2021年度專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃題庫和答案大全

單選題

1(c)是社會(huì)政治文明進(jìn)步重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)內(nèi)在規(guī)定，也是世界各國政治民主

化進(jìn)程基本走向。

A.堅(jiān)持和改進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法治國D.以人為本

2(C)指引起和維持個(gè)體活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目的內(nèi)部動(dòng)力。

A.自我形象B.社會(huì)角色C.動(dòng)機(jī)D.人格特質(zhì)

3(D)任務(wù)涉及調(diào)節(jié)心態(tài)，迎接變化：學(xué)會(huì)和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位下降；培養(yǎng)年輕

人，著手退休準(zhǔn)備。

A.職業(yè)生涯初期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯中后期階段D.職業(yè)生涯后期階段

4(D.職業(yè)生涯規(guī)劃)簡言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件分析基本上，擬定個(gè)體奮斗目的并努力

加以實(shí)踐過程。是對(duì)職業(yè)目的摸索過程，是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)節(jié)動(dòng)態(tài)過程。

5(D)是人文思想、人文辦法產(chǎn)生世界觀、價(jià)值觀基本，是最基本、最重要人文思想、人

文辦法。

A.文化理念B.人文知識(shí)C.人文素質(zhì)D.人文精神

6(心智技能)指在人頭腦中所實(shí)現(xiàn)一系列結(jié)識(shí)活動(dòng)，如運(yùn)用某種知識(shí)原理解決實(shí)際問題。

D.

7(A),是指一種人對(duì)某種職業(yè)渴求和向往。A.職業(yè)盼望

8(A)必要以保障和改進(jìn)民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)

懷最直接最現(xiàn)實(shí)利益問題。A.加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)B.加強(qiáng)政治建設(shè)C.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.加強(qiáng)

生態(tài)文明建設(shè)

9(A)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其她財(cái)產(chǎn)權(quán)利最為重要法律特性，知識(shí)產(chǎn)權(quán)其她法律特性，都以

此為依照。

A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性信息B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地區(qū)

獲得和行使【).知識(shí)產(chǎn)權(quán)具備收益性

10(B)是指?種人在她人面前想體現(xiàn)出形象。

A.自我形象B.社會(huì)角色C.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力D.人格特質(zhì)

11⑴)是專門從事物流行業(yè)，作人員。d

A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財(cái)規(guī)劃師C.管理征詢師D.物流師

12(A)就是對(duì)自己興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識(shí)構(gòu)造、家庭文化背景等進(jìn)行

全面、客觀評(píng)價(jià)，從而擬定自己所適合職業(yè)范疇。

A.結(jié)識(shí)自我B.理解職業(yè)C.人職區(qū)配D.以上都對(duì)

13(A)是從職業(yè)人個(gè)體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)和有關(guān)資源，予以客戶關(guān)于職業(yè)適應(yīng)、發(fā)

展等方面專業(yè)征詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法專業(yè)人才。

A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財(cái)規(guī)劃師C.管理征詢師D.物流師

14(A)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)土線保證。

A.堅(jiān)持和改進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法治國D.以人為本

15(A)是一種心照不宣契約，詳細(xì)是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)當(dāng)

相應(yīng)予以專業(yè)技術(shù)人員多少報(bào)酬作為回報(bào)。

A.心理契約B.合同C.雇傭關(guān)系D.上下級(jí)關(guān)系

16(a)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其她財(cái)產(chǎn)權(quán)利最為重要法律特性，知識(shí)產(chǎn)權(quán)其她法律特性，都以

此為依照。

A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性信息B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地區(qū)

獲得和行使D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)具備收益性

17(B)個(gè)人心理特質(zhì)涉及職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊；承認(rèn)時(shí)間有限和生命有限事實(shí)；意識(shí)到職

業(yè)機(jī)會(huì)有限而產(chǎn)生焦急。

A.職業(yè)生涯初期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯后期階段D.職業(yè)生涯晚期階段

18(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等關(guān)于狀況,

從而找出欲從事某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)詳細(xì)規(guī)定。

A.結(jié)識(shí)自我B.理解職業(yè)C.人職匹配I).以上都對(duì)

19(B)是通過訓(xùn)練而獲得順利完畢某種工作任務(wù)動(dòng)作方式。

A.知識(shí)B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)

20(B基本興趣量表)是由在內(nèi)容上具備相似性且在記錄上具備高有關(guān)題目構(gòu)成，因而，這

種量表屬于同質(zhì)性量表。

21(B)是指一種人在她人面前想體現(xiàn)出形象。

A.自我形象B.社會(huì)角色C.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力D.人格特質(zhì)

22(B)哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過：“選取職業(yè)是人生大事，由于職業(yè)決定了一種人將來””選取

職業(yè)就是選取將來自己?！癆.法國B.英國C.美國D.德國

23(B)指是新近浮現(xiàn)，有著與眾不同工作活動(dòng)、技能和知識(shí)職業(yè)。

A.老式職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成職業(yè)D.熱門職業(yè)

24(C)是個(gè)體力求結(jié)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)心理傾向，是一種重要心理特性，詳細(xì)體

現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或某項(xiàng)活動(dòng)有選取性態(tài)度或相對(duì)積極情緒反映過程。

A.需求B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.素質(zhì)

25(C)是通過金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門承認(rèn)其從業(yè)資格個(gè)人。在凡是需要解決風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域，她們都

能發(fā)揮作用。

A.游戲工程設(shè)計(jì)師B.電子商務(wù)工程師C.精算師D.公關(guān)經(jīng)理

26(C)是社會(huì)政治文明進(jìn)步重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)內(nèi)在規(guī)定，也是世界各國政治民主

化進(jìn)程基本走向。

A.堅(jiān)持和改進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法治國D.以人為本

27(C)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)核心。

A.堅(jiān)持和改進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法治國D.以人為本

28(C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展重要因素。家庭潛移默化影響會(huì)使個(gè)體形成一整

套世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

A.教誨水平B.人格特質(zhì)C.家庭狀況D.社會(huì)環(huán)境

29(C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地區(qū)獲得)指同一信息可以依照法律規(guī)定程序和條件，同步或先后在

不同地區(qū)分布獲得相應(yīng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。(單選

30(C)指引起和維持個(gè)體活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目的內(nèi)部動(dòng)力。

A.自我形象B.社會(huì)角色C.動(dòng)機(jī)D,人格特質(zhì)

31(C)組織心理學(xué)專家施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。

A.英國B.德國C.美國D.法國

32(D),既然同一項(xiàng)信息可以在不同法域內(nèi)分別獲得各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并且各個(gè)法域?qū)χR(shí)

產(chǎn)權(quán)保護(hù)是互相獨(dú)立，因此，權(quán)利人可以在獲得權(quán)利不同地區(qū)范疇內(nèi)分別行使其權(quán)利。

A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性信息B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地區(qū)

獲得D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地區(qū)行使

33(D)任務(wù)涉及調(diào)節(jié)心態(tài)，迎接變化：學(xué)會(huì)和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位下降；培養(yǎng)年輕

人，著手退休準(zhǔn)備。

A.職業(yè)生涯初期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯中后期階段D.職業(yè)生涯后期階段

34(D)是社會(huì)主義國家一切為了人民，一切依托人民主線原則和黨群眾路線在政治文明建

設(shè)中詳細(xì)體現(xiàn)。(單選D.人民當(dāng)家作主

35(D)是指一種人體現(xiàn)出來穩(wěn)定而獨(dú)特行為方式或傾向。如善于傾聽她人意見、工作有毅

力、做事謹(jǐn)慎小心、善于自我控制等。A.自我形象B.社會(huì)角色C動(dòng)機(jī)D.人格特質(zhì)

36(D)重要從個(gè)體需求、動(dòng)機(jī)、興趣等方面來深人考察個(gè)體與職業(yè)之間匹配關(guān)系。D(單選

D.職業(yè)適應(yīng)性

37(A),是指一種人對(duì)某種職業(yè)渴求和向往。A.職業(yè)盼望B.職業(yè)發(fā)展C.職業(yè)規(guī)劃D.

職業(yè)匹配38(A)必要以保障和改進(jìn)民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好

人民最關(guān)懷最直接最現(xiàn)實(shí)利益問題。A.加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)B.加強(qiáng)政治建設(shè)C.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

D.加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)

39(A)是從職業(yè)人個(gè)體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)和有關(guān)資源，予以客戶關(guān)于職業(yè)適應(yīng)、發(fā)

展等方面專業(yè)征詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法專業(yè)人才。A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財(cái)規(guī)劃

師C.管理征詢師D.物流師

40(A)是種國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實(shí)行法律；()是作為國際法律關(guān)系主

體國家或地區(qū)之間制定和實(shí)行法律。A.國內(nèi)法；國際法B.主線法；普通法C.普通法；特

別法D.國際法；國內(nèi)法41(A)是一種心照不宣契約，詳細(xì)是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)為組織

做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)當(dāng)相應(yīng)予以專業(yè)技術(shù)人員多少報(bào)酬作為回報(bào)。(A)A.心理契約B.

合同C.雇傭關(guān)系D.上下級(jí)關(guān)系

42(A)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其她財(cái)產(chǎn)權(quán)利最為重要法律特性，知識(shí)產(chǎn)權(quán)其她法律特性，都以

此為依照。A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性信息B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)

可以分地區(qū)獲得和行使D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)具備收益性

43(A)是指對(duì)某一職業(yè)領(lǐng)域有用信息，這些信息涉及崗位作業(yè)流程，以及解決問題方式辦

法等。A.知識(shí)B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)

44(A)是組織用來協(xié)助員工獲取當(dāng)前及將來工作所需技能、知識(shí)一種辦法，是組織對(duì)公司

人力資源進(jìn)行知識(shí)、能力和技術(shù)發(fā)展性培訓(xùn)、教誨等活動(dòng)。A.職業(yè)發(fā)展

45(A)又稱為絕對(duì)權(quán)，是指權(quán)利效力可以對(duì)抗一切人，即除了權(quán)利人之外任何人都負(fù)有不

得侵害、干涉其權(quán)利悲觀義務(wù)，而沒有協(xié)助其實(shí)現(xiàn)權(quán)利積極義務(wù)。A.對(duì)世權(quán)

46(A)在文章中提出，人需要由低到高排列為5個(gè)層次，分別是生理需要、安全需要、歸

屬與愛需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。A.馬斯洛B.弗洛伊德C.霍蘭德D.斯朗特47

(a)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其她財(cái)產(chǎn)權(quán)利最為重要法律特性，知識(shí)產(chǎn)權(quán)其她法律特性，都以此為

依照。A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性信息B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)

可以分地區(qū)獲得和行使D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)具備收益性

48(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等關(guān)于狀況,

從而找出欲從事某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)詳細(xì)規(guī)定。A.結(jié)識(shí)自我B.理解職業(yè)C.人職匹配

D.以上都對(duì)

49(B)是心理測試一種辦法，它可以表白一種人最感興趣并最也許從中得到滿足工作是什

么。A.興趣測試B.職業(yè)興趣測試C.職業(yè)發(fā)展測試D.發(fā)展測試50(B)是指咱們?cè)谧非舐?/p>

業(yè)目的過程中，應(yīng)當(dāng)注意揚(yáng)長避短，從而以至少代價(jià)獲得最大收益。(單A.追求興趣B.

認(rèn)清自身優(yōu)劣勢C.達(dá)到抱負(fù)生活狀態(tài)D.制定職'也規(guī)劃

51(B)是指運(yùn)用理財(cái)規(guī)劃原理、技術(shù)和辦法，這對(duì)個(gè)人、家庭以及中小公司、機(jī)構(gòu)理財(cái).目

的，提供綜合性埋財(cái)征詢服務(wù)人員。(b)A.職業(yè)規(guī)劃師B.埋財(cái)規(guī)劃師C.管埋征詢師D.

物流師52(B)哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過：“選取職業(yè)是人生大事，由于職業(yè)決定了一種人將

來,"，選取職業(yè)就是選取將來自己JA.法國B.英國C.美國D.德國

53(B)指是新近浮現(xiàn)，有著與眾不同工作活動(dòng)、技能和知識(shí)職業(yè)。A.老式職業(yè)B.新職

業(yè)C.正在形成職業(yè)D.熱門職業(yè)

54(C)是個(gè)體基于對(duì)自己(個(gè)性特性、專業(yè)潛力)和社會(huì)(職業(yè)需求、家庭、社會(huì)因素等)

兩方面評(píng)價(jià)比較而體現(xiàn)出對(duì)將來職業(yè)實(shí)現(xiàn)和人之匹配盼望強(qiáng)度。(單選C.職業(yè)盼望值

55(C)是通過金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門承認(rèn)其從業(yè)資格個(gè)人。在凡是需要解決風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域，她們都

能發(fā)揮作用。A.游戲工程設(shè)計(jì)師B.電子商務(wù)工程師C.精算師D.公關(guān)經(jīng)理

56(C)是社會(huì)政治文明進(jìn)步重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)內(nèi)在規(guī)定，也是世界各國政治民主

化進(jìn)程基本走向。A.堅(jiān)持和改進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法治國D.以人為本

57(C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展重要因素。家庭潛移默化影響會(huì)使個(gè)體形成一整

套世界觀、人生觀和價(jià)值觀。A.教誨水平B.人格特質(zhì)C.家庭狀況D.社會(huì)環(huán)境

58(0是社會(huì)主義政治文明建設(shè)核心。A.堅(jiān)持和改進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法治國

D.以人為本

59(D),既然同一項(xiàng)信息可以在不同法域內(nèi)分別獲得各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并且各個(gè)法域?qū)χR(shí)

產(chǎn)權(quán)保護(hù)是互相獨(dú)立，因此，權(quán)利人可以在獲得權(quán)利不同地區(qū)范疇內(nèi)分別行使其權(quán)利。A.

知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性信息B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地區(qū)獲

得D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地區(qū)行使60(D)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代價(jià)值尺度和核心規(guī)定。A.增進(jìn)

共同發(fā)展B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境C.組織追求經(jīng)濟(jì)利益D.增進(jìn)職業(yè)生涯全面發(fā)展

61(d)是指一種人體現(xiàn)出來穩(wěn)定而獨(dú)特行為方式或傾向。如善于傾聽她人意見、工作有毅

力、做事謹(jǐn)慎小心、善于自我控制等。A.自我形象B.社會(huì)角色C.動(dòng)機(jī)D.人格特質(zhì)

62(I))是專門從事物流行業(yè)工作人員。A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財(cái)規(guī)劃師C.管理征詢師D.

物流師63(D)指在人頭腦中所實(shí)現(xiàn)?系列結(jié)識(shí)活動(dòng)，如運(yùn)用某種知識(shí)原理解決實(shí)際問題。

A.動(dòng)作技能B.技能C.知識(shí)D.心智技能

641968年(B)主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表修訂_L作，增長了基本興趣量表和普通職業(yè)主

題。A.庫德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德

65不屬于職業(yè)生涯理念新發(fā)展是(A)。A所需要專業(yè)知識(shí)發(fā)生變化B.雇傭心理契約發(fā)生變

化C.職業(yè)生涯流動(dòng)發(fā)生變化D.職業(yè)成功原則發(fā)生變化

66初次就業(yè)工作人員與事業(yè)單位訂立聘任合同期限3年以上，試用期為(C)(>A.6個(gè)月

B.9個(gè)月C.12個(gè)月D.18個(gè)月

67老式專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展具備一定()，由于強(qiáng)調(diào)客觀職業(yè)生涯評(píng)價(jià)而忽視了職業(yè)

生涯主體(a)。A.客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B.主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在

性C.客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D.主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性68創(chuàng)新能

力構(gòu)成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要知識(shí)和創(chuàng)新所需要普通技能內(nèi)在整合外化成果。A.

創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力二創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力

69從心理學(xué)角度上講，普通是指能力個(gè)體可以順利完畢某種行為活動(dòng)心理特性和心理?xiàng)l件。

(填空)70導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展因素重要是(D)。A.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)力發(fā)展

B.跨國公司發(fā)展C.各國經(jīng)濟(jì)體制變革D.以上都是

71對(duì)事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由()名以上辦案人員進(jìn)行。BB.

兩72非語言溝通方式涉及(D)。(單選A.標(biāo)記語言B.動(dòng)作語言C.物體語言D.以上都

是

73富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是(B)層面價(jià)值目的；自由、平等、公正、法治，是()層面

價(jià)值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是(B)層面價(jià)值準(zhǔn)則。A.社會(huì)；國家；個(gè)人B.國

家；社會(huì)；個(gè)人C.國家；個(gè)人；社會(huì)D.社會(huì)；個(gè)人；國家

74予以事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)與其違法違紀(jì)行為性質(zhì)、情節(jié)(A)相適應(yīng)。A.

危害限度B.社會(huì)影響C.危害成果D.單位責(zé)任

75依照不同合用范疇不同，可以將法律分為(B)。A.成文法和習(xí)慣法B.普通法和特別

法C.主線法和普通法D.國內(nèi)法和國際法

76依照規(guī)定內(nèi)容、法律地位和制定程序不同，可以將法律分為（B）oA.國內(nèi)法和國際

法B.主線法和普通法C.普通法和特別法D.實(shí)體法和程序法77溝通（B）特點(diǎn)是指與語

言溝通同樣，非語言溝通也展開于特定語境中，情境左右著非語言符號(hào)含義。A.無意識(shí)

性B.情境性C.可信性D.個(gè)性化

78溝通（C）特點(diǎn)是指當(dāng)語言信號(hào)與非語言信號(hào)所代表意義不同樣時(shí)，人們更相信是非語言

所代表意義。A.無意識(shí)性B.情境性C.可信性D.個(gè)性化

79構(gòu)成職業(yè)選取基本因素（或條件）是（D）。A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向C.職業(yè)崗位D.

以上都是80構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展意義及作用是（D）。

A.社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展前提和保障B.社會(huì)主義和諧社會(huì)建

設(shè)可以解決個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展突出問題C.個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展推動(dòng)增進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)D.以

上都是

81規(guī)定是重要權(quán)利和義務(wù)法律為（C）；規(guī)定重要權(quán)利和義務(wù)得以實(shí)行法律為（）。A.成文

法；習(xí)慣法B.主線法；普通法C.實(shí)體法；程序法D.普通法；特別法82國際上普遍將科學(xué)

素養(yǎng)概括為（D）。A.對(duì)于科學(xué)知識(shí)達(dá)到基本理解限度B.對(duì)科學(xué)研究過程和辦法達(dá)到基本

理解限度C.對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生影響達(dá)到基本理解限度D.以上都是83國

家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行（D）管理".分批分類B.職級(jí)分類C.職稱分類D.分級(jí)分類84國

家建立勉勵(lì)與（D）相結(jié)合事業(yè)單位工資制度。A.獎(jiǎng)勵(lì)B.處分C.精神D.約束

85經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔要素中，（C）涉及經(jīng)濟(jì)制度（社會(huì)主義制度、資

本主義制度），經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。A.工作要素B.文化要素C.經(jīng)濟(jì)要素D.人文要素

86經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔要素中，（D）涉及異國老式，風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)

慣，人文慣例。A.工作要素B.文化要素C.經(jīng)濟(jì)要素D.人文要素

87據(jù)不同合用范疇不同，可以將法律分為（B）。A,成文法和習(xí)慣法B.普通法和特別法

C.主線法和普通法D.國內(nèi)法和國際法

88美國就業(yè)指引起展歷程中，（D）特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體畢生職業(yè)生涯發(fā)展歷程注重，強(qiáng)調(diào)就業(yè)指

引在不同階段中應(yīng)不斷完善，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和本土化。A.就業(yè)指引理論初建時(shí)期B.注重個(gè)體

發(fā)展時(shí)期C.就業(yè)指引向生涯輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變時(shí)期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教誨成熟時(shí)期

89美國就業(yè)指引起展歷程中，(A)特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體就業(yè)指引帶有明顯輔導(dǎo)意義。A.就業(yè)

指引理論初建時(shí)期B.注重個(gè)體發(fā)展時(shí)期C.就業(yè)指引向生涯輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變時(shí)期D.職業(yè)生涯規(guī)劃

教誨成熟時(shí)期90美國就業(yè)指引起展歷程中，(B)特點(diǎn)是不再提出直接建議，而是強(qiáng)調(diào)個(gè)

體自我發(fā)現(xiàn)能力，充分尊重個(gè)性自由發(fā)展權(quán)利。A.就業(yè)指引理論初建時(shí)期B.注重個(gè)體

發(fā)展時(shí)期C.就業(yè)指引向生涯輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變時(shí)期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教誨成熟時(shí)期

91全球社會(huì)時(shí)代特性中，(D)是指在一種國家和社會(huì)中，都市人口增長，農(nóng)村人口向都市

轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中都市特質(zhì)增長。A,經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速發(fā)展B.政治民主化和普遍參加C.社會(huì)構(gòu)

造日趨分化D.都市化92全球社會(huì)時(shí)代特性中，(B)是指社會(huì)當(dāng)代化發(fā)展，規(guī)定在最廣泛

社會(huì)基本上，使更多社會(huì)成員參加對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活管理，發(fā)揮全體社會(huì)成員積極性和

創(chuàng)造性。A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速發(fā)展B.政治民主化和普遍參加C.社會(huì)構(gòu)造日趨分化D.都市

化93人文素質(zhì)內(nèi)容中，(B)是支撐人文知識(shí)基本理論及其內(nèi)在邏輯。A.文化理念B.

人文思想C.人文辦法D.人文精神

94社會(huì)地位不同人普通具備不批準(zhǔn)識(shí)、價(jià)值觀念和道德原則，從而導(dǎo)致不同困難，這是溝

通障礙中(D)。A.環(huán)境干擾B.語言障礙C.距離障礙D.地位障礙

95使市場在資源配備中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是(D)提出一種重大理論創(chuàng)

新觀點(diǎn)，是指引經(jīng)濟(jì)體制改革基本原則。A.黨十一屆三中全會(huì)B.黨十七屆三中全會(huì)C.

I八大D.黨|八屆三中全會(huì)

96事業(yè)單位依照職責(zé)任務(wù)和(C),按照國家關(guān)于規(guī)定設(shè)立崗位。A.個(gè)人喜好B.級(jí)別高

低C.工作需要D.領(lǐng)導(dǎo)安排

97事業(yè)單位工作人員(B)作為調(diào)節(jié)事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘任合同根據(jù)。(單

選)A.學(xué)歷B.考核成果C.資歷D.科研成果

98事業(yè)單位工作人員工資水平應(yīng)當(dāng)與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與(C)相適應(yīng)。C.社會(huì)進(jìn)步

99事業(yè)單位工作人員對(duì)涉及本人考核成果、處分決定等不服，可以按照國家關(guān)于規(guī)定申請(qǐng)

劊核、提出()。D.申訴

100事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件，應(yīng)當(dāng)（B）。A.離休B.退休C.離崗D.

續(xù)聘101事業(yè)單位，作人員受到（B）處分，解除聘任合同。（B）A.警告B.開除C.降級(jí)

D.降職

102事業(yè)單位工作人員提前（A）書面告知事業(yè)單位，可以解除聘任合同。A.30日B.45日

C.60日D.90日

103事業(yè)單位新聘任工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)（A）。A.公開招聘104事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)依照

不同崗位規(guī)定，編制工作人員培訓(xùn)籌劃，對(duì)工作人員進(jìn)行（D）培訓(xùn)。A.分批B.分職C.分人

D.分級(jí)分類105事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應(yīng)當(dāng)通過（A）或者其她形式聽取工

作人員意見。A.職工代表大會(huì)B.董事會(huì)C.黨委D.單位重要負(fù)責(zé)人

106受處處分事業(yè)單位工作人員對(duì)處分決定不服，可以自懂得或者應(yīng)當(dāng)懂得該處分決定之日

起（C）內(nèi)向原處分決定單位申請(qǐng)復(fù)核。A.十日B.二十日C.三十日D.四十日

107所謂（C）是指與特定期代相適應(yīng)國際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系基本狀態(tài)以及由世界基本矛盾所決

定和反映基本特性。（單選A.時(shí)代B.年代C.時(shí)代特性108完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用

經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運(yùn)用（B）進(jìn)行宏觀調(diào)控。A.法律手段和行政

手段B.經(jīng)濟(jì)手段和法律手段C.法律手段D.經(jīng)濟(jì)手段

109行為模式是法律為人們行為所提供原則和方向，有三種狀況：（BCD）。（多選）A.倡

導(dǎo)性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范

110已經(jīng)退休事業(yè)單位工作人員有違法違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)受處處分，（D）作出處分決定。A.

繼續(xù)B.加重C.減輕D.不再

111如下不屬于溝通障礙來源是（B）。A.語言障礙B.地區(qū)限制C.觀念障礙D.時(shí)間限

制

112如下不屬于一種人職業(yè)錨影響因素是（A）。A.工作報(bào)酬B.天資和能力C.工作動(dòng)機(jī)和

需要D.個(gè)人態(tài)度和價(jià)值觀

113如下屬于職業(yè)生涯發(fā)展新概念是（B）。A.邊界職業(yè)生涯B.無邊界職業(yè)生涯C.不變性職

業(yè)生涯D.以上都不對(duì)

114易變性職業(yè)生涯是指由于個(gè)大興趣、能力、價(jià)值觀及工作環(huán)境變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)

部政策變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會(huì)經(jīng)常性地變化自己職業(yè)。（填空）

115由成長引起發(fā)展高檔需要，稱為（C）,是指由個(gè)體自身健康成長和自我實(shí)現(xiàn)趨向所勉勵(lì)

需要，它是在低層次基本需要得到滿足后浮現(xiàn)高層次心理需要。A.缺失性需要B.匱乏需

求C.成長需要D.基本需要

116在繼續(xù)教誨辦法中，（C）是一種教誨制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教誨模式。A.

專項(xiàng)講座B.業(yè)余學(xué)習(xí)C.導(dǎo)師制D.公司大學(xué)

117在繼續(xù)教誨辦法中，（A）是指脫產(chǎn)到大學(xué)上研究生以獲得研究生或博士學(xué)位，培養(yǎng)較高

檔科技人才或需要轉(zhuǎn)行科技人才。A.在職學(xué)歷學(xué)習(xí)B.業(yè)余學(xué)習(xí)C.導(dǎo)師制D.標(biāo)桿學(xué)習(xí)

118在進(jìn)行職業(yè)定向時(shí)，應(yīng)有相對(duì)靈活余地，職業(yè)匹配不也許是絕對(duì)。職業(yè)定向過程中會(huì)有

各種各樣變化因素，不能僵死地進(jìn)行職業(yè)定向。這是（C）。A.恒定性策B.過程性性策C.

彈性方略D.試探性方略

119在理論上，（D）是指專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就級(jí)別稱號(hào)，反映專業(yè)

技術(shù)人員學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力工作成就。A.崗位B.職務(wù)C.職業(yè)D.職稱

120在職業(yè)定向環(huán)節(jié)中，（B）內(nèi)容重要是在理解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境同步，分析其外部環(huán)境，

分析環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)定、影響及作用。A.搜索信息B.職業(yè)崗位分析C.信息調(diào)節(jié)D.

確立恰當(dāng)職業(yè)盼望值121在職業(yè)定向心理偏差心理調(diào)適中，（A）是指積極運(yùn)用自己能力和

其她方面有利條件廣泛尋找各種選取，制定可行籌劃并付諸行動(dòng)以減輕壓力，達(dá)到預(yù)想目的。

并且要善于抓住機(jī)遇，竭力去爭取。A.增強(qiáng)獨(dú)立選取能力B.客觀地給自己定位C.對(duì)的地

和她人比較D.培養(yǎng)自己耐挫力

122在職業(yè)定向心理偏差心理調(diào)適中，（D）是說職業(yè)定向匹配是一種艱辛過程，不大也許一

步到位，浮現(xiàn)波折和困難正是有效匹配季生兄弟，學(xué)會(huì)培養(yǎng)和提高自己承受挫折能力。D.

培養(yǎng)自己耐挫力

123知識(shí)產(chǎn)權(quán)（A）。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象一旦產(chǎn)生，就成為人類精神財(cái)富一某些，不會(huì)由于時(shí)

間推移而耗損、消滅。A.是種精神財(cái)富，具備永久存續(xù)性B.具備可復(fù)制性C,具備可

廣泛傳播性D.可以同步被許多人使用

124知識(shí)產(chǎn)權(quán)（D）。信息一旦公開，就會(huì)廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應(yīng)條件人就可

以對(duì)其進(jìn)行使用。A.是一種精神財(cái)富，具備永久存續(xù)性B.具備可復(fù)制性C.具備可廣泛

傳播性D.可以同步被許多人使用

125知識(shí)產(chǎn)權(quán)（C）。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳

播開來。這種傳播不可以以國界、語言等因素加以限制。A.是一種精神財(cái)富，具備永久

存續(xù)性B.具備可復(fù)制性C.具備可廣泛傳播性D.可以同步被許多人使用

126知識(shí)產(chǎn)權(quán)（B）,重要是指權(quán)利人對(duì)其權(quán)利保護(hù)對(duì)象進(jìn)行使用權(quán)利。權(quán)利人可以自己使用

其權(quán)利保護(hù)對(duì)象即信息，也可以授權(quán)她人使用。A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.處分權(quán)D.收益權(quán)

127知識(shí)產(chǎn)權(quán)（D）,即通過使用或處分，獲得財(cái)產(chǎn)利益權(quán)利。A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.處分權(quán)

D.收益權(quán)

128知識(shí)產(chǎn)權(quán)（控制權(quán)）是行使其她知識(shí)產(chǎn)權(quán)前提條件。A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.以人為本D.

收益權(quán)129職稱管理中（B）就是政府代替用人單位和社會(huì)組織，成為職稱和職業(yè)資格（水

平評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)重要組織和參加者。B.政府越位

130職業(yè)道德內(nèi)涵中，（B）是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)過程中所產(chǎn)生強(qiáng)烈責(zé)任感和自我行為評(píng)

價(jià)時(shí)深刻心理體驗(yàn)。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用重要途徑。A.職業(yè)責(zé)任心B.職業(yè)良心C.

職業(yè)紀(jì)律觀念D.職業(yè)抱負(fù)信念

131職業(yè)道德內(nèi)涵中，（A）涉及從事職業(yè)工作應(yīng)當(dāng)具備態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職

業(yè)道德重要內(nèi)容。（單選A.職業(yè)責(zé)任心B.職業(yè)良心C.職業(yè)紀(jì)律觀念D.職業(yè)抱負(fù)信念

132職業(yè)定向（B）是指職業(yè)生涯是一種不斷匹配過程，某種限度上，當(dāng)前職業(yè)也許是咱們進(jìn)

一步發(fā)展橋梁。A.恒定性策B.過程性方略C.彈性方略D.試探性方略

133職業(yè)定向心理偏差中，（C）是社會(huì)生活中人們一種普遍心理，特別是攀比心理。互相攀

比，盲目比較，很少從實(shí)際出發(fā)。A.自卑心理B.自負(fù)心理C.虛榮心理D.從眾心理

134職業(yè)定向心理偏差中，（B）是指在結(jié)識(shí)方式上只注重自身感受和體驗(yàn)，不考慮社會(huì)實(shí)際。

在價(jià)值取向和道德觀選取上體現(xiàn)為唯我獨(dú)尊、個(gè)人至上。A.自卑心理B.自負(fù)心理C.虛

榮心理D.從眾心理

135職業(yè)定向心埋偏差中，（D）是指社會(huì)上流行價(jià)值觀對(duì)職業(yè)定向心坦景鄉(xiāng)響很大，人玄亦玄、

亦步亦趨。A.自卑心理B.自負(fù)心理C.虛榮心理D.從眾心理

136職業(yè)發(fā)展階段中（B）是大多數(shù)人工作周期中核心某些。A.摸索階段B.確立階段C.

維持階段D.下降階段

137職業(yè)崗位分析需要進(jìn)行（D）,把組織發(fā)展和個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來，這樣才干如魚得水。（單

選D.組織環(huán)境分析

138職業(yè)類型中，（C）特點(diǎn)是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴(yán)密，井井有條，并且對(duì)將來布滿尋常心

態(tài)。（單選C.技術(shù)型

139職業(yè)類型中，（A）特點(diǎn)是不受別人指使，憑自己能力擁有自己“城堡”，不肯受人干涉,

想充分施展本領(lǐng)。A.自由型B.經(jīng)濟(jì)型C.自我實(shí)現(xiàn)型D.志愿型

140職業(yè)類型中，（B.經(jīng)濟(jì)型）特點(diǎn)是她們斷然以為世界上各種關(guān)系都建立在金錢基本上，涉

及人與人之間關(guān)系，甚至父母與子女之間愛也帶有金錢烙印。

141職業(yè)類型中，（C）特點(diǎn)是不關(guān)懷尋常幸福，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理。不考慮收

人、地位及她人對(duì)自己看法，竭力挖掘自己潛力，施展自己本領(lǐng)，并視此為故意義生活。A.

自由型B.經(jīng)濟(jì)型C.自我實(shí)現(xiàn)型D.志愿型

142職業(yè)類型中，（C）特點(diǎn)是追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)。很渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，但愿

經(jīng)常受到眾人尊敬。A.技術(shù)型B.合伙型C.小康型D.自由行143職業(yè)錨中（0：此

類人有強(qiáng)烈愿望去做管理人員，同步經(jīng)驗(yàn)也告訴她們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因而，

她們將職業(yè)目的定為有相稱大職責(zé)管理崗位。A.技術(shù)型B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型

144職業(yè)錨中（B）：有人更喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不肯像在大公司里那樣彼此依賴，諸多有這種職

業(yè)定位人同步也有相稱高技術(shù)型職業(yè)定位。A.功能型B.自由獨(dú)立型C.安全型D.創(chuàng)造型

145職業(yè)錨中（C）：有人最關(guān)懷是職業(yè)長期穩(wěn)定性與安全性，她們?yōu)榱税捕üぷ?、可觀收人、

優(yōu)越福利與養(yǎng)老制度等付出努力。A.功能型B.自主與獨(dú)立型C.安全型D.創(chuàng)造型146職

業(yè)錨中（C）：此類人有強(qiáng)烈愿望去做管理人員，同步經(jīng)驗(yàn)也告訴她們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)

導(dǎo)職位，因而，她們將職業(yè)目的定為有相稱大職責(zé)管理崗位。A.技術(shù)型B.創(chuàng)造型C.管

埋型D.安全型

147職業(yè)生涯短期規(guī)劃為(C)以內(nèi)規(guī)劃，重要是擬定近期目的，規(guī)劃近期完畢任務(wù)。A.1

年B.2年C.3年D.5年

148職業(yè)生涯規(guī)劃長期目的其規(guī)劃時(shí)間是(C),重要設(shè)定長遠(yuǎn)目的。A.5至8年B.8

至C.5年至D.以上

149職業(yè)生涯規(guī)劃(A)是指要解決好專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展

與組織發(fā)展結(jié)合點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益整合。A.利益整合原則

150職業(yè)生涯規(guī)劃(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)

技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完畢，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己能力和潛能，達(dá)到自

我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益目。原則A.時(shí)間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動(dòng)原則D.全面

評(píng)價(jià)

151職業(yè)生涯規(guī)劃(C)即職業(yè)生涯規(guī)劃各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制

定、共同實(shí)行、共同參加完畢。A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協(xié)作進(jìn)行原則D.動(dòng)

態(tài)目的原則

152職業(yè)生涯規(guī)劃(C)是指在實(shí)行職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行全過程觀

測、設(shè)計(jì)、實(shí)行和調(diào)節(jié)，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)持續(xù)性，使其效果得到保證。A.

時(shí)間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動(dòng)原則D.全面評(píng)價(jià)原則

153職業(yè)生涯規(guī)劃(D)是指組織是變動(dòng)，組織職位是動(dòng)態(tài)，因而組織對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)

生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)。A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協(xié)作進(jìn)行原則D.動(dòng)態(tài)

目的原則

154職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)中，()重要是評(píng)估周邊各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展影響。B.

職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估

155職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)中，(D)是指向哪一路線發(fā)展，如是走技術(shù)路線，還是管理路線，是

走技術(shù)+管理路線，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等，要做出選取。dA.自我評(píng)估B.

職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估C.擬定職業(yè)發(fā)展目的D.選取職業(yè)生涯發(fā)展路線

156職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)中，（A）目，是結(jié)識(shí)自己、埋解自己，從而對(duì)自己所適合職業(yè)和職業(yè)

生涯目的做出合理抉擇。A.自我評(píng)估B.職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估C.擬定職業(yè)發(fā)展目的D.選取

職業(yè)生涯發(fā)展路線

157職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)中，（B）重要是評(píng)估周邊各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展影響。A.

自我評(píng)估B.職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估C擬定職業(yè)發(fā)展目的D.選取職業(yè)生涯發(fā)展路線

158職業(yè)生涯規(guī)劃核心是（C）。A.客觀結(jié)識(shí)自我、精確職業(yè)定位B.評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)、知

己知彼C.擇優(yōu)選取職業(yè)目的和途徑D.高效行動(dòng)、靈活調(diào)節(jié)

159職業(yè)生涯規(guī)劃理論基本中，（C）以為每個(gè)人均有自己獨(dú)特能力模式和人格特質(zhì)，而

某種個(gè)性特質(zhì)與某些特定社會(huì)職業(yè)有關(guān)聯(lián)。職業(yè)指引就是要協(xié)助個(gè)人尋找與其特性相一致職

業(yè)，以達(dá)到人與職業(yè)合理匹配。A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理淪C.人職匹配理論D.

心理發(fā)展理論

160職業(yè)生涯規(guī)劃理論基本中，（D）是專心理分析辦法研究職業(yè)選取過程，以為職業(yè)選取目

在于滿足個(gè)人需要、增進(jìn)個(gè)體發(fā)展。（單選D.心理發(fā)展理論

161職業(yè)心理學(xué)家研究指出，一種人畢生中選取什么樣職業(yè)，（A）占主導(dǎo)地位。A.興趣

B.能力C.知識(shí)D.機(jī)遇

162職業(yè)選取詳細(xì)決策環(huán)節(jié)中，（A）指是依照自己常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力，來收集各種感興趣關(guān)

于職業(yè)信息。A.摸索B.成形C.選取D.澄清

163職業(yè)選取詳細(xì)決策環(huán)節(jié)中，（B）指是在初步選取基本上，從多方面自我質(zhì)疑，最后擬定

好詳細(xì)職業(yè)目的。A.就職B.澄清C.堅(jiān)定或矯正D.提高總結(jié)

164職業(yè)選取詳細(xì)決策環(huán)節(jié)中，（B）指是在收集各種感興趣關(guān)于職業(yè)信息基本上進(jìn)行詳細(xì)定

向。B.成形

165職業(yè)選取詳細(xì)決策環(huán)節(jié)中，（a）就是按照既定職業(yè)目的會(huì)計(jì)實(shí)行，走上工作崗位。A.

就職166職業(yè)選取詳細(xì)決策環(huán)節(jié)中，（D）指是：對(duì)也好，錯(cuò)也好，都得不斷地自我總結(jié)，

積累職場智慧，豐富精彩人生。A.就職B.澄清C.堅(jiān)定或矯正I）.提高總結(jié)

167專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力特性體現(xiàn)上，（D）是比喻掌握理解某一事物變化、趨勢及規(guī)律，

從而類推埋解同類具她事物變化、趨勢及規(guī)律。A.思想敏銳民獨(dú)立思考C.目的專一D.

觸類旁通

168專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)、技能、能力和素質(zhì)隨著崗位實(shí)踐和科學(xué)技術(shù)水平發(fā)展而提高，因而

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教誨要做到（C）。A.以人為本B.因材施教C.與時(shí)俱進(jìn)D.技能提

高與管理能力發(fā)展相結(jié)合169專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教誨方式涉及（D）。（d）A.繼續(xù)學(xué)歷

教誨與非學(xué)歷教誨B.資格認(rèn)證繼續(xù)教誨與非認(rèn)證教誨C.脫產(chǎn)教誨與在職教誨D.以上都是

170專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教誨要做到（A）,充分調(diào)動(dòng)全體教職工和學(xué)員積極性，充分尊重

學(xué)員主體意識(shí)，充分確立學(xué)員主體地位，充分發(fā)揮學(xué)員主體作用。（單選A.以人為本

多選題

1（ABCD）都是屬于基本能力范疇。（多選）A.注意力B.觀測力C.語言表達(dá)能力D.分析

判斷能力2“習(xí)”這一過程核心因素涉及（ABCD）。（多選）A.設(shè)計(jì)B.知識(shí)運(yùn)用C.體味

反思D.概念化3《中華人民共和國職業(yè)分類大典》采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)同一性作為

職業(yè)劃分原則新原則，并對(duì)各個(gè)職業(yè)定義、工作活動(dòng)內(nèi)容和形式，以及工作活動(dòng)范疇等作了

詳細(xì)描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動(dòng)自身固有（ABCD）oA.社會(huì)性B.目性C.規(guī)范性D.穩(wěn)定性

41970年，馬斯洛提出基本需要又稱為（AB）。A.匱乏性需要B.缺失性需要C.衍生需

要D.超越性需要

5埃德加？施恩在研究職業(yè)錨時(shí)將職業(yè)錨劃分為如下類型：（ABCD）。（多選）A.技術(shù)或功

能型職業(yè)錨B.創(chuàng)造型職業(yè)錨C.管理型職業(yè)錨D.自主與獨(dú)立型職業(yè)錨

6創(chuàng)新智力化能力涉及創(chuàng)新所需要（ABCD）。A.信息加工能力B.動(dòng)手操作能力7當(dāng)前國

內(nèi)社會(huì)民生建設(shè)時(shí)代規(guī)定涉及（ABCD）。（多選）A.努力辦好人民滿意教誨B.推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更

高質(zhì)量就業(yè)C.千方百計(jì)增長居民收入D.提高人民健康水平8當(dāng)用人單位侵犯勞動(dòng)者合法

權(quán)益之時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員可以使用各種方式來維權(quán)：（ABCD）。（多選）A.申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁B.

提起民事訴訟C.監(jiān)察舉報(bào)1）.信訪途徑

9至I],構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)目的和重要任務(wù)涉及（ABCD）。A.社會(huì)主義民主法制更加完善

B.城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴(kuò)大趨勢逐漸扭轉(zhuǎn)C.基本公共服務(wù)體系更加完備D.全民族思想道

德索質(zhì)、科學(xué)文化索質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高

10調(diào)查研究辦法諸多，從調(diào)查辦法類型來看有（ABCD）。A.普遍調(diào)查B.重點(diǎn)調(diào)查C.抽樣

調(diào)查D.典型調(diào)查11短期目的可分為（abed）。（多選）A.日目的B.周目的C.月目的D.

年目的12對(duì)事業(yè)單位工作人員處分種類分為（ABCD）。（多選）A.警告B.記過C.減

少崗位級(jí)別或者罷免D.開除

13非言語溝通功能作用是（ABOo（多A.傳遞信息B.溝通思想C.交流感情

14非語言溝通方式中標(biāo)記語言涉及（ABCD）.（多選）A.聾啞人手語B.交通警指揮手勢

C.裁判手勢D.旗語

15非語言溝通是相對(duì)于語言溝通而言，是指通過（ABCD）等方式交流信息和進(jìn)行溝通過程。

（多選）A.身體動(dòng)作B.體態(tài)C.語調(diào)語調(diào)D.空間距離

16個(gè)人能力維度涉及（ABC）。A.洞察能力B.應(yīng)變能力C.分析判斷能力D.積極性

17予以警告或者記過處分；情節(jié)較重，予以減少崗位級(jí)別或者罷免處分；情節(jié)嚴(yán)重，予以

開除處分行為涉及（ABCD）。（多選）A.貪污、索賄、受賄、行賄、簡介賄賂、挪用公款

B.運(yùn)用工作之便為本人或者她人謀取不合法利益C.在公務(wù)活動(dòng)或者工作中接受禮金、各種

有價(jià)證券、支付憑證D.用公款旅游或者變相用公款旅游

18予以事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)（ABCD）。（多選）A.事實(shí)清晰B.證據(jù)確鑿C.定性

精確D.程序合法19予以事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（ABC）與懲處相結(jié)合原則。A.

公正B.公平C.教誨D.告誡

20工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績效或完畢某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備

基本條件和特性，涉及（ABCD）等。A.知識(shí)B.技能C.能力D.性格21公關(guān)從業(yè)者需

要擁有（ABCD）等專業(yè)背景,熟悉媒體運(yùn)作，與本地政府關(guān)系較佳。A.新聞B.市場營銷C.

國際關(guān)系D.公關(guān)廣告

22溝通時(shí)，在從事編碼過程中，注意如下幾種方面有助于提高編碼對(duì)的性：（abed）。（多

選）A.有關(guān)性B.簡要性C.組織性D.集中性

23溝通障礙來源涉及(ABCD)。(多選)A.語言障礙B.觀念障礙C.老式文化障礙D.距

離障礙

24關(guān)于憲法說法對(duì)的是(ABCD)。A.憲法是主線法B.憲法規(guī)定國家和社會(huì)主線制度C.

憲法具備最高法律地位D.制定需要特別程序

25管理征詢師工作涉及對(duì)公司(ABCD)等方面進(jìn)行策劃并指引實(shí)行。A.人力資源B.營銷

C.組織構(gòu)造設(shè)計(jì)D.流程再造

26堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強(qiáng)(ABCD)教誨。A.社會(huì)公德B.職業(yè)道德C.家

庭美德D.個(gè)人品德

27健康與環(huán)境素質(zhì)維度涉及(ABC)o(多選)A.身體健康B.心理健康C.適應(yīng)環(huán)境能力D.

競爭意識(shí)

28此后幾十年內(nèi)新國際體系有也許基本形成，其重要特性是(ABCD)。A.世界格局多極化B.

西方與非西方國家共同主導(dǎo)C.國際組織作用增強(qiáng)D.國際治理多樣億

29經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下,職業(yè)技術(shù)人才選拔要素涉及(ABCD)。A.經(jīng)濟(jì)要素B.人文要素C.

工作要素D.文化要素

30詳細(xì)來說，專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性重要體當(dāng)前其(ABCD)等諸多方面。A.維權(quán)意識(shí)強(qiáng)弱

B.維權(quán)成本高低C.維權(quán)途徑與否多樣化D.維權(quán)實(shí)際有效性以及維權(quán)成果勉勵(lì)性

31科技進(jìn)步已經(jīng)滲入到了公司經(jīng)營生產(chǎn)、銷售和財(cái)務(wù)管理等各個(gè)方面。(ABCD)等浮現(xiàn)使得

對(duì)許多工作職位能力規(guī)定不斷提高，同步也使得另某些職位逐漸消失，(多選)A.“算機(jī)

技術(shù)B.電子商務(wù)C.互聯(lián)網(wǎng)金融D.物聯(lián)網(wǎng)

32科學(xué)職業(yè)定向方略可以(ABCD)。A.科學(xué)地分析和評(píng)估自己B.最大限度地發(fā)揮自身潛

能與特長C.增進(jìn)人力資源合理配備D.滿足社會(huì)對(duì)人才需求

33年度考核成果可以分為(ABCD)等檔次(A.先進(jìn)B.合格C.基本合格I).不合格

34培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力注意事項(xiàng)：(ABCD)。A.熱愛生活，關(guān)注生活，享有生活B.

正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維C.生活中故意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力D.永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不變真理

35哺育知識(shí)素養(yǎng)途徑涉及(ABCD)。A.不斷向課本學(xué)習(xí)B.積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)C.與能者交

流學(xué)習(xí)D.實(shí)踐出真知

36潛在職業(yè)素質(zhì)涉及（ABCD）。（多A.自我形象B.社會(huì)角色C.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力D.人格特質(zhì)

37全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必要推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁華，興

起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化（ABCD）作用。（多選）A.

引領(lǐng)風(fēng)尚B.教誨人民C.服務(wù)社會(huì)D.推動(dòng)發(fā)展

38人格特質(zhì)維度涉及（ABCD）.（多選）A.質(zhì)量向?qū).激情活力C.自信心D.積極性

39人文素質(zhì)涉及如下內(nèi)容：（ABCD）o（多選）A.具備人文知識(shí)B.理解人文思想C.掌握人

文辦法D.遵循人文精神

40事業(yè)單位工資分派應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點(diǎn)，體現(xiàn)（BCD）等因素。（多選）A.

領(lǐng)導(dǎo)意圖B.崗位職貢C.工作業(yè)績D.實(shí)際貢獻(xiàn)

41事業(yè)單位工作人員工資涉及（ACD）A.基本工資B.職務(wù)工資C.績效工資D.津貼補(bǔ)貼

42事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎(jiǎng)勵(lì)情形涉及（ABCD）。（多選）A.長期服務(wù)基層，愛

崗敬業(yè)，體現(xiàn)突出B.在執(zhí)行國家重要任務(wù)、應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件中體現(xiàn)突出C.在工作中有重

大創(chuàng)造創(chuàng)造、技術(shù)革新D.在培養(yǎng)人才、傳播先進(jìn)文化中作出突出貢獻(xiàn)

43事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)應(yīng)當(dāng)從重處分情形有（ABCD）。（多選）A.在兩人以上共同

違法違紀(jì)行為中起重要作用B.隱匿、偽造、銷毀證據(jù)C.串供或者制上她人揭發(fā)檢舉、提供

證據(jù)材料D.包庇同案人員44事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競聘上崗，按照下列程序

進(jìn)行（ABCD）。（多選）A.制定競聘上崗方案B.在本單位發(fā)布競聘崗位、資格條件、聘期

等信息C.審查競聘人員資格條件D.考核

45事業(yè)單位人事管理，堅(jiān)持（AB）原則，全面精確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。（多

選）A.黨管干部B.黨管人才C.社會(huì)管理D.政府管理

46事業(yè)單位設(shè)立崗位應(yīng)當(dāng)具備明確（ABCD）o（多選）A.名稱B.工作原則C.職責(zé)任務(wù)D.

任職條件47斯特朗-坎波爾興趣量表構(gòu)成中涉及（ABCD）。（多選）A.普通職業(yè)主題量

表B.基本興趣量表C.職業(yè)興趣量表D.管理指標(biāo)量表

48網(wǎng)絡(luò)媒體高檔編輯應(yīng)當(dāng)具備（ABCD）能力。（多A.專業(yè)編輯技術(shù)B.網(wǎng)絡(luò)編輯操作技術(shù)C.

獨(dú)特洞察力和敏銳度D.善于海選信息、變垃圾為美玉

49國內(nèi)當(dāng)今時(shí)代重要特性環(huán)繞（ABCD）等內(nèi)容展開。A.建立中華人民共和國特色社會(huì)主義

民主政治B.建立中華人民共和國特色社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制C.著力保障和改進(jìn)民生D.

進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)

50國內(nèi)當(dāng)代社會(huì)中華人民共和國特色社會(huì)主義民主政治建設(shè)內(nèi)容有（ABC）。（多A.堅(jiān)持和

改進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)主線保證B.人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義政治文明建設(shè)本

質(zhì)規(guī)定C.依法治國是社會(huì)主義政治文明建設(shè)核心

51國內(nèi)現(xiàn)行《憲法》基本原則重要為（ABCD）。A.一切國家權(quán)力屬于人民原則B.保障公

民權(quán)利和義務(wù)原則C.民主集中制原則D.社會(huì)主義法制原則

52咱們可以通過（ABCD）等渠道獲取職業(yè)需求動(dòng)態(tài)信息。（多選）A.學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指引

機(jī)構(gòu)B.各級(jí)政府就業(yè)指引服務(wù)部門C.社會(huì)各級(jí)人才市場D.社會(huì)實(shí)踐或者實(shí)習(xí)

53無邊界職業(yè)生涯特點(diǎn)涉及：（ABd）。（多選）A.便捷式知識(shí)和技能B.跨越各種公司才

干C.個(gè)人對(duì)故意義工作認(rèn)同感D.多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學(xué)習(xí)關(guān)系發(fā)展

54下列關(guān)于教誨水平對(duì)職業(yè)生涯影響說法對(duì)的是（ABCD）。（多選）A.不同教誨限度個(gè)體

所獲得職業(yè)生涯發(fā)展途徑不同B.教誨門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對(duì)于職業(yè)生涯發(fā)展起決定性

影響C.教誨對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展影響比較持久D.教誨帶來不同思維模式和意識(shí)

55顯性職業(yè)素質(zhì)涉及（AB）o（多選）A.知識(shí)B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)

56憲法所規(guī)定是一種國家?guī)в兄骶€性問題，也就是說規(guī)定了（ABCD）等國家和社會(huì)主線制

度。（多選A.國家社會(huì)性質(zhì)B.政權(quán)組織形式C.經(jīng)濟(jì)制度D.公民權(quán)利和義務(wù)

57行為模式是法律為人們行為所提供原則和方向，有三種狀況：（BCD）。（多選）A.倡導(dǎo)

性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范

58行業(yè)環(huán)境分析內(nèi)容涉及（ABCD）。（多選）A.行業(yè)發(fā)展?fàn)顩rB.國際國內(nèi)政治環(huán)境對(duì)行

業(yè)發(fā)展影響C.行業(yè)存在優(yōu)勢D.行業(yè)將來發(fā)展趨勢59許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，例如（ABCD）,

也將對(duì)員工職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生重要影響。（多選）A.人口老齡化B.夫妻都工作雙職工家

庭模式C.信息技術(shù)自身發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)全球化與世界性競爭60要回答自己適合從事哪些職

業(yè)/工作這一問題，需要考慮（AECD）因素。（多選）A.自己職業(yè)興趣B.自己職業(yè)性向C.

0己技能D.自己職業(yè)動(dòng)機(jī)

61要提高傾聽技能，可以從（ABCD）方面去努力。（多選）A.使用目光接觸B.呈現(xiàn)贊許性

點(diǎn)頭和恰當(dāng)面部表情C.避免分心舉動(dòng)或手勢D.要提出意見，以顯示自己不但在充分聆聽，

并且在思考62業(yè)技術(shù)人員自身知識(shí)素養(yǎng)特點(diǎn)涉及（ABCD）。（多選）A.內(nèi)容動(dòng)態(tài)性B.構(gòu)

造層次性C.內(nèi)