九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五單元課題1質(zhì)量守恒定律課件新人教版@5LF

質(zhì)量守恒定律？什么是化學(xué)反應(yīng)？知識(shí)回顧有新物質(zhì)生成的反應(yīng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)總質(zhì)量是否發(fā)生變化

？思考?

分組實(shí)驗(yàn)

方案一：白磷燃燒方案二：鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)方案三：鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)（無(wú)蓋）方案四：鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)（有蓋）

注意觀察：(1)反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)及變化、現(xiàn)象

(2)質(zhì)量的變化實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前總質(zhì)量（g）反應(yīng)后總質(zhì)量（g）分析m1鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)變淺綠色，天平平衡m2

M1M2

m1＝m2

，反應(yīng)前后總質(zhì)量相等M1＝M2

，反應(yīng)前后總質(zhì)量相等白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，氣球先變大后縮小方案三、四：

m1>m2有蓋時(shí)（密閉容器內(nèi)）

m1=m2觀察到的現(xiàn)象：產(chǎn)生無(wú)色氣泡。碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+二氧化碳+水無(wú)蓋時(shí)（開(kāi)放容器內(nèi)）碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+二氧化碳+水一、質(zhì)量守恒定律：

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。討論質(zhì)量守恒定律是針對(duì)所有化學(xué)反應(yīng)來(lái)講的嗎？理解質(zhì)量守恒定律的定義時(shí)要注意：

1．一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律。一切化學(xué)變化都可用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)?．質(zhì)量守恒定律的“守恒”指的是質(zhì)量守恒，其它方面如體積等不一定守恒。3．注意定律中的幾個(gè)關(guān)鍵之處：①“參加反應(yīng)的各物質(zhì)”，應(yīng)當(dāng)包括各種物質(zhì)，如氣體等。沒(méi)有參加反應(yīng)的物質(zhì)不包括在內(nèi)；②“生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和”，應(yīng)當(dāng)包括生成的各種物質(zhì)，如沉淀、氣體等。隨堂練習(xí):1、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，是因?yàn)椋?/p>

）A、反應(yīng)后物質(zhì)的種類(lèi)沒(méi)有變化

B、反應(yīng)后原來(lái)的種類(lèi)沒(méi)有變化

C、反應(yīng)后原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量沒(méi)有變化

D、反應(yīng)后分子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量沒(méi)有變化

（一）、我會(huì)選：C

2、下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）

A、10g水受熱變成10g水蒸氣

B、紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a．灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

C、鐵在空氣中灼燒后，質(zhì)量增加

D、蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變

BC

3、A+B=C+D,已知12gA和18gB恰好完全反應(yīng)生成28gC，則生成的D的質(zhì)量是（）

A、30gB、58gC、2gD、無(wú)法確定C討論為什么參加化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于化學(xué)反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和呢？分子分裂原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合分裂重新組合聚集成H2O2H2O電解水元素種類(lèi)變了嗎？元素質(zhì)量變了嗎？分子數(shù)目變了嗎？化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)呢？分子種類(lèi)呢？動(dòng)動(dòng)腦不變改變可能改變?cè)訑?shù)目原子質(zhì)量原子種類(lèi)微觀元素質(zhì)量元素種類(lèi)不變物質(zhì)的種類(lèi)分子的種類(lèi)改變宏觀可能改變分子數(shù)目原子數(shù)目沒(méi)有增減原子種類(lèi)沒(méi)有改變?cè)淤|(zhì)量沒(méi)有變化化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的微觀解釋4、小明在練習(xí)制作“糖葫蘆”時(shí)，在給蔗糖加熱時(shí)產(chǎn)生了炭黑和水（整個(gè)過(guò)程密閉），這一事實(shí)說(shuō)明了（

）A、蔗糖是由炭黑和水組成的純凈物

B、蔗糖是炭黑和水組成的混合物

C、蔗糖分子是由碳元素和水分子組成的

D、蔗糖是由碳、氫、氧元素組成的D5、如右圖所示，每?jī)蓚€(gè)甲分子反應(yīng)后生成兩個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，已知甲、乙、丙分別為不同種類(lèi)的純凈物，則乙物質(zhì)的化學(xué)式為（）

A、A2BB、AB2

C、ABD、A4B2

?+甲乙丙A原子B原子A（二）、我會(huì)填：1、24.5克氯酸鉀與5克二氧化錳混合共熱，待完全反應(yīng)后，冷卻稱(chēng)量剩余固體物質(zhì)19.9克，則生成氧氣_____克．2、已知石蠟是蠟燭的主要成分，蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O，判斷石蠟中一定含有___元素，可能含有_元素。3、9.6CHO（三）、我會(huì)答：

1、實(shí)驗(yàn)表明，鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量大.這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)符合質(zhì)量守恒定律嗎?為什么?

2、法輪功邪教組織的頭目李洪志說(shuō)，他發(fā)功能使鋁發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成銅和金。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，指出這種說(shuō)法違反科學(xué)之處。答：符合．因?yàn)橛醒鯕鈪⒓恿嗽摲磻?yīng)．答：該說(shuō)法違反了科學(xué)，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變．小結(jié)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后原子數(shù)目沒(méi)有增減原子種類(lèi)沒(méi)有改變?cè)淤|(zhì)量沒(méi)有變化進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算解釋一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)內(nèi)容