黑龍江哈爾濱市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學期）試卷及答案

黑龍江哈爾濱市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.學校開展“傳承經典，筑夢未來”古典文化活動，明明同學準備了宣傳稿，請你幫忙完成以下任務。古典文化，是我們汲取營養(yǎng)的源泉。它能歷史和未來，幫助我們不斷自我，新的征程。讀古典，讓我們去認識令人的英雄人物，感悟古人的智慧。品讀古典書藉，傳承文化，愿我校學子在古典文化的浸潤中去迎接的未來。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，寫詞語。

（1）例：人山人海（ABAC式）____________

____________

____________

（2）例：五湖四海（帶數字）____________

____________

____________2）.【唐詩中的秘密】《全唐詩》里出現(xiàn)頻率最高的字是“____________，煙花三月____________”中的“人”；出現(xiàn)最多的季節(jié)是“____________，春風不度玉門關”中的“春”；出現(xiàn)最多的顏色是“綠遍山原白滿川，____________”中的“綠”；出現(xiàn)最多的情緒是“______淚盡______，____________”中的“悲”。3）.閱讀古典名著可以用“猜讀”法。我猜“武松讀了印信榜文”中的“印信”就是現(xiàn)在的______；讀“宴桃園豪杰三結義斬黃巾英雄首立功”，我猜這一回主要講____________（填人物）的故事，這一故事出自我國古典名著《______》。4）.在本學期“遨游漢字王國”綜合性學習活動中，小強圍繞“生活中的用字”開展了一次調查。

這一天，他走上街頭，發(fā)現(xiàn)多個不正確的用字。服裝店門口寫著“有遮陽冒賣”，市場角落的一間縫衣店前掛著“縫補衣褲，釘鈕扣”的牌子，一家裝修店門上貼著“師付外出，有事請打電話”。請你幫小強把看到的錯別字改過來：“______”改為“______”，“______”改為“______”，“______”改為“______”。5）.先將詞語補充完整，再完成填空。

①(

)憂(

)患

②(

)智(

)謀

③(

)(

)遠揚

④(

)(

)多端

（1）以上詞語中，屬于褒義詞的有：________，屬于貶義詞的有：________。（填序號）

（2）寫出兩個描寫國人安寧、人民生活幸福的四字詞語：__________、__________。

（3）我能寫出與俗語“打開天窗說亮話”意思相近的四字詞語：__________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝械募狱c字“知”是什么意思？（）A．知識B．知道C．知己D．同“智”，智慧2）.下面句子中加點部分與括號里的詞語意思不符的一項是（）A．屋漏偏逢連夜雨，老楊才摔斷了腿又被查出患有嚴重的肝病。（禍不單行）B．老王這個人，做什么事情都是前怕狼后怕虎的。（畏首畏尾）C．吃水不忘挖井人，面對別人的付出，我們一定要想著回報。（望眼欲穿）D．咱們就打開天窗說亮話，這件事我辦不了。（直言不諱）3）.下列句子中標點符號使用不恰當的一項是（

）A．田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢？”B．“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨6個節(jié)氣。C．對聯(lián)——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎排寫。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“暮煙秋雨過楓橋”。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.6.同一個詞語在不同語境中會有不同意思，這樣的詞語叫多義詞，下面有三個多義詞，請你任選一個，用它不同的意思分別寫一個句子。（自然

精神

困難）__________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面歇后語連一連，再根據語境選擇相應的歇后語填在橫線上。

丈二和尚名（鳴）聲遠揚

芝麻開花

談（彈）不上

四兩棉花

摸不著頭腦

喜馬拉雅山上雞兒叫

節(jié)節(jié)高

（1）佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人都知道，可以說是“

”。

（2）我今天放學回家，還沒放下書包，就被媽媽訓了一頓，真是讓人“”。

（3）精準扶貧政策落實后，這幾家農戶的生活水平是“”。

（4）現(xiàn)在我們兩個基本上沒有什么共同話題，可以說是“”。2）.古詩積累連線。

白日放歌須縱酒，

也傍桑陰學種瓜，

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

不破樓蘭終不還。

三萬里河東入海，

青春作伴好還鄉(xiāng)。

童孫未解供耕織，

五千仞岳上摩天。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.調整句子順序，把序號填在括號里。

(

)不知什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。

(

)終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

(

)但是，它內心深處堅信自己不是一株野草，而是一株百合。

(

)在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。

(

)于是百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

(

)百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。

(

)而唯一能證明自己是百合的方法，就是開出美麗的花朵。2）.()雞尾，是盛產哈密瓜的新疆

()你看，她多像我們祖國960萬平方公里的版圖啊

()雞頭，是物產豐富的東北三省

()雞背，是一碧千里的內蒙古草原

()我有一張雞年的郵票

()雞腹，密布著許多海港和名城

()雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀課文《圓明園的毀滅》第五自然段，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．1860年10月6日，八國聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。(

)

2．這段話中表現(xiàn)侵略者貪婪、瘋狂、野蠻行徑的動詞有侵入、闖進、掠走、破壞、毀掉等。(

)

3．文中“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這些詞語可以去掉，不影響作者要表達的情感。(

)

4．讀第五自然段侵略者火燒圓明園這段話時，應體現(xiàn)出痛惜、憤怒之情，語速稍慢，聲調可提高。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。峨眉山月歌唐

李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。1．詩人遠游是在哪個季節(jié)？你從哪句詩中找到的？請把這句詩抄寫下來。

___________________________________________

2．王麟洲說，這首詩“四句入地名者五，古今目為絕唱，殊不厭重?！比姸俗种谐霈F(xiàn)了五個地名，這在萬首唐人絕句中是絕無僅有的，請你把這五個地名找出來

____________

____________

____________

____________

____________

3．詩人在描寫景物時，往往把靜態(tài)與動態(tài)的景物描寫構想在同一個意境中，構成一種情趣，從而動靜結合，相得益彰。本詩中“________________，________________?！边@兩句運用動靜結合的手法為我們描繪出________________

4．詩境中無處不貫穿著“山月”這一具有象征意義的藝術形象。“峨眉山月”是地名附加于景物，是虛用。詩中還有此用法的是________________

5．“影入平羌江水流”中的“影”指什么？這一詩句為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？

______________________________________________

6．本詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？你覺得哪句詩最能體現(xiàn)？

______________________________________________

7．古代詩人在描寫景物時，可謂各具特色、各有千秋，讓我們一起積累、欣賞：“西塞山前白鷺飛，________________?！薄癬_______________，江楓漁火對愁眠?！薄癬_______________，________________。________________，清泉石上流?！痹u卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文

生活中令人感動的事很多：父母無微不至的照顧，老師的關心，同學的幫助……這些都似一股股暖流，溫暖著我們，感動著我們。請以“感動”為題，選擇一件具體的事例，把你最受感動的地方寫清楚，表達你的感動之情吧。

要求：1．語句流暢，書寫工整，要寫出真情實感。

2．字數不少于450字。

3．文中不得出現(xiàn)自己的真實校名和姓名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.材料一2024年是農歷甲辰龍年，年級開展“中華龍文化”主題學習活動。閱讀下面材料回答。（一）龍之傳統(tǒng)中國古人認為，神龍出世，司掌著風調雨順，護佑著五谷豐登，昭示著國泰民安。在廟堂之上，代表著至高無上的權力和威嚴；走入尋常百姓家，“龍鳳呈祥”象征婚姻美滿，“龍舟競渡”展現(xiàn)進取精神……（二）話龍之傳人千百年來，龍的象征意義早已融入了我們的民族精神，成為我們文化認同的核心符號。作為龍的傳人，我們要深刻理解“龍文化”的豐富內涵

。(1)下列說法錯誤的一項是（）A．“昭示”表達的是“明白地表示或宣布”的意思。B．“至高無上”表達的是“最高”的意思。C．“競渡”表達的是“爭相渡河”的意思。(2)依據上面所有交流材料，用上“激勵”或“責任”一詞，在橫線處補寫一句話，向同學們發(fā)出倡議。

我們要深刻理解“龍文化”的豐富內涵___________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.一字多義。

生：A、果實沒有成熟；B、沒有經過加工的；C、生硬、勉強；D、很。E、生長；F、產生、發(fā)生；G、使柴、煤等燃燒；H、生疏。

對周總理崇敬和愛戴的思想感情已在人民心中生了根。(

)

我們開始壘灶生火燒飯了。(

)

寫作時，對學過的詞語不能生搬硬套。(

)

這西瓜是生的，真難吃。(

)2）.朗讀可以把課文中豐富的情感表達出來，朗讀下列課文時，應表達出怎樣的情感呢？選一選。

（1）《示兒》()

（2）《少年中國說（節(jié)選）》()

（3）《題臨安邸》()

（4）《圓明園的毀滅》()

A．無奈、憤