人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《學(xué)寫(xiě)傳記》示范公開(kāi)課 教學(xué)課件

學(xué)寫(xiě)傳記寫(xiě)

作傳記的概念傳記是記敘人物生平事跡的作品壹一類(lèi)是由別人記敘，稱(chēng)“傳”或“評(píng)傳”貳還有一類(lèi)是自述生平的，叫“自傳”。叁小傳是其中記述較簡(jiǎn)略、篇幅較短的一種。肆傳記的特點(diǎn)真實(shí)性人物的相關(guān)資料人物的貢獻(xiàn)功績(jī)、科技成果、著作能反映人物思想風(fēng)貌本質(zhì)特征的典型事件文學(xué)性（生動(dòng)性）敘述生動(dòng)想象傳記的寫(xiě)法寫(xiě)什么？人物的基本信息人物的外在形象人物的愛(ài)好、性格、特長(zhǎng)人物的典型事件（生活、學(xué)習(xí)軼事）對(duì)“我”的影響寫(xiě)誰(shuí)？老師、同學(xué)、家人、名人……從所學(xué)過(guò)的課文中探尋刻畫(huà)人物的方法怎么寫(xiě)？通過(guò)人物的肖像寫(xiě)人他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆存額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子?！读蟹颉ね袪査固吠ㄟ^(guò)人物的語(yǔ)言寫(xiě)人有一天，瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著殷切的好奇心說(shuō)：“我真想知道'它'會(huì)是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”——《美麗的顏色》通過(guò)人物的動(dòng)作寫(xiě)人他剛進(jìn)門(mén),差不多就一路小跑而來(lái),然后突然收住腳步,望著一位驚呆了的來(lái)客友好地微笑。他帶著輕松愉快的口氣,又迅速又隨便地講著表示歡迎的話(huà)語(yǔ),同時(shí)主動(dòng)向客人伸出手來(lái)。——《列夫·托爾斯泰》通過(guò)人物的心理寫(xiě)人從日記中,人們可以覺(jué)察到斯科特如何盡量掩飾著自己的恐懼,但從強(qiáng)制的鎮(zhèn)靜中還是一再迸發(fā)出絕望的厲叫:“再這樣下去,是不行了”,或者“上帝保佑呀!我們?cè)僖踩淌懿蛔∵@種勞累了”,或者“我們的戲?qū)⒁瘧K地結(jié)束”。最后,終于出現(xiàn)了可怕的自白:“惟愿上帝保佑我們吧!我們現(xiàn)在已很難期望人的幫助了?！薄秱ゴ蟮谋瘎　奉^發(fā)被風(fēng)吹得飄起來(lái)，居里夫人輕輕地笑了笑?，旣惿眢w前傾,熱切地望著。她的伴侶用手輕輕地?fù)崦念^發(fā)?！睹利惖念伾吠ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)寫(xiě)人傳記的寫(xiě)法通過(guò)人物的肖像寫(xiě)人01通過(guò)人物的語(yǔ)言寫(xiě)人03通過(guò)人物的動(dòng)作寫(xiě)人05通過(guò)人物的心理寫(xiě)人02通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)的方法寫(xiě)人04通過(guò)典型事件來(lái)寫(xiě)人06傳記的分類(lèi)自傳體傳記回憶體傳記詩(shī)體傳記采訪(fǎng)體傳記小技巧第一步通過(guò)模仿，學(xué)寫(xiě)傳記第二步確定傳主，傳達(dá)情感第三步收集資料，深入了解第四步重點(diǎn)歸納、切合實(shí)際第五步繁簡(jiǎn)恰當(dāng)，敘事合理第六步突出人物，主次分明具體實(shí)施方案具體實(shí)施方案注意事項(xiàng)內(nèi)容真實(shí)詳略得當(dāng)01語(yǔ)言靈活選材典型02線(xiàn)索清晰03優(yōu)秀范文我，劉逸翔，今已14歲，臉光滑，胡子只淡淡的一撇一捺，架一副深藍(lán)色框的眼鏡，獨(dú)耳垂厚而大，也算是亮點(diǎn)吧。我學(xué)習(xí)較刻苦，獨(dú)鐘愛(ài)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，尤與英語(yǔ)老師關(guān)系融洽。其次愛(ài)的便是體育課了。諸多球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中，偏愛(ài)足球，籃球。自“校長(zhǎng)杯”后，對(duì)足球喜愛(ài)更甚，深為其團(tuán)結(jié)，拼搏的體育精神而動(dòng)，每至體育課，必踢足球一場(chǎng)，以此強(qiáng)身健體，提高足球技術(shù)，并以此磨合同學(xué)友誼。先前學(xué)過(guò)吉他，可惜因?qū)W業(yè)繁忙，并未堅(jiān)持下去，手已生了，之后也很少拾起吉他再?gòu)?。我并不多言，敞開(kāi)胸懷，夸夸其談的時(shí)候不多，人很老實(shí)，略有些天真。有時(shí)膽小，躊躇不前不少見(jiàn)，正在努力克服中。我不完美，但努力是王道。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！教師總結(jié)寫(xiě)人物小傳，不管是自己的還是別人的，都必須實(shí)事求是，秉筆直書(shū)，避免出現(xiàn)失實(shí)、諱過(guò)、拔高之類(lèi)的情況。寫(xiě)小傳，還要洞察所寫(xiě)之人的思想動(dòng)機(jī)，判斷人物的最主要的東西，