上半學(xué)年(八年級(jí))物理上冊(cè)長(zhǎng)和時(shí)間的測(cè)量達(dá)標(biāo)試卷(不含答案)

物理上冊(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量達(dá)標(biāo)試卷(不含答案)（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)30分）1、下例長(zhǎng)度的正確測(cè)量是（

）A.B.C.D.2、下列估測(cè)數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是（）A.學(xué)生上學(xué)步行的速度為5m/sB.—個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgC.課桌的高度約為700mmD.張三同學(xué)爬一層樓做功約為500J3、研究表明：一般的正常人的身高約等于臂展的長(zhǎng)度。小明為一名普通的初三學(xué)生，張開雙手時(shí)的情況如圖所示，則A、B兩面墻的距高約為（）A.2.5mB.3.5mC.4.5mD.5.5m4、下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（

）A.學(xué)生課桌的高度約是200mmB.某初中生的身高為168cmC.物理課本的寬約48cmD.人正常步行速度約為5m/s5、如圖所示是小強(qiáng)在全國(guó)消防日為班內(nèi)同學(xué)介紹滅火器使用方法的情景，根據(jù)圖片信息，估測(cè)滅火器的長(zhǎng)度約為（

）A.0.3mB.0.6mC.1.2mD.2.4m6、下列估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（

）A.蚌埠夏天平均氣溫約為40℃B.老師正常上課時(shí)講話的聲音約70dBC.正常人脈搏大約為每分鐘10次D.人正常步行速度約為15m/s7、隨著云時(shí)代的來(lái)臨，大數(shù)據(jù)也吸引了越來(lái)越多的關(guān)注。下列符合生活實(shí)際的是（

）A.一塊橡皮從講臺(tái)桌表面掉到地上的時(shí)間約為4sB.一本人教版九年級(jí)物理課本質(zhì)量約300gC.一根普通筷子的長(zhǎng)度為50cmD.一般體溫計(jì)的能測(cè)量的最高溫度為37℃8、圖是某種螺絲說(shuō)明書的一部分，一顆規(guī)格為“25#M6*40”的這種螺絲如圖，它的螺紋長(zhǎng)度為（

）A.6mmB.25cmC.40mmD.40cm9、下列估測(cè)值中，最符合實(shí)際的是（

）A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgB.橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約為10sC.新冠病毒直徑約100μmD.洗澡水的溫度約為40℃10、一次課堂計(jì)算比賽中，四位同學(xué)的計(jì)算過程中正確的是（

）A.10mm=10mm÷1000=0.01mB.10cm=1×0.01m=0.01mC.5km=5km×105cm=5×106cmD.15m=15×106μm=1.5×107μm二、填空題（每小題5分，共計(jì)30分）1、一本200頁(yè)的書，厚度為8mm，每張紙厚度是mm。某同學(xué)將一段細(xì)銅絲在一只鉛筆上單層緊密地纏繞了20圈，形成一個(gè)如圖甲所示的鋼絲圈，再用一把刻度尺取測(cè)量該銅絲圖的長(zhǎng)度，測(cè)量情況如圖甲所示，該細(xì)銅絲的直徑為cm。圖乙停表示數(shù)為s。

2、填上合適的單位：一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是100，一支2B鉛筆的直徑約8，八年級(jí)學(xué)生步行5米的時(shí)間約為0.1。3、一節(jié)課的時(shí)間為45，一名中學(xué)生的身高約為15.8

。（均填物理量單位）4、如圖所示，該刻度尺的分度值為cm，小紅利用該刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，測(cè)量數(shù)據(jù)分別為1.80cm、1.81cm、1.81cm、1.80cm，則物體的長(zhǎng)度為cm。5、圖甲中刻度尺的分度值為，物體的長(zhǎng)度為cm，圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)為℃。6、單位換算：1cm=m；1kg=g；36m/s=km/h。三、解答題（每小題4分，共計(jì)20分）1、有兩卷合金絲，其中一卷的標(biāo)簽顯示它的直徑是0.6mm，而另一卷的直徑比它細(xì)，但不知道是多少。如果只有兩只完全相同的鉛筆而不用其它的任何測(cè)量工具，你能較準(zhǔn)確地弄清楚較細(xì)合金絲的直徑嗎？寫出操作過程及合金絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。2、兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上標(biāo)有直徑0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只同樣的鉛筆，你能較準(zhǔn)確地測(cè)出它的直徑嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)定物理量的字母，寫出操作過程及細(xì)銅絲的直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。3、給你一張旅游地圖，請(qǐng)簡(jiǎn)述：測(cè)量從北京到廣州鐵路線長(zhǎng)度的方法。4、請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)簡(jiǎn)述：(1)什么是誤差？(2)有什么方法可以減少誤差？5、你知道的測(cè)量長(zhǎng)度的工具有哪些？（越多越好，至少5個(gè)，要有2個(gè)現(xiàn)代測(cè)量工具）四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題10分，共計(jì)20分）1、某實(shí)驗(yàn)小組利用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究物體的運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種測(cè)量短暫時(shí)間的工具，如果運(yùn)動(dòng)物體帶動(dòng)的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在紙帶上打下的點(diǎn)就記錄了物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，紙帶上的點(diǎn)也相應(yīng)地表示出了運(yùn)動(dòng)物體在不同時(shí)刻的位置，研究紙帶上的各點(diǎn)間的間隔，就可分析物體的運(yùn)動(dòng)，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔

打一次點(diǎn)，即一秒打50個(gè)點(diǎn)。（1）按如圖甲所示方式接好實(shí)驗(yàn)儀器，先接通電源，再調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)，釋放小車，紙帶上打下一系列點(diǎn)

同一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出甲、乙兩條紙帶

舍棄開頭比較密集的點(diǎn)，從某個(gè)點(diǎn)開始，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在紙帶甲、乙上分別標(biāo)上0、1、2、3、4、

相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)中間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫出

則相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔是s；在打下計(jì)數(shù)點(diǎn)“0”至“5”的過程中，紙帶甲的平均速度（選填“大于”“等于”或“小于”）乙的平均速度。（2）觀察分析該圖像可知，若打點(diǎn)計(jì)在B點(diǎn)的速度為0.5m/s，則在E點(diǎn)時(shí)速度是m/s，物體的運(yùn)動(dòng)是（選填：“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“變速直線運(yùn)動(dòng)”）。2、在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，用到了如圖（甲）所示的A、B兩個(gè)凸透鏡．（1）透鏡A的焦距（填“大于”、“等于”或“小于”）透鏡B的焦距；（2）為測(cè)出透鏡A的焦距，做了圖（乙）所示實(shí)驗(yàn)，則透鏡A的焦距為

cm．（3）蠟燭放在主光軸上距離透鏡