2020年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章1.2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述期末復(fù)習(xí)試卷

八年級(jí)物理上冊(cè)第一章1.2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述期末復(fù)習(xí)試卷（完美版）（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、小明同學(xué)參加永州市中考1000米中長跑測(cè)試，對(duì)小明跑步過程進(jìn)行研究所獲結(jié)論正確的是（

）A.以跑步中的小明為參照物，站在跑道旁的同學(xué)是靜止的B.小明穿的鞋子鞋底有凹凸不平的花紋，這是為了減小摩擦，跑得更快C.小明跑到終點(diǎn)后還要繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下來，這是因?yàn)樾∶骶哂袘T性D.跑步過程中小明需要用力蹬地，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持2、坐在我國天宮空間站核心艙里的宇航員相對(duì)下列哪一個(gè)參照物是靜止的（）A.太陽B.地球C.月球D.核心艙3、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！崩畎走@首膾炙人口的七言絕句，描繪了一幅閘述運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的完美畫卷，詩中的意境如圖所示。從物理學(xué)的角度看，我們說舟中人是靜止的，所選的參照物是（

）A.白帝B.江陵C.兩岸D.輕舟4、學(xué)?；@球場(chǎng)上的籃球架相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的（

）A.花壇B.矗立的旗桿C.教學(xué)樓D.正從籃筐中下落的籃球5、小紅和小華站在公交站臺(tái)等公交車，小紅對(duì)小華說自己是運(yùn)動(dòng)的，她選擇的參照物是（

）A.公交站臺(tái)B.小華C.路邊的樹木D.行駛過來的公交車6、如圖所示是刻舟求劍的故事，“舟已行矣，而劍不行”這句話所選用的參照物是（

）A.舟B.舟上的人C.地面D.流動(dòng)的水7、甲、乙兩物體同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的s

圖像。如圖所示，下列說法不正確的是（

）A.

時(shí)間內(nèi)選甲為參照物、乙是向西運(yùn)動(dòng)B.

時(shí)間內(nèi)甲為靜止?fàn)顟B(tài)，

時(shí)刻甲、乙兩物體相遇C.

時(shí)間內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大D.

時(shí)間內(nèi)甲的平均速度小于乙的平均速度8、甲乙丙三車以不同的速度一起向南運(yùn)動(dòng)t1時(shí)刻甲乙丙位置如圖，甲乙，乙丙之間相距1000m，行駛一段時(shí)間后，t2時(shí)刻后，乙在甲后方900m，丙在乙后方1100m處，則在t1到t2時(shí)間內(nèi)（

）A.以甲為參照物，丙向南運(yùn)動(dòng)B.以乙為參照物，丙向北運(yùn)動(dòng)C.以乙為參照物，甲向南運(yùn)動(dòng)D.以丙為參照物，乙向北運(yùn)動(dòng)二、填空題（每小題5分，共計(jì)40分）1、復(fù)興號(hào)是我國具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，達(dá)到世界先進(jìn)水平的動(dòng)車組列車。（1）超長版復(fù)興號(hào)列車總長度達(dá)440（填單位）。（2）如圖乙所示，在高速行駛的列車上立一枚硬幣可保持長時(shí)間穩(wěn)定不倒，以硬幣為參照物，窗外的樹木是的，由圖丙可知該硬幣的直徑為mm。（3）復(fù)興號(hào)以300km/h的速度勻速行駛20min，通過的路程為km。2、冬至的一天，小華準(zhǔn)備開車從宜昌城區(qū)的家到枝江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)出差，通過高德地圖導(dǎo)航得到如圖所示的信息，圖中“高速多”的方案是指“滬渝高速”線路；（1）從圖中獲得的信息，“免費(fèi)”方案比“高速多”方案要多行駛公里；“高速多”方案到達(dá)時(shí)間為15：51，則出發(fā)的時(shí)間是；（2）小華打開車門一看，前擋風(fēng)玻璃上一層霜，霜的形成是水蒸氣發(fā)生了，他開了暖風(fēng)一會(huì)霜就消失了；在高速路行駛時(shí)，小華看到前面同向行駛的貨車后，發(fā)現(xiàn)自己的車好像掛了倒擋一樣，是因?yàn)樨涇嚨乃俣缺人能囁?，但他感覺欄桿是向后運(yùn)動(dòng)的，這又是以為參照物；（3）小華按“高速多”的方案，實(shí)際行駛的平均速度是多少km/h？（保留一位小數(shù)）3、我國研發(fā)的“祝融號(hào)”火星車于2021年5月22日成功到達(dá)火星表面，開始對(duì)火星進(jìn)行探測(cè)?！白Ｈ谔?hào)”火星車所需能量是利用了太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)換成的；如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，火星車是的；火星車著陸后，將所獲數(shù)據(jù)及時(shí)傳回地面，傳回時(shí)間約為20min，則火星距地球約為km。4、2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)的長征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射升空。以地面為參照物，火箭是的；以載人飛船為參照物，宇航員是的。（兩空都選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）5、甲、乙、丙三位同學(xué)在平直的路面上均向東運(yùn)動(dòng)，他們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖（a）、（b）所示，由圖可知，甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)得（選填“快”或“慢”）；甲同學(xué)的速度為

m/s，以甲同學(xué)為參照物，丙同學(xué)向（選填“東”或“西”）運(yùn)動(dòng)。6、我國高鐵總路程居世界第一，人們出行更加方便快捷，暑假小紅和父母外出旅游，她們乘坐的高鐵正以300km/h的速度向南行駛，旁邊平行鐵軌一列普通列車以120km/h的速度也向南行駛，小紅發(fā)現(xiàn)自己超過普通列車用的時(shí)間為16s．以小紅為參照物，普通列車向（選填“南”或“北”）行駛，普通列車的長度為m．7、2020年7月23日我國首次成功發(fā)射的火星探測(cè)器“天問一號(hào)”，其搭載的“祝融號(hào)”火星車現(xiàn)在行駛里程已突破1000m。在巡視過程中，以火星表面為參照物，火星車是的；以火星車為參照物，火星車上的太陽能帆板是的。（均選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。8、甲、乙兩輛小車同時(shí)、同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)的，它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為3：2，通過的路程之比為4：1，則甲、乙兩車速度之比為，以甲車為參照物，乙車向運(yùn)動(dòng)。三、解答題（每小題4分，共計(jì)20分）1、廈門是一個(gè)海港城市，海港在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮越來越大的作用，小麗星期天到海邊游玩，她見到如圖所示的情景：由于風(fēng)的緣故，海岸上的旗幟和海面上的兩艘船上旗幟如圖所示的狀態(tài)，已知乙船正以5m/s的速度向西行駛，從圖描述的情景上推測(cè)：（1）此時(shí)海邊的風(fēng)速至少有多大？（2）甲船向什么方向航行，為什么？2、暑假，小燕到佛山探親。小燕上車后，坐在車廂內(nèi)向外觀望，她發(fā)現(xiàn)對(duì)面并排停放著一列列的火車，忽然她覺得自己的列車緩慢地前進(jìn)了，但是“駛過”對(duì)面的列車尾部才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際她所乘坐的列車還停在站臺(tái)上，而對(duì)面的列車卻向相反方向開走了。請(qǐng)分析小燕為什么會(huì)有這種“錯(cuò)覺”。3、第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，一位法國飛行員在一次空戰(zhàn)中，發(fā)現(xiàn)座艙里有一只“昆蟲”在蠕動(dòng)，他順手抓來一看，竟然是一顆子彈，不禁出了身冷汗，試說子彈為什么變得毫無殺傷力呢？4、請(qǐng)從圖中選擇一幅圖片，根據(jù)圖片情景提出一個(gè)物理問題，并根據(jù)物理知識(shí)回答．問題：回答：5、閱讀簡答題（1）“白日淪西河，素月出東嶺．”這是陶淵明的兩句詩，詩中用“淪”和“出”兩個(gè)字對(duì)日、月的運(yùn)動(dòng)作了形象的描寫．那么他所描寫的這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)，分別以什么為參照物？（2）人走路時(shí)，被石頭絆了一下會(huì)向前倒，這是為什么？下雨天，摔跟斗會(huì)向后倒，這又是為什么？（3）許多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與物理知識(shí)有著密切的聯(lián)系，請(qǐng)舉出一個(gè)利用慣性的體育項(xiàng)目，并試著說一說是如何利用慣性的．（4）用乒乓球拍托起乒乓球，使其能靜止，球受重力和支持力，二力平衡．突然撤去球拍，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了．因?yàn)槌啡デ蚺模褪浅啡チ饲蛩艿闹С至?，所以是支持力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．這樣分析對(duì)嗎？為什么？四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)16分）1、小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)．（1）如圖甲所示，要使兩個(gè)氣球靠近，應(yīng)用吸管對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)（選填“A”、“B”或“C”）沿垂直于紙面方向用力吹氣．（2）如圖乙所示，將手中的鐵絲在同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸被彎折的部位，會(huì)感覺到彎折部位變熱，此現(xiàn)象說明的物理知識(shí)是．（3）如圖丙所示，松開封氣球口的夾子，氣球向右運(yùn)動(dòng)．①使氣球向右運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是；②以吸管為參照物，鐵架臺(tái)是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；③此現(xiàn)象不可以說明．A．物體間力的作用是相互的

B．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．氣體流速越大，壓強(qiáng)越小

D．內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．2、如圖甲是某大型超市上行節(jié)能自動(dòng)扶梯．圖乙是其示意圖，A、B間的長度為13m．質(zhì)量為60kg的小明乘扶梯上樓．（1）小明站在上升的電梯里，以電梯為參照物，小明是的．（2）載人時(shí)扶梯的最大行駛速度為65cm/s，小明從A點(diǎn)到B點(diǎn)，至少需要多長時(shí)間？（3）小明站在扶梯上，鞋與扶梯的總接觸面積為400cm2

，小明對(duì)扶梯的壓強(qiáng)有多大？3、進(jìn)入初二，很多同學(xué)開始對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，感覺在生活中，物理無處不在。某班同學(xué)成立了物理興趣小組。（1）下課時(shí)同學(xué)們覺得口渴，用礦泉水瓶從飲水機(jī)接水的過程中，聽到瓶中傳出聲音，興趣小組的同學(xué)通過分析得出應(yīng)該是進(jìn)入瓶中的水流引起的振動(dòng)產(chǎn)生的，隨著水位的上升，所發(fā)出聲音的音調(diào)越來越。

（2）以旁邊走過的同學(xué)為參照物，飲水機(jī)是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。（3）興趣小組的同學(xué)想自制了一個(gè)測(cè)溫裝置。通過查找資料了解到，伽利略曾經(jīng)設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì)：一根粗細(xì)均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連另一端插入水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境溫度的變化。按照資料的描述，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。圖中A為一個(gè)塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中使管內(nèi)外水面有一高度差h，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)量次序123456溫度t（℃）171921232527水柱高度h（厘米）30.225.019.814.69.44.2改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測(cè)出不同溫度下，所對(duì)應(yīng)的水柱高度h，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表所示：①裝置中的塑料瓶相當(dāng)于現(xiàn)在使用的液體溫度計(jì)中的。②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知，興趣小組制作的“測(cè)溫裝置”玻璃管的刻度是A．上大下小

B．上小下大

C．A、B都有可能③要提高這個(gè)測(cè)溫