幼兒園教案幼兒園安全教育教案范文【大全】

幼兒園平安教育教案【大全】【第一篇】【活動(dòng)目標(biāo)】教幼兒學(xué)習(xí)關(guān)懷別人，掛念別人。激發(fā)了幼兒的古怪???心和探究欲望。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的歡快?！净顒?dòng)預(yù)備】一張圖片，圖片上畫著一個(gè)哭喪著臉在往前走的孩子?！净顒?dòng)過程】一、以提問引導(dǎo)幼兒分析圖片。“這是誰?”“這個(gè)小伴侶怎么了?”“發(fā)生了什么事情?”二、啟發(fā)幼兒從人物面部表情和動(dòng)作上去分析。如“找不到媽媽了”“剛才不當(dāng)心摔倒過”“心愛的玩具丟了”“衣服扯破了”……三、爭辯：“怎樣掛念這個(gè)小伴侶?”老師概括指動(dòng)身生了什么問題，請幼兒針對每一種狀況提出掛念的方法。四、做一個(gè)表情讓我猜。1、讓個(gè)別幼兒做出一個(gè)表情動(dòng)作，請老師來猜，然后給以掛念，使幼兒產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。2、請幼兒做一個(gè)表情和動(dòng)作，讓另一些幼兒來猜，并提出掛念的方法。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清楚，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題?！酒浯纹炕顒?dòng)背景：讓寶寶在生疏的玩具中學(xué)習(xí)疼惜玩具、學(xué)習(xí)與同伴共享玩具的技能。引導(dǎo)寶寶從生疏的玩具中發(fā)覺問題，逐步培寶寶擅長觀看、愛思考的好習(xí)慣是我們教育的目標(biāo)之一。電動(dòng)玩具生動(dòng)好玩、便利易玩，深受寶寶們的寵愛。設(shè)計(jì)這一集體活動(dòng)，引導(dǎo)寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會(huì)性行為初步萌芽。活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒要疼惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn)，初步培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦力量。3、培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。4、培育幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)前請每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來園。活動(dòng)過程：1、引出課題，引導(dǎo)寶寶觀看對比電動(dòng)玩具。老師出示兩只小狗玩具，一只是電動(dòng)小狗，一只是用布做的小狗。。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);請寶寶們來玩玩具小狗老師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同?2、幼兒自由探究活動(dòng)，自由探究各種電動(dòng)玩具的玩法。(1)讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，相互說說自己的玩具是怎樣玩的?(2)請個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法，并說說自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。(3)啟發(fā)引導(dǎo)：A沒有電池，電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎?B開關(guān)沒打開，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎?小結(jié)：這些玩具必需裝上電池、打開開關(guān)才能動(dòng)起來，所以他們叫電動(dòng)玩具。(4)老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開關(guān)，并說說應(yīng)當(dāng)怎么玩?(5)共享好玩的玩具：讓寶寶們相互交換玩具玩，懂得大家一起玩。3、寶寶們觀賞兒歌《玩具玩具我愛你》，品德培育：寶寶愛玩具?；顒?dòng)反思：幼兒好玩，留意力簡潔分散，為了更好地激發(fā)他們的古怪???心，給幼兒制造一個(gè)可以供探究的環(huán)境，活動(dòng)中我把場地布置成一個(gè)玩具廠，讓幼兒在這一環(huán)境中自由去玩玩具，讓幼兒與幼兒，幼兒與老師之間都可以暢所欲言，各自發(fā)表自己的意見?；顒?dòng)主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探究，一步步地揭開電池的各種隱秘，讓孩子們在輕松開心的環(huán)境中生疏電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法?！镜谌炕顒?dòng)目標(biāo)：1.情景故事及玩耍的輕松開心氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培育幼兒遵守交通規(guī)章的意適。2.識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義。3.膽表述自己的想法，進(jìn)展想象力和制造力。重點(diǎn)難點(diǎn)：生疏常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義?；顒?dòng)預(yù)備：1.動(dòng)前請家長帶幼兒到大路查找各種交通標(biāo)志，并收集有關(guān)交通學(xué)問的資料。2.記圖片若干保存相機(jī)中3.圖片若干：指示標(biāo)記、警鈴標(biāo)記、警告標(biāo)記及高速大路上的標(biāo)記，線路背景圖一張。4.狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標(biāo)記四個(gè)?；顒?dòng)過程：一、引入：看電視圖片及線路圖。1.通過故事，引導(dǎo)幼兒觀看說出小狗春游時(shí)見到的各種標(biāo)記。2.以小狗春游時(shí)遇見的標(biāo)志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。3.引導(dǎo)幼兒回顧小狗春游遇見的標(biāo)志，并把相應(yīng)標(biāo)記放在線路圖上，向幼兒介紹標(biāo)志的含義。二、生疏一些常見交通標(biāo)志及其重要性。1.出示各種標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。2.找標(biāo)記的特點(diǎn)，給標(biāo)記分類，介紹標(biāo)記類別名稱。3.引導(dǎo)幼兒爭辯遵守交通規(guī)章的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識。三、玩耍：春游去，感受常見的交通標(biāo)記，知道其意義。幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標(biāo)記說出意義，并做相應(yīng)的動(dòng)作。四、啟發(fā)幼兒爭辯還見過哪些交通標(biāo)志?請幼兒在老師預(yù)備的標(biāo)記中查找一個(gè)自己生疏的標(biāo)記，去講給爸爸或媽媽聽。教后反思：在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過程中對標(biāo)志產(chǎn)生很大的愛好，在爭辯、溝通中，把自己生疏的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們生疏更多地標(biāo)志，對平安標(biāo)志有了一個(gè)正確地生疏，同時(shí)，幼兒們了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系的，并且在制作平安標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對平安標(biāo)記的生疏，培育肯定的平安意識?！镜谒钠炕顒?dòng)目標(biāo)：知曉平安乘車的道理，把握一些必要的自我愛護(hù)的方法?；顒?dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖《乘車平安要牢記》活動(dòng)過程：1、提出問題：——“過幾天，我們要去春游了，路上需要乘車。那么，乘車時(shí)要留意哪些平安問題呢?”1、感知爭辯：出示反映有關(guān)兒童乘車時(shí)擔(dān)憂全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注爭辯：——“大家看，圖片上的小伴侶做的對不對?為什么?有什么危急?”2、歸納總結(jié)：——“在乘車時(shí)怎樣做才是平安的呢?”出示反映有關(guān)兒童乘車時(shí)平安行為的圖片。組織幼兒爭辯，鼓舞幼兒想方法。3、延長活動(dòng)：幼兒帶著圖片到小班幼兒處進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)。建議與提示：1、可結(jié)合外出活動(dòng)，讓幼兒在生活情景中學(xué)習(xí)、了解平安乘車。2、活動(dòng)以后，老師可將圖片貼在教室的墻上，作為宣揚(yáng)用?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，幼兒的樂觀性很高，由于很貼近幼兒的生活閱歷。在爭辯中幼兒也能大膽的回答問題，只是語言表達(dá)力量不是很完整，在老師的提示下，有部分幼兒能將話說完整。在老師互動(dòng)方面不是很明顯，需要進(jìn)一步的調(diào)整。【第五篇】活動(dòng)背景：《花朵好看我不摘》活動(dòng)是為了培育幼兒疼惜美麗?環(huán)境、疼惜花草樹木的良好行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒既能感受到"美"又避開了單一呆板的言語說教的教學(xué)環(huán)境，為每個(gè)幼兒供應(yīng)了參與集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并讓幼兒明白疼惜花草樹木的道理?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解花、草等植物對人類的重要性。2.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。4.培育幼兒的嘗試精神。活動(dòng)重難點(diǎn)：了解花、草等植物對人類的重要性;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。體驗(yàn)方式多感官體驗(yàn)活動(dòng)預(yù)備：1.開滿鮮花的大樹一棵。2.秀麗城市的課件。活動(dòng)過程：1.老師以歡快的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導(dǎo)幼兒體會(huì)：春天到了，開滿鮮的大樹真秀麗。(請幼兒告知老師：開滿鮮花的大樹秀麗嗎?秀麗嗎?)很多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新穎的空氣，心情格外開心。有一天，大樹前來了一個(gè)小男孩，觀察這么秀麗的花就摘了一朵;其次天，一個(gè)小女孩來到大樹下，見到了樹上秀麗的花，也摘了一朵;第三天，大樹前來了一群小伴侶，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會(huì)兒，樹上的花就被摘沒了。老師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。"花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹難過地哭了"(老師把大樹的臉變成哭樣)，鳥兒們也飛走了。2.提問：啟發(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了?(由于花沒了);就像沒了秀麗的衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎?.來源快思老師教案網(wǎng);你們家的四周有什么花?(幼兒自由回答);假如花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還秀麗嗎?(觀看課件，請小伴侶說一說圖上的人做得對嗎?)3.小伴侶，你們都說得真棒，現(xiàn)在大樹這么難過，我們怎么辦呢?一起來把秀麗還給大樹，讓它笑起來好嗎?(老師交代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上)4.完成后，老師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變秀麗了，各種烏兒都飛回來了，人們在大樹下乘涼，小伴侶在樹下玩耍，大樹笑得多快活啊。5.幼兒明白了花兒好看我不摘的道理，在看到別的小伴侶摘花時(shí)，也要能大膽的制止他。6.觀看課件，一起來觀賞我們秀麗的城市!活動(dòng)反思：活動(dòng)雖然結(jié)束了，可是活動(dòng)中孩子們樂觀地應(yīng)答和開心輕松地教學(xué)氛圍在我心中久久不能揮去。在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，我遵循由易到難的設(shè)計(jì)原則，先是讓孩子通過圖片了解花兒離開***難過之情，再通過情景表演讓孩子們知道花兒好看不能摘，最終通過錄像進(jìn)行延長——小草和樹葉也要好好疼惜。秀麗的花朵圖片、可愛的花朵形象再加上大哥哥大姐姐們的表演，讓孩子的留意力始終都很集中，在活動(dòng)中始終保持著深厚的愛好。小班幼兒觀看事物比較直觀，心情易受他人的影響，所以在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)哭泣的花朵娃娃，當(dāng)花朵娃娃消滅時(shí)，孩子們馬上從花朵的表情和哀痛地聲音中感受到了花朵被人摘下離開媽媽之后的難過心情。花朵哀痛的心情轉(zhuǎn)移到了孩子們的身上，通過這種情感轉(zhuǎn)移讓孩子學(xué)會(huì)替他人著想，從他人的角度去考慮問題。不過在活動(dòng)組織過程中，我也消滅了一些問題