三年級(jí)上冊(cè)第三單元情境題自測(cè)卷-語(yǔ)文 統(tǒng)編版

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元情境題自測(cè)卷（自測(cè)時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三四總分得分歡歡所在的學(xué)校舉辦了“走進(jìn)童話世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?；A(chǔ)我積累一、積累與運(yùn)用。（56分）1.用“√”給加點(diǎn)多音字選擇正確的讀音。（4分）（1）頭上明晃晃（huǎnghuàng）的電燈微微地晃（huǎnghuàng）動(dòng)著。（2）我答（dādá）應(yīng)過(guò)老師，上課要積極舉手回答（dādá）問(wèn)題。（3）他摔得骨（ɡūɡǔ）頭都痛了，卻還是一骨（ɡūɡǔ）碌爬起來(lái)繼續(xù)跑。（4）小偷一邊掙（zhēngzhèng）扎一邊說(shuō)：“以后我再也不偷了，用雙手掙（zhēngzhèng）錢養(yǎng)活自己。”2.根據(jù)拼音寫漢字。（9分）雪孩子看見(jiàn)屋子失火了，gǎnjǐn（）把小白兔jiù（）了出來(lái)；kělián（）的小女孩穿著jiùwéiqún（）在街上賣huǒchái（），凍得失去了zhījué（），最終飛到了沒(méi)有tòngkǔ（）的地方；蟋蟀紅頭經(jīng)歷了一次驚險(xiǎn)的lǚxíng（），pīnmnìng（）地從牛的wèi（）里逃了出來(lái)……讓我們走進(jìn)童話世界，感受童話的奇妙吧！3.選擇正確答案的序號(hào)。（16分）（1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.答應(yīng)（d?。缀酰╦ǐ）卷發(fā)（juǎn）B.根莖（jīnɡ）努力（lǔ）咱們（zán）C.牙齒（chǐ）禁令（jìn）稍息（shāo）D.稍息（shāo）處罰（chǔ）咽下（yàn）（2）下列漢字中，與叫喚的動(dòng)作有關(guān)的一組是（）A.啃嚼嘀B.叫喊嚷C.叼吞咽D.啪嗡嗚（3）下列童話故事中，作者不是安徒生的是（）A.《丑小鴨》B.《皇帝的新裝》C.《海的女兒》D.《白雪公主》（4）《在牛肚子里旅行》的作者是（）A.格林兄弟B.葉圣陶C.張之路（5）下列想象中，不合理的一項(xiàng)是（）A.鉛筆變成了一棵樹B.小白兔把老虎吃掉了C.蜘蛛織了一條圍巾送給小白兔D.稻草人看見(jiàn)小鳥飛回來(lái)，高興極了（6）關(guān)于童話故事，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.閱讀童話時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。B.閱讀童話時(shí)，我們可以把自己想象成童話中的主人公。C.童話的語(yǔ)言往往通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)平淡無(wú)奇。D.在童話的世界里，任何事情都有可能發(fā)生。（7）關(guān)于本單元的課文，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．閱讀童話時(shí)，我們只有發(fā)揮想象才能真正領(lǐng)略童話的魅力。B．《賣火柴的小女孩》中，小女孩共擦燃了五次火柴。C．《一塊奶酪》中的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)吃掉了奶酪，值得我們尊敬。D．“叫、喊、喚、嚷”這幾個(gè)字都含有說(shuō)話的意思。（8）關(guān)于本單元的課文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.《賣火柴的小女孩》中，小女孩一共三次擦燃火柴，她在亮光中看到的幻象其實(shí)是她的愿望。B.《在牛肚子里旅行》一文告訴我們：牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，第四個(gè)胃才是管消化的。C.《一塊奶酪》一文中的小螞蟻們既團(tuán)結(jié)又遵守紀(jì)律，可那位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)卻很自私。D.《那一定會(huì)很好》一文中種子的生命歷程是：種子→大樹→椅子→手推車→木地板。4.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（9分）（1）“燈不撥不亮，_____________?！崩?，是客觀規(guī)律，是判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。老師常用“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，”這句話來(lái)教育我們，無(wú)論做什么事都要以理服人。我還積累了一句關(guān)于“理”的諺語(yǔ)：“,。”（2）想象的世界多么豐富多彩！《賣火柴的小女孩》中的小女孩五次擦燃火柴后看到的不同幻象，表達(dá)了她對(duì)溫暖、、節(jié)日的幸福、、的渴望；《在牛肚子里旅行》既讓我們了解了有關(guān)牛的科學(xué)知識(shí)，又讓我們體會(huì)到了青頭和紅頭之間真摯的；《那一定會(huì)很好》向我們介紹了長(zhǎng)成一棵大樹，變成手推車、，最后變成的生命歷程，讓我們看到了主人公的人生態(tài)度；《一塊奶酪》讓我們認(rèn)識(shí)了一位的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。（3）本單元的四篇課文都是童話故事，從這四篇童話中我們認(rèn)識(shí)了______________的賣火柴的小女孩，______________的種子，______________的蟋蟀青頭，以及_____________的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。5.歡歡分享了自己讀童話故事后的感受。但是，他的讀后感里有幾處語(yǔ)病，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫他修改。（3分）童話故事不僅有趣，非常俱有啟發(fā)性。讀了《在牛肚子里旅行》，使我體會(huì)到了青頭和紅頭的真摯友情，也明白了遇到問(wèn)題一定要冷靜的道理。名著我知道二、名著閱讀。（14分）1．名著知識(shí)填空。（3分）（1）《安徒生童話》是（國(guó)籍）的（人名）創(chuàng)作的童話集，耳熟能詳?shù)墓适掠小逗５呐畠骸贰丁贰丁返?。?）《格林童話》是由（人物）將流傳在國(guó)等地的民間傳說(shuō)搜集整理、加工潤(rùn)色而成的。2．請(qǐng)將下面童話故事和人物進(jìn)行匹配連線。（5分）《小紅帽》小公主《青蛙王子》七個(gè)小矮人《白雪公主》外婆《皇帝的新裝》巫婆《海的女兒》騙子3．判斷題。（正確的打“?”，錯(cuò)誤的打“x”）（2分）（1）《拇指姑娘》中拇指姑娘最后和安琪兒國(guó)王在一起了。()（2）《賣火柴的小女孩》中的小女孩在圣誕節(jié)前夜被凍死了。()（3）《灰姑娘》中灰姑娘的水晶鞋是王子專門為她準(zhǔn)備的。()（4）《勇敢的小裁縫》中的小裁縫最后娶了國(guó)王的女兒，還當(dāng)了國(guó)王。()4.觀察右邊的圖片，完成練習(xí)。（4分）（1）這個(gè)故事的主人公是________。（2）讀完故事的題目，我感覺(jué)___________這一想象美妙而神奇。（3）烏龜是怎樣飛上樹的呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，簡(jiǎn)單地寫一寫故事中的情節(jié)。_________________________________________________________________________5.觀察圖書廣告宣傳畫，完成練習(xí)。（5分）（1）這本書的書名是《________________》。（1分）（2）請(qǐng)你結(jié)合童話的特點(diǎn)，在圖中的“____”上將這本書的宣傳語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1分）（3）這本書中會(huì)有哪些故事呢？在有可能出現(xiàn)的故事后畫上“√”。（2分）①《海的女兒》（）②《曹沖稱象》（）③《灰姑娘》（）④《亡羊補(bǔ)牢》（）（4）根據(jù)圖片提供的信息可知，這本書的特點(diǎn)是________________________。（1分）故事我閱讀三、閱讀下面的童話故事，完成下面問(wèn)題。（10分）________________小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)有樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)。小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說(shuō)，大伙兒都說(shuō)好。燕子說(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居。”小猴說(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過(guò)去了，懶惰的小驢兒沒(méi)有準(zhǔn)備一塊磚，沒(méi)有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒(méi)有選好呢！它一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)著自己的理想。又是一個(gè)春天來(lái)了。小驢兒又遇到了燕子，又對(duì)它說(shuō)：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過(guò)來(lái)，對(duì)小驢兒說(shuō)：“你說(shuō)干就干吧，不要光說(shuō)大話了。”小猴的話刺中了小驢兒的要害，它氣得說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我——要，我要蓋——蓋一所最高最高的房子！”1.下面最適合做短文題目的是（）（2分）A.小驢兒B.小驢兒的理想C.愛(ài)生氣的小驢兒2.根據(jù)句子意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)并寫下來(lái)。（2分）（1）指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。（）（2）形容性情直爽，有話就說(shuō)。（）3.畫線句子描寫的是小驢兒的_____________和_____________,其中表示動(dòng)作的詞有_____________、_____________、_____________。（2.5分）4.想象一下，你覺(jué)得小驢兒的理想能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？（2分）______________________________________________________________________5.讀了這篇文章，我得到的啟示是（）（1.5分）A.只說(shuō)不干就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。B.不要只說(shuō)空話大話，光說(shuō)不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。童話我創(chuàng)作四、童話世界多么奇妙??！請(qǐng)認(rèn)真觀察圖片，此時(shí)你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的故事？試著展開豐富的想象，把這個(gè)故事寫下來(lái)。不要忘記給你的童話起一個(gè)好聽(tīng)的名字哦。（30分）寫之前想一想：故事里會(huì)有哪些角色？故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪里？故事中的角色之間又會(huì)發(fā)生哪些奇妙的事情呢？要求：題目自擬；語(yǔ)句通順；300字以上。參考答案一、1.（1）huǎnghuàng（2）dādá（3）ɡǔɡū（4）zhēngzhèng2.趕緊救可憐舊圍裙火柴知覺(jué)痛苦旅行拼命胃3.CBDCBCCB4.（1）理不辯不明萬(wàn)古勝負(fù)在于理有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。（2）食物家人的疼愛(ài)光明和快樂(lè)反芻友情椅子一粒種子木地板坦然、樂(lè)觀嚴(yán)于律己、關(guān)愛(ài)弱?。?）悲慘、可憐坦然、樂(lè)觀聰明、勇敢嚴(yán)于律己5.（1）小學(xué)生童話集（2）示例：豐富的想象（3）①（√）③（√）（4）質(zhì)量好、價(jià)格低二、1.（1）丹麥安徒生示例：丑小鴨拇指姑娘（2）格林兄弟德2.《小紅帽》-外婆《青蛙王子》-小公主《白雪公主》-七個(gè)小矮人《皇帝的新裝》-騙子《海的女兒》-巫婆3.√√×√4.（1）烏龜（2）烏龜飛上樹（3）示例：烏龜在樹下吃了一顆神奇的種子后，它便呼地一下子飛到了樹上。5.（1）小學(xué)生童話集（2）示例：豐富的想象（3）①（√）③（√）（4）質(zhì)量好、價(jià)格低三、1.B2.（1）一聲不響（2）心直口快3.動(dòng)作語(yǔ)言仰跺喊4.不能，因?yàn)樾◇H兒只會(huì)說(shuō)大話，從不腳踏實(shí)地地去做。5.B四、【審題指導(dǎo)】（1）遇到此類題目，首先要認(rèn)真讀題，弄清題目要求，并仔細(xì)觀察所給圖片，只有充分了解題目的要求，讀懂圖片的基本信息-時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件后，才能保證寫作的方向不會(huì)有偏差。其次把握住童話的特點(diǎn)，即擬人化，童話中的各種事物會(huì)像人一樣思考、說(shuō)話、做事，有著自己的性格。在創(chuàng)作過(guò)程中，可以寫小動(dòng)物說(shuō)的話，它們做的動(dòng)作，它們的心情等。（2）在寫的過(guò)程中，要注意故事的完整性，可以展開豐富的想象，講清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，呈現(xiàn)完整的故事情節(jié)。最后要注意做到語(yǔ)言流暢、生動(dòng)活潑?！痉段馁p析】花雨傘借給誰(shuí)一天，小貓?jiān)诩依锟粗娨?，過(guò)了一會(huì)兒，外面下起了大雨，小貓透過(guò)窗戶看見(jiàn)小青蛙、小鴨子、小母雞都在外面淋著雨跑著，可是家里就只有一把傘，小貓想：我應(yīng)該把雨傘借給誰(shuí)呢？小青蛙離我最近，小母雞離我最遠(yuǎn)，要不然我就先問(wèn)小青蛙，再問(wèn)小鴨子，最后再問(wèn)小母雞吧！小貓拿著傘站在窗臺(tái)前說(shuō)：“小青蛙，你要不要借我的雨傘？”小青蛙回答道：“我是個(gè)游泳健將，總在池塘里游泳，最喜歡下雨天了，你還是把傘借給小鴨子吧。謝謝你！”小貓就對(duì)小鴨子說(shuō)：“小鴨子，你要不要借我的雨傘？”小