江蘇省鹽城市五校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語文試題（含答案解析）

2024-2025學(xué)年江蘇省鹽城市五校聯(lián)考高三（上）月考語文試卷（10月份）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共2小題，19分）閱讀下列文字，完成下面小題。你對(duì)于某個(gè)問題沒有調(diào)查，就停止你對(duì)于某個(gè)問題的發(fā)言權(quán)。這不太野蠻了嗎？一點(diǎn)也不野蠻，你對(duì)那個(gè)問題的現(xiàn)實(shí)情況和歷史情況既然沒有調(diào)查，對(duì)于那個(gè)問題的發(fā)言便一定是瞎說一頓。瞎說一頓之不能解決問題是大家明了的，那末，這是共產(chǎn)黨員的恥辱，豈有共產(chǎn)黨員而可以閉著眼睛瞎說一頓的嗎？要不得！要不得！注重調(diào)查！反對(duì)瞎說！你對(duì)于那個(gè)問題不能解決嗎？那末，你就去調(diào)查那個(gè)問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完完全全調(diào)查明白了，你對(duì)那個(gè)問題就有解決的辦法了。一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，才是他一個(gè)人，或者邀集一堆人，而只是冥思苦索地“想辦法”，“打主意”。須知這是一定不能想出什么好辦法，他一定要產(chǎn)生錯(cuò)辦法和錯(cuò)主意。許多巡視員，許多游擊隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，許多新接任的工作干部，看到一點(diǎn)表面，一個(gè)枝節(jié)，那也錯(cuò)誤。這種純主觀地“瞎說一頓”，實(shí)在是最可惡沒有的。他一定要弄壞事情，一定要失掉群眾，一定不能解決問題。許多做領(lǐng)導(dǎo)工作的人，遇到困難問題，只是嘆氣，請(qǐng)求調(diào)動(dòng)工作，理由是“才力小，干不下”。這是懦夫講的話。邁開你的兩腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走。學(xué)個(gè)孔夫子的“每事問”，任憑什么才力小也能解決問題，因?yàn)槟阄闯鲩T時(shí)腦子是空的，歸來時(shí)腦子已經(jīng)不是空的了，已經(jīng)載來了解決問題的各種必要材料，可以召集那些明了情況的人來開個(gè)調(diào)查會(huì)，把你所謂困難問題的“來源”找到手，“現(xiàn)狀”弄明白，你的這個(gè)困難問題也就容易解決了。調(diào)查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。調(diào)查就是解決問題。以為上了書的就是對(duì)的，文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理。不謂共產(chǎn)黨內(nèi)討論問題，也還有人開口閉口“拿本本來”。我們說上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指示是正確的，決不單是因?yàn)樗鲇凇吧霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)”，而是因?yàn)樗膬?nèi)容是適合于斗爭中客觀和主觀情勢的，是斗爭所需要的。不根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論和審察，這種單純建立在“上級(jí)”觀念上的形式主義的態(tài)度是很不對(duì)的。為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪。本本主義的社會(huì)科學(xué)研究法也同樣是最危險(xiǎn)的，甚至可能走上反革命的道路，中國有許多專門從書本上討生活的從事社會(huì)科學(xué)研究的共產(chǎn)黨員，決不是因?yàn)轳R克思這個(gè)人是什么“先哲”，而是因?yàn)樗睦碚摚谖覀兊亩窢幹?，證明了是對(duì)的。我們的斗爭需要馬克思主義。我們歡迎這個(gè)理論，絲毫不存什么“先哲”一類的形式的甚至神秘的念頭在里面。讀過馬克思主義“本本”的許多人，成了革命叛徒，那些不識(shí)字的工人常常能夠很好地掌握馬克思主義，但是必須同我國的實(shí)際情況相結(jié)合。我們需要“本本”，但是一定要糾正脫離實(shí)際情況的本本主義。怎樣糾正這種本本主義？只有向?qū)嶋H情況作調(diào)查。（摘自毛澤東《反對(duì)本本主義》）材料二：《反對(duì)本本主義》在毛澤東哲學(xué)思想史上占有十分重要的地位，這篇著作的發(fā)表應(yīng)該看作是毛澤東哲學(xué)思想初步形成的標(biāo)志。為什么說《反對(duì)本本主義》是毛澤東哲學(xué)思想初步形成的標(biāo)志呢？因?yàn)樗菍?duì)中國共產(chǎn)黨人獨(dú)立開辟新道路最早的一篇哲學(xué)論證。在這篇著作中，毛澤東第一次初步界定了黨的思想路線的基本內(nèi)容，即“從斗爭中創(chuàng)造新局面的思想路線”。在這里，“從斗爭中”講的是要從實(shí)際出發(fā)，而不是從主觀想象出發(fā)，不能搞本本主義，講的是不能照抄照搬，而應(yīng)該有創(chuàng)造性。思想路線是哲學(xué)思想的轉(zhuǎn)化形態(tài)，中國共產(chǎn)黨的思想路線是中國共產(chǎn)黨哲學(xué)思想的具體體現(xiàn)，它的基本內(nèi)容是唯物論與辯證法的有機(jī)結(jié)合。在這篇著作中，毛澤東還特別強(qiáng)調(diào)了三個(gè)重要觀點(diǎn)：一是“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”；二是“共產(chǎn)黨的正確而不動(dòng)搖的斗爭策略，決不是少數(shù)人坐在房子里能夠產(chǎn)生的，它是要在群眾的斗爭過程中才能產(chǎn)生的，這就是說要在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中才能產(chǎn)生”；三是“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況”。這三個(gè)重要觀點(diǎn)構(gòu)成了后來成為毛澤東思想“活的靈魂”的三個(gè)基本方面即實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主的雛形。在這篇著作中，毛澤東嚴(yán)肅批評(píng)了“本本主義”的兩種錯(cuò)誤傾向：一種是“唯書”，即“以為上了書的就是對(duì)的”“開口閉口‘拿本本來’”的傾向；一種是“唯上”，即“單純建立在‘上級(jí)’觀念上的形式主義的態(tài)度”。針對(duì)這些錯(cuò)誤的思想傾向，毛澤東大聲疾呼：反對(duì)本本主義，洗刷唯心精神?。ㄕ幾躁愓及病蛾P(guān)于毛澤東哲學(xué)思想研究中的三個(gè)問題》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作為領(lǐng)導(dǎo)腦子不能“空”，必須要走出門才能獲得調(diào)查材料，解決各種問題。B.馬克思主義理論學(xué)得好與壞，關(guān)鍵是看能否將它與中國社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合。C.沒有《反對(duì)本本主義》中提出的三個(gè)重要觀點(diǎn)，就不會(huì)有毛澤東思想“活的靈魂”。D.要去除“本本主義”中的兩種錯(cuò)誤思想傾向，必須實(shí)事求是，向?qū)嶋H情況做調(diào)查。2.下列選項(xiàng)不符合材料二中毛澤東三個(gè)重要觀點(diǎn)中的“群眾路線”的一項(xiàng)是（）A.革命戰(zhàn)爭是群眾的戰(zhàn)爭，只有動(dòng)員群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭，只有依靠群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭。B.依靠民眾則一切困難能夠克服，任何強(qiáng)敵能夠戰(zhàn)勝，離開民眾則將一事無成。C.先民主，后集中，從群眾中來，到群眾中去，領(lǐng)導(dǎo)同群眾相結(jié)合。D.三心二意不行，半心半意不行，一定要全心全意地為人民服務(wù)。3.材料一中畫線兩處在表達(dá)上分別有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果。4.《反對(duì)本本主義》原名《調(diào)查工作》，習(xí)近平總書記曾指出：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)?！闭?qǐng)根據(jù)材料談?wù)劇斗磳?duì)本本主義》對(duì)我們“看問題、想問題”有什么啟示?！敬鸢浮?.A2.D3.①第一處采取短句形式和反復(fù)的方式。短句形式言簡意賅，簡潔有力；反復(fù)的方式，兩個(gè)“要不得”連用，一針見血地亮明觀點(diǎn)，語氣堅(jiān)定。②第二處采取了比喻句的方式。比喻句形象生動(dòng)論證了調(diào)查研究與解決問題的關(guān)系——調(diào)查研究是解決問題、破解矛盾的必由之路。4.①表達(dá)自己觀點(diǎn)和看法要以調(diào)查研究為前提。②要深入群眾，在調(diào)查研究中解決問題。③處理問題要根據(jù)實(shí)際情況，不唯書，不唯上?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩則閱讀材料基于毛澤東《反對(duì)本本主義》一文和相關(guān)材料，強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究的重要性。文中指出，領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)僅依賴書本或上級(jí)指示，而是必須結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行深入調(diào)查。這是毛澤東哲學(xué)思想的核心，提倡實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主的原則，反對(duì)形式主義的空談，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。文章在思想上為我們提供了寶貴的指導(dǎo)，指出解決問題的基礎(chǔ)在于扎實(shí)的調(diào)查和對(duì)實(shí)際情況的深入理解?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。A.“必須要走出門才能獲得調(diào)查材料……”錯(cuò)誤，原文為“可以召集那些明了情況的人來開個(gè)調(diào)查會(huì)”，選項(xiàng)曲解文意。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力?！叭罕娐肪€”指“它是要在群眾的斗爭過程中才能產(chǎn)生的，這就是說要在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中才能產(chǎn)生”。D.核心內(nèi)容為“為人民服務(wù)”，與原文的群眾路線不符。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析語言藝術(shù)特點(diǎn)的能力。第一處，由三個(gè)字、四個(gè)字組成了一句話，這是采取短句形式；前兩句“要不得！要不得！”為反復(fù)的方式。短句形式言簡意賅，讀來朗朗上口，富有氣勢；尤其后兩句，為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，極有節(jié)奏感，簡潔有力；反復(fù)有強(qiáng)調(diào)的作用，“要不得”本已表明了觀點(diǎn)，兩個(gè)“要不得”連用，則更加徹底且一針見血地亮明觀點(diǎn)，語氣堅(jiān)定，不容置疑。第二處，兩個(gè)“就像”是采取了比喻句的方式。前一句，強(qiáng)調(diào)要長期調(diào)查，積累材料，是前提；后一句由前一句的所作作為而來。比喻句形象生動(dòng)論證了調(diào)查研究與解決問題的關(guān)系，調(diào)查研究與解決問題就像懷孕與分娩，沒有前者，就不可能有后者，即調(diào)查研究是解決問題、破解矛盾的必由之路?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究問題提出自己見解的能力。原文有“你對(duì)于那個(gè)問題不能解決嗎？那末，你就去調(diào)查那個(gè)問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧”“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，而不是在它的先頭”，可知表達(dá)自己觀點(diǎn)和看法要以調(diào)查研究為前提。原文有“失掉群眾，一定不能解決問題”“為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪”，可知要深入群眾，在調(diào)查研究中解決問題。原文有“以為上了書的就是對(duì)的，文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理”“不根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論和審察，一味盲目執(zhí)行，這種單純建立在‘上級(jí)’觀念上的形式主義的態(tài)度是很不對(duì)的”，可知處理問題要根據(jù)實(shí)際情況，要不唯書，不唯上。閱讀下面的文字，完成下列各題。月黑夜楊朔秋頭夏尾，天氣動(dòng)不動(dòng)就變顏?zhàn)兩仃幤饋?，鬧一場大風(fēng)大雨。在這樣風(fēng)雨的黑夜最慣于夜行的人也會(huì)弄得迷失方向。①黑暗形成一所無情的監(jiān)獄，把李排長一群人牢牢地禁錮起來。李排長接到冀南軍區(qū)司令部命令，過河到淦陽河北岸參加反“掃蕩”斗爭。他帶領(lǐng)一班騎兵在黑夜里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于迷惑地下了馬。班長楊香武提議先到村里找村長慶爺爺避避雨。到了村里，先安排八路軍戰(zhàn)士休息。第二天雨停了，他們潛伏在村里。到了傍晚，火輪般大的太陽沉落后，李排長的心境卻相反地晴朗起來：他不再擔(dān)心鬼子的侵?jǐn)_。過河的事，慶爺爺已經(jīng)一手包攬，預(yù)先便把事情鋪排妥當(dāng)。不走橋，而用船渡。但想安全地突過這道封鎖線，并不是輕而易舉的事。只要走漏一些兒消息，鬼子決不肯輕輕地放過。李排長從腰里掏出糧票和錢，要算還這一天人馬的吃食費(fèi)用。慶爺爺推開他的手，再三地拒絕。老頭子笑道：“嘿，吃點(diǎn)飯還不是應(yīng)該的?！苯Y(jié)果，李排長還是把糧票等付清了。二更天光景，大地睡去了，生長在大地胸膛上的人們卻展開保衛(wèi)土地的活動(dòng)。慶爺爺一定要親身送他們渡河。李排長認(rèn)為他的年紀(jì)高，怕他招受風(fēng)寒，百般阻止他。老人更加不肯。慶爺爺慣常倚老賣老，他可決不服氣。他會(huì)握緊拳頭，伸直強(qiáng)壯的右胳膊，瞪著眼說：“別瞧咱老，五六十斤的小伙子叫他墜著打提溜，還不算事！”渡河的地方離據(jù)點(diǎn)僅僅十來里路，隱隱地可以望見那邊的燈火。李排長一群人到達(dá)河邊時(shí)，慶爺爺早就派來一些農(nóng)民等候著。堤上放著兩盞馬燈，照見那些漢子。楊香武低聲叫道：“吹滅燈！還怕鬼子看不見？”一個(gè)農(nóng)民卻很大意地答：“不怕，鬼子黑夜從來不動(dòng)?！彪S手只把燈苗捻小。滏陽河平靜地流著，很黑，很深。兩岸十分靜悄，只聽見各色各樣的蟲叫。慶爺爺走近一個(gè)漢子，小聲問：“船還沒有來么？”這時(shí)，下游響起緩緩的水聲，河面推過來纖細(xì)的波紋。不久，一只小船輕飄飄地傍岸泊下。船小，所以只能渡人。慶爺爺用商量的口氣對(duì)李排長說：“頭口頂好卸下鞍子，叫他們給拉過去。”騎兵脫離鞍子，就像海螺跑出甲殼，失去機(jī)動(dòng)的能力。但又沒有更完善的辦法，不許雜亂地堆在一起。這樣，即使情況突然轉(zhuǎn)變，不至于亂成一團(tuán)。李排長動(dòng)手解馬肚帶時(shí)，警惕地朝據(jù)點(diǎn)望了幾眼。②那隱隱的燈火還沒熄滅，猶如幾只狡猾的魔眼穿過漆黑的大野，窺探這邊的動(dòng)作。馬生來便識(shí)水性，一個(gè)個(gè)在浪花里搖動(dòng)著身子，農(nóng)民就全爬上馬背，一同鳧到對(duì)岸。騎兵各抱著鞍韉，爭著上船。先擺過五六個(gè)去，李排長和楊香武全等第二批再渡。慶爺爺打著一盞燈走來，輕聲地咳嗽著，一面親熱地說：“你們走啦？回頭可來呀！”李排長從心里感激地說：“就是太麻煩你老人家啦?！毙〈瑪[過來，第二批人也渡過河去。一袋煙的工夫，這支騎兵便重新備好馬，望見慶爺爺還站在河對(duì)岸，不知對(duì)農(nóng)民指揮著什么。古銅色的臉膛，依稀地映著燈光，顯出的不是老邁的神情，而是充滿生命力的青春氣概。李排長用兩腿把馬一夾，領(lǐng)著頭跑起來，急急地要脫離這危險(xiǎn)的境地。他們跑出將近二里路，后邊忽然傳來爆炸的聲響。楊香武低聲嘲笑道：“鬼子出擊了不成？馬后炮，嚇唬誰，橫豎追不上老子啦?！崩钆砰L用韁繩鞭著馬，更緊地催促馬奔跑。馬便放開腿，領(lǐng)著后邊的馬群，一陣風(fēng)似的馳向茫茫的黑夜。北極星正掛在他們的對(duì)面。半個(gè)月后，這隊(duì)人完成任務(wù)，果然轉(zhuǎn)回來了。他們平安地偷過那座離據(jù)點(diǎn)極近的板橋，約摸將近半夜。四十里路的急行軍，每人的喉嚨都有些干燥。李排長決定在這里歇息一刻，然后再走。他們不費(fèi)事地叫開柵欄門，把馬纜在街上，一齊走進(jìn)村公所。農(nóng)民都起來了，敞著懷，趿著鞋，對(duì)待老朋友似的招呼他們，但是精神帶著點(diǎn)不自然。楊香武一只腳踏著凳子，兩手玩弄著他慣用的柳條鞭子，眨著眼問：“慶爺爺哪去啦？”一個(gè)農(nóng)民苦澀地答：“死啦！”每個(gè)騎兵都睜大眼，李排長的臉露出更大的驚異。不待他問，那個(gè)農(nóng)民接下去說：“③那天黑夜送同志們走后，他老人家也就送了命！”那天夜晚，騎兵渡過河去，慶爺爺正吩咐大家把小船拉到原地藏匿起來，幾個(gè)人亮著電簡，從他身后走過來。河面紅光一閃，響起巨大的爆炸聲音，小船碎成幾塊。十來個(gè)鬼子兵即刻從夜色里涌出來，把岸上的農(nóng)民包圍在中間。慶爺爺叫鬼子抓去后，好幾天沒有音信，后來才聽說被鬼子挑死了……農(nóng)民說完這段事情，又補(bǔ)充道：“都怪咱們太大意，河邊的燈點(diǎn)得明晃晃的，什么東西看不見？”全場的人都哀默著，說不出話。桌上，洋油燈的燈苗顫動(dòng)起來，老人的形象似乎又出現(xiàn)了：古銅色的臉膛，滿頂花白頭發(fā)。他人雖然死了，他的形象卻更清晰、更高大，活生生地刻印在李排長的心中、楊香武的心中，以及每個(gè)騎兵的心中。帶著這個(gè)形象，當(dāng)騎兵們?cè)偻断蚱岷跓o邊的夜色時(shí)，每人都具有一種新的力量。這力量刺激他們，④使他們急切想撕破夜色，把頭高舉到天外，從那里，他們可以看見另一個(gè)嶄新的世界。（有刪改）5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中“八路軍”“掃蕩”“鬼子”等特定詞語的運(yùn)用，暗示渡河這件事發(fā)生的時(shí)代背景是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。B.李排長“不再擔(dān)心鬼子的侵?jǐn)_”，從側(cè)面表現(xiàn)慶爺爺做事周到，值得信任，也表現(xiàn)百姓對(duì)革命隊(duì)伍的支持。C.文中兩次對(duì)慶爺爺外貌形象進(jìn)行刻畫，不斷強(qiáng)化慶爺爺盡管年老，卻充滿了生命力的青春氣概和斗爭精神。D.慶爺爺雖然沒有轟轟烈烈的英雄事跡，卻是千百萬個(gè)為中國革命斗爭獻(xiàn)出寶貴生命的平凡英雄的典型代表。6.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①運(yùn)用比喻，把“黑暗”比著“監(jiān)獄”，禁錮了李排長一群人，突出雨中夜晚隊(duì)伍行軍的艱難。B.句子②中的“狡猾的魔眼”“漆黑的大野”“窺探”等描寫性詞語，渲染了緊張恐怖的氣氛，烘托斗爭的殘酷。C.句子③中農(nóng)民稱慶爺爺?shù)乃罏椤八土嗣?，回答很隨意，表明村里人對(duì)這種“死”已習(xí)以為常，不再感到悲傷。D.句子④中“夜色”一語雙關(guān)，既指天色，更指社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗；“急切想撕破夜色”表達(dá)了戰(zhàn)士打敗敵人的決心。7.這篇小說多處運(yùn)用了伏筆和照應(yīng)的手法，試找出兩處，并簡要分析這樣寫的表達(dá)效果。8.黃石公在《三略》中說“英雄者，國之干；庶民者，國之本”。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勥@篇小說如何體現(xiàn)“庶民者，國之本”思想的?！敬鸢浮?.C6.C7.舉例：①上文寫“堤上放著兩盞燈”“一個(gè)農(nóng)民很大意說”為后文寫敵人發(fā)現(xiàn)部隊(duì)渡河，“傳來爆炸的聲響”以及慶爺爺?shù)乃缆裣路P；②上文寫慶爺爺送別部隊(duì)時(shí)說“你們走啦？回頭可來呀”為后文寫部隊(duì)回來了解到慶爺爺?shù)乃缆裣路P。效果：容易把事情說得更加清楚完整，思路更加明確，全文形成了一個(gè)有機(jī)的整體。8.①慶爺爺親自安排部隊(duì)過河的事情，百姓們主動(dòng)為部隊(duì)提供糧草；②慶爺爺犧牲后，戰(zhàn)士們化悲痛為力量，奮勇前行，體現(xiàn)了平凡百姓給人民隊(duì)伍帶來偉大的力量；③李排長要給糧票和錢，關(guān)心百姓的安危，體現(xiàn)了人民隊(duì)伍為人民。這些情節(jié)都很好地體現(xiàn)了“庶民者，國之本”思想?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《月黑夜》是一篇反映抗日戰(zhàn)爭時(shí)期斗爭的小說，通過一個(gè)簡單的渡河故事，展現(xiàn)了普通百姓和革命隊(duì)伍之間的深厚情誼。作者通過對(duì)環(huán)境的細(xì)膩描繪和對(duì)人物的生動(dòng)刻畫，突出表現(xiàn)了慶爺爺這一平凡英雄的形象，象征著千千萬萬為革命事業(yè)獻(xiàn)身的普通人。文章通過伏筆和照應(yīng)等手法，增強(qiáng)了情節(jié)的緊湊性和敘述的感染力，傳遞出在黑暗現(xiàn)實(shí)中依然充滿希望與力量的信念。【5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞的能力。C.“兩次……卻充滿了生命力的青春氣概和斗爭精神”錯(cuò)誤。第二次外貌描寫“老人的形象似乎又出現(xiàn)了：古銅色的臉膛，滿頂花白頭發(fā)。他人雖然死了，他的形象卻更清晰、更高大，活生生地刻印在李排長的心中、楊香武的心中，以及每個(gè)騎兵的心中”，此時(shí)，慶爺爺已經(jīng)犧牲，外貌描寫表現(xiàn)了人們對(duì)慶爺爺?shù)纳钋袘涯?。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“已習(xí)以為常，不再感到悲傷”錯(cuò)誤，句子③中的“送了命”是當(dāng)?shù)厝说目陬^語，句中“他老人家”表現(xiàn)了那農(nóng)民對(duì)慶爺爺?shù)淖鹁?，?duì)慶爺爺犧牲的悲痛。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括情節(jié)、賞析表現(xiàn)手法的能力。舉例：①上文寫“堤上放著兩盞馬燈，照見那些漢子。楊香武低聲叫道：‘吹滅燈！還怕鬼子看不見？’一個(gè)農(nóng)民卻很大意地答：‘不怕，鬼子黑夜從來不動(dòng)?！S手只把燈苗捻小”“那隱隱的燈火還沒熄滅，猶如幾只狡猾的魔眼穿過漆黑的大野，窺探這邊的動(dòng)作”，“都怪咱們太大意，河邊的燈點(diǎn)得明晃晃的，人家用千里眼照一照，什么東西看不見”“堤上放著兩盞燈”“一個(gè)農(nóng)民很大意說”，農(nóng)民補(bǔ)充的話，以及敵人的燈火在窺探這邊的動(dòng)作等交代，都為后文寫敵人發(fā)現(xiàn)部隊(duì)渡河、派來追兵等情節(jié)埋下伏筆；上文說“他們跑出將近二里路，后邊忽然傳來爆炸的聲響”，這聯(lián)系后文慶爺爺?shù)乃揽芍?，這“傳來爆炸的聲響”為慶爺爺?shù)乃缆裣铝朔P；②上文寫慶爺爺送別部隊(duì)時(shí)說“你們走啦？回頭可來呀”，下文寫“李排長決定在這里歇息一刻，喝點(diǎn)水，然后再走……‘慶爺爺哪去啦？’”，所以，慶爺爺送別部隊(duì)時(shí)說的話也為后文寫部隊(duì)回來尋找慶爺爺，了解到慶爺爺?shù)乃缆裣路P。效果：從行文思路看，伏筆和照應(yīng)的手法使前后情節(jié)勾連，容易把事情說得更加清楚完整，讓讀者更清楚來龍去脈，使思路更加明確；從小說結(jié)構(gòu)看，前有情節(jié)有關(guān)聯(lián)，不枝不蔓，使小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，全文形成了一個(gè)有機(jī)的整體?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析文本思想意蘊(yùn)的能力。“庶民者，國之本”是說平民百姓是國家的根本。①從“過河的事，慶爺爺已經(jīng)一手包攬”“李排長從腰里掏出糧票和錢，要算還這一天人馬的吃食費(fèi)用。慶爺爺推開他的手，再三地拒絕”“隱隱地可以望見那邊的燈火。李排長一群人到達(dá)河邊時(shí)，慶爺爺早就派來一些農(nóng)民等候著”等處可知，慶爺爺一手包攬了過河的事，再三地拒絕人馬的吃食費(fèi)用，主動(dòng)為部隊(duì)提供糧草，早就派來農(nóng)民等候著，體現(xiàn)了百姓是人民隊(duì)伍的強(qiáng)大后盾；②從“帶著這個(gè)形象，當(dāng)騎兵們?cè)偻断蚱岷跓o邊的夜色時(shí)，每人都具有一種新的力量。這力量刺激他們，使他們急切想撕破夜色，把頭高舉到天外，從那里，他們可以看見另一個(gè)嶄新的世界”可知，慶爺爺犧牲后，慶爺爺高大的形象活生生地刻印在戰(zhàn)士們的心中，激勵(lì)戰(zhàn)士們化悲痛為力量，奮勇前行，去驅(qū)散惡勢力，去開創(chuàng)嶄新的世界，這體現(xiàn)了平凡百姓給人民隊(duì)伍帶來偉大的力量；③從“李排長還是把糧票等付清”“排長認(rèn)為他的年紀(jì)高，深夜露水很重，怕他招受風(fēng)寒，百般阻止他”可知，李排長堅(jiān)持把糧票和錢給百姓付清了，擔(dān)心慶爺爺年紀(jì)高怕他招受風(fēng)寒，擔(dān)心鬼子侵?jǐn)_百姓，關(guān)心百姓的安危，都體現(xiàn)了人民隊(duì)伍為人民的以人民為本的思想。這些情節(jié)都很好地體現(xiàn)了“庶民者，國之本”思想。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。材料一：上病篤，霍光涕泣問曰：“如有不諱，誰當(dāng)嗣者？”上曰：“君未諭前畫意邪？立少子，君行周公之事?！惫忸D首讓曰：“臣不如金日磾?！比沾斠嘣唬骸俺?，外國人，不如光；且使匈奴輕漢矣！”乙丑，詔立弗陵為皇太子，時(shí)年八歲。丙寅，以光為大司馬、大將軍，日磾為車騎將軍，太仆上官桀為左將軍，受遺詔輔少主，又以搜粟都尉桑弘羊?yàn)橛反蠓?，皆拜臥內(nèi)床下。光出入禁闥二十余年，入侍左右，小心謹(jǐn)慎，未嘗有過。為人沈靜詳審，每出入、下殿門，止進(jìn)有常處，郎、仆射竊識(shí)視之，不失尺寸。日磾在上左右目不忤視者數(shù)十年賜出宮女不敢近。上欲內(nèi)其女后宮，不肯。其篤慎如此，上尤奇異之。日磾長子為帝弄兒，帝甚愛之，其后弄兒壯大，不謹(jǐn)，惡其淫亂，遂殺弄兒。上聞之，日磾頓首謝，具言所以殺弄兒狀。上甚哀，為之泣，已而心敬日磾。上官桀始以材力得幸，為未央廄令。上嘗體不安，及愈，見馬，馬多瘦，上大怒曰：“令以我不復(fù)見馬邪！”欲下吏。桀頓首曰：“臣聞圣體不安，日夜憂懼，意誠不在馬?！毖晕醋?，泣數(shù)行下。上以為愛己，由是親近，為侍中，稍遷至太仆。三人皆上素所愛信者，故特舉之，授以后事。丁卯，帝崩于五柞宮，入殯未央宮前殿。（節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)》）材料二：忠邪亦易辨矣，而心跡相疑，當(dāng)其前者亦易惑焉。武帝所托孤者三人，而上官桀為戎首，與霍光、金日磾若緇素之別。乃自其得當(dāng)于帝者推之，其跡顯，其心見矣。光、日磾非以逢帝之欲而為爾也，以自敦其行而不失為履之貞也。桀謝馬瘦之責(zé)，而曰：“聞上不安，日夜憂懼，意不在馬?！毖晕醋?，泣數(shù)行下。桀非與國休戚之臣，廄令之職，在馬而已，其泣也，何為而泣也？慎以自靖者，君子之徒也；佞以悅?cè)苏?，小人之徒也。君子知有己，故投之天下之大，而唯見己之不可失；小人畏罪徼寵，迎人之喜怒哀樂，而自忘其躬。于此審之，忠邪之不相雜久矣。光與日磾天性近之，而特未學(xué)耳，桀烏足與齒哉？武帝以待光、日磾者待桀，不知桀也，且不知光、日磾也。知人之難，唯以己視人，而不即其人之自立其身者視之也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）9.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。日磾在上A左右B目不忤視者C數(shù)十年D賜E出F宮女G不敢近。10.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.讓，謙讓，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》“其言不讓”的“讓”意思相同。B.謝，謝罪，與《孔雀東南飛》“謝家來貴門”的“謝”意思不相同。C.下，交付，與《過秦論》“委命下吏”的“下”用法不相同。D.“何為而泣也”與《庖丁解?！贰俺家陨裼龆灰阅恳暋钡摹岸庇梅ㄏ嗤?。11.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.霍光出入宮廷二十多年，小心謹(jǐn)慎，不曾有什么過失，他的行為舉止有分寸。王夫之認(rèn)為霍光是君子。B.金日磾不肯讓自己的女兒進(jìn)入后宮，又殺了自己的在宮廷淫亂的長子，王夫之認(rèn)為金日磾不是為了迎合皇上。C.上官桀在武帝面前流淚，訴說自己對(duì)武帝身體的擔(dān)憂，這讓武帝甚為感動(dòng)，能辨識(shí)君子卻看不出上官桀是小人。D.王夫之對(duì)君子與小人的認(rèn)識(shí)有史實(shí)支撐，他認(rèn)為識(shí)人之難，難就難在不能轉(zhuǎn)換角度看人，思考這個(gè)人應(yīng)該做什么事。12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①上以為愛己，由是親近，為侍中，稍遷至太仆。②忠邪亦易辨矣，而心跡相疑，當(dāng)其前者亦易惑焉。13.王夫之認(rèn)為上官桀是“小人之徒”，他這樣說的原因有哪些？請(qǐng)簡要概括?！敬鸢浮?.BDG10.D11.C12.①皇上認(rèn)為上官桀愛自己，從此親近他，逐漸升到太仆。②忠奸也容易辨別，但是人心與外在表現(xiàn)相互懷疑。13.①上官桀在武帝面前哭泣不是出于與國家休戚與共，只是為了迎合武帝以邀寵。②上官桀作為廄令，職責(zé)在于管理馬匹，行為不當(dāng)。③君子知道有自己的原則，小人則迎合他人喜怒哀樂而忘記自身?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩篇文言文描寫了漢武帝臨終前托孤給霍光、金日磾和上官桀三人，但從不同角度揭示三人本質(zhì)性格?；艄夂徒鹑沾斨液裰?jǐn)慎，被視為君子，上官桀則被揭示為迎合權(quán)勢的小人。文章通過這些人物形象和他們?cè)跈?quán)力交替中的表現(xiàn)，反映出識(shí)人的困難以及對(duì)君子、小人品格的深刻探討，尤其是王夫之的評(píng)論，更為主題增添了哲理厚度?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：金日磾在漢武帝身邊，幾十年從不看他不該看的東西；賜給他宮女，他也不敢親近?！叭沾斣谏献笥摇?，主謂賓俱全，“在”的賓語是“上左右”，句意完整，B處斷開；“目不忤視者數(shù)十年”“賜出宮女”“不敢近”三句的主語分別為“金日磾”“皇上”“金日磾”，各自單獨(dú)成句，DG處斷開。故選BDG?！?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：霍光叩頭謙讓說。/他說話不謙讓。B.正確。謝罪/辭別，告別。句意：金日磾叩頭謝罪。/我辭別娘家嫁到你府上。C.正確。交付/下級(jí)的、下等的。句意：便要將上官桀逮捕下獄。/把自己的性命交給下級(jí)官吏。D.“用法相同”錯(cuò)誤。連詞，起連接作用/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。句意：是為了什么而哭泣呢？/我只用精神去和牛接觸，卻不用眼睛去看。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“能辨識(shí)君子卻看不出上官桀是小人”錯(cuò)誤。原文為“武帝以待光、日磾者待桀，不知桀也，且不知光、日磾也”，可見王夫之認(rèn)為武帝不能識(shí)人，不能辨識(shí)君子和小人。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以為”，認(rèn)為；“由是”，“因此”或“從此”；“稍”，逐漸。（2）“心”，心思；“跡”，行動(dòng)；“惑”，含被動(dòng)，被迷惑?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。從職責(zé)表現(xiàn)看，“桀非與國休戚之臣，廄令之職，在馬而已，其泣也，何為而泣也？”，上官桀的職責(zé)本應(yīng)在管理好馬匹上，他在武帝面前哭泣不是出于與國家休戚與共，只是為了迎合武帝以邀寵。從行為動(dòng)機(jī)看，“小人畏罪徼寵，迎人之喜怒哀樂，而自忘其躬”，上官桀并非出于對(duì)國家的關(guān)心、求取恩寵，從而忘記了自身的職責(zé)所在。從與君子的對(duì)比看，“慎以自靖者，君子之徒也；佞以悅?cè)苏?，小人之徒也”，君子知道有自己的原則，小人則迎合他人喜怒哀樂而忘記自身，上官桀一味迎合武帝以邀寵符合小人的特點(diǎn)。參考譯文：材料一：漢武帝病重，霍光哭著問道：“如果陛下不幸仙逝，應(yīng)當(dāng)由誰繼承皇位呢？”漢武帝說：“你難道沒有理解先前賜給你的那幅畫的含意嗎？立我最小的兒子，由你擔(dān)任周公的角色?！被艄膺殿^謙讓說：“我不如金日磾！”金日磾也說：“我，是外國人，不如霍光；況且由我輔政，會(huì)使匈奴輕視我大漢！”乙丑日，漢武帝頒布詔書，立劉弗陵為皇太子，時(shí)年八歲。丙寅日，漢武帝任命霍光為大司馬、大將軍，金日磾為車騎將軍，太仆上官桀為左將軍，由他們?nèi)私邮苓z詔，輔佐幼主。又任命搜粟都尉桑弘羊?yàn)橛反蠓?，他們都拜伏在臥室內(nèi)的床下?；艄獬鋈雽m廷二十余年，出外則陪同漢武帝乘車，入宮則侍奉在漢武帝的左右，小心謹(jǐn)慎，從未有過什么過失。他為人沉靜仔細(xì)，他每次出入宮廷，經(jīng)過下殿門，止步和前進(jìn)都有一定的地方。郎官、仆射們?cè)诎抵杏^察、默記，發(fā)現(xiàn)他尺寸不差。金日磾在漢武帝身邊，幾十年從不看他不該看的東西；賜給他宮女，他也不敢親近；漢武帝想將他女兒納為后宮嬪妃，他也不肯；其誠篤謹(jǐn)慎如此，漢武帝感到特別奇異。日磾?shù)拈L子是漢武帝的玩童，很受寵愛，長大后行為不檢點(diǎn)，（磾正好看到這個(gè)情況）非常厭惡兒子的淫亂行為，于是將他殺死。漢武帝勃然大怒，金日磾叩頭謝罪，詳細(xì)陳述了殺死其子的原因。漢武帝深感悲哀，為此落下眼淚，后來對(duì)日磾卻由衷敬重。上官桀開始因膂力過人而得到漢武帝的賞識(shí)，被任命為未央廄令；有一次，漢武帝感到身體不舒服，等到痊愈后，檢查御馬，發(fā)現(xiàn)馬匹大多瘦弱，于是漢武帝大發(fā)雷霆，說：“廄令認(rèn)為我再也看不到這些馬了嗎！”便要將上官桀逮捕下獄。上官桀叩頭說：“我聽說皇上圣體欠安，日夜憂愁害怕，實(shí)在沒心思照料馬匹?！痹捨凑f完，已經(jīng)流下幾行眼淚。漢武帝認(rèn)為上官桀愛自己，因此與他親近，任命他為侍中，他逐漸升到太仆。霍光、金日磾、上官桀三人都是漢武帝平時(shí)寵愛信任的人，所以特意提拔他們，將自己死后之事托付給他們。丁卯日，漢武帝在五柞宮駕崩，遺體運(yùn)到未央宮前殿入殮。材料二：忠誠和奸邪也是容易分辨的，但是如果心思和行動(dòng)相違背，那么即使站在他們面前的人也容易被迷惑。被漢武帝委托輔佐幼君的大臣有三位，其中上官桀是后來謀反的禍?zhǔn)?，他與霍光、金日磾?shù)膮^(qū)別就像是黑色與純白色一樣。從他們得到漢武帝賞識(shí)的起因來看，其行跡區(qū)別顯而易見，而其內(nèi)心也由此顯現(xiàn)出來?；艄夂徒鹑沾敳⒉皇菫榱朔钣实鄣南埠枚@么做的，而是自己督促自己的行為，從不失正道。上官桀被武帝責(zé)備馬變瘦了時(shí)謝罪說：“我聽說皇上身體不適，因而日夜擔(dān)憂恐懼，心思沒有用在馬身上?！痹掃€沒說完，就流下了數(shù)行眼淚。上官桀并不是參與國家安危大計(jì)的重臣，廄令的職責(zé)，就是養(yǎng)好、管理好馬匹，他的哭泣，是為了什么而哭泣呢？謹(jǐn)慎地潔身自好的人，是君子；奸邪地取悅別人的人，是小人。君子知道自己的人格和價(jià)值，所以即使把他投進(jìn)廣闊無垠的天地之間，也只是牢記自己不可以失去本來面目，竭力保持自我；小人害怕得罪、喜歡邀寵，善于迎合別人的喜怒哀樂，而忘記了自己的人格和尊嚴(yán)。由此看來，忠誠和奸邪不能相互混雜已經(jīng)很久了?；艄馀c金日磾天性相近，只是不學(xué)無術(shù)罷了，奸邪的上官桀哪里有資格能與他們相提并論呢？漢武帝用對(duì)待霍光、金日磾?shù)姆绞綄?duì)待上官桀，說明他不了解上官桀，也不真正了解霍光和金日磾。知人的難處，在于常人只是以自己的角度看別人，而不知從對(duì)方的立身之道觀察他。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。贈(zèng)蘇少府白居易籍甚二十年，今日方款顏。相送嵩洛下，論心杯酒間。河亞懶出入，府寮多閉關(guān)。蒼發(fā)彼此老，白日尋常閑。朝從攜手出，暮思聯(lián)騎還。何當(dāng)挈一榼①，同宿龍門山?！咀ⅰ竣贅}：盛酒的器具。14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩的開頭交代，詩人很早就聽說了蘇少府其人其事，今日才能見面暢談。B.詩人慨嘆他與蘇少府均白發(fā)蒼蒼，彼此都閑得無聊，也沒有人理睬他們。C.詩人與蘇少府一同出入，在簡單的動(dòng)作中傳遞了心與心交流的豐富意蘊(yùn)。D.詩歌內(nèi)容清晰，符合詩人“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的主張。15.詩人與蘇少府一見如故，情誼深厚。詩中是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。【答案】14.B15.①敘事抒情結(jié)合，詩人通過敘述與蘇少府相見、相送、論心、攜手出游等具體情節(jié)，表達(dá)了他們之間的深厚情誼。②細(xì)節(jié)描寫，如“論心杯酒間”、“朝從攜手出，暮思聯(lián)騎還”等細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了他們相處的融洽與親密。③虛實(shí)結(jié)合，如“何當(dāng)挈一榼，同宿龍門山”，詩人想象有朝一日與蘇少府共度時(shí)光，進(jìn)一步凸顯了他們之間的深厚情誼。【解析】【導(dǎo)語】這首詩是白居易贈(zèng)給蘇少府的，表達(dá)了詩人與蘇少府相見后的喜悅和深厚的情誼。詩人回憶了他們相識(shí)二十年的情誼，描寫了他們相見后的歡聚、暢談和共度閑暇時(shí)光的情景，最后表達(dá)了希望與蘇少府一起游山玩水的愿望。【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的內(nèi)容的理解和賞析能力。B.“彼此都閑得無聊，也沒有人理睬他們”錯(cuò)，“蒼發(fā)彼此老，白日尋常閑”是說他們都已年老，日子過得平淡悠閑，并非無聊和無人理睬。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。①敘事抒情結(jié)合。開頭“籍甚二十年，今日方款顏”，表明詩人對(duì)蘇少府仰慕已久，今日終于見面，心情非常愉快；“相送嵩洛下，論心杯酒間”，描述了他們?cè)卺陨胶吐逅g相送、論心、飲酒的情景，表現(xiàn)了他們的親密無間。②細(xì)節(jié)描寫。如“論心杯酒間”，寫詩人和蘇少府把酒交心，“攜手”“聯(lián)騎”等詞描繪了他們朝夕相處、形影不離的情景，這些細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了他們相處的融洽與親密，突出了他們的深厚情誼。③虛實(shí)結(jié)合。最后兩句“朝從攜手出，暮思聯(lián)騎還”，在和友人蘇少府愉快相處之余，還表達(dá)了希望有朝一日與蘇少府一起攜酒同宿龍門山的愿望，表現(xiàn)了他們對(duì)未來共同生活的向往，進(jìn)一步凸顯了他們之間的深厚情誼。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。①暑假里，小李到廣州游玩，在參觀孫中山紀(jì)念堂時(shí)，不禁想起了《禮記?禮運(yùn)》中“__________，_________”兩句話。②白居易《琵琶行》中“____________，____________”兩句，妙用比喻描寫琵琶在短暫停歇后突然迸發(fā)出鏗鏘激昂的聲音，給人以強(qiáng)烈的視聽震撼。③某同學(xué)寫文章時(shí)想引用古詩文中強(qiáng)調(diào)做事注重積累的句子，他找出了“_________，_________”兩句?！敬鸢浮竣?大道之行也②.天下為公③.銀瓶乍破水漿迸④.鐵騎突出刀槍鳴⑤.千里之行⑥.始于足下（故不積跬步，無以至千里/不積小流，無以成江海）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：乍、漿、跬、至。三、語言文字運(yùn)用。（一）語言文字運(yùn)用I（本題共1小題，11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。從古至今，圖書館作為收藏保管書籍及其他紙質(zhì)文獻(xiàn)資料的重要建筑，被視為知識(shí)的寶庫和文明的殿堂。圖書館門口延伸至主入口的“知識(shí)的階梯”，望“階”興嘆。其實(shí)，抬高的入口加上費(fèi)膝蓋的臺(tái)階，并非是建筑設(shè)計(jì)師們的刻意刁難。為了館內(nèi)空間的合理配置，利用架高的主層，將內(nèi)部工作空間與一般讀者使用的空間隔離開，避免相互干擾。有的圖書館會(huì)選擇將密閉書庫放在建筑的下部，處于半密閉或者全密閉的狀態(tài)，同時(shí)傳熱和散熱少，室內(nèi)微環(huán)境較為穩(wěn)定、涼爽、干燥。①不僅圖書館能滿足特定的需求，它本身也是一種藝術(shù)創(chuàng)造。②作為文化建筑的一種，圖書館往往是一個(gè)城市、社區(qū)、學(xué)校的文化窗口。③階梯搭配主樓體的設(shè)計(jì)從視覺上產(chǎn)生莊重感，可以增加圖書館的象征性功能。④許多高等院校往往將莊嚴(yán)肅穆、氣勢雄偉的圖書館放在校園突出的位置，借助特定的建筑設(shè)計(jì)，成為校園的地標(biāo)?！皶接新非跒閺健保瑏矶紒砹?，爬個(gè)五六七八九十級(jí)臺(tái)階問題也不大吧！17.材料中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并修改，使語言準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)狻?8.請(qǐng)簡析畫橫線句中6個(gè)數(shù)字連用的表達(dá)效果。19.文中“望‘階’興嘆”一詞是“望洋興嘆”的仿詞，你認(rèn)為仿得好不好，為什么？【答案】17.①將“不僅”移至“圖書館”后④“成為”前加“使其”。18.6個(gè)數(shù)字連用，體現(xiàn)臺(tái)階之多，有親切詼諧的意味。19.示例一：仿得好。巧妙借用原詞的意義。示例二：仿得不好。原詞中的“望洋”為聯(lián)綿詞。而“望階”是動(dòng)賓短語?！窘馕觥?7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。原句的語病有：第①句，語序不當(dāng)，前后句子主語一致，關(guān)聯(lián)詞語放主語后面，要將“不僅”移至“圖書館”后。第④句，成分殘缺，“成為校園的地標(biāo)”偷換主語，要在“成為”前加“使其”?！?8題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。6個(gè)數(shù)字連用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了圖書館臺(tái)階的多和高，讀來有拾級(jí)而上的畫面感和節(jié)奏感，突出了讀者在攀登臺(tái)階時(shí)的辛苦和不易，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)閱讀的迫切性，對(duì)知識(shí)的渴求和追求，身是累的，但心是愉悅和向往的，有親切詼諧的意味?！?9題詳解】本題考查學(xué)生理解使用修辭手法及理解詞語語境義的能力。仿得好。“望洋興嘆”的意思是比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。此處巧妙借用原詞的意義，契合語境圖書館臺(tái)階高費(fèi)腿腳的情境，生動(dòng)形象地表達(dá)了讀者面對(duì)臺(tái)階時(shí)的感受，增強(qiáng)了文章的趣味性和表現(xiàn)力，給人新鮮活潑的感覺。仿得不好。原詞中的“望洋”為聯(lián)綿詞，不可分開理解，本義為仰視的樣子。而“望階”是動(dòng)賓短語，望著臺(tái)階，仿詞是對(duì)原詞的錯(cuò)誤解讀，容易造成成語的以訛傳訛，是不規(guī)范用語。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。相信不少朋友都曾有過這種感受：累的時(shí)候抬頭看會(huì)兒天，眼睛得到休息了，氣順了，連帶著人的狀態(tài)都好了。①。當(dāng)我們遇到非常宏大甚至超越我們當(dāng)下對(duì)世界認(rèn)知的事物或概念時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生敬畏感。抬頭看天，就是一種小劑量的敬畏體驗(yàn)：②，關(guān)于人和事的煩惱變得很小很小。由于我們感知到更小的自我，自我的需求和欲望因此變得不那么重要了，進(jìn)而產(chǎn)生深深的治愈感。在如今這個(gè)原子化的社會(huì)，我們?cè)絹碓揭揽恳恍┏橄蟮母拍詈驮瓌t，而非身邊的具體事物來感知世界。在這種情況下，我們既要和真實(shí)的人建立聯(lián)系，③。就從最小成本的看天空開始吧，看日出日落，看云卷云舒。20.下列材料中的詞語，刪去后不影響原意的一項(xiàng)是（）A.甚至 B.由于 C.進(jìn)而 D.而非21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個(gè)字?！敬鸢浮?0.B21.①這是敬畏感在發(fā)揮作用②天空變得很大很大③也要和身邊的自然建立聯(lián)系【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。A.根據(jù)原文“當(dāng)我們遇到非常宏大甚至超越我們當(dāng)下對(duì)世界認(rèn)知的事物或概念時(shí)”可知，“甚至”一詞用于強(qiáng)調(diào)后面所接內(nèi)容的程度或范圍，刪去后會(huì)影響原句表達(dá)的強(qiáng)烈程度。B.根據(jù)原文“由于我們感知到更小的自我，自我的需求和欲望因此變得不那么重要了”可知，“由于”引導(dǎo)表示原因的狀語，刪去后，句子之間的因果關(guān)系仍然可以通過上下文理解，即意識(shí)到自我渺小之后，人們自然會(huì)覺得自己的需求和欲望不那么重要了，因此，刪去“由于”不影響原意。C.根據(jù)原文“由于我們感知到更小的自我……進(jìn)而產(chǎn)生深深的治愈感”可知，“進(jìn)而”表示遞進(jìn)關(guān)系，指出自我需求和欲望變淡之后的結(jié)果，即產(chǎn)生治愈感。如果刪去，這種遞進(jìn)關(guān)系就不明確了。D.根據(jù)原文“我們?cè)絹碓揭揽恳恍┏橄蟮母拍詈驮瓌t，而非身邊的具體事物來感知世界”可知，“而非”表示對(duì)比或否定，刪去后會(huì)改變句子的對(duì)比意義。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①根據(jù)前文描述的感受“累的時(shí)候抬頭看會(huì)兒天，……連帶著人的狀態(tài)都好了”，以及后文對(duì)敬畏感的解釋，可以推斷出這種感受與敬畏感有關(guān)。因此，此處可填入“這是敬畏感在發(fā)揮作用”。②此空位于“抬頭看天，就是一種小劑量的敬畏體驗(yàn)”之后，是對(duì)抬頭看天這一行為帶來效果的進(jìn)一步闡述。根據(jù)后文“關(guān)于人和事的煩惱變得很小很小”，可以推斷出抬頭看天讓我們感受到自己的渺小，從而讓煩惱顯得不那么重要。因此，此處可填入“天空變得很大很大”。③根據(jù)前文“我們既要和真實(shí)的人建立聯(lián)系”，以及后文“就從最小成本的看天空開始吧，看日出日落，看云卷云舒”，可以看出這里是在強(qiáng)調(diào)除了與人建立聯(lián)系外，還應(yīng)該與自然環(huán)境建立聯(lián)系。因此，此處可填入“也要和身邊的自然建立聯(lián)系”。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。自媒體時(shí)代的來臨，讓更多人有了發(fā)出聲音、表達(dá)觀點(diǎn)的可能，公眾可以從更多視角了解事態(tài)發(fā)展和各方觀點(diǎn)。那么，我們是不是離真相越來越近？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模鹤悦襟w時(shí)代，我們離真相越來越近“借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾，看得清清楚楚、明明白白、真真切切。”這首歌曾經(jīng)響徹大江南北，它的流行說明，在變幻莫測的世界中，廣大