學(xué)校德育管理規(guī)章制度模版（3篇）

學(xué)校德育管理規(guī)章制度模版一、概述本校制定德育管理規(guī)章制度，旨在強(qiáng)化德育工作，健全管理制度，培育學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，進(jìn)而提升學(xué)校的整體素養(yǎng)。本規(guī)章制度的適用范圍為本校全體學(xué)生，并由全校教職員工及學(xué)生共同遵循。二、德育目標(biāo)1.致力于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。2.促使學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德與家庭美德，構(gòu)建和諧的人際交往環(huán)境。3.提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)術(shù)道德。4.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)知與遵守，提升其自我保護(hù)能力。三、行為規(guī)范1.尊重他人：學(xué)生應(yīng)尊重教師與同學(xué)，以禮待人，避免對(duì)他人進(jìn)行無(wú)端的批評(píng)或侮辱。不得侵犯他人合法權(quán)益，禁止傳播謠言、誹謗或惡意攻擊，積極弘揚(yáng)友善、正面的價(jià)值觀。2.守時(shí)守紀(jì)：學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守上下學(xué)時(shí)間，不得遲到、早退或曠課。上課期間，需按時(shí)進(jìn)入教室，專(zhuān)心聽(tīng)講，避免從事與課程無(wú)關(guān)的活動(dòng)?？荚嚂r(shí)應(yīng)遵守紀(jì)律，杜絕作弊、傳遞答案等行為，不得偽造成績(jī)或窺視他人試卷。3.講究衛(wèi)生：學(xué)生應(yīng)保持個(gè)人衛(wèi)生，定期清潔身體，穿著整潔的衣物與鞋襪。維護(hù)教室環(huán)境的整潔，不隨意丟棄垃圾，禁止在校園內(nèi)吐痰、亂扔紙屑等行為。4.遵守規(guī)則：學(xué)生應(yīng)全面遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按規(guī)定佩戴校徽、穿著校服，不得擅自離?；蛱诱n。課堂上不得使用手機(jī)、電子產(chǎn)品等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，不得隨意更改課程安排。5.愛(ài)護(hù)公物：學(xué)生應(yīng)珍視學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不得故意破壞或污染校園環(huán)境，不得擅自進(jìn)入禁止區(qū)域。借用學(xué)校設(shè)備或教室時(shí)，應(yīng)妥善使用，不得私自帶走、破壞或損壞。6.禁止違法行為：學(xué)生嚴(yán)禁攜帶違禁品入校，如刀具、火種等，嚴(yán)禁參與賭博、吸煙、酗酒等不良行為。禁止進(jìn)行惡意斗毆、傳播暴力、恐怖或低俗信息。四、管理措施1.教師引導(dǎo)：教師應(yīng)以身作則，樹(shù)立正確的行為典范，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念與價(jià)值觀。及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，并進(jìn)行相應(yīng)的教育引導(dǎo)，促使學(xué)生自我反思并改正錯(cuò)誤。2.評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)：學(xué)校將設(shè)立先進(jìn)個(gè)人與集體的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的宣傳與表彰，樹(shù)立典型榜樣。3.德育課程：學(xué)校將增加德育課程的設(shè)置，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的德育教育。通過(guò)課堂教學(xué)、講座、心理輔導(dǎo)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)與困惑，培養(yǎng)其正確的價(jià)值取向。4.家校合作：學(xué)校將積極與家長(zhǎng)合作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭教育的指導(dǎo)。通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，共同關(guān)注學(xué)生的德育成長(zhǎng)，形成家校合力。五、懲戒機(jī)制1.口頭警告：對(duì)于輕微違反行為規(guī)范的學(xué)生，教師可給予口頭警告，要求其及時(shí)改正錯(cuò)誤并強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范的重要性。2.書(shū)面批評(píng)：對(duì)于較為嚴(yán)重的違紀(jì)行為，教師可向?qū)W生發(fā)放書(shū)面批評(píng)并要求其認(rèn)真反思錯(cuò)誤、寫(xiě)出檢討并簽字確認(rèn)。3.臨時(shí)離校：對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的違紀(jì)行為學(xué)校有權(quán)決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行臨時(shí)離校處理直至學(xué)生和家長(zhǎng)與學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅對(duì)話(huà)并保證不再發(fā)生類(lèi)似行為。4.紀(jì)律處分：根據(jù)學(xué)生的違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重程度學(xué)校將采取相應(yīng)的紀(jì)律處分措施包括但不限于口頭警告、罰款、停課留校、警示教育等。六、監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)生會(huì)監(jiān)督：學(xué)生會(huì)將組織學(xué)生代表開(kāi)展德育監(jiān)督工作及時(shí)反映學(xué)生意見(jiàn)和需求監(jiān)督學(xué)生守紀(jì)守法促進(jìn)校園和諧發(fā)展。2.家長(zhǎng)監(jiān)督：家長(zhǎng)作為學(xué)生的首要監(jiān)督人學(xué)校將積極與家長(zhǎng)合作共同加強(qiáng)學(xué)生的德育教育工作共同營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍。七、評(píng)估體系學(xué)校將建立完善的德育評(píng)估體系對(duì)學(xué)生的德育成長(zhǎng)和行為表現(xiàn)進(jìn)行定期評(píng)估及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整德育工作策略以提升學(xué)校的德育水平。八、附則本規(guī)章制度自發(fā)布之日起正式實(shí)施學(xué)校保留對(duì)本規(guī)章制度進(jìn)行適時(shí)修訂與解釋的權(quán)利?？偨Y(jié)本校德育管理規(guī)章制度的出臺(tái)旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念與行為習(xí)慣提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量與社會(huì)形象。我們呼吁全校師生共同遵守并推行本規(guī)章制度攜手努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。學(xué)校德育管理規(guī)章制度模版（二）第一章總則一、為強(qiáng)化學(xué)校德育管理工作，培育學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本規(guī)章制度。二、本規(guī)章制度適用于本校全體學(xué)生，具體執(zhí)行工作由學(xué)校德育委員會(huì)負(fù)責(zé)。第二章學(xué)生行為規(guī)范一、尊重師長(zhǎng)與同學(xué)1.學(xué)生應(yīng)秉持尊師重道的原則，嚴(yán)禁對(duì)教師進(jìn)行任何形式的侮辱、嘲笑、惡意揶揄等不當(dāng)言行。2.學(xué)生應(yīng)尊重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，禁止蔑視、歧視、詆毀或惡意揭露同學(xué)的隱私。二、遵守校紀(jì)校規(guī)1.學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，未經(jīng)許可不得擅自離校，違者將依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。2.學(xué)生應(yīng)服從班級(jí)管理，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不得遲到、早退、曠課。三、珍視校園環(huán)境1.學(xué)生應(yīng)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，禁止亂丟垃圾、亂涂亂刻等行為，并愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施和植被。2.學(xué)生應(yīng)積極參與維護(hù)校園安全，嚴(yán)禁參與打架、斗毆等違法行為。一旦發(fā)現(xiàn)他人違規(guī)行為，應(yīng)立即向?qū)W校報(bào)告。四、守時(shí)守信1.學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，確保不遲到、不早退。2.學(xué)生應(yīng)秉持誠(chéng)實(shí)守信的原則，嚴(yán)禁作弊、抄襲等行為，并不得散布謠言和不實(shí)信息。第三章德育引導(dǎo)措施一、教育導(dǎo)向1.學(xué)校應(yīng)大力推行思想道德課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀和道德觀。2.學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的精神。二、德育教師1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)德育教師的培訓(xùn)和選拔工作，確保德育教師具備高尚的道德品質(zhì)和卓越的教育教學(xué)水平。2.學(xué)校應(yīng)建立德育導(dǎo)師制度，由經(jīng)驗(yàn)豐富的德育導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的品德修養(yǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展。三、家校合作1.學(xué)校應(yīng)建立與家長(zhǎng)的良好溝通機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)狀況，以便更好地開(kāi)展德育工作。2.學(xué)校應(yīng)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的德育教育工作，并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)和建議。第四章德育管理措施一、獎(jiǎng)懲制度1.學(xué)校應(yīng)建立健全的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在德育方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的紀(jì)律處分制度，對(duì)違反規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行必要的紀(jì)律處分。二、示范引領(lǐng)1.學(xué)校應(yīng)選樹(shù)優(yōu)秀學(xué)生榜樣，通過(guò)他們的先進(jìn)事跡激勵(lì)其他學(xué)生積極向上。2.學(xué)校應(yīng)定期舉辦德育主題活動(dòng)，通過(guò)宣傳和展示優(yōu)秀德育成果來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。第五章法律責(zé)任一、對(duì)于違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，學(xué)校將依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理，并及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。二、對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，學(xué)校將報(bào)請(qǐng)教育部門(mén)處理，并根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重程度決定是否向警方報(bào)案。三、對(duì)于涉及犯罪行為的學(xué)生，學(xué)校將依法向公安機(jī)關(guān)報(bào)案并配合相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查和處理。第六章附則一、本規(guī)章制度自頒布之日起正式執(zhí)行。二、本規(guī)章制度的解釋權(quán)歸學(xué)校德育委員會(huì)所有。三、學(xué)校有權(quán)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)章制度進(jìn)行必要的補(bǔ)充和修改并及時(shí)通知學(xué)生和家長(zhǎng)。四、本規(guī)章制度未盡事宜由學(xué)校及德育委員會(huì)研究決定。以上是學(xué)校德育管理規(guī)章制度范本旨在規(guī)范學(xué)生行為提升德育管理水平確保學(xué)校良好的教育環(huán)境。各學(xué)?？筛鶕?jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改和補(bǔ)充以期通過(guò)本規(guī)章制度的執(zhí)行培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。學(xué)校德育管理規(guī)章制度模版（三）一、學(xué)校德育管理的意義與目標(biāo)學(xué)校德育管理，作為教育體系中的重要組成部分，旨在通過(guò)實(shí)施一系列有針對(duì)性的管理措施，全面塑造學(xué)生的品德風(fēng)貌與行為習(xí)慣，培育其形成積極健康的個(gè)性與心理狀態(tài)。此過(guò)程不僅有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更深遠(yuǎn)地服務(wù)于社會(huì)主義建設(shè)的宏偉目標(biāo)。具體而言，學(xué)校德育管理的核心目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀與人生觀，強(qiáng)化其社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)培養(yǎng)自律意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神，從而全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)及社會(huì)適應(yīng)能力。二、學(xué)校德育管理的基本原則1.全面性原則：學(xué)校德育管理應(yīng)秉持全面發(fā)展的教育理念，致力于在德智體美勞等多個(gè)維度上提升學(xué)生的品德與行為習(xí)慣，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的均衡發(fā)展。2.示范引領(lǐng)原則：通過(guò)構(gòu)建積極向上的校園文化氛圍，以及教師群體的榜樣示范作用，學(xué)校德育管理應(yīng)有效引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為規(guī)范與價(jià)值導(dǎo)向。3.因材施教原則：鑒于學(xué)生個(gè)體的差異性，學(xué)校德育管理需采取靈活多樣的策略，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)與需求制定個(gè)性化的管理措施，以增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。4.積極教育原則：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與德育活動(dòng)，通過(guò)正向激勵(lì)與引導(dǎo)，培養(yǎng)其自我約束與自我管理能力，實(shí)現(xiàn)德育教育的內(nèi)化于心、外化于行。三、學(xué)校德育管理的具體措施1.明確德育目標(biāo)：學(xué)校應(yīng)清晰界定學(xué)生德育的培養(yǎng)目標(biāo)，并據(jù)此制定詳盡的行為規(guī)范與評(píng)價(jià)體系，以引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵循規(guī)章制度，逐步形成良好的行為習(xí)慣。2.設(shè)置德育課程：將德育課程納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，深入培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、責(zé)任意識(shí)及家國(guó)情懷。3.開(kāi)展德育活動(dòng)：組織形式多樣的德育活動(dòng)，如主題演講比賽、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐平臺(tái)，以實(shí)踐促認(rèn)知，強(qiáng)化其人生觀與價(jià)值觀的構(gòu)建。4.加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)：重視德育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)與研修活動(dòng)，提升其德育教育能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為德育工作的有效實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)保障。5.優(yōu)化德育環(huán)境：致力于營(yíng)造健康和諧的校園文化氛圍，構(gòu)建積極向上、互幫互助的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為學(xué)生的品德成長(zhǎng)提供有力的外部支持。四、學(xué)校德育管理的效果評(píng)價(jià)效果評(píng)價(jià)是學(xué)校德育管理工作的重要環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)科學(xué)、客觀的方法對(duì)德育工作進(jìn)行全面總結(jié)與檢查。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋學(xué)生的行為規(guī)范表現(xiàn)、道德品質(zhì)提升情況、德育教師的履職成效等多個(gè)方面。評(píng)價(jià)方式可采用問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案分析、觀察記錄等多種手段，以確保評(píng)價(jià)的全面性與準(zhǔn)確性。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋至相關(guān)部門(mén)與個(gè)人，以推動(dòng)學(xué)校德育工作的持續(xù)改進(jìn)與提升。五、學(xué)校德育管理的延伸與拓展學(xué)校德育管理不應(yīng)局限于校園內(nèi)部，而應(yīng)積極尋求與家庭、社會(huì)等多元主體的合作與聯(lián)動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)與家庭的溝通與合作，共同制定教育計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；與社會(huì)組織、企業(yè)等建立緊密聯(lián)系，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野與經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)社