2023年湖北省黃岡市部分學(xué)校中考語(yǔ)文一模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023年湖北省黃岡市部分學(xué)校中考語(yǔ)文一模試卷·學(xué)生版一、古詩(shī)文名句填寫（8分）1．（8分）古詩(shī)文名句填寫。（1）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。（趙師秀《約客》）（2），憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（3）《木蘭詩(shī)》中的“，”與王翰《涼州詞》中的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”有異曲同工之妙。（4）借景抒情是古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法。在北京冬奧會(huì)閉幕式上，中國(guó)人民“折柳送別”，這正如李白《春夜洛城聞笛》中的詩(shī)句“，”，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)所有運(yùn)動(dòng)員依依惜別的感情。（5）大自然的一山一水、一草一木都能觸發(fā)文人雅士的靈感。譚嗣同為北方山水之勢(shì)所震撼，欣然寫下“，”（《潼關(guān)》）來表達(dá)自己追求個(gè)性解放的少年意氣。（6）2022年12月4日，中國(guó)空間站正式開啟長(zhǎng)期有人駐留模式，當(dāng)萬(wàn)家燈火，闔家團(tuán)圓時(shí)，我們會(huì)引用“，”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）這兩句詩(shī)向航天員抒發(fā)牽掛之思。（7）我國(guó)正處在百年未遇的大變局中，如何完善中國(guó)與世界各國(guó)的關(guān)系，促進(jìn)中華文明與世界文明的互動(dòng)發(fā)展，就顯得格外重要。《（論語(yǔ)）十二章》中“，”這句話不僅適于處理人與人之間的關(guān)系，也適于處理國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系。（8）2023年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平總書記引用古語(yǔ)“為者常成，”，發(fā)出新春號(hào)召：歷史不會(huì)辜負(fù)實(shí)干者，我們靠實(shí)干創(chuàng)造了輝煌的過去，還要靠實(shí)干開創(chuàng)更加美好的未來。二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（16分）2．（2分）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．吞噬（shì）修葺（qì）拖沓（tà）忍俊不禁（jīn） B．倜儻（tì）靜謐（mì）粗獷（kuàng）咄咄逼人（duō） C．熾熱（zhì）迸濺（bèng）晌午（shǎng）悲天憫人（mǐn） D．坍塌（tān）嗔怪（chēn）干涸（hé）拈輕怕重（zhān）3．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．他“說”了，說得真痛快、動(dòng)人心、鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！ B．人生在世，最高的欣賞價(jià)值是什么？是事物外表的迷人美麗，還是出于直覺的驅(qū)使？ C．大量的事實(shí)證明：沉溺于手機(jī)游戲會(huì)影響孩子的身心健康，所以我們要理性使用手機(jī)。 D．一群男女青年學(xué)生，舉著《廢除賣國(guó)密約》的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前。4．（2分）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．自“雙減”政策實(shí)施以來，學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)不斷減少，大家紛紛為該政策點(diǎn)贊。 B．掃碼支付已成為現(xiàn)代生活中重要的支付方式，能更好地解決支付不便捷。 C．“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”之所以受到學(xué)生喜愛的原因是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。 D．中國(guó)首架大型客機(jī)C919成功試飛，表明中國(guó)在民航客機(jī)制造技術(shù)領(lǐng)域取得了進(jìn)步。5．（2分）下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了將課本劇《變色龍》中的角色演得入本三分，大家都全身心地投入到排練中。 B．有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說了許多空話，可是從來沒認(rèn)真做過一件事。 C．經(jīng)過一段時(shí)間的重新裝修，教學(xué)樓里里外外都改頭換面，給了師生們一個(gè)驚喜。 D．文言文至現(xiàn)代漢語(yǔ)再到翻譯的過程，有一點(diǎn)點(diǎn)的誤差，表達(dá)的含義就會(huì)大相徑庭。6．（2分）下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．“三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花?！本渲屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)分別為名詞、形容詞、介詞、動(dòng)詞。 B．“首屆東坡廟會(huì)在遭愛湖公園正式開幕，廣大市民享受豐富多樣的文化大餐?！本渲屑狱c(diǎn)的三個(gè)短語(yǔ)都是偏正短語(yǔ)。 C．南朝宋劉義慶組織編寫的《世說新語(yǔ)》和明代文學(xué)家蒲松齡的《聊齋志異》，都是記載士大夫言談?shì)W事的志人小說。 D．中國(guó)古詩(shī)文中常常會(huì)出現(xiàn)計(jì)量單位，如“千尋塔”“高萬(wàn)仞”“一丈綾”中的“尋”“仞”“丈”都是古代計(jì)量單位。7．（6分）閱讀下面的材料，完成問題。??作業(yè)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，是師生對(duì)話的橋梁。為了提高作業(yè)質(zhì)量，某中學(xué)開展了“師生共同優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”的活動(dòng)，請(qǐng)你也一起參加吧！??初三（1）班的語(yǔ)文老師也按活動(dòng)要求，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化，并統(tǒng)計(jì)了本班學(xué)生參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況。（1）請(qǐng)綜合分析以下兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)：（2）假期即將來臨，為了讓自己的假期生活更有意義，小靜決定給自己設(shè)計(jì)一份語(yǔ)文假期作業(yè)——結(jié)合三年的學(xué)習(xí)生活，為班級(jí)制作一本名為《花樣年華》的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。??以下是小靜設(shè)計(jì)好的兩個(gè)欄目，請(qǐng)你幫她再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目，并向她介紹該欄目的名稱、內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖?！痘幽耆A》欄目名稱欄目?jī)?nèi)容及設(shè)計(jì)意圖大事紀(jì)要記錄主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等班級(jí)重大活動(dòng)，見證班級(jí)的成長(zhǎng)。人物風(fēng)采捕捉師生在課堂上的精彩表現(xiàn)和生活中的喜怒哀樂，彰顯他們的獨(dú)特個(gè)性。三、淺層次閱讀理解（24分）8．（6分）閱讀下面名著選段，完成問題。【甲】多么體面的樣子，變成個(gè)又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剩一回。他的車也不講完了，什么新車舊車的，只要車份幾小就好。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會(huì)?！疽摇磕岬?蘭回答說：“當(dāng)然是咱們從這里逃走的好時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在已經(jīng)到歐洲了，趁尼摩船長(zhǎng)還沒把咱們帶到極地或大洋洲，咱們趕緊逃出這個(gè)鬼地方吧?！彼脑捵屛液転殡y，因?yàn)檫@三個(gè)月的奇異海底旅程讓我看到了很多海洋的秘密，這對(duì)我的科學(xué)研究很有益處，截至現(xiàn)在，我還沒打算離開“鸚鵡螺”號(hào)。因?yàn)槿绻x開這里，我這輩子恐怕再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)去縱覽海底奇觀了。我對(duì)尼德?蘭道：“‘鸚鵡螺’號(hào)上的生活就這么讓您厭煩嗎？您是不是怨恨尼摩船長(zhǎng)把您帶到這里來？是命運(yùn)把您扔到艇上的，您為此感到遺憾嗎？”尼德?蘭認(rèn)真地回答道：“這樣的生活該是個(gè)頭了，難道您要永無休止地在海洋上行駛嗎？難道您想一輩子在海上生活嗎？”我說：“旅行會(huì)結(jié)束的，至于什么時(shí)候結(jié)束，我不好說，我只想把我的科學(xué)研究做完，把我的海洋見聞寫完，然后再走。”（1）下面說法有誤的一項(xiàng)是A.《駱駝祥子》刻畫了各色人物，為我們展現(xiàn)了一幅幅人物畫與世態(tài)圖，同時(shí)也無情地批判了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。B.甲文描寫的是祥子后期墮落后的生活狀態(tài)，與前期努力拉車、體面要強(qiáng)的祥子形成鮮明對(duì)比。C.《海底兩萬(wàn)里》主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長(zhǎng)，乘坐潛艇，在海底兩萬(wàn)里環(huán)球旅行的故事。D.反對(duì)封建壓迫是小說《海底兩萬(wàn)里》的重要主題，小說主人公尼摩船長(zhǎng)向往民主和自由，反對(duì)一切壓迫和封建主義。（2）甲段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)體現(xiàn)了怎樣語(yǔ)言特色？有什么表達(dá)效果？（3）甲文中的樣子和乙文中的“我”面對(duì)逆境時(shí)有怎樣不同的表現(xiàn)？9．（4分）閱讀下面說明文，完成問題。我們?yōu)槭裁匆X①地球上絕大部分陸生動(dòng)物都要睡覺，人類自然也不例外。但動(dòng)物們?yōu)槭裁捶堑盟X呢？睡眠的功能到底是什么？②從進(jìn)化的角度來看，睡眠似乎對(duì)動(dòng)物的生存很不利。你想啊，動(dòng)物睡覺時(shí)對(duì)外界刺激的反應(yīng)極為遲鈍，很容易被天敵抓住。如果有動(dòng)物進(jìn)化出不睡覺的能力，豈不是會(huì)比那些需要睡眠的動(dòng)物更有生存優(yōu)勢(shì)？可惜這樣的事例極為罕見，迄今為止尚未在陸生動(dòng)物中發(fā)現(xiàn)過。③曾經(jīng)有人相信動(dòng)物的睡眠需求是由陽(yáng)光周期決定的，但后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，即使生活在暗無天日的洞穴中的動(dòng)物也需要睡覺，這說明睡眠需求和光照周期無關(guān)。④不管真正的原因到底是什么，我們每個(gè)人都知道，硬挺著不睡覺的感覺是很糟糕的。20世紀(jì)60年代，美國(guó)加州圣地亞哥市的一位名叫蘭迪?加德納的高中生決定挑戰(zhàn)一下不睡眠極限，在幾位科學(xué)家的輪番監(jiān)督下保持不睡眠長(zhǎng)達(dá)7天零25分鐘，創(chuàng)下了人類不睡覺最長(zhǎng)的世界紀(jì)錄。據(jù)說最后那幾天他出現(xiàn)了嚴(yán)重的精神問題，具體表現(xiàn)為認(rèn)知障礙、情緒失控和短期記憶力喪失等等，甚至還出現(xiàn)了幻覺。但是，結(jié)束試驗(yàn)之后他休息了兩天就完全恢復(fù)了，此后好像也沒有留下什么后遺癥。這說明不睡覺造成的損傷似乎并不是永久性的，很容易恢復(fù)。⑤按照這個(gè)思路，有些科學(xué)家認(rèn)為，睡眠的主要作用可能就是清除腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，廢物堆積過多當(dāng)然不好，但如果堆積時(shí)間不長(zhǎng)的話，只要通過補(bǔ)覺來清理一下，就能完全恢復(fù)原狀。所以一個(gè)人偶爾熬個(gè)夜不是什么大問題，只有長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足才會(huì)對(duì)身體有害。⑥那么，大腦產(chǎn)生的代謝廢物主要靠什么來清理呢？答案是腦脊液。這是一種像水一樣清亮的液體，可以在腦組織和脊髓之間自由流動(dòng)，其功能有點(diǎn)像清潔液，可以通過反復(fù)地沖洗將神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的廢物清理出去。腦脊液是如何沖進(jìn)大腦開始“干活”的呢？美國(guó)波士頓大學(xué)的勞拉?路易斯博士通過實(shí)驗(yàn)證明，人類腦脊液的流動(dòng)和睡眠狀態(tài)密切相關(guān)。每當(dāng)志愿者進(jìn)入深度睡眠，腦脊液就會(huì)大量涌入腦組織，開始打掃衛(wèi)生。⑦為什么只有在深度睡眠時(shí)腦脊液才會(huì)流進(jìn)腦組織中去呢？原來，腦神經(jīng)在工作時(shí)需要消耗大量氧氣，這些氧氣是被血液帶進(jìn)來的。人在清醒時(shí)（以及在非深度睡眠時(shí)）腦神經(jīng)一直持續(xù)放電，耗氧量居高不下，血液必須保持高速流動(dòng)，并充滿整個(gè)腦組織，這樣才能保證腦神經(jīng)的氧氣供應(yīng)。處于深度睡眠階段時(shí)，腦神經(jīng)元放電模式趨向一致，要么大家一起放電，要么集體同時(shí)休眠。當(dāng)腦神經(jīng)集體休眠時(shí)、耗氧量快速下降，血液流速降低25%左右，空出的部分則由腦脊液來填補(bǔ)。換句話說，人類大腦在深度睡眠時(shí)放慢了腦神經(jīng)放電的頻率，從而減少了對(duì)血液的依賴，腦脊液便可趁機(jī)進(jìn)入大腦，開始清理工作，睡眠就是通過這種方式為大腦打掃衛(wèi)生的。⑧路易斯博士的這項(xiàng)研究成果發(fā)表于2019年1月1日出版的《科學(xué)》雜志上。她相信，如果未來的科學(xué)家們能夠掌握控制腦脊液流動(dòng)的方法，就能動(dòng)員起人體自身的清潔工、把腦部產(chǎn)生的所有廢物全部清理出去，從而更好地保護(hù)我們的健康。⑨當(dāng)然，在這一天到來之前，我們也可以自救，方法就是好好睡覺，別老熬夜了。（1）選出下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)A.文章前三段對(duì)動(dòng)物睡覺現(xiàn)象的探究，是為了引出本文的說明對(duì)象，同時(shí)還起到吸引讀者閱讀興趣的作用。B.第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)“完全”比“似乎”表達(dá)的意思更加肯定，因此“完全”比“似乎”更能體現(xiàn)說明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。C.第⑥段畫線句是設(shè)問句，既能激發(fā)讀者的思考，又能引出下文，使文章條理更加清晰。D.第⑧段畫線句用了打比方的說明方法，把人體的排毒功能比作清潔工，形象生動(dòng)地說明了人體自我清潔的功能。（2）本文的說明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。10．（14分）閱讀下面文言文選段，完成問題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】田子①為相，三年歸休②，得金百鎰③，奉其母。母曰：“子安得此金？”對(duì)曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳辏皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠(chéng)，不義之物，不入于館④。為人臣不忠是為人子不孝也子其去之?！碧镒永M，走出，造朝⑤還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对?shī)》曰：“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也。（選自韓嬰《韓詩(shī)外傳》）【注釋】①田子：指齊國(guó)田稷子。②歸休：休假回家。③鎰（yì）：古代重量單位。一鎖合二十兩。④館：房舍，這里指家。⑤造朝：上朝。逢，去。（1）解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。①非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)②非學(xué)無以廣才③王賢其母④即舍田子罪（2）下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是A.孝子之事親也水陸草木之花B.非志無以成學(xué)以金賜其母C.奉其母其如土石何D.不入于館乃取一葫蘆置于地（3）用“/”給文中劃?rùn)M線的句子斷句（斷兩處）。為人臣不忠是為人子不孝也子其去之（4）翻譯下面的文言語(yǔ)句。①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。②治官如此，非吾所欲也。（5）注重對(duì)子女的教育，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！炯住课闹兄T葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才需要具備、學(xué)習(xí)、惜時(shí)三個(gè)條件：【乙】文中田子的母親告誡兒子。四、深層次閱讀賞析（22分）11．（8分）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成問題?！炯住坑紊轿鞔尻懹文r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！疽摇啃邢阕?述懷蘇軾清夜無塵，月色如銀。酒斟時(shí)、須滿十分。浮名浮利，虛苦勞神。嘆隙中駒①，石中火②，夢(mèng)中身。雖抱文章，開口誰(shuí)親。且陶陶③、樂盡天真。幾時(shí)歸去，作個(gè)閑人。對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云?！咀⑨尅竣傧吨旭x：“隙”指墻壁縫隙，“駒”指日影。這里形容時(shí)間飛逝。②石中火：擊石發(fā)出的火星。③陶陶：歡樂的樣子。（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.甲詩(shī)首聯(lián)中一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家待客盡其所有的盛情：“莫笑”二字，道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。B.甲詩(shī)頸聯(lián)寫出了山西村的鄉(xiāng)俗民事，“簡(jiǎn)樸”二字寫出了這里的人們生活艱難，只能用古老的方式祈求神靈的保佑。C.乙詞開篇描繪出一幅月夜飲酒的圖景，其情境與塵世的浮躁喧囂判若兩個(gè)世界，從中能看出蘇軾對(duì)爭(zhēng)名奪利的俗世的厭棄。D.乙詞不僅做到了寫景、抒情和說理的完美融合，而且用字傳神精妙，如“一溪云”中的“溪”，比“一朵云”“一團(tuán)云”，都更有意境。（2）乙詞的首句“清夜無塵，月色如銀”有什么作用？（3）甲詩(shī)“從今若許閑乘月”和乙詞“幾時(shí)歸去，作個(gè)閑人”，兩句中的“閑”字表達(dá)的感情有什么異同？12．（14分）我的母親是春天宗璞①在我們家里，母親是至高無上的守護(hù)神。日常生活全是母親料理。三餐茶飯，四季衣裳，孩子的教養(yǎng)，親友的聯(lián)系，這需要多少精神！我自幼多病，如果沒有母親，很難想象我會(huì)活下來。②在昆明時(shí)我嚴(yán)重貧血，站著站著就會(huì)暈倒。后來索性染上肺結(jié)核休學(xué)在家。當(dāng)時(shí)的治法是一天吃五個(gè)雞蛋，曬太陽(yáng)半小時(shí)。母親特地把我的床安排到有陽(yáng)光的地方，不論多忙，這半小時(shí)必在我身邊，一分鐘不能少。③我曾由于各種原因多次發(fā)高燒，母親費(fèi)盡精神護(hù)理。用小匙喂水，用涼手巾覆在額上，有一次高燒昏迷中，覺得像是在一個(gè)狹窄的洞中穿行，擠不過去，我以為自己就要死了，一抓到母親的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。后來我經(jīng)歷名目繁多的手術(shù)，人贈(zèng)雅號(hào)“挨千刀的”。在挨千刀的過程中，也是母親，一次又一次陪我奔走醫(yī)院，醫(yī)院的人總以為是我陪母親，其實(shí)是母親陪我。我過了四十歲，還是覺得睡在母親身邊最心安。④母親的愛護(hù)，許多細(xì)微曲折處是說不完、也無法全捕捉到的。也就是有這些細(xì)微曲折才形成一個(gè)家。這人家處處都是活的，每一寸墻壁，每一寸窗簾都是活的。小學(xué)時(shí)曾以“我的家庭”為題寫作文，我曾寫出這樣的警句：“一個(gè)家，沒有母親是不行的。母親是春天，是太陽(yáng)。至于有沒有父親，不很重要?！弊鳂I(yè)在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展覽，父親（著名哲學(xué)家馮友蘭）回來向母親描述，對(duì)自己的地位似并不在意，以后也并不努力增加自己的重要性，只顧沉浸在他的哲學(xué)世界中。⑤在父母那個(gè)時(shí)代，先生做學(xué)問，太太操勞家務(wù)，使其無后顧之憂，是常見的。不過父母親特別典型。他們真像一個(gè)人分成兩半，一半主做學(xué)問，一半主理家事，左右合契，毫發(fā)無間。應(yīng)該說，他們完成了上天的愿望。⑥母親對(duì)父親的關(guān)心真是無微不至，父親對(duì)母親的依賴也是到了極點(diǎn)。我們的堂姑父張岱年先生說，“馮先生做學(xué)問的條件沒有人比得上。馮先生一輩子沒有買過菜”。細(xì)想起來，在昆明鄉(xiāng)下時(shí)，有一陣子母親身體不好，父親帶我們?nèi)ペs過街子，不過次數(shù)有限。他的生活基本上是衣來伸手，飯來張口。⑦舊時(shí)有一副對(duì)聯(lián)“自古庖廚君子遠(yuǎn)，從來中饋淑人宜”，放在我家正合適。母親為一家人真操碎了心，在沒有什么東西吃的情況下，變著法子讓大家吃好。她向同院的外國(guó)鄰居的廚師學(xué)烤面包，用土豆作引子，土豆發(fā)酵后力量很大，能“嘭”的一聲，頂開瓶塞，聲震屋瓦。一次，父親患斑疹傷寒，醫(yī)生的診斷是不吃飯，只喝流質(zhì)，每小時(shí)一次。母親用里脊肉和豬肝做湯，自己搟面條，搟薄切細(xì)，下在湯里。有人見了說，就是吃馮太太做的飯，病也會(huì)好。（1）閱讀全文，說說文章題目《我的母親是春天》的作用。（2）請(qǐng)概括本文寫了母親哪幾方面的事例。（3）按要求賞析下列句子。①“用小匙喂水，用涼手巾覆在額上，有一次高燒昏迷中，覺得像是在一個(gè)狹窄的洞中穿行，擠不過去，我以為自己就要死了??”請(qǐng)賞析動(dòng)詞“喂”“覆”“擠”字。②“這家處處都是活的，每一寸墻壁，每一寸窗簾都是活的”有煉字之妙，請(qǐng)賞析加點(diǎn)的“活”字。（4）文中說，“一個(gè)家，沒有母親是不行的。母親是春天，是太陽(yáng)。至于有沒有父親，不很重要。”說說作者這樣寫的用意。五、寫作展示（50分）13．（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽(yáng)光下熠熠生輝，也能在黑夜里閃閃發(fā)光。有時(shí)候，它是一種希望；有時(shí)候，它是一種追求：有時(shí)候，它是一種執(zhí)著不可摧的精神??我們的心靈仿佛一片廣闊無疆的沃土，種下什么樣的信念，生活中就會(huì)開出什么樣的花朵。請(qǐng)以“信念開出的花朵”為題寫一篇作文。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。14．讀下面材料，按要求寫一篇作文。在拼圖游戲中，完成整幅拼圖需要一個(gè)個(gè)拼圖單片的恰當(dāng)拼接。而這些小小的拼圖單片，如果視自己為孤立的個(gè)體，就難以確認(rèn)自己的位置與價(jià)值；只有嵌在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，它們才是不可替代的存在。其?shí)，每一天，每個(gè)人，都應(yīng)成為某個(gè)宏大圖景中的一塊拼圖單片，既獨(dú)特又相融。當(dāng)然，一幅完美的宏大圖景，也會(huì)讓每一塊拼圖單片各得其所，各盡其能。要求：①根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作，600字以上。②文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。

2023年湖北省黃岡市部分學(xué)校中考語(yǔ)文一模試卷·教師版一、古詩(shī)文名句填寫（8分）1．（8分）古詩(shī)文名句填寫。（1）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（2）馬上相逢無紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（3）《木蘭詩(shī)》中的“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”與王翰《涼州詞》中的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”有異曲同工之妙。（4）借景抒情是古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法。在北京冬奧會(huì)閉幕式上，中國(guó)人民“折柳送別”，這正如李白《春夜洛城聞笛》中的詩(shī)句“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)所有運(yùn)動(dòng)員依依惜別的感情。（5）大自然的一山一水、一草一木都能觸發(fā)文人雅士的靈感。譚嗣同為北方山水之勢(shì)所震撼，欣然寫下“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”（《潼關(guān)》）來表達(dá)自己追求個(gè)性解放的少年意氣。（6）2022年12月4日，中國(guó)空間站正式開啟長(zhǎng)期有人駐留模式，當(dāng)萬(wàn)家燈火，闔家團(tuán)圓時(shí)，我們會(huì)引用“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）這兩句詩(shī)向航天員抒發(fā)牽掛之思。（7）我國(guó)正處在百年未遇的大變局中，如何完善中國(guó)與世界各國(guó)的關(guān)系，促進(jìn)中華文明與世界文明的互動(dòng)發(fā)展，就顯得格外重要?！叮ㄕ撜Z(yǔ)）十二章》中“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話不僅適于處理人與人之間的關(guān)系，也適于處理國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系。（8）2023年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平總書記引用古語(yǔ)“為者常成，行者常至”，發(fā)出新春號(hào)召：歷史不會(huì)辜負(fù)實(shí)干者，我們靠實(shí)干創(chuàng)造了輝煌的過去，還要靠實(shí)干開創(chuàng)更加美好的未來。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫出相應(yīng)的句子，注意默寫時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）青草池塘處處蛙（2）馬上相逢無紙筆（易錯(cuò)字：逢）（3）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（4）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（易錯(cuò)字：柳）（5）河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平（易錯(cuò)字：嫌）（6）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（易錯(cuò)字：郎）（7）擇其善者而從之其不善者而改之（易錯(cuò)字：善）（8）行者常至二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（16分）2．（2分）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．吞噬（shì）修葺（qì）拖沓（tà）忍俊不禁（jīn） B．倜儻（tì）靜謐（mì）粗獷（kuàng）咄咄逼人（duō） C．熾熱（zhì）迸濺（bèng）晌午（shǎng）悲天憫人（mǐn） D．坍塌（tān）嗔怪（chēn）干涸（hé）拈輕怕重（zhān）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀作“guǎng”。C.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀作“chì”。D.有誤，“拈輕怕重”的“拈”應(yīng)讀作“niān”。故選：A。3．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．他“說”了，說得真痛快、動(dòng)人心、鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！ B．人生在世，最高的欣賞價(jià)值是什么？是事物外表的迷人美麗，還是出于直覺的驅(qū)使？ C．大量的事實(shí)證明：沉溺于手機(jī)游戲會(huì)影響孩子的身心健康，所以我們要理性使用手機(jī)。 D．一群男女青年學(xué)生，舉著《廢除賣國(guó)密約》的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘獯稹緼.有誤，謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)中的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)?！罢嫱纯臁薄皠?dòng)人心”“鼓壯志”是“說”的補(bǔ)語(yǔ)，所以三者之間的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；B.正確；C.有誤，“大量的事實(shí)證明”統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容只有“沉溺于手機(jī)游戲會(huì)影響孩子的身心健康”這一句，所以“健康”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；D.有誤，“廢除賣國(guó)密約”不是書籍的名稱，不能用書名號(hào)，應(yīng)將書名號(hào)改為雙引號(hào)。故選：B。4．（2分）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．自“雙減”政策實(shí)施以來，學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)不斷減少，大家紛紛為該政策點(diǎn)贊。 B．掃碼支付已成為現(xiàn)代生活中重要的支付方式，能更好地解決支付不便捷。 C．“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”之所以受到學(xué)生喜愛的原因是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。 D．中國(guó)首架大型客機(jī)C919成功試飛，表明中國(guó)在民航客機(jī)制造技術(shù)領(lǐng)域取得了進(jìn)步。【分析】本題要結(jié)合常見病句類型來分析語(yǔ)句。常見病因有搭配不當(dāng)，用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹緼.有誤，成分殘缺，刪去“自”；B.有誤，成分殘缺，句末加上“的問題”；C.有誤，成分贅余，刪去“的原因”或“因?yàn)椤?；D.正確。故選：D。5．（2分）下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了將課本劇《變色龍》中的角色演得入本三分，大家都全身心地投入到排練中。 B．有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說了許多空話，可是從來沒認(rèn)真做過一件事。 C．經(jīng)過一段時(shí)間的重新裝修，教學(xué)樓里里外外都改頭換面，給了師生們一個(gè)驚喜。 D．文言文至現(xiàn)代漢語(yǔ)再到翻譯的過程，有一點(diǎn)點(diǎn)的誤差，表達(dá)的含義就會(huì)大相徑庭?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。【解答】A.有誤，入木三分：形容書法筆力剛勁有力，比喻對(duì)文章或事物見解深刻、透徹。用錯(cuò)對(duì)象。B.有誤，絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。用錯(cuò)對(duì)象。C.有誤，改頭換面：指人的容貌發(fā)生了變化，現(xiàn)在多比喻只改變外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變。褒貶不當(dāng)。D.正確。故選：D。6．（2分）下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．“三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花。”句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)分別為名詞、形容詞、介詞、動(dòng)詞。 B．“首屆東坡廟會(huì)在遭愛湖公園正式開幕，廣大市民享受豐富多樣的文化大餐。”句中加點(diǎn)的三個(gè)短語(yǔ)都是偏正短語(yǔ)。 C．南朝宋劉義慶組織編寫的《世說新語(yǔ)》和明代文學(xué)家蒲松齡的《聊齋志異》，都是記載士大夫言談?shì)W事的志人小說。 D．中國(guó)古詩(shī)文中常常會(huì)出現(xiàn)計(jì)量單位，如“千尋塔”“高萬(wàn)仞”“一丈綾”中的“尋”“仞”“丈”都是古代計(jì)量單位?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注重積累。并要對(duì)易考點(diǎn)做好概括梳理。【解答】ABD.正確；C.錯(cuò)誤，明末清初文學(xué)家蒲松齡的《聊齋志異》記載的是神仙狐鬼精魅故事，是志怪小說。故選：C。7．（6分）閱讀下面的材料，完成問題。??作業(yè)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，是師生對(duì)話的橋梁。為了提高作業(yè)質(zhì)量，某中學(xué)開展了“師生共同優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”的活動(dòng)，請(qǐng)你也一起參加吧！??初三（1）班的語(yǔ)文老師也按活動(dòng)要求，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化，并統(tǒng)計(jì)了本班學(xué)生參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況。（1）請(qǐng)綜合分析以下兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)：語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化后，作業(yè)形式更多樣，趣味性、活動(dòng)性更強(qiáng)；參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)明顯增加，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情有了極大提高。（2）假期即將來臨，為了讓自己的假期生活更有意義，小靜決定給自己設(shè)計(jì)一份語(yǔ)文假期作業(yè)——結(jié)合三年的學(xué)習(xí)生活，為班級(jí)制作一本名為《花樣年華》的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。??以下是小靜設(shè)計(jì)好的兩個(gè)欄目，請(qǐng)你幫她再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目，并向她介紹該欄目的名稱、內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖。《花樣年華》欄目名稱欄目?jī)?nèi)容及設(shè)計(jì)意圖大事紀(jì)要記錄主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等班級(jí)重大活動(dòng)，見證班級(jí)的成長(zhǎng)。人物風(fēng)采捕捉師生在課堂上的精彩表現(xiàn)和生活中的喜怒哀樂，彰顯他們的獨(dú)特個(gè)性?！痉治觥浚?）本題考查圖標(biāo)信息的理解。上圖“重復(fù)抄寫詞語(yǔ)”優(yōu)化為“漢字聽寫大賽”和“成語(yǔ)故事分享”，“試卷反復(fù)改錯(cuò)”優(yōu)化為“學(xué)生整理錯(cuò)題”和“學(xué)生自主命題”，“背記優(yōu)秀作文”優(yōu)化為“班級(jí)日志漂流瓶”和“寫作靈感記錄卡”，從整體來看作業(yè)形式由原先的三種優(yōu)化為六種，形式更多樣，同時(shí)“聽寫大賽”“故事分享”“日志漂流瓶”“靈感記錄卡”等使得作業(yè)的趣味性和活動(dòng)性更強(qiáng)，增加了學(xué)生做作業(yè)的積極性。下圖作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化之后，借閱文學(xué)類書籍人數(shù)由15增加到32，參加校詩(shī)社人數(shù)由3增加到9，向?？陡迦藬?shù)由6增加到19，由此可見，作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化使得參與各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)明顯增加，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和積極性有了極大提高。（2）本題考查對(duì)活動(dòng)欄目的設(shè)計(jì)及理解。根據(jù)題干要求“向她介紹”可知，答題時(shí)要有稱呼，然后根據(jù)設(shè)計(jì)好的三個(gè)欄目，可以從“班級(jí)故事”“校園風(fēng)景”“畢業(yè)寄語(yǔ)”“作品欣賞”“師恩難忘”“活動(dòng)寫真”等角度，將欄目的內(nèi)容和設(shè)計(jì)意圖寫出即可。【解答】答案：（1）語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化后，作業(yè)形式更多樣，趣味性、活動(dòng)性更強(qiáng)；參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)明顯增加，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情有了極大提高。（2）示例一：小靜，我?guī)湍阍O(shè)計(jì)的欄目是“班級(jí)故事”，這個(gè)欄目可以記錄師生間的溫暖關(guān)懷，同學(xué)間的討論、嬉戲，為初中生活留下美好回憶。示例二：小靜，我?guī)湍阍O(shè)計(jì)的欄目是“校園風(fēng)景”，這個(gè)欄目可以選取有關(guān)校園風(fēng)景的照片，記錄校園景色的變化，展現(xiàn)校園之美。示例三：小靜，我?guī)湍阍O(shè)計(jì)的欄目是“畢業(yè)寄語(yǔ)”，這個(gè)欄目可以收錄師生間的畢業(yè)贈(zèng)語(yǔ)，讓同學(xué)們銘記師長(zhǎng)的囑托，珍惜同學(xué)的情誼。三、淺層次閱讀理解（24分）8．（6分）閱讀下面名著選段，完成問題。【甲】多么體面的樣子，變成個(gè)又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剩一回。他的車也不講完了，什么新車舊車的，只要車份幾小就好。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會(huì)?！疽摇磕岬?蘭回答說：“當(dāng)然是咱們從這里逃走的好時(shí)機(jī)。現(xiàn)在已經(jīng)到歐洲了，趁尼摩船長(zhǎng)還沒把咱們帶到極地或大洋洲，咱們趕緊逃出這個(gè)鬼地方吧。”他的話讓我很為難，因?yàn)檫@三個(gè)月的奇異海底旅程讓我看到了很多海洋的秘密，這對(duì)我的科學(xué)研究很有益處，截至現(xiàn)在，我還沒打算離開“鸚鵡螺”號(hào)。因?yàn)槿绻x開這里，我這輩子恐怕再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)去縱覽海底奇觀了。我對(duì)尼德?蘭道：“‘鸚鵡螺’號(hào)上的生活就這么讓您厭煩嗎？您是不是怨恨尼摩船長(zhǎng)把您帶到這里來？是命運(yùn)把您扔到艇上的，您為此感到遺憾嗎？”尼德?蘭認(rèn)真地回答道：“這樣的生活該是個(gè)頭了，難道您要永無休止地在海洋上行駛嗎？難道您想一輩子在海上生活嗎？”我說：“旅行會(huì)結(jié)束的，至于什么時(shí)候結(jié)束，我不好說，我只想把我的科學(xué)研究做完，把我的海洋見聞寫完，然后再走?！保?）下面說法有誤的一項(xiàng)是DA.《駱駝祥子》刻畫了各色人物，為我們展現(xiàn)了一幅幅人物畫與世態(tài)圖，同時(shí)也無情地批判了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。B.甲文描寫的是祥子后期墮落后的生活狀態(tài)，與前期努力拉車、體面要強(qiáng)的祥子形成鮮明對(duì)比。C.《海底兩萬(wàn)里》主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長(zhǎng)，乘坐潛艇，在海底兩萬(wàn)里環(huán)球旅行的故事。D.反對(duì)封建壓迫是小說《海底兩萬(wàn)里》的重要主題，小說主人公尼摩船長(zhǎng)向往民主和自由，反對(duì)一切壓迫和封建主義。（2）甲段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)體現(xiàn)了怎樣語(yǔ)言特色？有什么表達(dá)效果？（3）甲文中的樣子和乙文中的“我”面對(duì)逆境時(shí)有怎樣不同的表現(xiàn)？【分析】《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。《駱駝祥子》描寫了20世紀(jì)20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。在這部作品中，他將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。這些想象都是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上的。【解答】（1）本題考查名著常識(shí)。ABC.正確；D.有誤，尼摩船長(zhǎng)向往民主和自由，反對(duì)一切壓迫和殖民主義，所以“反對(duì)一切壓迫和封建主義”的表述不恰當(dāng)。故選：D。（2）本題考查名著常識(shí)。聯(lián)系“及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會(huì)”可知運(yùn)用了純熟的北京口語(yǔ)，如“幫兒車”“一氣”“掏壞”“抽冷子”等，給通俗樸素的文字增添了親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒，使人一讀就能感受到小說的地方特色。（3）本題考查名著人物?！炯住课闹械南樽?，通過“多么體面的祥子，變成個(gè)又瘦又臟的低等車夫”，他的車也不講究了，也學(xué)會(huì)了中途倒買賣、與坐車的打架、拉車時(shí)掏壞。祥子原本是從積極、向上、要強(qiáng)的，來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車，結(jié)果被大兵搶走；辛苦積攢準(zhǔn)備買第二輛的錢，又被孫偵探敲詐走；虎妞給他買的二手車，結(jié)果又因虎妞難產(chǎn)死亡而賣掉。最終，祥子從自信、對(duì)生活充滿希望到混混度日、徹底墮落、失去任何希望，變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。祥子面對(duì)逆境，由“積極向上”到“不甘失敗”，最終到“自甘墮落”，根本原因是來自當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)的壓迫，他無法憑借個(gè)人的奮斗無法與強(qiáng)大的社會(huì)黑暗勢(shì)力抗衡，無法通過自身的辛勤努力改變自己的悲慘命運(yùn)，只能成為“個(gè)人主義的末路鬼”。祥子從上進(jìn)走向墮落，有力地揭露和控訴了舊社會(huì)吃人的罪惡，不僅摧殘了人的肉體，還毀滅了人的靈魂。同時(shí)也是對(duì)個(gè)人奮斗道路的有力批判。【乙】文中的“我”是生物學(xué)家阿龍納斯，面對(duì)可以逃走的機(jī)會(huì)，聽了尼德?蘭建議逃走的話，“他的話讓我很為難，因?yàn)檫@三個(gè)月的奇異海底旅程讓我看到了很多海洋的秘密，這對(duì)我的科學(xué)研究很有益處，截至現(xiàn)在，我還沒打算離開‘鸚鵡螺號(hào)’。因?yàn)槿绻x開這里，我這輩子恐怕再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)去縱覽海底奇觀了”，因?yàn)槿绻x開這里，我這輩子恐怕再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)去縱覽海底奇觀了”，因此不愿逃走，要留在“鸚鵡螺”號(hào)上繼續(xù)探索海洋的秘密，哪怕這種失去自由的旅行不知何時(shí)結(jié)束。這表現(xiàn)了阿龍納斯教授對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的熱愛，以及他想揭開海洋的秘密，為人類造福的理想。答案：（1）D（2）運(yùn)用了純熟的北京口語(yǔ)，如“幫兒車”“一氣”“掏壞”“抽冷子”等，給通俗樸素的文字增添了親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒，使人一讀就能感受到小說的地方特色。（3）示例一：甲文此時(shí)的祥子經(jīng)歷了一次又一次希望破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終，已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。有力地揭露和控訴了舊社會(huì)吃人的罪惡，不僅摧殘了人的肉體，還毀滅了人的靈魂。同時(shí)也是對(duì)個(gè)人奮斗道路的有力批判。示例二：乙文中的“我”是生物學(xué)家阿龍納斯，愿意以自由為代價(jià)留在“鸚鵡螺”號(hào)上繼續(xù)探索海洋的秘密。這表現(xiàn)了阿龍納斯教授對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的熱愛，以及他想揭開海洋的秘密，為人類造福的理想。9．（4分）閱讀下面說明文，完成問題。我們?yōu)槭裁匆X①地球上絕大部分陸生動(dòng)物都要睡覺，人類自然也不例外。但動(dòng)物們?yōu)槭裁捶堑盟X呢？睡眠的功能到底是什么？②從進(jìn)化的角度來看，睡眠似乎對(duì)動(dòng)物的生存很不利。你想啊，動(dòng)物睡覺時(shí)對(duì)外界刺激的反應(yīng)極為遲鈍，很容易被天敵抓住。如果有動(dòng)物進(jìn)化出不睡覺的能力，豈不是會(huì)比那些需要睡眠的動(dòng)物更有生存優(yōu)勢(shì)？可惜這樣的事例極為罕見，迄今為止尚未在陸生動(dòng)物中發(fā)現(xiàn)過。③曾經(jīng)有人相信動(dòng)物的睡眠需求是由陽(yáng)光周期決定的，但后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，即使生活在暗無天日的洞穴中的動(dòng)物也需要睡覺，這說明睡眠需求和光照周期無關(guān)。④不管真正的原因到底是什么，我們每個(gè)人都知道，硬挺著不睡覺的感覺是很糟糕的。20世紀(jì)60年代，美國(guó)加州圣地亞哥市的一位名叫蘭迪?加德納的高中生決定挑戰(zhàn)一下不睡眠極限，在幾位科學(xué)家的輪番監(jiān)督下保持不睡眠長(zhǎng)達(dá)7天零25分鐘，創(chuàng)下了人類不睡覺最長(zhǎng)的世界紀(jì)錄。據(jù)說最后那幾天他出現(xiàn)了嚴(yán)重的精神問題，具體表現(xiàn)為認(rèn)知障礙、情緒失控和短期記憶力喪失等等，甚至還出現(xiàn)了幻覺。但是，結(jié)束試驗(yàn)之后他休息了兩天就完全恢復(fù)了，此后好像也沒有留下什么后遺癥。這說明不睡覺造成的損傷似乎并不是永久性的，很容易恢復(fù)。⑤按照這個(gè)思路，有些科學(xué)家認(rèn)為，睡眠的主要作用可能就是清除腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，廢物堆積過多當(dāng)然不好，但如果堆積時(shí)間不長(zhǎng)的話，只要通過補(bǔ)覺來清理一下，就能完全恢復(fù)原狀。所以一個(gè)人偶爾熬個(gè)夜不是什么大問題，只有長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足才會(huì)對(duì)身體有害。⑥那么，大腦產(chǎn)生的代謝廢物主要靠什么來清理呢？答案是腦脊液。這是一種像水一樣清亮的液體，可以在腦組織和脊髓之間自由流動(dòng)，其功能有點(diǎn)像清潔液，可以通過反復(fù)地沖洗將神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的廢物清理出去。腦脊液是如何沖進(jìn)大腦開始“干活”的呢？美國(guó)波士頓大學(xué)的勞拉?路易斯博士通過實(shí)驗(yàn)證明，人類腦脊液的流動(dòng)和睡眠狀態(tài)密切相關(guān)。每當(dāng)志愿者進(jìn)入深度睡眠，腦脊液就會(huì)大量涌入腦組織，開始打掃衛(wèi)生。⑦為什么只有在深度睡眠時(shí)腦脊液才會(huì)流進(jìn)腦組織中去呢？原來，腦神經(jīng)在工作時(shí)需要消耗大量氧氣，這些氧氣是被血液帶進(jìn)來的。人在清醒時(shí)（以及在非深度睡眠時(shí)）腦神經(jīng)一直持續(xù)放電，耗氧量居高不下，血液必須保持高速流動(dòng)，并充滿整個(gè)腦組織，這樣才能保證腦神經(jīng)的氧氣供應(yīng)。處于深度睡眠階段時(shí)，腦神經(jīng)元放電模式趨向一致，要么大家一起放電，要么集體同時(shí)休眠。當(dāng)腦神經(jīng)集體休眠時(shí)、耗氧量快速下降，血液流速降低25%左右，空出的部分則由腦脊液來填補(bǔ)。換句話說，人類大腦在深度睡眠時(shí)放慢了腦神經(jīng)放電的頻率，從而減少了對(duì)血液的依賴，腦脊液便可趁機(jī)進(jìn)入大腦，開始清理工作，睡眠就是通過這種方式為大腦打掃衛(wèi)生的。⑧路易斯博士的這項(xiàng)研究成果發(fā)表于2019年1月1日出版的《科學(xué)》雜志上。她相信，如果未來的科學(xué)家們能夠掌握控制腦脊液流動(dòng)的方法，就能動(dòng)員起人體自身的清潔工、把腦部產(chǎn)生的所有廢物全部清理出去，從而更好地保護(hù)我們的健康。⑨當(dāng)然，在這一天到來之前，我們也可以自救，方法就是好好睡覺，別老熬夜了。（1）選出下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)BA.文章前三段對(duì)動(dòng)物睡覺現(xiàn)象的探究，是為了引出本文的說明對(duì)象，同時(shí)還起到吸引讀者閱讀興趣的作用。B.第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)“完全”比“似乎”表達(dá)的意思更加肯定，因此“完全”比“似乎”更能體現(xiàn)說明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。C.第⑥段畫線句是設(shè)問句，既能激發(fā)讀者的思考，又能引出下文，使文章條理更加清晰。D.第⑧段畫線句用了打比方的說明方法，把人體的排毒功能比作清潔工，形象生動(dòng)地說明了人體自我清潔的功能。（2）本文的說明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！痉治觥窟@是一篇事理說明文，文章開篇以設(shè)問的形式引出說明的內(nèi)容，接著介紹了科學(xué)家對(duì)睡眠作用及其原因的探究，指出睡眠的主要作用可能就是清除腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足會(huì)對(duì)身體有害。最后指出控制腦脊液的方法還沒有掌握，我們可通過好好睡覺來進(jìn)行自救，再次強(qiáng)調(diào)睡眠的重要性，結(jié)束全文。【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)“完全”“似乎”表達(dá)的意思是兩個(gè)，因此“完全”“似乎”都能體現(xiàn)說明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。故選：B。（2）本題考查辨析說明順序。閱讀全文可知，文章開篇以設(shè)問的形式引出說明的內(nèi)容，接著介紹了科學(xué)家對(duì)睡眠作用及其原因的探究，指出睡眠的主要作用可能就是清除腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足會(huì)對(duì)身體有害。最后指出控制腦脊液的方法還沒有掌握，我們可通過好好睡覺來進(jìn)行自救，再次強(qiáng)調(diào)睡眠的重要性。采用了邏輯順序的說明順序，使說明更有條理性答案：（1）B（2）本文采用了邏輯順序的說明順序，使說明更有條理性。文章前三段對(duì)動(dòng)物睡覺的現(xiàn)象進(jìn)行了探究，由此引出人類為什么要睡覺的問題，繼而提出睡眠的主要作用，解釋了腦脊液的功能與運(yùn)作原理，證明了熬夜損害身體健康的觀點(diǎn)。10．（14分）閱讀下面文言文選段，完成問題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】田子①為相，三年歸休②，得金百鎰③，奉其母。母曰：“子安得此金？”對(duì)曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠(chéng)，不義之物，不入于館④。為人臣不忠是為人子不孝也子其去之。”田子愧慚，走出，造朝⑤還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对?shī)》曰：“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也。（選自韓嬰《韓詩(shī)外傳》）【注釋】①田子：指齊國(guó)田稷子。②歸休：休假回家。③鎰（yì）：古代重量單位。一鎖合二十兩。④館：房舍，這里指家。⑤造朝：上朝。逢，去。（1）解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。①非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)來。②非學(xué)無以廣才增長(zhǎng)。③王賢其母認(rèn)為……賢惠。④即舍田子罪放棄。（2）下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是DA.孝子之事親也水陸草木之花B.非志無以成學(xué)以金賜其母C.奉其母其如土石何D.不入于館乃取一葫蘆置于地（3）用“/”給文中劃?rùn)M線的句子斷句（斷兩處）。為人臣不忠是為人子不孝也子其去之（4）翻譯下面的文言語(yǔ)句。①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。②治官如此，非吾所欲也。（5）注重對(duì)子女的教育，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！炯住课闹兄T葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才需要具備立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)三個(gè)條件：【乙】文中田子的母親告誡兒子為官不貪、忠于國(guó)家才能真正盡孝。【分析】譯文：甲：有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？乙：田子擔(dān)當(dāng)宰相，三年后休假回家，得到很多金子獻(xiàn)給他的母親。母親問他說：“你怎么得到這些金子的？”他回答說：“這是我當(dāng)官的俸祿?！蹦赣H說：“當(dāng)宰相三年，難道不吃飯？像這個(gè)樣子當(dāng)官，不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母應(yīng)該努力做到十分誠(chéng)實(shí)。不應(yīng)該得到的東西，不要拿進(jìn)家門。作為國(guó)家的臣子不忠誠(chéng)，也就是當(dāng)兒子的不孝順。你把這東西拿走?！碧镒雍軕M愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請(qǐng)求君王讓自己接受處分。君王認(rèn)為他母親很賢慧，因田子母親的深明大義而高興，于是就赦免了田子的罪，叫他重新當(dāng)上宰相，把金子賞給了他的母親。《詩(shī)經(jīng)》說：“教育你的子孫時(shí)要謹(jǐn)慎小心啊?！闭f的是賢惠的母親使子孫賢德?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)解釋。①句意：不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。以，來。②句意：如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干。廣，增長(zhǎng)。③句意：王認(rèn)為他母親很賢慧。賢，認(rèn)為……賢惠。④句意：于是就赦免了田子的罪，舍，放棄。（2）本題考查一詞多義。A.主謂之間，取消句子獨(dú)立性/助詞，的。B.用來/把。C.代詞/在“如……何”前面加強(qiáng)反問語(yǔ)氣，可譯為“又”。D.在。故選：D。（3）本題考查句子斷句（斷兩處）。句意：作為國(guó)家的臣子不忠誠(chéng)，也就是當(dāng)兒子的不孝順。你把這東西拿走。故可斷為：為人臣不忠/是為人子不孝也/子其去之。（4）本題考查句子的翻譯。①重點(diǎn)詞：淫，放縱；慢，懈怠；勵(lì)，振奮；險(xiǎn)，輕薄；治，修養(yǎng)。句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。②重點(diǎn)詞：治官，做官；如此，像這樣。句意：像這個(gè)樣子當(dāng)官，不是我所希望的。（5）本題考查內(nèi)容的理解。甲文：“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”句講的是要淡泊；“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”句講的是立志學(xué)習(xí)；“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”句講的是惜時(shí)?！疽摇课闹小靶⒆又掠H也，盡力致誠(chéng)，不義之物，不入于館。為人臣不忠是為人子不孝也子其去之”句說明田子的母親告誡兒子為官不貪、忠于國(guó)家才能真正盡孝。答案：（1）①來。②增長(zhǎng)。③認(rèn)為……賢惠。④放棄。（2）D（3）為人臣不忠/是為人子不孝也/子其去之。（4）①縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。②像這個(gè)樣子當(dāng)官，不是我所希望的。（5）淡泊；為官不貪、忠于國(guó)家才能真正盡孝。四、深層次閱讀賞析（22分）11．（8分）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成問題?！炯住坑紊轿鞔尻懹文r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！疽摇啃邢阕?述懷蘇軾清夜無塵，月色如銀。酒斟時(shí)、須滿十分。浮名浮利，虛苦勞神。嘆隙中駒①，石中火②，夢(mèng)中身。雖抱文章，開口誰(shuí)親。且陶陶③、樂盡天真。幾時(shí)歸去，作個(gè)閑人。對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云。【注釋】①隙中駒：“隙”指墻壁縫隙，“駒”指日影。這里形容時(shí)間飛逝。②石中火：擊石發(fā)出的火星。③陶陶：歡樂的樣子。（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.甲詩(shī)首聯(lián)中一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家待客盡其所有的盛情：“莫笑”二字，道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。B.甲詩(shī)頸聯(lián)寫出了山西村的鄉(xiāng)俗民事，“簡(jiǎn)樸”二字寫出了這里的人們生活艱難，只能用古老的方式祈求神靈的保佑。C.乙詞開篇描繪出一幅月夜飲酒的圖景，其情境與塵世的浮躁喧囂判若兩個(gè)世界，從中能看出蘇軾對(duì)爭(zhēng)名奪利的俗世的厭棄。D.乙詞不僅做到了寫景、抒情和說理的完美融合，而且用字傳神精妙，如“一溪云”中的“溪”，比“一朵云”“一團(tuán)云”，都更有意境。（2）乙詞的首句“清夜無塵，月色如銀”有什么作用？（3）甲詩(shī)“從今若許閑乘月”和乙詞“幾時(shí)歸去，作個(gè)閑人”，兩句中的“閑”字表達(dá)的感情有什么異同？【分析】《游山西村》抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)?！缎邢阕?述懷》是宋代大文學(xué)家蘇軾的詞作。此詞抒寫了作者把酒對(duì)月之時(shí)的襟懷意緒，流露了人生苦短、知音難覓的感慨，表達(dá)了作者渴望擺脫世俗困擾的退隱、出世之意。【解答】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，“‘簡(jiǎn)樸’二字寫出了這里的人們生活艱難，只能用古老的方式祈求神靈的保佑”錯(cuò)誤。頸聯(lián)寫村民和服飾和風(fēng)俗，表現(xiàn)了村民的勤勞和質(zhì)樸，體現(xiàn)了作者的贊賞之情。故選：B。（2）本題考查學(xué)生分析作者思想感情的能力。甲詩(shī)尾聯(lián)表明詩(shī)人已“游”了一整天，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的月光之中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿從今以后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)把酒言歡，此情此景，不亦樂乎。一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩(shī)人形象躍然紙上。詩(shī)人被彈劾罷歸故里后，心中難免有抑郁不平之氣。相較于虛偽的官場(chǎng)，家鄉(xiāng)純樸的生活自然會(huì)產(chǎn)生無限的欣慰之情。此外，詩(shī)人雖貌似閑適，卻仍心系國(guó)事。乙詩(shī)“幾時(shí)歸去”意思是：何時(shí)能歸隱田園?？梢娫?shī)人有歸隱的想法；“且陶陶、樂盡天真”意思是：姑且借現(xiàn)實(shí)中的歡樂，忘掉人生的種種煩惱。詞人從困擾、紛爭(zhēng)、痛苦中自我解脫，表現(xiàn)出豪放達(dá)觀；“對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云”意思是：有琴可彈，有酒可飲，賞玩山水，就足夠了。這是詩(shī)人設(shè)想的歸隱生活，彈琴飲酒，賞景吟詩(shī)。作者描述的是隱居生活，閑散自在，樂觀曠達(dá)。由這些內(nèi)容來看，“閑人”的字面意思是指閑散之人。結(jié)合詩(shī)人的經(jīng)歷來看，他胸懷抱負(fù)，有兼濟(jì)天下的志向，故而“閑”其實(shí)并非他一開始的追求，而是在不得已之后的選擇，從“雖抱文章，開口誰(shuí)親”中可見，詩(shī)人滿腔報(bào)國(guó)之志無人能夠理解，不受重用，不得不寬慰自己，退一步做個(gè)“閑人”。這里的“閑人”其實(shí)是指懷才不遇、不得重用而賦閑歸隱之人。答案：（1）B（2）兩句中的“閑”字，都流露出詩(shī)人對(duì)清閑自在的生活的向往。乙詞中的“閑”字，還流露出詩(shī)人雖有才華，但不被賞識(shí)的苦悶心情，產(chǎn)生遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸隱田園之意。譯文：游山西村不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。今后如果還能趁著大好月色出外閑游，我隨時(shí)會(huì)拄著拐杖來敲你的家門。行香子?述懷夜氣清新，塵滓皆無，月光皎潔如銀。值此良辰美景，把酒對(duì)月，須盡情享受。名利都如浮云變幻無常，徒然勞神費(fèi)力。人的一生只不過像快馬馳過縫隙，像擊石迸出一閃即滅的火花，像在夢(mèng)境中短暫的經(jīng)歷一樣短暫。雖有滿腹才學(xué)，卻不被重用，無所施展。姑且借現(xiàn)實(shí)中的歡樂，忘掉人生的種種煩惱。何時(shí)能歸隱田園，不為國(guó)事操勞，有琴可彈，有酒可飲，賞玩山水，就足夠了。12．（14分）我的母親是春天宗璞①在我們家里，母親是至高無上的守護(hù)神。日常生活全是母親料理。三餐茶飯，四季衣裳，孩子的教養(yǎng)，親友的聯(lián)系，這需要多少精神！我自幼多病，如果沒有母親，很難想象我會(huì)活下來。②在昆明時(shí)我嚴(yán)重貧血，站著站著就會(huì)暈倒。后來索性染上肺結(jié)核休學(xué)在家。當(dāng)時(shí)的治法是一天吃五個(gè)雞蛋，曬太陽(yáng)半小時(shí)。母親特地把我的床安排到有陽(yáng)光的地方，不論多忙，這半小時(shí)必在我身邊，一分鐘不能少。③我曾由于各種原因多次發(fā)高燒，母親費(fèi)盡精神護(hù)理。用小匙喂水，用涼手巾覆在額上，有一次高燒昏迷中，覺得像是在一個(gè)狹窄的洞中穿行，擠不過去，我以為自己就要死了，一抓到母親的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。后來我經(jīng)歷名目繁多的手術(shù)，人贈(zèng)雅號(hào)“挨千刀的”。在挨千刀的過程中，也是母親，一次又一次陪我奔走醫(yī)院，醫(yī)院的人總以為是我陪母親，其實(shí)是母親陪我。我過了四十歲，還是覺得睡在母親身邊最心安。④母親的愛護(hù)，許多細(xì)微曲折處是說不完、也無法全捕捉到的。也就是有這些細(xì)微曲折才形成一個(gè)家。這人家處處都是活的，每一寸墻壁，每一寸窗簾都是活的。小學(xué)時(shí)曾以“我的家庭”為題寫作文，我曾寫出這樣的警句：“一個(gè)家，沒有母親是不行的。母親是春天，是太陽(yáng)。至于有沒有父親，不很重要。”作業(yè)在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展覽，父親（著名哲學(xué)家馮友蘭）回來向母親描述，對(duì)自己的地位似并不在意，以后也并不努力增加自己的重要性，只顧沉浸在他的哲學(xué)世界中。⑤在父母那個(gè)時(shí)代，先生做學(xué)問，太太操勞家務(wù)，使其無后顧之憂，是常見的。不過父母親特別典型。他們真像一個(gè)人分成兩半，一半主做學(xué)問，一半主理家事，左右合契，毫發(fā)無間。應(yīng)該說，他們完成了上天的愿望。⑥母親對(duì)父親的關(guān)心真是無微不至，父親對(duì)母親的依賴也是到了極點(diǎn)。我們的堂姑父張岱年先生說，“馮先生做學(xué)問的條件沒有人比得上。馮先生一輩子沒有買過菜”。細(xì)想起來，在昆明鄉(xiāng)下時(shí)，有一陣子母親身體不好，父親帶我們?nèi)ペs過街子，不過次數(shù)有限。他的生活基本上是衣來伸手，飯來張口。⑦舊時(shí)有一副對(duì)聯(lián)“自古庖廚君子遠(yuǎn)，從來中饋淑人宜”，放在我家正合適。母親為一家人真操碎了心，在沒有什么東西吃的情況下，變著法子讓大家吃好。她向同院的外國(guó)鄰居的廚師學(xué)烤面包，用土豆作引子，土豆發(fā)酵后力量很大，能“嘭”的一聲，頂開瓶塞，聲震屋瓦。一次，父親患斑疹傷寒，醫(yī)生的診斷是不吃飯，只喝流質(zhì)，每小時(shí)一次。母親用里脊肉和豬肝做湯，自己搟面條，搟薄切細(xì)，下在湯里。有人見了說，就是吃馮太太做的飯，病也會(huì)好。（1）閱讀全文，說說文章題目《我的母親是春天》的作用。（2）請(qǐng)概括本文寫了母親哪幾方面的事例。（3）按要求賞析下列句子。①“用小匙喂水，用涼手巾覆在額上，有一次高燒昏迷中，覺得像是在一個(gè)狹窄的洞中穿行，擠不過去，我以為自己就要死了??”請(qǐng)賞析動(dòng)詞“喂”“覆”“擠”字。②“這家處處都是活的，每一寸墻壁，每一寸窗簾都是活的”有煉字之妙，請(qǐng)賞析加點(diǎn)的“活”字。（4）文中說，“一個(gè)家，沒有母親是不行的。母親是春天，是太陽(yáng)。至于有沒有父親，不很重要?！闭f說作者這樣寫的用意?！痉治觥勘疚挠洈⒘四赣H精心護(hù)理長(zhǎng)期生病的“我”，陪“我”戰(zhàn)勝疾病：母親守護(hù)全家，料理全家生活，無微不至地關(guān)心父親：在物資短缺時(shí)母親變著法子讓家人吃好，學(xué)烤面包，為生病的丈夫細(xì)心做湯。文章表現(xiàn)了母親溫柔慈愛、賢惠勤勞、能干好學(xué)?！窘獯稹浚?）本題考查文題的作用。文題“我的母親是春天”將自己的母親比作春天，運(yùn)用了比喻的修辭手法，春天是溫暖、希望的象征；本文記敘了母親幫“我”戰(zhàn)勝了病魔，母親對(duì)父親的關(guān)心無微不至，母親變著法子讓一家人吃好等事，生動(dòng)形象地寫出了母親給“我們”一家?guī)硐Ｍ瑤頊嘏?，點(diǎn)明文章主旨，奠定了文章的感情基調(diào)，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第①段“在我們家里，母親是至高無上的守護(hù)神”，第②段“在昆明時(shí)我嚴(yán)重貧血，站著站著就會(huì)暈倒。后來索性染上肺結(jié)核休學(xué)在家。當(dāng)時(shí)的治法是一天吃五個(gè)雞蛋，曬太陽(yáng)半小時(shí)。母親特地把我的床安排到有陽(yáng)光的地方，不論多忙，這半小時(shí)必在我身邊，一分鐘不能少”，第③段“在挨千刀的過程中，也是母親，一次又一次陪我奔走醫(yī)院，醫(yī)院的人總以為是我陪母親，其實(shí)是母親陪我”等語(yǔ)句可概括為：母親是“我”的守護(hù)神（母親幫“我”戰(zhàn)勝了病魔）；根據(jù)第⑥段“母親對(duì)父親的關(guān)心真是無微不至，父親對(duì)母親的依賴也是到了極點(diǎn)”概括為：母親對(duì)父親的關(guān)心無微不至；根據(jù)第⑦段“母親為一家人真操碎了心，在沒有什么東西吃的情況下，變著法子讓大家吃好。她向同院的外國(guó)鄰居的廚師學(xué)烤面包，用土豆作引子，土豆發(fā)酵后力量很大，能‘嘭’的一聲，頂開瓶塞，聲震屋瓦。一次，父親患斑疹傷寒，醫(yī)生的診斷是不吃飯，只喝流質(zhì)，每小時(shí)一次。母親用里脊肉和豬肝做湯，自己搟面條，搟薄切細(xì)，下在湯里。有人見了說，就是吃馮太太做的飯，病也會(huì)好”可概括為：母親變著法子讓一家人吃好。（3）本題考查語(yǔ)句賞析。①根據(jù)“用小匙喂水，用涼手巾覆在額上”中的“喂”“覆”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了“我”生病時(shí)，母親照顧“我”的場(chǎng)景，其動(dòng)作輕柔，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”關(guān)愛與呵護(hù)，精心照顧；“有一次高燒昏迷中，覺得像是在一個(gè)狹窄的洞中穿行，擠不過去，我以為自己就要死了”中的“擠”形容“我”高燒昏迷中的感受，表現(xiàn)了“我”的病情嚴(yán)重。②“活”的本義是與“死”相對(duì)，指有生命的，有活力的。根據(jù)“這人家處處都是活的，每一寸墻壁，每一寸窗簾都是活的”可知，家中有了母親的的打理，處處顯得有生機(jī)，有活力，家中溫馨、溫暖，使人感到幸福；一個(gè)“活”字表現(xiàn)了母親對(duì)家的貢獻(xiàn)大、重要，也體現(xiàn)了“我們”對(duì)母親的感激與依賴。（4）本題考查表現(xiàn)手法。根據(jù)“一個(gè)家，沒有母親是不行的。母親是春天，是太陽(yáng)。至于有沒有父親，不很重要”，聯(lián)系第⑤段“在父母那個(gè)時(shí)代，先生做學(xué)問，太太操勞家務(wù)，使其無后顧之憂，是常見的。不過父母親特別典型。他們真像一個(gè)人分成兩半，一半主做學(xué)問，一半主理家事，左右合契，毫發(fā)無間。應(yīng)該說，他們完成了上天的愿望”可知，將忙于工作的父親與主理家事的母親進(jìn)行比較，運(yùn)用了襯托（對(duì)比）的手法，用看起來無足輕重的父親襯托舉足輕重的母親，凸顯母親在“我”成長(zhǎng)中的重要作用和母親在家庭中的地位。答案：（1）文章題目運(yùn)用了比喻的修辭的手法