）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫出下面句子所表達(dá)出的人物內(nèi)心感受或想法。

（1）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（節(jié)選自《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）

_____________

（2）病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！保ü?jié)選自《軍神》）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.給情節(jié)、人物與名著連線。

葬花

諸葛亮

《西游記》

倒拔垂楊柳

孫悟空

《三國(guó)演義》

草船借箭

黛玉

《紅樓夢(mèng)》

三借芭蕉扇

魯智深

《水滸傳》2）.古詩(shī)樂園。（將左右兩邊對(duì)應(yīng)的古詩(shī)句用線連起來。）

人事有代謝

芙蓉向臉兩邊開

荷葉羅裙一色裁

行舟綠水前

客路青山外

往來成古今

唯有門前鏡湖水

春風(fēng)不改舊時(shí)波評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排排隊(duì)。

(

)花木蘭和李大哥在邊關(guān)立下了赫赫戰(zhàn)功。

(

)花木蘭替父從軍，真可謂忠孝兩全。

(

)花木蘭向父親介紹李將軍。

(

)他們被恩準(zhǔn)回鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚。

(

)花木蘭身著女裝，出來相見。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號(hào)。

________這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長(zhǎng)得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長(zhǎng)得快。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。下列說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《四時(shí)田園雜興（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》都寫兒童自在快樂的生活狀態(tài)，天真活潑的兒童形象，充滿了童真童趣。()

2．周瑜體諒諸葛亮，擔(dān)心他來不及造箭，給了十天時(shí)間。(

)

3．“星”和“鳳”原來都是形聲字，有著鮮明的圖畫文字特征。()

4．《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)中“妻子”指妻子和孩子，“青春”指青年時(shí)期。()

5．從《月是故鄉(xiāng)明》中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”這句話，能直接感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，______________。1．這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人_____。

2．元的意思是_____。

“但悲不見九州同”，詩(shī)人臨終前放不下的是_____。

3．補(bǔ)充最后一句詩(shī)。王師北定中原日，_____。

4．對(duì)詩(shī)的理解，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_____A．詩(shī)的題目點(diǎn)明了這首詩(shī)是作者臨終前寫給兒子的。B．“九州”的意思是九個(gè)州。C．前兩句表達(dá)了作者的悲憤之情，后兩句表達(dá)了作者的渴望祖國(guó)統(tǒng)一的激昂之情。D．《己亥雜詩(shī)》《題臨安邸》和這首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

生活中，我們無時(shí)無刻不在做出選擇：選擇自己喜歡看的書，選擇做有趣的游戲，選擇合得來的人做朋友……我們?cè)谶x擇中磨煉，在選擇中成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“選擇”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。注意語句通順，條理清楚，寫出真情實(shí)感，不少于450字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。指尖上的父愛①我的父親生于上世紀(jì)30年代，他做過整整40年鄉(xiāng)村小學(xué)老師。父親不僅僅是老師，還是家里幾畝自留地的主勞力，平日里起早到晚干農(nóng)活，他的雙手因此磨礪得十分粗糙。②記得我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，常是被父親的手指牽著的。父親只伸出一根手指讓我抓住。抓著那指頭，我總是感到很安全。父親對(duì)我從不嬌縱，即使是下雨天，泥路很滑，他也依然是一根手指讓我抓著。倘若我抓不緊滑倒了，再?gòu)哪嗨锱榔饋頃r(shí)，等著我的還只是那根手指。那時(shí)候我就明白了一個(gè)道理：自己的事，不能全指望別人。③聽過父親講課的學(xué)生都知道，他有個(gè)標(biāo)志性的姿勢(shì)。“你們給我聽清楚這一點(diǎn)！”每說這話時(shí)，父親總是將沾著白色粉筆灰的右手食指高高舉過頭頂，于是全班幾十雙眼睛就聚焦在那指尖上，而父親強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)就銘刻在了我們腦海里。父親教書認(rèn)真，對(duì)我尤其嚴(yán)格，因?yàn)槲覐男√貏e馬虎。父親批改我的作文時(shí)，常把我叫到他的辦公室去面批，我作文里一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)他都不會(huì)放過。他的手指點(diǎn)到作文本上，戳到我腦門上，讓我緊張得直冒汗。當(dāng)時(shí)我慶幸地想，好在父親只教我一年。現(xiàn)在我也慶幸地想，好在父親教了我一年。④上了初中后的一段時(shí)期，我仿佛完全忘記了父親的手指，走向了更廣闊的世界，直到那年我到縣城參加高考。七月驕陽似火，父親送我到考點(diǎn)。我知道父親會(huì)和其他上千名家長(zhǎng)一道，在校門外的樹蔭下一直等到我們走出來。走進(jìn)校門十幾步遠(yuǎn)，我覺得越來越緊張，驀然回頭，校門口人頭攢動(dòng)，卻有一根手指高高伸出，那是父親的招牌動(dòng)作！我心里立刻就踏實(shí)了，轉(zhuǎn)過頭自信地向考場(chǎng)走去。⑤大學(xué)第一個(gè)寒假結(jié)束，那天清早，寒風(fēng)凜冽，呵氣成霜，父親送我到火車站。我擠上火車靠窗坐下，離家遠(yuǎn)行，心里不免有些空落落的。忽聽到車窗上“篤篤”的聲音，原來是父親在窗外，指尖敲著窗子。然后，他湊上前重重地哈了一口氣，窗玻璃上立即朦朧了一小片。我看不見父親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，卻看見了一個(gè)字——“信”。那是父親用指尖在窗外反過來寫的。我明白，父親是要我多往家里寫信。我鼻子一酸，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不知道他有沒有看清楚。⑥后來，我也做了父親，當(dāng)我的孩子開始抓住我的手指蹣跚學(xué)步時(shí)，我才體會(huì)到，我給孩子的，絕不僅是一根手指的力量，而是我的全部，從指尖上傳遞過去，源源不斷。（有刪改）1．聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。

人頭攢動(dòng)：________________________

飽經(jīng)風(fēng)霜：________________________

2．文中圍繞“父親的手指”寫了幾件事？每次帶給“我”怎樣的感受？請(qǐng)完成圖表。

3．“當(dāng)時(shí)我慶幸地想，好在父親只教我一年。現(xiàn)在我也慶幸地想，好在父親教了我一年?！边@兩句中有兩個(gè)“慶幸”，請(qǐng)分別寫出你的理解。

_________________________

4．第⑤自然段中，“我鼻子一酸，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不知道他有沒有看清楚?！边@句話是抓住人物的_________和__________進(jìn)行描寫的?！拔摇薄氨亲右凰帷钡脑蚴莀___________________

5．文章以“指尖上的父愛”為題，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)耐粼~填空。

暴發(fā)

（1）一霎時(shí)就地起水，山洪(

)了。

爆發(fā)

（2）他的話音剛落，會(huì)場(chǎng)上就(

)出了雷鳴般的掌聲。2）.選字填空。

籮蘿

糕羔

餅拼

浸侵

()卜

羊()

()干

沉