部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第6單元習(xí)作《學(xué)寫倡議書》課件

第六單元習(xí)作語(yǔ)部編版級(jí)文六年上冊(cè)

學(xué)寫倡議書同學(xué)們，倡議書是我們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)的一種應(yīng)用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的應(yīng)用，見(jiàn)過(guò)那些倡議書呢？9月1日學(xué)寫倡議書。就自己關(guān)心的問(wèn)題寫一份倡議書，做到格式正確、內(nèi)容清楚。習(xí)作要素要素解讀如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫一份倡議書。如，號(hào)召同學(xué)節(jié)約用水、不使用一次性用品，倡議居民進(jìn)行垃圾分類。讀讀下面的倡議書，和同學(xué)交流寫倡議書需要注意什么。寫倡議書的目的習(xí)作內(nèi)容寫倡議書的方法學(xué)習(xí)要點(diǎn)格式對(duì)象措施號(hào)召認(rèn)識(shí)目的倡議書的格式標(biāo)題稱呼正文落款提綱：頂格寫稱呼，前面不可加修飾語(yǔ)。示例：各位居民朋友提綱：愛(ài)護(hù)我們的社區(qū)和我們的家的原因和目的。示例：環(huán)境臟亂差影響我們的生活，我們要從“我”做起，創(chuàng)建和諧美好的社區(qū)環(huán)境。提綱：分條列舉愛(ài)護(hù)社區(qū)的具體行為舉止。示例：①意識(shí)的培養(yǎng)和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。②保持樓道環(huán)境和維護(hù)小區(qū)環(huán)境的具體行為。③對(duì)垃圾廢水的處理。④嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定。可從這幾個(gè)方面發(fā)出倡議。提綱：最后發(fā)出號(hào)召，引起大家的共鳴，達(dá)到倡議的目的。示例：各位親愛(ài)的居民，愛(ài)護(hù)社區(qū)，就是愛(ài)護(hù)我們自己的家，希望大家行動(dòng)起來(lái)，謝謝。提綱：在右下角分兩行先署名，后寫日期。示例：勝東小區(qū)居委會(huì)2024年4月1日行文模板提綱示例標(biāo)題“創(chuàng)建文明校園”倡議書稱呼親愛(ài)的同學(xué)們倡議的原因（開(kāi)頭）美麗、文明的校園需要“我們”共同呵護(hù)和創(chuàng)建，學(xué)校目前還存在一些不文明的現(xiàn)象。（指出問(wèn)題或現(xiàn)象）倡議的內(nèi)容（中間）文明課堂，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)文明用餐，養(yǎng)成良好習(xí)慣文明個(gè)人，展示良好形象詳寫（分點(diǎn)說(shuō)明）發(fā)出呼吁（結(jié)尾）讓“我們”為創(chuàng)建文明校園盡一份力，從身邊的小事做起。正文署名勝坨小學(xué)六（3）班：李孟凡學(xué)校、年級(jí)、姓名日期2023年4月3日寫倡議書的時(shí)間明確倡議書的格式第一步：標(biāo)題要鮮明，要圍繞倡議的內(nèi)容來(lái)總結(jié)概括，比如“節(jié)約用水”，簡(jiǎn)單明了。第二步：稱呼頂格寫，有時(shí)不用寫稱呼，在正文中出現(xiàn)即可。第三步：正文是倡議書的重點(diǎn)部分，要寫清楚倡議的內(nèi)容，最好分小點(diǎn)來(lái)寫，不僅條理清晰，而且有層次感。每小點(diǎn)書寫時(shí)注意開(kāi)頭空兩格。第四步：署名并寫上日期。署名可以是單位，也可以是個(gè)人。最下方寫上日期。第一步：指出問(wèn)題的嚴(yán)重性寫明倡議的背景、原因和目的地球本身有著豐富的礦產(chǎn)資源，為人類生存作出貢獻(xiàn)。但由于人類自身的行為，給自然資源乃至整個(gè)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的后果。第二步：說(shuō)明問(wèn)題的利害關(guān)系片段說(shuō)明了問(wèn)題的嚴(yán)重性與利害關(guān)系：如果地球遭到破壞，我們?nèi)祟惤K將會(huì)付出代價(jià)。倡議的內(nèi)容寫具體倡議的內(nèi)容是正文的重點(diǎn)部分，一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，均需一一分條開(kāi)列，這樣寫清晰明確，使讀者一目了然。

倡議內(nèi)容具體，措施切實(shí)可行，并且分條列點(diǎn)，使解決問(wèn)題的方法一目了然。圍繞同一問(wèn)題，從不同角度說(shuō)明做法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容全面，各部分之間不重復(fù)，清晰明了。案例分析講文明，懂禮儀倡議書

親愛(ài)的同學(xué)們：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話吧！中國(guó)是個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。文明禮儀是我稱呼的格式有誤，應(yīng)頂格寫。習(xí)作原文“”們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們建康成長(zhǎng)的臂膀。1.改掉陋習(xí)我能行。不亂扔垃圾，不亂寫亂畫；不隨地吐痰，不說(shuō)臟話；不追逐打鬧，不大聲喧嘩；不損壞花草，不踐踏草坪，上課不遲到缺席，不隨便說(shuō)話。健段落內(nèi)容銜接不緊密，缺少過(guò)渡的句子。;為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我向同學(xué)們提出如下倡議：2.樹(shù)立文明新風(fēng)我先行。我們要做到用語(yǔ)文明，舉止得體；講衛(wèi)生，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施；勤儉節(jié)約，量入為出；尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)；講誠(chéng)信，懂禮貌，樂(lè)于助人。11月4日XXX缺少結(jié)尾，倡議內(nèi)容沒(méi)有感染力。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力提升自己的文明素養(yǎng)，做一個(gè)“講文明，懂禮儀”的小學(xué)生，讓文明禮儀之花開(kāi)遍社會(huì)的每一個(gè)角落。作文新貌親愛(ài)的同學(xué)們：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話吧！中國(guó)是個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，“講文明，懂禮儀”倡議書我向同學(xué)們提出如下倡議：1.改掉陋習(xí)我能行。不亂扔垃圾，不亂寫亂畫；不隨地吐痰，不說(shuō)臟話；不追逐打鬧，不大聲喧嘩；不損壞花草，不踐踏草坪；上課不遲到缺席，不隨便說(shuō)話。2.樹(shù)立文明新風(fēng)我先行。我們要做到用語(yǔ)文明，舉止得體；講衛(wèi)生，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施；勤儉節(jié)約，量入為出；尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)；講誠(chéng)信，懂禮貌，樂(lè)于助人。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力提升自己的文明素養(yǎng)，做一個(gè)“講文明，懂禮儀”的小學(xué)生，讓文明禮儀之花開(kāi)遍社會(huì)的每一個(gè)角落。XXX

11月4日提綱一結(jié)構(gòu)提綱提綱二提綱三我的提綱題目開(kāi)頭中間結(jié)尾例文一各位同學(xué)：生產(chǎn)的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，為我們的生活帶來(lái)了極大的便利與快樂(lè)，改善了我們的生活環(huán)境。但與此同時(shí)，我們也看到了一些更為殘酷的事實(shí)：地球上的能源正在一天天地減少，環(huán)境正在一點(diǎn)點(diǎn)地遭受著污染，地球的生態(tài)圈正在“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”倡議書不斷地被破壞，我們干凈美麗的“地球村”正日益變得污濁。人類只有一個(gè)地球，它是我們共同的家園，是我們賴以生存的地方。作為“地球村”的成員，建設(shè)美好的家園我們責(zé)無(wú)旁貸。為此，我向同學(xué)們發(fā)出以下幾點(diǎn)倡議：1.在日常生活中，建議父母或親戚指出問(wèn)題點(diǎn)明生態(tài)環(huán)境遭到破壞的事實(shí)，倡議的內(nèi)容針對(duì)性很強(qiáng)。朋友盡量選擇綠色環(huán)保型的新能源產(chǎn)品，比如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能燈等。2.時(shí)刻注意節(jié)約用電，做到隨手關(guān)燈。3.節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭，在可能的情況下盡量一水多用。4.保護(hù)森林資源，節(jié)約用紙，少用一次性用品，減少白色污染，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。5.注意垃圾分類投放。不要隨地亂扔垃圾，及時(shí)糾正和規(guī)勸別人的不環(huán)保行為。發(fā)出倡議對(duì)倡議內(nèi)容分五條列述，清楚明了。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔倡議內(nèi)容簡(jiǎn)潔，符合倡議書寫作語(yǔ)言的表達(dá)要求。美麗的地球、安寧的家園、潔凈的環(huán)境是我們建設(shè)文明社會(huì)的必要條件，也是我們創(chuàng)造美好生活的有力保障。各位同學(xué)，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保多盡一份心，多出一份力吧！XXX11月27日回扣主題結(jié)尾發(fā)出有力號(hào)召，主題明確。這份倡議書，小作者善于運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，提醒人們浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境會(huì)使我們的“地球村”變得污濁和混亂，并結(jié)合具體的生活習(xí)慣，向大家提出了切實(shí)可行的五條倡議，結(jié)尾再次回扣主題，號(hào)召大家參與到節(jié)能環(huán)保中來(lái)。倡議書條理清晰，情感真切，很有感染力。名師

點(diǎn)評(píng)例文二親愛(ài)的同學(xué)們：你們看到過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？學(xué)校水房里的水龍頭無(wú)人問(wèn)津，同學(xué)們洗完手扭頭就跑，水“嘩嘩”地流著，溢出水池，水流成河。你們是否知道，我們國(guó)家是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家，有的地方嚴(yán)重缺水，對(duì)人們的生活和生產(chǎn)造成極大的威脅。所“節(jié)約用水”倡議書倡議原因開(kāi)篇描寫校園存在的長(zhǎng)流水現(xiàn)象，引出我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，點(diǎn)出倡議的原因。以，我向全體師生發(fā)出節(jié)約用水的倡議，建議大家努力做到以下幾點(diǎn)：1.把節(jié)約用水放在首位，樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的氛圍。2.縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕長(zhǎng)流水的現(xiàn)象。3.提倡大家一水多用，充分利用水資源。如，用洗衣服的水沖廁所，用淘米水澆花等。4.衣物要集中洗滌，小件、少量的衣物提倡手洗，洗滌劑要適量使用，避免水資源的浪費(fèi)。5.同學(xué)們之間互相監(jiān)督，對(duì)浪費(fèi)水資源的行為要及時(shí)勸說(shuō)并制止。6.在有水管的醒目地方貼上“節(jié)約用水”的標(biāo)簽。發(fā)出倡議倡議內(nèi)容清晰明了，從思想、行為等方面提出應(yīng)該注意節(jié)約用水的地方。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，加入節(jié)約水資源的隊(duì)伍中，從現(xiàn)在做起，為節(jié)約每一滴水而做自己力所能及的事情，為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！XXX10月10日發(fā)出號(hào)召呼吁大家節(jié)約用水，真誠(chéng)懇切，富有感染力。名師

點(diǎn)評(píng)小作者開(kāi)篇描述校內(nèi)水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，然后結(jié)合我國(guó)水資源的現(xiàn)狀提出倡議，倡議內(nèi)容分條列出，條理清晰，讓人一目了然。結(jié)尾發(fā)出號(hào)召，言辭懇切，人們易于接受。全篇格式正確，是一篇不錯(cuò)的倡議書，值得大家借鑒。?好標(biāo)題先聲奪人倡議書的標(biāo)題要鮮明，可以只點(diǎn)明倡議主題，如《“保護(hù)小區(qū)綠植”倡議書》；也可以只點(diǎn)出倡議對(duì)象，如《致全體市民的倡議書》；還可以采用“倡議對(duì)象+倡議主題”的形式，如《致全體同學(xué)“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的倡議書》。根據(jù)第二講的提綱示例，我們可以拿與這篇示例對(duì)應(yīng)的獲獎(jiǎng)例文來(lái)分析：【例】“創(chuàng)建文明校園”倡議書標(biāo)題點(diǎn)明倡議主題，讓人一目了然。常用的命題方法“拒做‘低頭族’”倡議書“創(chuàng)建文明城市”倡議書“保護(hù)野生動(dòng)物”倡議書“保護(hù)地球”倡議書點(diǎn)明主題法倡議對(duì)象法致養(yǎng)狗人士的倡議書致游客朋友的倡議書致田園小區(qū)全體居民的倡議書致實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體學(xué)生的倡議書“對(duì)象+主題”法致全體乘客“文明乘車”的倡議書致全校同學(xué)“愛(ài)護(hù)圖書”的倡議書致環(huán)保部門“治理漳河”的倡議書致全體居民“共建美好家園”的倡議書?好稱呼拉近距離倡議書可以寫稱呼，也可以不寫稱呼，在正文中點(diǎn)出即可。如果寫稱呼，要依據(jù)倡議的對(duì)象來(lái)寫?？梢葬槍?duì)某一類人，如“跳廣場(chǎng)舞的居民朋友們”，也可以針對(duì)全體，如“全體同學(xué)”；可以簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，如“同學(xué)們”，也可以親切一點(diǎn)，如“親愛(ài)的小河村村民們”。如，獲獎(jiǎng)例文《“創(chuàng)建文明校園”倡議書》的稱呼是這樣寫的：

【例】親愛(ài)的同學(xué)們：針對(duì)全體同學(xué)，稱呼親切。?好理由直觀明確倡議書正文的開(kāi)頭要寫清楚存在的問(wèn)題是什么，明確地告訴大家為什么要發(fā)出這個(gè)倡議，以及要對(duì)誰(shuí)發(fā)出這個(gè)倡議。理由可以一針見(jiàn)血，指出問(wèn)題所在；也可以通過(guò)描述現(xiàn)象，詳細(xì)說(shuō)明。如，獲獎(jiǎng)例文《“創(chuàng)建文明校園”倡議書》的開(kāi)頭是這樣說(shuō)明倡議理由的：

【例】美麗的校園，需要我們共同呵護(hù)；文明的校園，需要我們共同創(chuàng)建。但在我們的校園中，浪費(fèi)糧食、教室臟亂差、自行車隨處停放等現(xiàn)象依然存在。因此，我向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：先指出創(chuàng)建文明校園的必要性，再列舉現(xiàn)階段存在的不文明現(xiàn)象，雙管齊下，說(shuō)明了發(fā)出倡議的原因。根據(jù)選材的不同，可以采用不同的方法說(shuō)明理由簡(jiǎn)要說(shuō)明事理伏爾泰有一句家喻戶曉的名言：“生命在于運(yùn)動(dòng)?！毙W(xué)階段正是長(zhǎng)身體的黃金時(shí)期，適量的運(yùn)動(dòng)對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，十分有必要。因此，我向全校同學(xué)發(fā)出每天晨跑的倡議。（選自獲獎(jiǎng)例文《“晨跑”倡議書》）對(duì)比突出問(wèn)題漳河，這條我們城市的母親河，二十年前水量充沛，清澈見(jiàn)底，魚蝦豐富，是市民們垂釣的好去處?？山鼛啄陙?lái)，由于過(guò)度開(kāi)采地下水，導(dǎo)致河水幾乎干涸，河底淤泥腥臭無(wú)比，漳河像一位垂暮的老人，沒(méi)了生機(jī)。為此，我向全市市民發(fā)出保護(hù)漳河的倡議。（選自獲獎(jiǎng)例文《“保護(hù)漳河”倡議書》）羅列嚴(yán)峻現(xiàn)狀當(dāng)今社會(huì)，我們生活的方方面面幾乎都離不開(kāi)手機(jī)。手機(jī)就像一塊隨身攜帶的磁鐵，時(shí)時(shí)刻刻吸引著我們的注意；又像一根隱形的繩索，“捆綁”著我們的雙手。許多大人和孩子，都沉溺于手機(jī)無(wú)法自拔，導(dǎo)致視力下降，頸椎變形，成了名副其實(shí)的“低頭族”。為此，我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議，希望大家都能拒做“低頭族”。（選自獲獎(jiǎng)例文《“拒做‘低頭族’”倡議書》）描述親身經(jīng)歷走在校園里，我經(jīng)常看到教室里空無(wú)一人，電扇卻仍在轉(zhuǎn)動(dòng)；看到活動(dòng)室里空無(wú)一人，電燈卻依然明亮；看到多媒體教室里有的同學(xué)已經(jīng)離開(kāi)了，電腦卻還開(kāi)著……在此我呼吁大家：節(jié)約用電，人人有責(zé)。（選自獲獎(jiǎng)例文《“節(jié)約用電”倡議書》）?好建議行之有效正文要寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分條提出解決問(wèn)題的建議。建議可以是指向問(wèn)題解決的策略，也可以是指向問(wèn)題預(yù)防的策略。如，獲獎(jiǎng)例文《“創(chuàng)建文明校園”倡議書》是這樣提出建議的：【例】一、文明課堂，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。1.不遲到，不曠課，不早退。2.上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不看課外書，不打瞌睡。3.自覺(jué)保持黑板干凈、教室整潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。從課堂表現(xiàn)上分條提出建議，合理有效。二、文明用餐，養(yǎng)成良好習(xí)慣。1.自覺(jué)遵守食堂的就餐規(guī)定，排隊(duì)就餐，不擁擠、不吵鬧。