《成都某科技有限公司員工培訓(xùn)管理中存在的問(wèn)題及完善對(duì)策研究》開題報(bào)告（含提綱）3900字

開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目成都某科技有限公司員工培訓(xùn)管理中存在的問(wèn)題及完善對(duì)策研究專業(yè)導(dǎo)師學(xué)號(hào)姓名1立題依據(jù)1.1研究背景和意義1.1.1研究背景20世紀(jì)中葉，在對(duì)員工的管理上，企業(yè)的人力資源管理逐步由人力資源管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y本價(jià)值管理，職工不單單是企業(yè)的工作者，也是企業(yè)的一種資本。培訓(xùn)作為人力資源的補(bǔ)充替代品，需要將培訓(xùn)作為人才轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以釋放人力資本真正的價(jià)值。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的深入，國(guó)有企業(yè)也面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何提高人力資源管理效率，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是目前眾多國(guó)企亟待解決的問(wèn)題。而培訓(xùn)則成為了促進(jìn)企業(yè)快速健康發(fā)展的有效途徑之一?，F(xiàn)代企業(yè)意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于員工自身和企業(yè)發(fā)展的重要性，越來(lái)越多的企業(yè)加大內(nèi)部人力資本的投入，重視企業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)管理。但是，很多企業(yè)都把員工的培訓(xùn)工作提到了日程，但是在實(shí)際操作中，由于缺少系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理思路，導(dǎo)致了公司員工的培訓(xùn)工作未能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。成都某科技有限公司作為一家集自動(dòng)化設(shè)備研發(fā)和制造為一體的企業(yè)，目前正在規(guī)劃建設(shè)公司智能裝備產(chǎn)業(yè)園，將充分整合公司所有資源進(jìn)行技術(shù)開發(fā)，最大限度地發(fā)揮人才的力量、流通的力量、管理的力量，做強(qiáng)做大，助力企業(yè)“走進(jìn)世界”的夢(mèng)想。雖然公司管理層更加重視員工培訓(xùn)，但調(diào)查顯示，公司培訓(xùn)活動(dòng)開展較為頻繁，但由于培訓(xùn)管理任務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單，員工參與培訓(xùn)的積極性和培訓(xùn)滿意度活動(dòng)量均不高。本文希望通過(guò)研究深入分析企業(yè)培訓(xùn)管理中存在的問(wèn)題，并運(yùn)用人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的相關(guān)理論知識(shí)，提出相應(yīng)的可操作建議。1.1.2研究意義隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)日益增多，對(duì)人才的需求和依賴性也越來(lái)越大。員工的培訓(xùn)工作也隨之變得更加重要，與此同時(shí)，培訓(xùn)的效果則決定了培訓(xùn)的方向正確與否。首先員工培訓(xùn)有效地為員工增強(qiáng)了其對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)能力，這對(duì)于企業(yè)的發(fā)展也十分有利。企業(yè)也需要利用這種方式，適應(yīng)這種趨勢(shì)，抓住培訓(xùn)的最好機(jī)會(huì)。站在另外一個(gè)角度來(lái)看，企業(yè)首先需要做出改變，主動(dòng)去適應(yīng)各種外部環(huán)境因素。另外企業(yè)更需要意識(shí)到自己的發(fā)展離不開與每一位員工的有效助力，竭盡所能地發(fā)揮每一名員工的最大潛力，這樣才能最終確保和有效促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。其次是員工也需要用培訓(xùn)來(lái)提升他們的能力。而企業(yè)的培訓(xùn)正好可以滿足他們這方面的要求，這就能極大的調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性。從而使我們的培訓(xùn)變成主動(dòng)性的學(xué)習(xí)和交流，這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)的效果是顯而不同的。再次，員工培訓(xùn)可以讓員工了解和學(xué)習(xí)企業(yè)文化，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，減少工作中的失誤。如何減少員工的工作失誤，提高他們的工作效率只有通過(guò)培訓(xùn)，才能達(dá)到最終和企業(yè)的最終目的一致情況。所以員工培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。本文對(duì)成都某科技有限公司員工培訓(xùn)管理存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，為完善員工培訓(xùn)管理體系，提高員工培訓(xùn)滿意度提供參考資料。此外，本研究對(duì)公司規(guī)模相近的同行業(yè)公司具有一定的參考意義。1.2國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展1.2.1國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀張雪美等學(xué)者（2020）認(rèn)為新員工培訓(xùn)作為人力資源工作中的一個(gè)重要部分，為企業(yè)培養(yǎng)人才發(fā)揮著重要作用。如何為企業(yè)快速培養(yǎng)出有用的人才成為新員工管理工作的關(guān)鍵一步，也成為企業(yè)快速成長(zhǎng)的加速器.員工是企業(yè)的核心資源，而新員工是潛在資源，需要進(jìn)行雕琢才能成為企業(yè)需要的優(yōu)質(zhì)資源，因此對(duì)新員工開展有效培訓(xùn)可以使其快速了解企業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展目標(biāo)，獲得與工作相匹配的知識(shí)與技能。而新員工培訓(xùn)的目的卻不僅僅是使新員工獲得知識(shí)與技能，更為重要的是使新員工更加迅速的完成自身的角色轉(zhuǎn)換，接受自己身上新的職責(zé)。孫永波等學(xué)者2020）的研究基于控制理論和角色理論，從權(quán)變視角出發(fā)，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)設(shè)定和工作展望對(duì)員工主動(dòng)性行為具有積極影響；員工培訓(xùn)能夠激發(fā)員工的工作重塑，進(jìn)而提升其主動(dòng)性行為；任務(wù)情境具有促進(jìn)與抑制的雙面效應(yīng)，即自主性增強(qiáng)了工作重塑對(duì)主動(dòng)性行為的促進(jìn)作用，模糊性削弱了工作重塑對(duì)主動(dòng)性行為的促進(jìn)作用；進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，自主性水平的提高，有助于員工培訓(xùn)通過(guò)工作重塑對(duì)主動(dòng)性行為的促進(jìn)作用。李琦（2020）認(rèn)為企業(yè)的培訓(xùn)與開發(fā)是企業(yè)為使員工具備勝任工作所需的知識(shí)，技術(shù)，能力而開展的一系列有計(jì)劃連續(xù)性的活動(dòng)，以有效改變員工的工作態(tài)度，充分發(fā)揮員工的潛能，提升員工當(dāng)前或未來(lái)的工作績(jī)效，提升企業(yè)的整體績(jī)效。其研究提出了戰(zhàn)略導(dǎo)向型培訓(xùn)與開發(fā)管理體系，培訓(xùn)與開發(fā)管理體系的建構(gòu)方式。國(guó)內(nèi)關(guān)于培訓(xùn)方面主要起源于上世紀(jì)90年代末，國(guó)內(nèi)的研究?jī)?nèi)容主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是通過(guò)引入國(guó)外的研究成果，詳細(xì)的分析和介紹研究成果的理論與具體的實(shí)施方法。二是結(jié)合國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況分析企業(yè)可借鑒之處。國(guó)內(nèi)的很多研究在調(diào)查研究方面還不夠深入，調(diào)查結(jié)果的系統(tǒng)性和科學(xué)性更是有待加強(qiáng)。1.2.2國(guó)外研究現(xiàn)狀A(yù)stafurova和Kozlova[8]（2019）提出，全球一體化和全球化進(jìn)程迫使非英語(yǔ)國(guó)家的許多公司進(jìn)入外國(guó)市場(chǎng)并建立合資企業(yè)。合資企業(yè)開始特別注重對(duì)生產(chǎn)人員進(jìn)行跨文化專業(yè)能力的高級(jí)培訓(xùn)。作者在文中探討了企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)中提高生產(chǎn)人員工作效率的途徑。Dilip和Bénédicte[9]（2020）提出，根據(jù)員工選擇過(guò)程的不同、培訓(xùn)結(jié)果的不同，存在三種不同的培訓(xùn)模式——技能更新、技能發(fā)展和能力提升。這一目標(biāo)不能僅僅通過(guò)集體的聲音實(shí)現(xiàn)，在職業(yè)培訓(xùn)中，個(gè)人的聲音同樣起著重要作用。UrbancováHana等學(xué)者[10]（2021）的研究表明，如果一個(gè)企業(yè)想要在今天高度競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中發(fā)展，它就不能沒有對(duì)其員工的持續(xù)培訓(xùn)和發(fā)展。對(duì)個(gè)人的好處可以通過(guò)他的知識(shí)、掌握某種操作等可衡量的程度來(lái)評(píng)估。評(píng)估訓(xùn)練的有效性是不容易的，因?yàn)槲覀兘?jīng)常工作的數(shù)量是難以量化的，因此也很難測(cè)量。研究表明，在評(píng)估員工培訓(xùn)的有效性時(shí)，企業(yè)更傾向于評(píng)估者的主觀評(píng)價(jià)，也更傾向于自己對(duì)培訓(xùn)天數(shù)的自我評(píng)價(jià)。評(píng)估員工培訓(xùn)效果的系統(tǒng)過(guò)程取決于業(yè)務(wù)部門，取決于企業(yè)自身，取決于（非）人力資源部門的存在，以及企業(yè)的規(guī)模。總的來(lái)說(shuō)，外國(guó)學(xué)習(xí)培訓(xùn)基礎(chǔ)理論相對(duì)比較完善，外國(guó)不斷涌現(xiàn)了許多出色專家學(xué)者針對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)基礎(chǔ)理論提出了許多觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)對(duì)國(guó)內(nèi)大中小企業(yè)的員工培訓(xùn)的應(yīng)用都起到了非常好的借鑒作用。2研究的主要內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)2.1研究的主要內(nèi)容本論文以成都某科技有限公司為研究對(duì)象企業(yè)，通過(guò)發(fā)放給內(nèi)部員工的問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方式進(jìn)行研究，在了解該公司培訓(xùn)管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，公司存在以下問(wèn)題：未能有效分析培訓(xùn)管理流程、不能正常對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)、培訓(xùn)計(jì)劃不足、后續(xù)培訓(xùn)評(píng)價(jià)反饋機(jī)制不完善等。建議優(yōu)化相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，了解培訓(xùn)的重要性，并制定考核任務(wù)及相關(guān)安全措施，為公司開展培訓(xùn)管理工作提供參考。2.2研究的預(yù)期目標(biāo)通過(guò)對(duì)問(wèn)卷收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析之后，了解公司的員工培訓(xùn)管理體系和培訓(xùn)情況；二是對(duì)公司培訓(xùn)管理工作中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析；根據(jù)員工的培訓(xùn)需要和公司的發(fā)展策略，給出相應(yīng)的意見。3研究方法與研究思路3.1研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過(guò)閱讀與整理相關(guān)文獻(xiàn)與資料，了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)員工培訓(xùn)的最新成果，以理論為基礎(chǔ)，形成框架，結(jié)合企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀，形成最起初的論文結(jié)構(gòu)，之后在研究過(guò)程中不斷校正自己的假設(shè)，為最后修訂打下理論基礎(chǔ)。（2）問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)和調(diào)查公司人力資源培訓(xùn)管理的相關(guān)問(wèn)題，盡可能收集全面的信息，確保論文撰寫過(guò)程中研究成果的全面性和相關(guān)性。3.2研究思路與技術(shù)路線通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的廣泛查閱并結(jié)合實(shí)際情況，以成都某科技有限公司員工培訓(xùn)情況為研究?jī)?nèi)容，提出改善公司員工培訓(xùn)管理員工培訓(xùn)管理的對(duì)策。利用文獻(xiàn)研究法，了解有關(guān)員工培訓(xùn)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，通過(guò)檢索和閱讀與人力資源開發(fā)相關(guān)的各種理論和方法，提出了本論文要研究的問(wèn)題，說(shuō)明了研究的背景和目的。利用問(wèn)卷調(diào)查法收集公司有關(guān)員工培訓(xùn)的具體情況，分析員工培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，最后提出改善員工培訓(xùn)現(xiàn)狀的可行性建議。圖1技術(shù)路線圖4論文進(jìn)度安排（1）2021年11月－2022年1月確定選題并查閱相關(guān)文獻(xiàn)。（2）2022年2月－2022年3月選擇研究方法并撰寫開題報(bào)告，完成開題報(bào)告答辯。（3）2022年4月－2022年10月進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研，通過(guò)面對(duì)面填寫問(wèn)卷記錄相關(guān)信息數(shù)據(jù)等資料。（4）2022年11月－2023年2月整理分析所收集的資料，并導(dǎo)入相關(guān)軟件進(jìn)行分析，得出研究結(jié)論并提出相應(yīng)意見。（5）2023年3月－2023年4月根據(jù)開題報(bào)告在教師指導(dǎo)下撰寫論文，并完成畢業(yè)論文答辯。參考文獻(xiàn)[1]張雪美,王樹武,馬富民.新形勢(shì)下中小企業(yè)新員工培訓(xùn)問(wèn)題及對(duì)策探究[J].國(guó)際教育論壇,2020,2(2):61.[2]李平.企業(yè)員工培訓(xùn)體系構(gòu)建中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展研究,2020(5):1.[3]孫永波,胡曉鵑,丁沂昕.員工培訓(xùn)、工作重塑與主動(dòng)性行為——任務(wù)情境的調(diào)節(jié)作用[J].外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理,2020.[4]李琦.企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)管理體系建設(shè)研究[J].技術(shù)與市場(chǎng),2020,27(5):2.[5]程露.戰(zhàn)略性人力資源管理視野下的員工培訓(xùn)探討[J].世紀(jì)之星—交流版,2021(10):2.[6]傅強(qiáng),張利鵬.關(guān)于優(yōu)化企業(yè)人力資源培訓(xùn)效果的思考[J].人力資源,2019(22):65.[7]張乙喆.我國(guó)中小企業(yè)員工培訓(xùn)存在問(wèn)題及對(duì)策研究[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化,2019(01):90-91.[8]DilipSubramanian,BénédicteZimmermann.VoiceinFrenchcorporatetraining:Acriticalissueindevelopingemployeecapability[J].EconomicandIndustrialDemocracy,2020,41(2).[9]TNAstafurova,OPKozlova.Developinginterculturalcommunicationcompetenceofoperatingstaffwithincorporatetrainingprogram[J].IOPConferenceSeries:MaterialsScienceandEngineering,2019,483(1).[10]UrbancováHana,VrabcováPavla,HudákováMonika,Petr?GabrielaJe?ková.EffectiveTrainingEvaluation:TheRoleofFactorsInfluencingtheEvaluationofEffectivenessofEmployeeTrainingandDevelopment[J].Sustainability,2021,13(5).寫作提綱：第一章緒論第二章成都某科技有限公司員工培訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析2.1公司概況2.2公司組織結(jié)構(gòu)及人力資源現(xiàn)狀2.2.1公司組織結(jié)構(gòu)2.2.2