2021高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)【統(tǒng)考版】精煉：文言文閱讀 含解析

專題一文言文閱讀

［考情速覽］

［命題規(guī)律］

1.從選材上看，選文均出自二十四史，

一般為人物傳記，傳主品質(zhì)一般與當(dāng)前社會(huì)

價(jià)值觀相吻合。從考點(diǎn)來(lái)看，著重考查文言

文斷句、古代文化常識(shí)、分析概括、理解并

翻譯文中的句子等考點(diǎn)。2019?2020年的文

言文閱讀題考查的分值、題型穩(wěn)定，2021年

高考全國(guó)卷文言文的命題形式、分值、選材

應(yīng)該不會(huì)發(fā)生變化。

2.實(shí)詞、虛詞、詞類活用、文言句式是

文言文閱讀的基礎(chǔ)，不理解這些，就不能閱

讀文言文。所以從這個(gè)角度來(lái)考慮，雖然三

年高考沒(méi)有單獨(dú)考查這些考點(diǎn)，但不能放棄

對(duì)這些考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，況且翻譯題也是對(duì)這些

考點(diǎn)的考查，這就要求考生平時(shí)要熟悉課本

上的文言文，要有充足的知識(shí)積累，在復(fù)習(xí)

時(shí)要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

細(xì)梳文本,真題定向

'川川/川川川川川川川川川川川川川川川川川川"川川川川川/川川川/、、、、、、、、、、、、、、，、、、、、《、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

［2020.全國(guó)I卷］閱讀下面的文言文，完

成1?4題。

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授

以書，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。嘉祐二年,

試禮部。主司歐陽(yáng)修驚喜，殿試中乙科。后

????

以書見修，修語(yǔ)梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出

一頭地?！变?，贈(zèng)光祿丞。既除喪，還朝,

以判官告院。安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不

便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，

民賴以安。徒知密州。司農(nóng)行手實(shí)法，不時(shí)

??

施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之

坐，若自朝廷，誰(shuí)敢不從？今出于司農(nóng)，是

擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之?！?/p>

未幾，朝廷知法害民，罷之。元祐元年，軾

以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。

早年權(quán)擔(dān)禮部貢舉會(huì)大雪苦寒士坐庭中噤禾

能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉

子且持曖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/WVXAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA7W\A/W\AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA7W\AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/，

積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請(qǐng)

???

外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱,

饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一,

復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又

減價(jià)萊常平米，多作館粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊

治病，活者甚眾。軾日：“杭，水陸之會(huì)，

疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復(fù)發(fā)

橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。

徽宗立，更三大赦，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉

郎。軾自元祐以來(lái)，未嘗以歲課乞遷，故官

止于此。建中靖國(guó)元年，卒于常州。軾師父

洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如

行云流水，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止

于所不可不止。”雖嬉笑怒罵之辭，皆可書

而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章

以來(lái)，蓋亦鮮矣。

（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正

確的一項(xiàng)是（）

A.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐

庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)

侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡

奏逐之/

B.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐

庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)

侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡

奏逐之/

C.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐

庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)

侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡

奏逐之/

D.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐

庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)

侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡

奏逐之/

解析：由“大雪苦寒”可知，“坐庭中”

的“士”因“噤（寒冷而咬緊牙關(guān)或牙齒打

戰(zhàn)）”而不能說(shuō)話，故“噤未能言”前后應(yīng)該

斷開。由此排除B、C兩項(xiàng)。從“軾盡奏逐

之”可知，“每摧辱舉子”的人是“內(nèi)侍”，

而不是蘇軾，故“內(nèi)侍”和“每摧辱舉子”

之間不能斷開，進(jìn)而排除D項(xiàng)。

答案：A

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解

說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.主句既可指主管某項(xiàng)事務(wù)的官員，又

可特指科舉的主試官，文中指后者。

B.殿試是中國(guó)古代科舉制度中最高一級(jí)

的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。

C.司農(nóng)是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌

管農(nóng)桑、倉(cāng)儲(chǔ)、租稅等相關(guān)事務(wù)。

D.當(dāng)軸，指做官處在重要的位置；當(dāng)軸

者則指身居顯赫職位的當(dāng)權(quán)官員。

解析：殿試由皇帝親自主持。

答案：B

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，

不正確的一項(xiàng)是（）

A.蘇軾自幼聰穎，深受時(shí)賢賞識(shí)。母親

親自為他授課，他往往能說(shuō)出要點(diǎn)。歐陽(yáng)修

十分看重他，曾對(duì)梅圣俞表示，應(yīng)當(dāng)避開此

人讓他出人頭地。

B.蘇軾因勢(shì)利導(dǎo)，利用新法便民。當(dāng)時(shí)

王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；新政下

達(dá)，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百

姓生活得以安寧。

C.蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在

任職杭州時(shí)遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分

之一紓緩災(zāi)情；同時(shí)又集貯錢糧、建造治病

場(chǎng)所以防備疫病。

D.蘇軾天賦異稟，為文得心應(yīng)手。他從

父習(xí)文，又極具才華，作文如行云流水，行

止有度，嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之，最

終成為一代文宗。

解析：減免上供米的三分之一，是蘇軾

向朝廷的請(qǐng)求，不是蘇軾減免的。

答案：C

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢

語(yǔ)。

⑴又減價(jià)果常平米，多作館粥藥劑，遣使

挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。

譯文：

（2）其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以

來(lái)，蓋亦鮮矣。

譯文：

解析：（1）關(guān)鍵詞：出售；挾，帶領(lǐng);

坊，街巷。

（2）關(guān)鍵詞：渾涵，博大深沉；雄視，稱

雄；鮮，少。

答案：（1）又減價(jià)出售常平米，制成許多

稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救

活的人很多。

（2）他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百

代，自有文章以來(lái)，也屬少有。

【參考譯文】

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母親程氏親

自教他讀書，聽到古今的成敗得失，（蘇軾）

總能說(shuō)出其中的要害。嘉祐二年，參加禮部

考試。主考官歐陽(yáng)修驚喜，（蘇軾）殿試考中乙

科。后來(lái)寫了名帖去拜見歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修對(duì)

梅圣俞說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)避讓這個(gè)人，讓他出人

頭地?！碧K洵去世，（朝廷）追贈(zèng)（蘇洵）光祿丞

之職。（蘇軾）已經(jīng)服喪期滿，回到朝廷，（朝

廷）任命他為判官告院。王安石建立和實(shí)行新

法，蘇軾上書議論新法不便利。（當(dāng)）新的法令

日益推行，蘇軾在這中間，常常設(shè)法使這些

法令有利于百姓，百姓得以安寧。（蘇軾）被調(diào)

任密州知州。司農(nóng)寺實(shí)行手實(shí)法，不按時(shí)實(shí)

行的官吏以違反詔令論罪。蘇軾對(duì)提舉官說(shuō):

“違反詔令的罪過(guò)，如果出自朝廷，誰(shuí)敢不

服從？現(xiàn)在出于司農(nóng)寺，這是擅自制定法

令。”提舉官驚慌地說(shuō)：“您暫且慢慢推行

手實(shí)法?！辈痪?，朝廷知道手實(shí)法有害于百

姓，取消了它。元祐元年，蘇軾穿著七品官

服進(jìn)入延和殿侍奉皇帝，皇帝賞賜他用銀裝

飾的紅色六品官服，升任他為中書舍人。元

祐三年，（蘇軾）暫代禮部貢舉。正逢大雪紛飛

十分寒冷，士子們端坐庭中，噤冷得說(shuō)不出

話。蘇軾放寬對(duì)他們的禁約，使他們能盡量

發(fā)揮自己的才能。巡視考場(chǎng)的內(nèi)侍們常侮辱

應(yīng)試士人，而且抓住士子文章中意義模糊的

個(gè)別詞語(yǔ)，誣陷為罪狀，蘇軾上奏朝廷并把

這些內(nèi)侍官都趕走了。元祐四年，因多次發(fā)

表議論政事的話，被當(dāng)權(quán)的人所憤恨。蘇軾

擔(dān)心不被他們所容，請(qǐng)求調(diào)到外地，擔(dān)任龍

圖閣學(xué)士、杭州知州。（蘇軾）到杭州后，遇上

大旱，饑荒和瘟疫一起發(fā)生。蘇軾向朝廷請(qǐng)

求，減免本路上供米的三分之一，又得到皇

上賞賜給予剃度僧人的牒文，用于換取米來(lái)

救濟(jì)饑餓的人。第二年春天，又減價(jià)出售常

平米，制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生

分街道治病，救活的人很多。蘇軾說(shuō)：“杭

州是水陸交通的要地，得瘟疫而病死的人比

別處常常要多些。”于是集中多余的公款二

千緡錢，又拿出自己囊中的五十兩黃金，建

造治病場(chǎng)所，稍稍蓄積錢糧來(lái)防備瘟疫?；?/p>

宗繼位，又經(jīng)過(guò)三次大赦，（蘇軾）于是提舉玉

局觀，恢復(fù)為朝奉郎。蘇軾自從元祐以來(lái)，

從未因每年考績(jī)要求升遷，所以官職僅止于

此。建中靖國(guó)元年，（蘇軾）在常州去世。蘇軾

學(xué)習(xí)他父親蘇洵寫文章，后來(lái)得之于天資。

自己曾經(jīng)說(shuō)：“寫文章如行云流水，本無(wú)一

定格式，但是常要在該說(shuō)的地方就說(shuō)，該停

的地方就停?！彪m然是嬉笑怒罵的話，也都

可以寫成文章，并且可以誦讀。他的文章博

大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來(lái),

也屬少有。

W川川川川川川川川川川川I川川川川川川川川川川川川川川川川川h技法透研塞握熬法:“提槍超金*

高分技法1：突破文言斷句題的“5依據(jù)”“3

步驟”

一、文言斷句“5依據(jù)”

依謂語(yǔ)

依句中動(dòng)詞、形容詞區(qū)分層次或事件

標(biāo)志

句首“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬、即、茍、若、

縱、縱使、至若、若夫、于是、且夫、向使、雖”

等前斷

依虛詞

句中“于、以、而、者”等前后不斷

標(biāo)志

句尾“也、乎?、哉、矣、耶、耳、焉”等后斷

五名詞、代詞作主語(yǔ),前斷；作賓語(yǔ)，后斷

依依實(shí)詞

據(jù)標(biāo)志

動(dòng)詞“曰、道、云”等后斷開

特殊句式，如倒裝句、判斷句、被動(dòng)句等

反問(wèn)句，如“不亦…??乎”“孰與....

乎”“得無(wú)……乎”“其……乎”“安……哉”

“何……為”等

固定結(jié)構(gòu),如“如?……何””奈??何”“若

……何””與其—??孰若……”第r

依修辭以“頂真”確定句讀；以“排偶”（排比、對(duì)偶）

標(biāo)志確定句讀；以“反復(fù)”確定句讀

念針對(duì)訓(xùn)練

1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正

確的一項(xiàng)是（）

耶律儼，字若思，析津人。本姓李氏。

父仲禧重熙中始仕清寧初同知南院宣徽使事

四年城鴨子混同二水間拜北院宣徽使咸雍

/WWWWXAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/VWWVWXAAA/XAAA/XAAAAAAAAAAAAAA/WWWWWWWWWWWWWWWWVWWVWWWWWWWWWWWWW'/VWWWWWWWWWWWVWWWV''.

初，坐誤奏事，出為榆州刺史。俄詔復(fù)舊職,

遷漢人行宮都部署。

（節(jié)選自《遼史?耶律儼傳》）

A.父仲禧/重熙中/始仕清寧/初/同知南

院/宣徽使事/四年/城鴨子混同二水間/拜北院

宣徽使/

B.父仲禧/重熙中始仕/清寧初/同知南院

宣徽使事/四年/城鴨子混同二水間/拜北院宣

徽使/

C.父仲禧/重熙中/始仕/清寧初同知南院

宣徽使事/四年/城鴨子/混同二水間/拜北院宣

徽使/

D.父仲禧/重熙中始仕/清寧初/同知南院

/宣徽使事/四年/城鴨子混同二水間/拜北院宣

徽使/

解析：“清寧初”是年號(hào)，前后都應(yīng)斷

開，排除A、C；“南院宣徽使事”為官職，

中間不能斷開，排除D。

答案：B

【參考譯文】

耶律儼，字若思，析津府人。本姓李。

父仲禧，重熙年間開始任官。清寧初年，任

同知南院宣徽使事。四年（1035）,在鴨子、混

同二水之間筑城，拜為北院宣徽使。咸雍初

年，因誤奏事情獲罪，貶為榆州刺史。不久

詔令官?gòu)?fù)原職，遷為漢人行宮都部署。

2.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正

確的一項(xiàng)是（）

太宗文德順圣皇后長(zhǎng)孫氏，河南洛陽(yáng)人。

其先魏拓跋氏，后為宗室長(zhǎng)，因號(hào)長(zhǎng)孫。父

晟，字季，涉書史，矯鴦曉兵，仕隋為右驍

衛(wèi)將軍。后喜圖傳，視古善惡以自鑒，矜尚

禮法。晟兄熾為周通道館學(xué)士嘗聞太穆勸撫

突厥女心志之每語(yǔ)晟日此明睿人必有奇子不

/VXAAAAAAAAA/VWWWWWWWWWWWWWWWVWVX/VWWWWWWVXAAAAA/VWWWWWWWWWWWWX/WWWWWWWWWWWWWVWXAAAA/WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW

可以不圖昏故晟以女適太宗時(shí)隱太子釁閱已

ZWWWWWWWWWWWWWWWVWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWVWWWWWWWWXZX

構(gòu)，后內(nèi)盡孝事高祖，謹(jǐn)承諸妃，消釋嫌猜。

及帝授甲宮中，后親慰勉，士皆感奮。尋為

皇太子妃，俄為皇后。

（摘編自《新唐書?列傳一》）

A.晟兄熾/為周通道館學(xué)士/嘗聞太穆勸

撫突厥女/心志之/每語(yǔ)晟曰/此明睿人/必有奇

子/不可以不圖昏/故晟以女適太宗/

B.晟兄熾/為周通道館學(xué)士/嘗聞太穆勸

撫/突厥女心志之/每語(yǔ)晟曰/此明睿人/必有奇

子/不可以不圖昏/故晟以女適太宗/

C.晟兄熾/為周通道館學(xué)士/嘗聞太穆勸

撫/突厥女心志之/每語(yǔ)晟曰/此明睿/人必有奇

子/不可以不圖昏/故晟以女適太宗/

D.晟兄熾/為周通道館學(xué)士/嘗聞太穆勸

撫突厥女/心志之/每語(yǔ)晟曰/此明睿/人必有奇

子/不可以不圖昏/故晟以女適太宗/

解析：“嘗聞太穆勸撫突厥女”語(yǔ)意完

整，且“心志之”的主語(yǔ)為“熾”，故應(yīng)在

“突厥女”后斷開，由此可以排除B、C選

項(xiàng)。根據(jù)“必有奇子”的主語(yǔ)應(yīng)為“此”，

所以“人”后應(yīng)該斷開，因此可以排除選項(xiàng)

Do

答案：A

【參考譯文】

太宗文德順圣皇后長(zhǎng)孫氏，是河南府洛

陽(yáng)縣人。其祖先出自北魏拓跋氏，因后來(lái)成

為魏宗室的長(zhǎng)房子孫，故稱之為長(zhǎng)孫氏。父

親長(zhǎng)孫晟，字季，涉獵書史，矯健勇猛，通

曉兵法，出仕隋朝任職為右驍衛(wèi)將軍。長(zhǎng)孫

皇后喜好圖書史籍，觀古往今來(lái)善惡之事作

為自己的借鑒，視聽言動(dòng)嚴(yán)守禮法規(guī)范。長(zhǎng)

孫晟之兄長(zhǎng)孫熾，仕周為通道館學(xué)士。曾聞

知太穆皇后幼時(shí)勸北周武帝撫接突厥之女，

暗暗記在心中。常對(duì)長(zhǎng)孫晟說(shuō)：“這是聰明

智慧之人，必生奇異之子，不可不考慮她的

婚姻之事?！币虼碎L(zhǎng)孫晟將其女嫁給太宗。

當(dāng)時(shí)秦王與隱太子李建成嫌怨已成，長(zhǎng)孫皇

后內(nèi)助秦王盡孝以侍奉高祖，謹(jǐn)慎地順承高

祖諸妃，以消除猜疑。到太宗進(jìn)入宮中分發(fā)

將士鎧甲兵器時(shí)，長(zhǎng)孫皇后親臨其地慰勞勉

勵(lì)將士，大家無(wú)不為之感動(dòng)振奮。不久成為

皇太子妃，接著成為皇后。

3.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正

確的一項(xiàng)是（）

周昌者，沛人也。其從兄曰周苛，秦時(shí)

皆為泗水卒史。沛公立為漢王，以周苛為御

史大夫，周昌為中尉。...高祖崩，呂太后

，，!\AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/\

使使召趙王其相周昌令王稱疾不行使者三反

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/WXAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/W\AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/\AAZ'AAAZ'AAAZ'AAAZ'AAAZ'AAAZW\AZ'AAAZ'AAAAAA/'AAA/VX

周昌固不遣趙王于是高后患之乃使使召周

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昌。周昌至，謁司后,局后怒而罵周昌日：

/wwww^*'

“爾不知我之怨戚氏乎？而不遣趙王，

何？”昌既征，后使使召趙王，趙王果來(lái)。

至長(zhǎng)安月余，飲藥而死。周昌因謝病不朝見,

三歲而死。

（選自《史記?張丞相列傳》）

A.呂太后使/使召趙王/其相周昌令王稱

疾不行/使者三反周昌/固不遣趙王/于是高后

患之/乃使使召周昌

B.呂太后使/使召趙王/其相周昌令王稱

疾不行/使者三反/周昌固不遣趙王/于是高后

患之/乃使使召周昌

C.呂太后使使召趙王/其相周昌令王稱

疾不行/使者三反周昌/固不遣趙王/于是高后

患之/乃使使召周昌

D.呂太后使使召趙王/其相周昌令王稱

疾不行/使者三反/周昌固不遣趙王/于是高后

患之/乃使使召周昌

解析：本題考查文言斷句的能力。在語(yǔ)

段中，兩個(gè)“使”字，第一個(gè)為動(dòng)詞，翻譯

為“派遣”；第二個(gè)“使”為名詞，翻譯為

“使者”。原文翻譯為呂太后派使臣召趙王

（入朝），語(yǔ)意連貫，中間不應(yīng)該斷開。因此可

以排除A、Bo“使者三反”語(yǔ)意連貫，后面

斷開；“固不遣趙王”的主語(yǔ)應(yīng)該是“周

昌”，據(jù)此可以排除C。

答案：D

【參考譯文】

周昌是沛縣人。他和堂兄周苛在秦時(shí)都

擔(dān)任泗水卒史。沛公被封為漢王，任命周苛

為御史大夫，周昌為中尉。...高祖去世之

后，呂太后派使臣召趙王（入朝），趙王的相國(guó)

周昌讓趙王稱病不去。使者往返了三次，周

昌堅(jiān)持不送趙王（入朝）。在這種情況下呂后很

憂慮（這件事），就派使臣召周昌（入朝）。周昌

被召（入朝）之后，拜見太后，太后非常生氣地

罵他：“難道你不知道我非常恨戚夫人嗎？

而你卻不讓趙王（入朝），為什么？”周昌被召

（入朝）后，呂后（又）派使臣召趙王，趙王果然

來(lái)了。（趙王）到長(zhǎng)安一個(gè)多月，喝藥死了。周

昌于是稱病辭職，不上朝覲見，三年之后去

世了。

二、文言斷句“3步驟”

步驟解釋

先通讀所給語(yǔ)段，弄懂文言文

的基本情節(jié)；若有人物對(duì)話，

第T：理解應(yīng)要弄清說(shuō)話的人物是誰(shuí)，講

句意初判斷的主要內(nèi)容是什么。通過(guò)對(duì)文

意的了解，初步判斷選項(xiàng)中易

切分的地方。

斷句時(shí)，要在通讀語(yǔ)段的基礎(chǔ)

第二步：巧抓

上，巧抓標(biāo)志。（見“五依

依據(jù)定關(guān)鍵

據(jù)”）。

斷完句后，再通讀一遍，檢查

句意是否完整，語(yǔ)意是否連

第三步：斷后

貫，句間銜接是否圓合，最后

通讀細(xì)檢查

與四個(gè)選項(xiàng)比對(duì)，確定止確答

案。

_丁典型例題

[2019?全國(guó)卷I]下列對(duì)文中畫波浪線部

分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽緸楹幽鲜芈勂湫悴耪僦瞄T下

甚幸愛(ài)孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為

天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征

為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家

之書。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余,

最為少。

A.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)

屬書聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召

置門下/甚幸愛(ài)/

B.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)

屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召

置/門下甚幸愛(ài)/

C.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)

屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召

置門下/甚幸愛(ài)/

D.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)

屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召

置門下/甚幸愛(ài)/

[答題演

示]-----------------------------------

本句的大概意思是：賈生名叫

第一步：理解

賈誼，洛陽(yáng)人。十八歲的時(shí)候,

句意初判斷

便以博通詩(shī)書、寫文章而在全

郡有名氣。當(dāng)時(shí)吳廷尉是河南

郡郡守，聽說(shuō)賈誼是個(gè)優(yōu)秀的

人才，就把他召到自己門下，

很賞識(shí)他。根據(jù)大意可知“吳

廷尉”為人名，是后一句的主

語(yǔ)，可以肯定A項(xiàng)錯(cuò)誤。

四個(gè)選項(xiàng)中，前三處斷點(diǎn)相

同。第四處B、C兩項(xiàng)相同，

A、D兩項(xiàng)不同，“聞?dòng)诳ぶ小?/p>

第二步：巧抓是狀語(yǔ)后置句，可以肯定D項(xiàng)

依據(jù)定關(guān)鍵錯(cuò)誤;B、C兩項(xiàng)五、六處相

同，第七處根據(jù)對(duì)句子意思的

理解，應(yīng)為“召置門下”，可

知B項(xiàng)錯(cuò)誤。

斷完句后，再通讀一遍，檢查

第三步：斷后

句意、語(yǔ)意，四個(gè)選項(xiàng)比對(duì)，

通讀細(xì)檢查

確定答案為C。

意針對(duì)訓(xùn)練工

4.[2020?全國(guó)卷H]王安中字履道，中山

陽(yáng)曲人。進(jìn)士及第，歷秘書省著作郎。政和

間，天下爭(zhēng)言瑞應(yīng)，廷臣輒箋表賀，徽宗觀

所作，稱為奇才。他日，特出制詔三題使具

草，立就，上即草后批：“可中書舍人?！?/p>

未幾，自秘書少監(jiān)除中書舍人，擢御史中丞。

事，蔡京引方?士?王仔昔以妖術(shù)見，朝臣戚里

寅緣關(guān)通。

下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確

的一項(xiàng)是（）

A.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與

卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣

服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/

B.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與

卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣

服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/

C.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與

卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣

服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/

D.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與

卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣

服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/

解析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。

“民訟諸府”意思是民向官府訴訟，“諸

府”是訴訟的對(duì)象，做狀語(yǔ)，修飾“訟”，

其后斷開，“不勝”是忍受不住，說(shuō)明“考

掠”的情況，二者不能斷開，據(jù)此排除BD；

“即出民”中，“民”是“出”的賓語(yǔ)，其

后斷開，排除C。故選A。

答案：A

【參考譯文】

王安中，字履道，中山陽(yáng)曲人。考中進(jìn)

士，歷任秘書省著作郎。政和年間，天下人

爭(zhēng)相傳言會(huì)降下祥瑞，朝廷中的大臣就寫奏

表祝賀，徽宗看了王安中的奏表，稱贊（他）

是奇才。有一天，徽宗特意下令出了三個(gè)題

目讓他草擬，他馬上就寫完了，皇上（看后）

就在草稿后批閱道：“（他）適合擔(dān)任中書舍

人?！辈痪?，（他）便從秘書少監(jiān)被任命為中書

舍人，后又被提拔為御史中丞。開封的巡邏

士兵夜里追查盜賊，盜賊逃脫離去，有受到

驚嚇跑出來(lái)的百姓（恰巧）和士兵相遇，（士兵）

就（把百姓）當(dāng)成盜賊捆起來(lái)。（被抓的）百姓向

州府申訴，然而，受不了殘酷的拷打，于是

承認(rèn)了被捏造的罪名。王安中查訪得知了這

件事，仔細(xì)考察后，了解了其中的冤情，便

釋放了（被抓的）百姓，治州府官吏之罪。當(dāng)時(shí)

皇上正向往神仙之事（信奉道教），蔡京引薦方

士王仔昔以所謂的妖術(shù)朝見皇上，朝臣外戚

都攀附他，并與他勾結(jié)。

5.對(duì)下面文段中畫波浪線部分的斷句，

正確的一項(xiàng)是（）

朱伺字仲文，安陸人。有武勇，而訥口，

不知書，為郡將督，見鄉(xiāng)里士大夫，揖稱名

而已。及為將，遂以謙恭稱。建興中，陳聲

率諸無(wú)賴二千余家斷江抄掠，陶侃遣伺為督

護(hù)討聲。聲東走保董城伺又率諸軍圍守之遂

重柴繞城作高櫓以勁弩下射之又?jǐn)嗥渌莱?/p>

/WVWVWWVWVWWVWVWWVWWVWVWVWWVVWVVWVVWVVWVWXA/VWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWXA/WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWX,

中無(wú)水殺牛飲血閻晉，聲婦弟也，乃斬聲首

出降。

（選自《晉書》）

A.聲東走/保董城/伺又率諸軍圍守之/

遂重柴繞城/作高櫓/以勁弩下射之/又?jǐn)嗥渌?/p>

道/城中無(wú)水/殺牛飲血/

B.聲東走/保董城/伺又率諸軍圍守之/

遂重柴繞城/作高櫓/以勁弩下射之/又?jǐn)嗥渌?

道城中無(wú)水/殺牛飲血/

C.聲東走/保董城伺又率諸軍/圍守之/

遂重柴繞城/作高櫓/以勁弩下射之/又?jǐn)嗥渌?/p>

道/城中無(wú)水/殺牛飲血/

D.聲東走/保董城伺又率諸軍/圍守之/

遂重柴繞城/作高櫓/以勁弩下射之/又?jǐn)嗥渌?

道城中無(wú)水/殺牛飲血/

解析：解答此類試題，可以在對(duì)句意進(jìn)

行理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)句子成分的劃分等

判斷斷句是否正確。對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，“保董

城伺又率諸軍圍守之”這一處斷句中，

“伺”是人名，謂語(yǔ)是“率”“圍守”，而

“保董城”則是“聲”發(fā)出的動(dòng)作，所以

“伺”前應(yīng)斷開，據(jù)此排除C、D兩項(xiàng)?！坝?/p>

斷其水道城中無(wú)水”這一處斷句中，根據(jù)句

意來(lái)看，此處是說(shuō)阻斷水道，城中沒(méi)有水，

所以“城”前應(yīng)斷開，據(jù)此排除B項(xiàng)。

答案：A

【參考譯文】

朱伺字仲文，是安陸人。朱伺勇猛威武,

但不善言辭，不認(rèn)識(shí)字，擔(dān)任郡將督時(shí)，見

到鄉(xiāng)里的士大夫，只是作揖報(bào)個(gè)姓名。等到

做了將軍，便以謙恭著稱。建興年間，陳聲

率兩千多名無(wú)賴之徒攔截長(zhǎng)江擄掠，陶侃派

朱伺為督護(hù)討伐陳聲。陳聲往東逃去，守住

董城。朱伺又率眾軍包圍董城，在城四周圍

起層層籬柵，架筑高高的望樓，用強(qiáng)弓向下

射，又阻斷城中水道。城中沒(méi)有水，殺牛喝

血。閻晉，是陳聲的妻弟，就斬下陳聲的頭

出城投降。

高分技法2：破解文化常識(shí)題的“兩法十四法

+兩步”

一、文化常識(shí)“記憶兩法”“判定四法”

琳瑯滿目的文化常識(shí)就像一顆顆散

落的珍珠，只要有一根線將它們貫串

起來(lái)，這些文化常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)

-了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、

線內(nèi)容等等。例如記憶古代文化常識(shí)中

串的人物稱謂，可以以人物姓名為線

珠索，用這條線串起古代人們對(duì)人物稱

法謂的顆顆“珍珠”。如人物的稱謂：

記直稱姓名一稱字一稱號(hào)一稱謚號(hào)一

憶稱齋名一稱籍貫一稱郡望一稱官名

兩一稱爵名f稱官地f謙稱一敬稱f

法特殊稱謂。

識(shí)記文化常識(shí)，要進(jìn)行必要的歸類聯(lián)

歸想，即由一點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的聯(lián)想，或相

類

似的聯(lián)想，或相反的聯(lián)想等。比如記

聯(lián)

憶屈原時(shí)，首先把屈原的相關(guān)知識(shí)歸

想

納整理，再由屈原發(fā)散聯(lián)想：屈原，

法

名平，字原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人一《離

騷》一中國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭一李

白、李賀。

該方法主要依據(jù)平時(shí)各種知識(shí)的積

累直接判定選項(xiàng)的正誤。

⑴聯(lián)系生活常識(shí)和歷史知識(shí)。如“陛

調(diào)下”一詞，我們就可以聯(lián)系古裝電視

動(dòng)居U,臣民對(duì)皇帝敬稱“陛下”等。再

積如“吏部”可以依據(jù)初中歷史所學(xué)

累的中國(guó)古代的六部(吏部、戶部、禮

直部、兵部、刑部、工部)等相關(guān)知識(shí)

接直接判斷。

日

(2)聯(lián)想教材所學(xué)知識(shí)。初高中語(yǔ)文教

判不

定材課下注釋及附錄文章中的專用詞

定

法語(yǔ)、古今異義、文學(xué)知識(shí)等很多都屬

四

于古代文化常識(shí)。如“視事”舊時(shí)指

法

官吏到職辦公，可聯(lián)系《張衡傳》中

“視事三年，上書乞骸骨”的課下注

釋來(lái)判斷。

試題中的文化常識(shí)詞語(yǔ)可通過(guò)對(duì)構(gòu)

成詞語(yǔ)的語(yǔ)素及其結(jié)構(gòu)力式的分析，

或聯(lián)系相關(guān)成語(yǔ)，剖析語(yǔ)素內(nèi)涵，解

讀詞義，借此推斷題目的正誤。如

“黜陟”指官吏降免或升遷。聯(lián)系

“罷黜”一詞，“黜”應(yīng)指降職；結(jié)

合“陟罰臧否”詞，“陟”應(yīng)指升

職。

結(jié)

合

語(yǔ)

揣摩文言文中文化常識(shí)詞語(yǔ)的含義，

境

需要結(jié)合具體語(yǔ)境，從文中搜索目關(guān)

深t

信息加以推斷。

推

法

遇

生

因?yàn)楦呖碱}考查的大多是常見的古

靈

代文化知識(shí)，所以一般不會(huì)把冷僻的

活

專有名詞作為錯(cuò)項(xiàng)設(shè)置，如果出現(xiàn)較

判

生疏的古代文化知識(shí)，一般認(rèn)為此項(xiàng)

對(duì)

法表述正確。

—」針對(duì)訓(xùn)練

6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解

說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

虞潭，字思奧，會(huì)稽余姚人。潭清貞有

檢操，州辟?gòu)氖?、主簿。大司馬齊王冏請(qǐng)為

祭酒，除祁鄉(xiāng)令。尋被元帝檄，使討江州刺

???

史華軼。以母憂去職。服?闋?，以侍中、衛(wèi)將

軍征*。年七十九，卒于位。追贈(zèng)左光祿大夫,

謚日孝烈。

A.“祭酒”本是在大饗宴時(shí)以年老賓客

一人舉酒祭祀地神的風(fēng)俗，后用為官名，意

為首席、主管。

B.“檄”原是指較長(zhǎng)的竹木簡(jiǎn)，用于書

寫比較重要的文書，后成為古代皇帝征召時(shí)

所用文書的專稱。

C.“服闋”最早出自漢朝蔡邕的《貞節(jié)

先生陳留范史云銘》，指守喪期滿除服，與

“服除”同義。

D.“征”指由皇帝征聘社會(huì)知名人士充

任官職。文中指虞潭守喪結(jié)束后，朝廷任命

他為侍中、衛(wèi)將軍。

解析：“后成為古代皇帝征召時(shí)所用文

書的專稱”錯(cuò)，應(yīng)是古代官府用以征召、曉

諭、聲討的文書。

答案：B

【參考譯文】

虞潭，字思奧，會(huì)稽郡余姚縣人。虞潭

清正堅(jiān)貞有品行節(jié)操，州郡征辟他為從事、

主簿。時(shí)任大司馬的齊王司馬冏請(qǐng)他擔(dān)任祭

酒，出任祁鄉(xiāng)縣令。不久，虞潭被元帝征召，

被派遣去討伐江州刺史華軼。后因母親去世

而離職。服喪完畢后，以侍中、衛(wèi)將軍身份

被征召。（虞潭）七十九歲時(shí)在任內(nèi)逝世。（朝

廷）追贈(zèng)他為左光祿大夫，謚號(hào)為孝烈。

7.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解

說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

王安石字*介甫，撫州臨川人。俄直集賢

院。以母憂?去，終英宗世，召?不起。二年二

月，拜參?知?政?事?。

A.“字”，古人幼時(shí)命名，成年取字，

便于他人稱謂，對(duì)平輩或晚輩稱字出于禮貌

和尊敬。

B.“憂”，此指丁憂。古代官員在位期

間父母去世，要辭官回鄉(xiāng)為父母守制，是為

“丁憂”。

C.“召”有征召、召喚、招致之意，特

指君召臣，即由君王征召來(lái)授予官職或另有

調(diào)用。

D.“參知政事”簡(jiǎn)稱“參政”，是唐宋

時(shí)期最高政務(wù)長(zhǎng)官之一，與同平章事、樞密

使、樞密副使合稱“宰執(zhí)”。

解析：對(duì)“字”的表述有誤，“對(duì)平輩

或晚輩”應(yīng)改為“對(duì)平輩或尊輩”。

答案：A

【參考譯文】

王安石字介甫，撫州臨川人。不久王安

石任職集賢院。王安石因母親去世離任，一

直到英宗朝結(jié)束，朝廷多次召他，他都不肯

起復(fù)任職。神宗熙寧二年二月，（王安石）被任

命為參知政事。

二、文化常識(shí)答題“兩步驟”

根據(jù)積累根據(jù)平時(shí)積累的文化知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出初

初步判斷步判斷，排除某些錯(cuò)誤選項(xiàng)。

O一可聯(lián)系選文內(nèi)容，綜合相關(guān)信息，推斷

聯(lián)系推斷疑難選項(xiàng)正誤。

排疑解難

二可聯(lián)系所學(xué)教材和歷史知識(shí)，聯(lián)想與疑

難選項(xiàng)相關(guān)的文化常識(shí)，類比推斷其正誤。

典型例題

閱讀下面的文言文，完成題目。

劉基，字伯溫，青田人。元至?順?間，舉

進(jìn)士，除高安丞，有廉直聲。行省辟*之，謝

去。西蜀趙天澤論江左人物，首稱基，以為

諸葛孔明傳也。初，太祖以事責(zé)丞相李善長(zhǎng),

基言：“善長(zhǎng)勛舊，能調(diào)和諸將。"太祖日：

“是數(shù)欲害君，君乃為之地耶？吾行相君

矣。"基頓?首?日：“是如易柱，須得大木。

若束小木為之，且立覆。”及善長(zhǎng)罷，帝欲

相楊憲。憲素善基，基力言不可，曰：“憲

有相才無(wú)相器。夫宰相者，持心如水，以義

理為權(quán)衡，而己無(wú)與者也，憲則不然?！钡?/p>

問(wèn)汪廣洋，曰：“此褊淺殆甚于憲?！庇謫?wèn)

胡惟庸，曰：“譬之駕，懼其債轅也?！焙?/p>

憲、廣洋、惟庸皆敗。八年，疾篤，居一月

而卒*，年六十五。

（節(jié)選自《明史?劉基傳》）

下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解

說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.至順：元寧宗的年號(hào)，帝王年號(hào)紀(jì)年

法是中國(guó)古代常用的紀(jì)年法，國(guó)君改用新的

年號(hào)稱為“改元”。

B.辟：中國(guó)古代的選官制度，和前文中

的“除”意義相同，均為“征召”的意思。

C.頓首：叩頭，頭叩地而拜。古代的九

種禮拜形式之一。此處劉基為辭受丞相一職

而拜。

D.卒：古代社會(huì)不同地位的人的死有不

同的稱謂，大夫死曰“卒”，劉基屬于大夫

階層。

［答題演示］

第一步，根據(jù)積累，初步判斷。調(diào)動(dòng)平

時(shí)積累的文化常識(shí)，很容易判定A、C兩項(xiàng)

正確。

第二步，聯(lián)系推斷，排疑解難。此題可

聯(lián)系選文內(nèi)容，判定疑難項(xiàng)B項(xiàng)和D項(xiàng)的正

誤。文中顯示：劉伯溫考中了進(jìn)士，按照古

代的選官制度，當(dāng)然就會(huì)被任命，因此“除”

應(yīng)是“任命”的意思，而不是“征召”之意;

做官有廉直聲譽(yù)，當(dāng)然會(huì)被主管部門“征

召”。故可確定B項(xiàng)錯(cuò)誤。

—宓針對(duì)訓(xùn)練

閱讀下面的文言文，完成8?9題。

高楨，遼陽(yáng)渤海人。五世祖牟翰仕遼，

官至太師。楨少好學(xué)，嘗業(yè)進(jìn)?士?。斡魯討高

永昌，已下沈州，永昌懼，偽送款以緩師。

天會(huì)六年，遷?尚書左仆射，判?廣寧尹，加太?

子?太?傅?。在鎮(zhèn)八年，政令清肅，吏畏而人安

之。十五年，加太子太師，提點(diǎn)河北西路錢

帛事。天眷初，同簽會(huì)寧牧*。及熙宗幸燕，

兼同知留守，封戴國(guó)公*，改同知燕京留

守?！瓨E久在臺(tái)*，彈劾無(wú)所避，每進(jìn)對(duì)，

必以區(qū)別流品，進(jìn)善退惡為言，當(dāng)路者忌之。

薦張忠輔、馬諷為中丞，二人皆險(xiǎn)破深刻，

欲令以事中楨。正隆例封冀國(guó)公，楨因固辭

日：“臣為眾小所嫉，恐不能免，尚可受封

爵耶？”海陵知其忠直，慰而遣之。及疾革,

書空獨(dú)語(yǔ)曰：“某事未決，某事未奏，死有

余恨?！鞭?，年六十九。海陵悼惜之，遣使

致奠，孵贈(zèng)加等。

（節(jié)選自《金史?高楨傳》，有刪改）

8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解

說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.進(jìn)士，中國(guó)古代科舉考試中，能通過(guò)

最后一級(jí)考試殿試者，通稱為進(jìn)士。

B.遷，一是升遷，二是改任同品級(jí)官職,

三是降職。

C.判，在古代可用于表示官員以高位兼

低職或出任地方官。文中的“判”表示，天

會(huì)六年，高楨以尚書左仆射的身份兼任廣寧

尹。

D.牧，州的行政長(zhǎng)官，相傳舜置天下為

十二州，設(shè)立州牧。文中是“管理”的意思。

解析：文中“牧”是州的行政長(zhǎng)官，并

不是“管理”的意思。

答案：D

9.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解

說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.太子太師，指太子的老師，后來(lái)逐漸

成為虛銜。文中指為高楨加銜。

B.公，古代爵位的一種，“戴國(guó)公”是

指當(dāng)時(shí)給高楨的封爵。古代的爵位通常有五

等，按地位高低分為“公、伯、侯、子、男”。

C.臺(tái)，即御史臺(tái)，是中國(guó)古代中央的行

政監(jiān)察、司法機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)糾察、彈劾官員，

肅正綱紀(jì)。

D.薨，古代稱諸侯或大官的死。唐朝以

后二品以上官員的死也都叫“薨”。高楨身

居高位，所以稱其死叫“薨”。

解析：按地位高低應(yīng)分為“公、侯、伯、

子、男”。

答案：B

【參考譯文】

高楨，遼陽(yáng)渤海人。他的第五代祖父高

牟翰在遼國(guó)做官，官至太師。高楨年少時(shí)就

喜歡學(xué)習(xí)，曾經(jīng)從事進(jìn)士舉業(yè)。金朝斡魯攻

打鬲永昌，攻下沈州后，鬲永昌畏懼，假裝

送投降文書作為緩兵之計(jì)。天會(huì)六年，高楨

升尚書左仆射，兼任廣寧尹，加封太子太傅。

他在位八年，治政法律清明嚴(yán)肅，官吏敬服

而百姓安定。天會(huì)十五年，高楨被加封太子

太師，提點(diǎn)河北西路錢帛事。天眷初年，高

楨為同簽會(huì)寧牧。等到金熙宗到達(dá)燕京，高

楨兼同知留守，封為戴國(guó)公，改任同知燕京

留守?！邩E長(zhǎng)期在御史臺(tái)，檢舉官吏的

罪狀無(wú)所回避，每次到朝廷匯報(bào)，一定區(qū)別

官級(jí)，推薦好的官員，撤職壞的官員，掌權(quán)

的人很憎恨他。推薦張忠輔、馬諷做中丞，

這二人非常陰險(xiǎn)邪惡，掌權(quán)者想讓他們兩個(gè)

找事中傷高楨。正隆年間高楨按例封為冀國(guó)

公，高楨借故推辭說(shuō)：“我被很多小人嫉妒,

恐怕不能免除罪行，怎么還可以接受封爵

呢？”海陵王知道他忠誠(chéng)正直，安慰并且命

令他接受。等到高楨因病免官，他還用手指

在空中比畫著獨(dú)自說(shuō)：“某事還未決定，某

事還未上奏，死了也有遺憾?！备邩E六十九

歲時(shí)死去。海陵王很惋惜，派使臣前去祭奠，

加倍贈(zèng)送喪葬財(cái)物。

高分技法3：“三點(diǎn)考慮”“六字訣”，保文

言翻譯高分

文言文翻譯“三點(diǎn)考慮”

廠|一詞多義,依據(jù)語(yǔ)境確定。如“坐”,據(jù)語(yǔ)境判斷是“犯罪”還是“判罪”。

詞類活用,借助語(yǔ)法判斷。①兩名詞或名詞和代詞連用，名詞用作動(dòng)詞；②“而”前或“而”后的名詞用作動(dòng)詞；③“之”

前、“所”后,副詞后的名詞用作動(dòng)詞。

一|古今異義、偏義復(fù)詞等。古今異義的單音節(jié)區(qū)分、雙音節(jié)拆分。如“走”“祖父”等。偏義復(fù)詞偏指一方。

「I文言通假,依據(jù)音、形、義和語(yǔ)境判斷。

一|多義虛詞，格外留心。如“以”，有介詞義“用、拿”“憑借”“因?yàn)椤?，連詞義“來(lái)”“用來(lái)”，實(shí)詞義“認(rèn)為”等。

可譯可不譯的虛詞，當(dāng)譯則譯.不當(dāng)譯則刪。如“焉”.做句中或句末語(yǔ)氣助詞時(shí).可不譯；但放在動(dòng)詞后面作代詞或兼

詞時(shí),有實(shí)義，要譯出。

常見副詞,除表謙敬外,意思實(shí)在,要譯出。如表程度的“少”“精”“略”,表范圍的“悉”“皆”“咸”等,都應(yīng)譯出；而表謙

敬的“竊”“辱”“伏惟”“幸”“敢”“敬”“謹(jǐn)”等，有時(shí)可不必譯出。

特殊虛詞，詞義固定，固定翻譯。一是復(fù)音虛詞.兩個(gè)字不能拆開硬譯.如“無(wú)乃”“孰若”“得無(wú)”等；二是兼詞,譯時(shí)應(yīng)

按所兼的兩個(gè)詞翻譯，如“焉”“諸”等。

廠I找句式標(biāo)志。如判斷句多以“者……也”或“乃”“即”“皆"“貝等作標(biāo)志，被動(dòng)句多以“為”“見”“于”等作標(biāo)志。

無(wú)標(biāo)志判斷句的判斷技巧

①“是”字處在主語(yǔ)位置時(shí)，該句一般為判斷句，“是”譯為“這”。②渭語(yǔ)為名

___________________________________

詞時(shí)，如“劉備，天下梟雄”。

句、賓語(yǔ)前置句、被動(dòng)句、判斷句、一

L無(wú)標(biāo)志被動(dòng)句的判斷技巧

表反問(wèn)的固定句式和省略句等。

①動(dòng)詞前或后加上“被”而句意不變的，是被動(dòng)句。如“匹夫不可奪志也”。②

主謂結(jié)構(gòu)能變成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的，是被動(dòng)句。如杜牧《阿房宮賦》中的“函谷舉”可

變?yōu)椤芭e函谷”。

_丁典型例題____

閱讀下面的文言文，將文中畫橫線的句

子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

謝貞，字元正，陳郡陽(yáng)夏人，晉太傅安

九世孫也。太清之亂，親屬散亡，貞于

江陵陷沒(méi)，胃逃難番禺，貞母出家于宣明寺。

及高祖受禪，暑還鄉(xiāng)里，供養(yǎng)貞母，將二十

年。太建五年，貞乃還朝。及始興王叔陵為

揚(yáng)州刺史，引祠部侍郎阮卓為記室，辟貞為

主簿。貞度叔陵將有異志，因與卓自疏于叔

陵，每有宴游，輒辭以疾，未嘗參預(yù)。叔陵

雅欽重之，弗之罪也。俄而高宗崩,叔陵肆

逆，府僚多相連逮，唯貞與卓獨(dú)不坐。

（節(jié)選自《陳書?列傳第二十六》，有刪改）

［答題演示］

句中“度”譯為“猜度”；

“輒”譯為“總是”；“辭”

第一步：找譯為“推辭”；“雅”譯為

出關(guān)鍵實(shí)詞“一向，非?！保弧爸亍弊g為

“敬重”；“罪”譯為“怪

罪”。

句中“因”為副詞，譯為

第二步：鎖

“就”；兩個(gè)“之”均為代詞，

定重點(diǎn)虛詞

他。

“輒辭以疾”為倒裝句中的狀

第三步：抓

語(yǔ)后置句，翻譯時(shí)調(diào)整句序?yàn)?/p>

牢文言句式

“輒以疾辭”；“弗之罪也”

為否定句中代詞作賓語(yǔ)的賓語(yǔ)

前置句，翻譯時(shí)調(diào)整句序?yàn)?/p>

“弗罪之也”。

謝貞猜度叔陵會(huì)有叛逆之心，

就和阮卓自行疏遠(yuǎn)叔陵，每當(dāng)

第四步：連

有宴飲游樂(lè)，總是稱病推辭，

綴成佳句

不曾參與。叔陵一向欽敬他，

不怪罪他。

謝貞，字元正，陳郡陽(yáng)夏人，

是晉朝太傅謝安的九世

孫?！谔迥觊g的動(dòng)亂中，

親屬離散走失，謝貞在江陵落

入敵手，謝號(hào)逃難到番禺，謝

貞的母親在宣明寺出家。等到

高祖接受禪讓即位，謝號(hào)返還

鄉(xiāng)里，供養(yǎng)謝貞的母親，將近

參考譯文

二十年。太建五年，謝貞才回

朝。等到始興王陳叔陵擔(dān)任揚(yáng)

州刺史，推薦祠部侍郎阮卓做

記室，征召謝貞做主簿。謝貞

猜度叔陵會(huì)有叛逆之心，就和

阮卓自行疏遠(yuǎn)叔陵，每當(dāng)有宴

飲游樂(lè)，總是稱病推辭，不曾

參與。叔陵一向欽敬他，不怪

罪他。不久高宗駕崩，叔陵橫

行不法，叛逆作亂，他府中的

屬官大多受到牽連而被拘捕，

唯獨(dú)謝貞與阮卓沒(méi)有受株連而

獲罪。

—」針對(duì)訓(xùn)綜

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢

語(yǔ)。

渤海鮑宣妻者，桓氏之女也，字少君。

宣嘗就少君父學(xué)，父奇其清苦，故以女妻之,

裝送資賄甚盛。宣不悅，謂妻曰：“少君生

富驕，習(xí)美飾，而吾實(shí)貧賤，不敢當(dāng)禮?！?/p>

妻日：“大人以先生修德守約，故使賤妾侍

執(zhí)巾櫛。既奉承君子，唯命是從。"宣笑日：

“能如是，是吾志也。”妻乃悉歸侍御服飾，

更著短布裳，與宣共挽鹿車歸鄉(xiāng)里。拜姑禮

畢，提甕出汲，修行婦道，鄉(xiāng)邦稱之。

(1)宣嘗就少君父學(xué)，父奇其清苦，故以

女妻之。

①重要實(shí)詞：........................

②重要虛詞：........................

③特殊句式：........................

④譯文：.......................

(2)大人以先生修德守約，故使賤妾侍執(zhí)

巾櫛。既奉承君子，唯命是從。

①重要實(shí)詞：......................

②重要虛詞：......................

③特殊句式：......................

④譯文：.......................

答案：⑴①“嘗”，曾經(jīng)；“就”，跟

隨；“奇”，形容詞的意動(dòng)用法，以……為

奇；“妻”，名詞作動(dòng)詞，嫁。

②“以”，介詞，把。

③故以女妻之：省略句，承前省略了主

語(yǔ)“父”。

④鮑宣曾經(jīng)跟隨少君的父親學(xué)習(xí)，少君

的父親為他的清貧刻苦而驚奇，因此把女兒

嫁給了他。

(2)①“大人”，這里指父親；“奉承”，

侍奉。

②“以”，因?yàn)椤?/p>

③唯命是從：賓語(yǔ)前置句，賓語(yǔ)“命”

提到了動(dòng)詞“從”之前。

④我父親因?yàn)槟摒B(yǎng)品德，信守約定，

所以讓我拿著手巾梳子（服侍您）。（我）已經(jīng)侍

奉了您，就只聽從您的命令。

【參考譯文】

渤海鮑宣的妻子是桓氏的女兒，字少君。

鮑宣曾經(jīng)跟隨少君的父親學(xué)習(xí)，少君的父親

為他的清貧刻苦而驚奇，因此把女兒嫁給了

他，（少君出嫁時(shí)）嫁妝陪送得非常豐厚。鮑宣

不高興，就對(duì)妻子說(shuō)：“你生在富貴人家，

習(xí)慣穿戴漂亮的衣服和裝飾，可是我實(shí)在貧

窮低賤，不敢擔(dān)當(dāng)大禮?！逼拮诱f(shuō)：“我父

親因?yàn)槟摒B(yǎng)品德，信守約定，所以讓我拿

著手巾梳子（服侍您）。（我）已經(jīng)侍奉了您，就

只聽從您的命令?！滨U宣笑著說(shuō)：“（你）能像

這樣，就是我的心意了?！鄙倬腿珨?shù)退回

了那些侍從婢女、服裝首飾，改穿（平民的）

短衣裳，與鮑宣一起拉著小車回到家鄉(xiāng)。（她）

拜見婆母禮節(jié)完畢后，就提著水甕出去打水,

修習(xí)為婦之道，鄉(xiāng)里的人對(duì)她非常稱贊。

11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢

語(yǔ)。

王堯臣，字伯庸，應(yīng)天府虞城人。陜西

用兵，為體量安撫使。將行，請(qǐng)日：“故事，

使者所至，稱詔存問(wèn)官吏將校，而不及于民。

自元昊反，三年于今，關(guān)中之民凋敝為甚，

請(qǐng)以詔勞來(lái)，仍諭以賊平蠲租賦二年?！比?/p>

宗從之。時(shí)入內(nèi)都知張永和建議，收民僦舍

錢十之三以助軍費(fèi)。堯臣入對(duì)曰：“此衰世

之事，召怨而攜民，唐德宗所以致朱訛之亂

也?！倍戎Ц笔沽譃H畏永和，附會(huì)其說(shuō)，堯

臣奏黜濰，議乃定。

(1)自元昊反，三年于今，關(guān)中之民凋敝

為甚，請(qǐng)以詔勞來(lái)，仍諭以賊平蠲租賦二年。

①重要實(shí)詞：..