2024春七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期民族關系發(fā)展和社會變化第10課蒙古族的興起與元朝的建立教案新人教版

其次單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變更蒙古族的興起與元朝的建立1.識記蒙古族的興起、成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝的統(tǒng)一、元朝的經(jīng)濟發(fā)展、行省制度和民族融合等基礎學問。2.啟發(fā)學生相識成吉思汗統(tǒng)一蒙古意義與元朝建立與實現(xiàn)全國統(tǒng)一，培育學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的實力。3.使學生相識成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權，對蒙古社會的發(fā)展起了主動作用；文天祥在反元斗爭中始終堅貞不屈，表現(xiàn)出的高尚氣節(jié)。成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝的建立與統(tǒng)一成吉思汗統(tǒng)一蒙古及元朝的與統(tǒng)一的意義【圖片導入】溫故知新：回憶兩宋時期我國北方先后出現(xiàn)了哪幾個少數(shù)民族政權?猜一猜：他們屬于哪個少數(shù)民族？活動一整體感知：制定和出示教學目標（在老師指導下師生共同制定目標）1、閱讀課本，了解本課學習哪些歷史學問2、學生發(fā)言，明確學習目標與任務活動二預習導學1、共享預習成果：小老師，你最棒！2、依據(jù)導學案，比照、評判，檢查。3、同學們反饋、訂正。活動三課堂筆記與關鍵點撥1、探究學問重點，做好課堂筆記。2、老師指導，大家依據(jù)自己預習導學結果，比照課本，做好學問標記。3、嘗試找尋關鍵詞句活動：找一找每個學問點的關鍵詞句有哪些，并作重點記號?；顒铀暮献魈骄克妓魈接懸?、蒙古統(tǒng)一之前，蒙古草原上的什么局面？這一局面后來是誰變更的，他被尊稱為什么？分裂、斗爭。鐵木真（成吉思汗）2、成吉思汗最突出的歷史功績是什么?時間：1206年，鐵木真統(tǒng)一了蒙古草原，建立蒙古政權，從今,蒙古草原結束了長期混戰(zhàn)的局面。議一議：材料“沒有躲避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安華蜜，只有相互殺伐。”材料反映了蒙古草原上的什么局面？這一局面后來是誰變更的？沁園春·雪：一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。3、回答問題：成吉思汗最突出的歷史功績是什么?（如何評價成吉思汗？）統(tǒng)一了蒙古。1206年，建立蒙古國，從今,蒙古草原結束了長期混戰(zhàn)的局面。思索探討二1、蒙古分別在什么時候滅亡了西夏與金？2、蒙古分別是怎樣滅亡了西夏與金？思索探討三1、忽必烈的歷史功績有哪些?（1）建立元朝：建立者：時間：國號：都城：（2）、滅亡南宋與統(tǒng)一全國：滅亡南宋時間：統(tǒng)一全國時間2、忽必烈的接受漢族儒臣提出的什么建議？施行了什么統(tǒng)治方法？3、元朝完成了全國的統(tǒng)一有什么意義？思索探討四小結：元朝是如何建立并統(tǒng)一全國的？滅西夏（1227），金，（1234）1271年定國號為元，次年定都大都。1276年攻占臨安，南宋滅亡。1279年統(tǒng)一全國。課堂小結1、預習《第11課》完成導學部分。2、選做部分成歷史頂尖課課練習第10課及歷史填充圖冊習題。本節(jié)課要結合文天祥、陸