2021年六年級語文人教版六年級語文上冊每課一練

新學(xué)期新打算

翻開新學(xué)期的語文課本，我發(fā)現(xiàn)這里真是一個豐富多彩的世

界，我將和老師、同學(xué)們一起，感受自然，感受濃濃的愛國情，

感受魯迅先生的人格魅力，感受一曲曲的“心靈之歌”帶給我們的

感動，我們還將學(xué)會“珍愛我們的家園”，感受“人與動物”間的

美好情感，“輕叩詩歌的大門”，“感受藝術(shù)的魅力:

這學(xué)期我要特殊努力的方面：

?我要鞏固以前的認(rèn)字成果，寫會生字表的120個字。掌握“詞語盤點”

中的詞語。

?我要堅持練字，用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

?我要用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

?我要提高默讀速度，養(yǎng)成閱讀文章時圈點勾畫、做批注和邊讀邊

思的習(xí)慣。

?我要主動積累語言，堅持做摘錄筆記，堅持背誦優(yōu)美片斷和古

詩。

?我要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

?我要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料

?閱讀中，我要深入理解課文內(nèi)容，用心領(lǐng)會表達(dá)方法

?我要鍛煉自己的獨立閱讀功底，做到既會略讀，也會精讀。

?我要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

?我要養(yǎng)成勤觀察、勤動筆的習(xí)慣，努力提高習(xí)作水平，把習(xí)作

內(nèi)容寫清楚、寫具體。

?我要養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣，學(xué)會修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞

句。

?在綜合性學(xué)習(xí)活動中，我要及早準(zhǔn)備，有目的地搜集資料,

和同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、山中訪友

溫故知新

1、為加點字挑選正確的讀音

唱和(h。h6)樹冠(guanguan)旋轉(zhuǎn)(zhuanzhuan)

蘊含（yunwen）湛藍(lán)（zhanshen）桅子（zhizl）

2、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。

（1）隱蔽、僻靜的小路（）

（2）道德高，名望重。（）

（3）很感興趣地談?wù)?。（?/p>

（4）水波忽明忽暗的樣子。（）

3、填入下面標(biāo)橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M

是（）

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的

山

巒和綿延不斷的樹林。

①這兒的景色真是美極了！

②那兒的景色真美！

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，

④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著,

⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，

⑥江面上帆影點點，碧波粼粼，

A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥

4、讀句子，體會句子的表達(dá)方法和感情

(1)啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

☆這個句子用了的修辭手法，把“老橋”比作

“"，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它

的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的O

(2)走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼

神。

☆這個句子用的手法，形象地表達(dá)了自己和、

這兩位朋友間的0

(3)我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹

冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

☆這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的O從中,

我們真切地感受到。

I含英咀華

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好,

()的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，()的

溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，()的瀑布!

你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，()的懸崖！深

深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，

()的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得.更加湛藍(lán)。喂，

()的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是

飛行中看到的好風(fēng)景。

1、按原文在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。

2、選文采納、的修辭手法，依次寫

了、、

、、、等景物，表達(dá)了作者

____________的感情。

3、文中劃線的句子是()句，請將它變?yōu)殛愂鼍洹?/p>

4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？

精雕細(xì)琢

大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點染我們的眼睛，燦爛

我們的心情，豐富我們的感受……你有過親近大自然、感受大自然的經(jīng)歷

嗎？試學(xué)習(xí)本文的寫法寫一段話，來描述自己的感受。

2、山雨

溫故知新

1、照樣子寫詞語

例：水淋淋（ABB）

2、在括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~

一陣陣（）一縷縷（）一首首（）一叢叢

（）

一（）歌謠一（）巖石一（）樹葉一（）音

符

3、讀比喻句，找出打比方的部分，體會它們的好處

（1）像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，

響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近....

☆作者將比作“無字的歌謠”，描寫了雨來時聲音由

及—、由—及—的動態(tài)過程。

（2）雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了

奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又

一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

☆作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“—”，將“飄飄灑

灑的雨絲”想象成“”，將此時的雨聲聯(lián)想成

“”,形象生動地寫出了山雨的美。

4、熟讀課文后填空

《山雨》這篇散文，是按、、的

順序來寫的，作者通過合理而新奇的和,并運

用、___________

等修辭手法，描繪出山雨帶來的美和美，表達(dá)了作者

對山雨的之情。

含英咀華

晌午，太陽像個大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地套拉著腦袋，蟬

在枝頭拼命地叫著。一陣大風(fēng)吹過，吹得.樹枝亂擺。地上，成群結(jié)隊的

螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒，風(fēng)卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚,

一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕

人。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆”響起來。在這電閃雷鳴之中，“嘩

嘩嘩”，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。

雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點打在雨傘

上,“啪啪”直響。漸漸地，雷聲小了，雨點也小了。云散了，雨停了，太

陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚籃色的天空中，一股股清新的空氣中

夾帶著泥土香味迎面撲來，天地間變得.涼爽極了。

1.短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景、請

用自己的話概括。

(1)雨前____________________________

(2)雨中______________________________

(3)雨后________________________________

2.根據(jù)以上內(nèi)容，將短文分成三層，用“/”在文中標(biāo)明。

3、從文中各找出一個比喻句和擬人句，抄在下面。

比喻句：____________________________________________________

擬人句：____________________________________________________

語文大觀

寫雨詩句集萃

1.山路元無雨，空軍濕人衣。(王維：《山中》)

2.空山新雨后，天氣晚來秋。(王維：《山居秋瞑》)

3.好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫:《春夜喜雨》

4.七八個星天外,兩三點雨山前------辛棄疾《西江月》

5.清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。（杜牧：《清明》）

6.渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）

7.水光激能晴方好,山色空蒙雨亦奇。（蘇軌：《飲湖上初晴后雨》）

8.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南和尚《絕句》）

3、草蟲的村落

溫故知新

1、辨字組詞

俏（）龐（)烤（)巷（)謚（）

峭（）寵（)拷（)港（)謐（)

2、寫出下列詞語的反義詞和近義詞

靜謐（）（）嬌?。?)

勤勉（）（）僻靜（))

3、按課文填空并回答問題。

（1）空間在我眼前擴大了，細(xì)密的草莖組成了（）o一只小

蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（）

吧！

☆從這個句子我感受到

T

（2）甲蟲音樂家們（）地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像（）流

了出來。

☆從這個句子中，我感受到了

4、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？

請寫下來。

5、課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現(xiàn)

作者奇異想象和獨特感受的語句抄寫下來。

含英咀華

①我喜歡去植物園，是為了靜。

②靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對那些抽象的東西如心靈、寂寞

之類。它使我叫見鳥聲，聽見水聲，聽見四腳爬蟲在草葉間窸窸窣窣的“走

路”聲，聽見……令耳朵聽得.很深。它使

我看見葉面上的“血脈”，看見樹頂間的青天，看

見............................令眼睛望得.可遠(yuǎn)可細(xì)。仿佛，仿佛可以看到

天涯海角那無盡的腳邊——也不過是一片極靜的幽林。

③前幾天，我偶然在中午的時候去了植物園。滿溢的陽光到處灑上了

金粉，連曲徑上的小碎石都艷了起來。一切的靜依然靜著，卻不知由哪兒

飛來了許多花的訪客——那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若

隱若現(xiàn)的紫色消息，一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡黃

的云，輕柔得.仿佛輕風(fēng)一吹就會散。那只蜜蜂一站到花心上去，花莖就不

勝負(fù)荷地彎垂了下來，“太重啦”，仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得.蜂兒直

跳起來，花兒才又彈黃似的彈回原位伸直了花梗6

1、給加點字挑選正確注音。

血(xuexie)脈曲(qUqu)徑負(fù)期(hehe)

2、結(jié)合上下文解釋詞語的意思

天涯海角：

不勝負(fù)荷：

3、結(jié)合文章，說說“靜，仿佛能使一切增加深度”該如何理解。

4、仿照前面一句的內(nèi)容，在第②段中的兩處省略號前的橫

線上分別補寫上一個句子。

5、從文中找出一個比喻句和一個擬人句，抄寫下來

比喻句:

擬人句:

精雕細(xì)琢

豐富的想象使課文中的小甲蟲有情有意。請你寫一寫自己觀察

過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。

4*索溪峪的“野”

溫故知新

1、根據(jù)意思寫詞語

①形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。（）

②隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。（）

③不局限于一種規(guī)格或形式。（）

④形容美女身材細(xì)長或花木等形體挺拔。（）

⑤年齡已超過了六十歲。（）

2、《索溪峪的“野”》一文從哪幾個方面寫了索溪峪的

“野”？是怎樣描寫的？認(rèn)真閱讀，完成下表。

索溪峪的

表現(xiàn)

“野”

山“野”

索溪峪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。

人“野,,

固英咀華

山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。這種美，

是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)

中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽著名字

就讓人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼

應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊''"西海峰林”，令人浩氣長舒。這

種美□是一種隨心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或橫攔綠水□旁逸斜出

□崛起巍魏“斜山”□相對相依□宛如“熱戀情人”□婷婷玉立□則好似“窈窕

淑女“□

1、在口處加上標(biāo)點。

2、這段文字采納先后的方法寫索溪峪的山，寫

出了索溪峪的山美、美的特點。—

3、將短文分為四層，并概括每層的意思。

第一層：________________________________________

第二層：

第三層：________________________________________

第四層：______________________________________

4、劃線句子采納了和的修辭手法。

5、摘抄文中寫山的詞語。

語文大觀|

寫山水詩句集萃

野曠天低樹，江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》

江作青羅帶，山如碧玉簪——唐.韓愈《送桂州嚴(yán)大夫同用南字》

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來——唐.李白《望天門山》

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?蘇軾《題西林壁》

一水護(hù)田將綠繞，兩山排閩送青來——宋.王安石《書湖陰先生壁》

余霞散成綺，澄江靜如練——（南朝）齊.謝眺《晚登三山還望京邑》

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城——唐.孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——唐.李白《望廬山瀑布》

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流——唐,李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

第一單元綜合練習(xí)

1、讀拼音，寫詞語

dduqiaoyinsdngaomiyunhan

))))

jingmihongkaoyinyiinqlnmian

)()))

2、填字組詞

（）樂道()IWJ（）重)然大物意味（)

）匆匆()沖()撞不（）一格年過（)

3、按課文原文填空,體會表達(dá)的妙處。

⑴（）起一朵落花，捧在手中，我嗅至U（)

()一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了（)

()起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了（)

☆這組一句，通過—覺、—覺、—覺寫出了從“一朵落花”“一片落

葉”“一塊石頭”中引發(fā)的和

（2）這清新的綠色仿佛在雨霧中（），流進(jìn)我的（），流進(jìn)我的

)O

☆這個句子寫出了雨中山林的美，兩個'流進(jìn)”說明這種美不僅是眼

睛看到的，也是感受到的。

（3）我（）地漫游了一個下午，直至夕陽（）著西山的時

候，紅鳩鳥的歌聲才把我的（）喚回來。

☆這是一個句，從中我體會到了o

4、日積月累一一填一填

☆落紅不是無情物，。

☆今夜偏知春氣暖，o

☆,不知云與我俱東。

☆,每于寒盡覺春生。

第一抹春痕

看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得.風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太

陽依舊病快快的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似

的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春

痕。

學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，有一

撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部

則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹

春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色,

需要怎樣的（）和（）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得.至晨當(dāng)孩子們

采集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，

又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑

了。

這以后，稍一（），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延

了6桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的

似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩

來的春天的彩塵，（）的孩子發(fā)現(xiàn)了，使用小手指將它們拈起來，染在他們的

課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小

花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。

1、結(jié)合語境，解釋下面詞語和句子的意思。

嬌嬌：

太陽依舊病恢恢的樣子：

2、挑選恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號內(nèi)

①耐心②細(xì)心③留心

3、文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么？

4、將“這些鮮艷的粉末……細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起

來，染在了他們的課桌上?！敝械摹叭尽睋Q成“插”好不好？為什么？

5、文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？

6、文中你最受感動的句子是哪個？說說為什么。

三思而行

1、學(xué)習(xí)這一單元的課文，我不但欣賞到了

—,體會到了,還學(xué)到了一些寫作方法：

①_________________________________________________________________________

②③

2、我還知道背誦和做摘抄是一種積累語言的好方法，學(xué)完本單元，我背誦了.

篇詩文，做了字的摘抄。今后，我還要堅持下去?！?/p>

精雕細(xì)琢

你聞過樹葉的氣息嗎？你摸過樹葉的紋理嗎？請你挑選一棵樹，認(rèn)真

看一看，聞一聞，摸一摸，還可以在樹下坐一坐，靜靜地聽一聽，想一

想，然后把你的觀察所得.和感受寫下來。注意運用聯(lián)想和想象寫出你的

獨特感受。

5詹天佑

溫故知新

1、辨字組詞

挾（）撓（）施（）槳（）垠（）

狹（）繞（）拖（）漿（）銀（）

陜（）饒（）馳（）獎（）艱（）

2、寫出下列詞語的近義詞

要挾（）阻撓（）藐視（）竣工（）

3、根據(jù)文字，用簡圖畫出詹天佑對居庸關(guān)、八達(dá)嶺兩個隧道不同的鑿進(jìn)

方法（用箭頭表示鑿進(jìn)方向）

①居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采納從兩端同時向中間鑿進(jìn)的方

法。

②八達(dá)嶺隧道長1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起

商量，決定采納中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿,

兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。

①②

含英咀華

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪

里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計算。詹

天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概'，'差

不多'，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯

儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷

的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測

線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)

地的農(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它

修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心?！?/p>

1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

2、用“一一”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？

3、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容?

4、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬

虎?！蟾拧?，'差不多'，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

（1）這句話表現(xiàn)了詹天佑的精神。

（2）選詞填空。

精密周密

（）的儀器（）的計劃（）的觀察（）的勘測

5、用“一一”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？

語文大觀

愛國古詩詞集萃

☆位卑未敢忘憂國——宋.陸游《病起書懷》

☆捐軀赴國難，視死忽如歸一三國.魏，曹植《白馬篇》

☆身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄——戰(zhàn)國.楚.屈原《國蕩》

☆但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——唐.王昌齡《出塞》

☆愿得.此身長報國，.何須生入玉門關(guān)——唐.戴叔倫《塞上曲二首》

☆臣心一片磁針石，不指南方不肯休——宋.文天祥《揚子江》

☆王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋.陸游《示兒》

☆胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉——宋.鄭思肖《二礪》

☆長太息以掩涕兮，哀民生之多艱一戰(zhàn)國.楚.屈原《離騷》

☆寸寸山河寸寸金——清.黃遵憲《贈梁任父母同年》

6、懷念母親

溫故知新

1、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z

（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺。（）

（）

（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。

（）

（3）我當(dāng)時的想法，從這幾段文字中也可以看出一點。

（）

2、讀句子，在括號里填入恰當(dāng)?shù)膭釉~，體會句子表達(dá)的感

情

①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（）上天空，

（）上對面的屋頂。一切都（）在朦朧的薄暗中。

☆我體會到作者此時的內(nèi)心感受是：

②我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影。

☆我體會到了作者的感情，此時，“母親的面

影”是的。

③然而這凄涼并不同一般的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，

有說不出的味道，濃濃地（）在心頭。

☆說“這凄涼”是“甜蜜的”是因為

I含英咀華

在美國新澤西州郊外的一幢白色的房子里，每天黃昏，她總是百無聊

賴地站在窗前眺望遠(yuǎn)方。四周一片寂靜，只有棕色的山巒映襯著暗藍(lán)的天。

屋里響著的中國古典音樂，如流水般淌如她的心里。她預(yù)感今晚又將夢見中

國。自從移居美國后，晚上做夢常?；氐郊亦l(xiāng)，和父母、朋友們在一起。這

樣幾可以緩解思鄉(xiāng)的情緒。

夜幕降臨時，先生問她今晚吃什么，她決定自己動手做。她實在厭倦了

那些美國的食物：牛排、豬排、火雞和厚厚的番茄醬……

她總算是幸運的。她在美國的家舒適寬敞，上下三層，屋外有開闊

的陽臺，花園里她先生親手栽種的蘋果樹和櫻桃樹，環(huán)繞在碧籃的游泳池

旁。那是一個美國人一生的夢想和奮斗的目標(biāo)。

雖然如此，她還是想念中國，還是想回到家鄉(xiāng)去。

1、本文表現(xiàn)的是之情，文中的“她”寄情于—

和。_

2、據(jù)上下文提供的語境，解釋加點詞在句中的含義及表達(dá)

作用。

①屋里響著的中國古典音樂，如流水般遒△她的心里。

②她總算是幸運的……

3、本文采納人稱敘述，具有、的特

點。

語文大觀

思鄉(xiāng)詩句集粹

☆胡馬依北風(fēng),越鳥巢南枝一漢.古詩十九首《行行重行行》

☆近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人——唐.宋之問《度大庾嶺》

☆君自家鄉(xiāng)來,應(yīng)知家鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？一唐.王維《雜詩三

首》

☆床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)一唐.李白《靜夜

☆家鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉——宋.李清照《菩薩蠻》

☆今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》

☆逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山——唐.司空圖《漫書五首》

☆露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明一唐.杜甫《月夜憶舍弟》

☆悲莫悲兮生別離——戰(zhàn)國.楚.屈原《九歌.少司命》

☆人歸落雁后，思發(fā)在花前——隋.薛道衡《人日思?xì)w》

7、彩色的翅膀

溫故知新

1、讀句子，回答問題

☆他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的

海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！?/p>

①給句子換個說法，意思不變。

②從這個句子我體會到了海島戰(zhàn)士

______________________________的感情。

☆戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭（）起一小片來，細(xì)細(xì)地（）

著，

輕輕地（）著，慢慢地（）著，不住發(fā)出嘖嘖的贅嘆聲。仿佛

有一股甘泉，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。

①在括號中填入合適的動詞。

②這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后的心情.

2、課文為什么用“彩色的翅膀”作題目？

含英咀華

不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個一般的人。我寫作（）我有

才華，（）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種

感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只

是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命

的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我

愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛栁疑?/p>

命開花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是

要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得.到，（）我們每個

人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們

自己生存所需要的多得.多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。

一心為自己、一生為自己的人什么也得.不到?！?/p>

1、在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2、上文是著名作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段

話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對人生的態(tài)度。請把你感

受最深的一處抄寫下來

3、讀了這段話，我們能充分感受到作

者的高尚品格;感悟到比生存更有價值的

是。

8、中華少年

溫故知新

1、給下列加點字挑選正確的讀音，用“一”標(biāo)出。

剛勁?(jinjing)哈?達(dá)(hdha)纖?夫(qianqian)

密出(liilou)懣養(yǎng)(zici)雛鷹(chuzhou)

2、填字組詞

（）學(xué)語（）學(xué)步（）圓月（）昆侖

翱翔的（）純潔的（）璀璨的（）嶄新的

（）

3、讀下面的詩句，體會詩句表達(dá)的感情

☆東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。

這兩句的意思是o朗誦時應(yīng)充

酒_______

____________之情。

☆黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的

彈片。

這兩句寫出了O朗誦時語調(diào)要。

☆要做旗艦去長風(fēng)破浪，/要做火箭去推動飛船，/要像利劍把貧

窮斬斷，/要用愛心把世界相連。

這四個排比句表達(dá)出了,朗

誦時語調(diào)要。

I含英咀華

祖國是什么？

有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。

白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。

太陽回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗！

松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城!

稻穗回答：是等待開鐮的金色豐收。

曉風(fēng)回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。

浪花回答：是乘風(fēng)破浪競渡的龍舟。

星星回答：是中秋佳節(jié)團(tuán)圓的月餅!

青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀。

大?；卮穑菏谴捣鞔蟮販嘏拇猴L(fēng)!

孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句:

“祖國是開著花的希望！祖國是唱著歌的黎明！”

白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了,

顯然，它將把一個最美的答案寫上藍(lán)天。

1、本文綜合運用了那些修辭手法？

2、結(jié)合上下文，分析下列各句加點字能否去掉，并簡要說明理

由O

1）孩子仰起花一般好看的笑臉。

2）從四畫八方銜來了答案。

3、白鴿要寫上藍(lán)天的“最美的答案”是什么？

4、聯(lián)系實際，談?wù)勀銓υ姼柚泻⒆铀f的話是如何理解的。

5、請你也用一句形象的話來說說祖國是什么。

第二單元綜合練習(xí)

溫故知新

1、看拼音寫詞語

zundoyirdnelidmidnlirerenjTxido

)))))

chadaozhenzhimenglongqiliangqinbuanxi

))))

)

2、選字填空

艱堅

（）持（）巨)固（）險（）貞無（）不摧

(）強（）辛()定（）決（）苦舉步維（)

3、按要求寫句子

①一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了

不起的事情。（把這句話改為反問句）

②宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫為被字句）

③我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）

4、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。

（）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。

（）春天，萬物復(fù)蘇。

()微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云

在空中飄浮。

()小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機。

()花開花落，新葉抽出。

()在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的

楊花。

()那一縷縷、一團(tuán)團(tuán)的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。

5、寫出兩句表達(dá)愛國情感的名言

0_______________________________________________________________

(2)______________________________________________________________

I含英咀華

冬季到臺北來看雨

①來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得.非同凡

響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)

來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化

交流，我們一行20人，應(yīng)臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河

南豫劇。

②演出可謂盛況空前。對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是

來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手

久久不放開，他顫巍魏地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……”80歲

的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺

灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有

味，幾十年不嘗了，想??！“他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那

鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在家鄉(xiāng)，

那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根?。?/p>

④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們

大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母？是想起了年輕時手拉

手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當(dāng)年揮淚“十八相送”的情景？數(shù)十年

天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲

傷，不痛哭呢？

⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使,

傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒著雨

來送行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上

流的是雨還是淚....我在心里向老鄉(xiāng)呼唉：回家看看吧！春天，一串串肥嘟

嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃

澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧！原

湯原水原汁原味...

1.作者來臺北干什么？究竟看到了什么？

2.下面ABCD四項中“盛”的意思分別與（1）⑵一樣的項

是什么，請分別填在相應(yīng)的括號里。

（1）盛情邀請（）⑵盛況空前（）

A、參加盛會B、盛意難卻C、身著盛裝D、盛氣凌

人

3.第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現(xiàn)了賈文斌

老人怎樣的感情？

答：______________________________________________________

4.老鄉(xiāng)與我們交談時神情“黯然”是因為什么？而“鏗鏘的聲

音''又表現(xiàn)了什么？

答：________________________________________________________

5.為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便

失聲大哭呢？

答：______________________________________________________

6.第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應(yīng)？用”—“畫出來。

三思而行

學(xué)完這一單元的課文，、

都深深打動了我。在開展綜合性學(xué)習(xí)的過程中，我最大的收獲

是：______________

精雕細(xì)琢

學(xué)校要舉行以“祖國在我心中”為主題的演講比賽，請你寫一篇演

講稿。注意做到感情真摯，語言生動，富有感染力。

9、窮人

溫故知新

1、辨字組詞

莓（）慮（）魁（）填（）擱（）

霉（）虛（）槐（）鎮(zhèn)（）隔（）

2、選詞填空

抱怨埋怨

☆你沒做好只能怪自己不爭氣,不能（）別人。

☆我（）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。

寧可……也……與其……不如……盡管……還是

☆桑娜一家（）生活十分艱難，（）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

☆漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回

家中撫養(yǎng)。

☆桑娜覺得.（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受

些苦，把他們抱回來。

3、下列句子中省略號起什么作用？把正確答案的序號填入括

號。

（1）表明心理活動的時斷時續(xù)。（2）表示省略遞增的次數(shù)。

（3）表示