北京市通州區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

通州區(qū)2024—2025學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)語文試卷2024年11月本試卷共8頁，150分。考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成1—5題。近些年來，由于氣候變化、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等自然和人為因素的影響，我國沙塵暴的發(fā)生強(qiáng)度和頻率呈現(xiàn)減少趨勢(shì)。然而，近幾年春季頻發(fā)的強(qiáng)沙塵事件，不斷喚醒著公眾關(guān)于沙塵暴的不愉快記憶，也引發(fā)了很多的關(guān)注：沙塵暴其實(shí)一直都沒有離開我們?！洞髿饪茖W(xué)辭典》將沙塵暴定義為：強(qiáng)風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣很混濁，水平能見度小于1公里的天氣現(xiàn)象。與沙塵暴對(duì)應(yīng)的其他沙塵天氣還有揚(yáng)沙和浮塵。這三者的主要區(qū)別在于水平能見度：沙塵暴的水平能見度小于1公里，揚(yáng)沙的水平能見度為1-10公里，浮塵的水平能見度則大于10公里。對(duì)人類來說，這三者都是災(zāi)害性天氣，但沙塵暴的危害最大，可能給生產(chǎn)、生活等帶來嚴(yán)重影響和損失，一些強(qiáng)沙塵暴甚至?xí)＜叭祟惖纳踩?。沙塵天氣可細(xì)分為五個(gè)等級(jí)：揚(yáng)沙、浮塵兩個(gè)等級(jí)，以及沙塵暴的三個(gè)等級(jí)。沙塵暴的三個(gè)等級(jí)：沙塵暴（水平能見度＜1公里）、強(qiáng)沙塵暴（水平能見度＜500米）、特強(qiáng)沙塵暴（水平能見度＜50米）。沙塵暴的形成需要三大要素：沙源、強(qiáng)風(fēng)和不穩(wěn)定的大氣層結(jié)。沙塵暴的發(fā)生需要有足夠的沙源供應(yīng)，通常是指干燥的土地，尤其是沙漠、沙地、戈壁或未經(jīng)保護(hù)的裸露土地。我國的主要沙塵源區(qū)集中在八大沙漠（如塔克拉瑪干沙漠、騰格里沙漠等）和四大沙地（如科爾沁沙地、毛烏素沙地等），這些地區(qū)因長(zhǎng)期干旱和缺乏植被覆蓋，提供了豐富的沙塵物質(zhì)。強(qiáng)風(fēng)是沙塵暴發(fā)生的重要條件之一，通常伴隨著冷鋒或風(fēng)暴系統(tǒng)；大氣層結(jié)是指大氣中溫度和濕度的垂直分布情況。當(dāng)大氣層結(jié)不穩(wěn)定時(shí)，空氣容易上升，形成對(duì)流運(yùn)動(dòng)，從而增加了沙塵暴形成的可能性。此外，不穩(wěn)定的大氣層結(jié)還有助于將沙塵顆粒輸送到較高的高度，進(jìn)一步擴(kuò)散和傳播沙塵暴。當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，常會(huì)看到一堵氣勢(shì)磅礴的沙墻滾滾而來，猶如海洋中的驚濤巨浪迎面撲來。這堵沙墻被稱為沙塵壁或沙暴壁，也叫沙暴鋒面。沙墻是強(qiáng)沙塵暴和特強(qiáng)沙塵暴的顯著特征，只有這兩種強(qiáng)度的沙塵暴才能聚集足夠的沙塵物質(zhì)，形成沙墻。通常，強(qiáng)沙塵暴或特強(qiáng)沙塵暴發(fā)生在沙塵源區(qū)，即我國的八大沙漠和四大沙地。如果遠(yuǎn)離沙塵源區(qū)，強(qiáng)沙塵暴或特強(qiáng)沙塵暴不僅難以形成，即便它們經(jīng)過的地區(qū)，由于缺乏沙塵補(bǔ)充，也可能“降級(jí)”為普通沙塵暴，無法形成壯觀的沙墻。例如，蘭州雖然位于我國西北，但由于距最近的沙源地騰格里沙漠約180公里，因此較少出現(xiàn)沙墻現(xiàn)象。要看到完整的沙墻，通常需要在離沙漠更近的地區(qū)觀察。沙墻是強(qiáng)沙塵暴和特強(qiáng)沙塵暴中最具標(biāo)志性的特征。研究沙墻的形成及演變過程，觀測(cè)和分析其運(yùn)動(dòng)軌跡與速度，可以更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)沙塵暴的規(guī)模、路徑、持續(xù)時(shí)間及影響范圍，從而為減輕其對(duì)人類和生態(tài)環(huán)境的影響提供科學(xué)依據(jù)。在沙墻移動(dòng)過程中，沙塵氣溶膠不僅包含沙粒，還可能攜帶大量化學(xué)物質(zhì)和微生物。這些有害成分可能通過呼吸道進(jìn)入人體，導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、過敏反應(yīng)，甚至損害免疫系統(tǒng)。此外，氣溶膠中的有害物質(zhì)可能對(duì)土壤和水體造成污染，進(jìn)一步加劇生態(tài)環(huán)境的破壞。分析沙墻中沙粒的粒徑分布、化學(xué)成分及微生物，可以更全面地評(píng)估沙塵暴對(duì)人體健康和環(huán)境的危害。（取材于陳思宇、成政的《沙墻，認(rèn)識(shí)沙塵暴的另一個(gè)角度》）1．下列屬于沙塵暴形成的必要條件的一項(xiàng)是（3分）（）A．春、冬時(shí)節(jié)，大氣中濕度和溫度較高。B．沙源充足、強(qiáng)風(fēng)、不穩(wěn)定的大氣層結(jié)。C．距離沙漠遠(yuǎn)的干旱、少雨、多風(fēng)地區(qū)。D．如果有冷空氣存在，就會(huì)形成沙塵暴。2．關(guān)于不穩(wěn)定的大氣層結(jié)對(duì)沙塵暴形成的影響，下列分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．會(huì)產(chǎn)生大風(fēng)等極端天氣，卷起沙塵，有可能形成沙塵暴。B．會(huì)加速空氣對(duì)流，有助于將沙塵顆粒輸送到較高的高度。C．會(huì)增加對(duì)流活動(dòng)，擴(kuò)散和傳播沙塵暴的可能性增大。D．會(huì)出現(xiàn)氣溫高、降水少的現(xiàn)象，于是沙塵暴就產(chǎn)生了。3．關(guān)于“沙墻”主要出現(xiàn)在靠近沙源的地區(qū)的原因，下列表述正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．遠(yuǎn)離沙源的地區(qū)，沙漠面積大，無法出現(xiàn)沙墻。B．遠(yuǎn)離沙源的地區(qū)風(fēng)速較小，無法形成沙塵暴現(xiàn)象。C．遠(yuǎn)離沙源的地區(qū)沙塵不足，沙塵暴強(qiáng)度減弱，不能形成沙墻。D．遠(yuǎn)離沙源的地區(qū)空氣更加濕潤(rùn)，植被充足，無法形成沙墻。4．關(guān)于沙墻中微生物，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．分析出沙墻中的微生物成分，可以幫助追溯沙塵暴的來源地。B．分析出沙墻中的微生物成分，可確定沙塵暴的規(guī)模、持續(xù)時(shí)間。C．沙墻中的微生物可能會(huì)攜帶有害成分，對(duì)人體健康產(chǎn)生危害。D．沙墻中的微生物可能含有有害物質(zhì)，會(huì)污染我國的土壤和水體。5．結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括研究沙墻的形成和演變對(duì)預(yù)測(cè)沙塵暴的重要意義。（6分）二、本大題共4小題，共15分。閱讀下面文言文，完成6—9題。先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵【1】蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁【2】之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠墶?】乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏【4】之民歟？葛天氏之民歟？（取材于陶潛《五柳先生傳》）注釋：【1】環(huán)堵：四周墻壁。【2】黔婁：春秋時(shí)齊國人，曾多次為齊國解除危難，卻不求仕進(jìn)，家極貧，其妻也安于貧賤。【3】?jī)墸╟hóu）：類。【4】無懷氏：與下句中“葛天氏”都是傳說中的上古帝王。據(jù)說在那個(gè)時(shí)代，人民生活安樂，恬淡自足，社會(huì)風(fēng)氣淳厚樸實(shí)。志功名者，榮祿不足以動(dòng)其心；重道義者，功名不足以易其慮。何則？紆青懷金，與荷鋤畎畝者殊途；抗志青云，與徼幸一時(shí)者異趣；此伯夷所以餓于首陽，仲連所以欲蹈東海者也【5】。矧【6】名教之樂，加乎軒冕，違己之痛，甚于凍餒，此重彼輕，有由然矣。仲尼有言曰，隱居以求其志，行義以達(dá)其道。吾聞其語，未見其人。嗟乎，如先生近之矣?。ㄈ〔挠谮w孟??《五柳先生傳論》）注釋：【5】伯夷、仲跡：中國古代兩位著名的歷史人物，代表了古代士人的節(jié)操?！?】矧（shěn），何況。6．下列對(duì)語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．性嗜酒 嗜：喜歡B．造飲輒盡 造：往，到C．不戚戚于貧賤 戚戚：可憐D．功名不足以易其慮 易：改變7．下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）（）A．因以為號(hào)焉B．或置酒而招之是焉得為大丈夫乎或異二者之為C．不汲汲于富貴D．榮祿不足以動(dòng)其心不義而富且貴，于我如浮云其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪8．下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．每有會(huì)意，便欣然忘食每當(dāng)（對(duì)書中的內(nèi)容）有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就會(huì)高興得忘記吃飯B．短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也在黑色短衣上穿個(gè)結(jié)，盛飯竹籃和水瓢經(jīng)常是壞的，卻坦然對(duì)待C．其言茲若人之儔乎這話大概說的就是五柳先生這類人吧D．加乎軒冕，違已之痛，甚于凍餒超過官職和爵位給人帶來的快樂，違背了自己本性的痛苦，比受凍挨餓還要痛苦9．結(jié)合上面兩段文言文，用自己的話談?wù)勈鞘裁此枷氪偈固諟Y明歸隱的。（6分）三、本大題共6小題，共29分。閱讀下面詩歌，完成10—12題。（共13分）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。10．下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詩的首聯(lián)，交代了詩人行程的地點(diǎn)和目的：詩人乘船渡過荊門山，到楚地游歷。B．詩人用“山”“江”“平野”“大荒”等意象，描繪出行舟途中看到的遼闊壯美之景。C．“月下飛天鏡”一句寫船在月下江面飛馳，如同在鏡子上滑行，令人心曠神怡。D．詩的最后兩句，照應(yīng)詩題中的“送別”二字，抒發(fā)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情。11．古人往往借寫“月”來抒情，在月色美景中寄托自己的特殊感情和思想。下列不具有這一寫作特點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）A．雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）B．日月之行，若出其中。（曹操《觀滄?！罚〤．野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）D．星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）12．有人用“咫尺應(yīng)須論萬里”來評(píng)論《渡荊門送別》一詩，其中“咫尺應(yīng)須論萬里”是說詩歌創(chuàng)作用有限的字?jǐn)?shù)或篇幅，表現(xiàn)出極為廣闊的景象或深遠(yuǎn)的意義。請(qǐng)結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?duì)此評(píng)論的理解。（7分）13．下列關(guān)于古代文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．《芣苢》選自《詩經(jīng)》，此詩通過一系列動(dòng)詞的變換，描繪出采摘芣苢的勞動(dòng)過程，表現(xiàn)了歡快的勞動(dòng)場(chǎng)景和勞動(dòng)?jì)D女的愉悅之情。B．曹操用樂府古題創(chuàng)作了《短歌行》一詩。此詩通過在宴會(huì)上的歌唱，展現(xiàn)了詩人求賢若渴的思想和統(tǒng)一天下的雄心壯志。C．白居易是晚唐浪漫主義詩人。在《琵琶行》中，詩人借“琵琶女”的故事，述說自己的人生遭遇，發(fā)出“相逢何必曾相識(shí)”的感慨。D．《虞美人》是南唐后主李煜所作之詞。詞人用“一江春水”這一意象，把抽象的愁緒具象化，表達(dá)出亡國之痛、故國之思等感情。14．下列關(guān)于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．《立在地球邊上放號(hào)》是郭沫若詩集《女神》中富有代表性的一首詩，體現(xiàn)出“五四”所煥發(fā)的自由宏闊、雄奇奔放的氣概。B．詩人昌耀在《峨日朵雪峰之側(cè)》中用“雪峰”“太陽”“蜘蛛”等意象展現(xiàn)出在凝重而壯美的氛圍中蘊(yùn)含了謙卑而強(qiáng)勁的生命力量。C．《哦，香雪》運(yùn)用了象征手法，小說中的“火車”是文化和知識(shí)的象征，是香雪擺脫封閉落后的小山溝生活的一種期盼。D．人物通訊《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》歌頌了袁隆平敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新的精神。15．在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。（共10分）（1）曹操在《短歌行》中化用典故，用“山不厭高，海不厭深。______，______”詩句來表達(dá)自己欲得賢才實(shí)現(xiàn)大業(yè)的愿望；蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“______，______”詩句展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利場(chǎng)景，表現(xiàn)了對(duì)建功立業(yè)的渴望。（2）辛棄疾登臨北固亭，面對(duì)眼前的山川之景，吟誦出“千古江山，______，______”，嘆惋江山永恒、英雄難再的現(xiàn)實(shí)。（3）李清照南渡后，望見北雁南飛，誦“雁過也，______，______”，以寄思鄉(xiāng)的愁緒。（4）杜甫在《登高》中描寫的秋日凄涼之景“______，______”與酈道元在《三峽》中所寫“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的景象略有相似。四、本大題共4小題，共19分。閱讀下面作品，完成16—19題。百合花①鄉(xiāng)干部又來了，慰勞了我們幾個(gè)家做的干菜月餅。原來今天是中秋節(jié)了。②??！中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮/娘娘享用過的東西，他們?cè)诓鑾着赃吿骸霸铝撂锰?，敲鑼買糖……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我……”我想到這里，又想起我那個(gè)小同鄉(xiāng)，那個(gè)拖毛竹的小伙兒，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧！……我咬了一口美味的家做月餅，想起那個(gè)小同鄉(xiāng)大概現(xiàn)在正趴在工事里，也許在團(tuán)指揮所，或者是在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩！……③一會(huì)兒，我們的炮響了，天空劃過幾顆紅色的信號(hào)彈，攻擊開始了。戰(zhàn)斗開始后的幾十分鐘里，一切順利，傷員一次次帶下來的消息，都是我們突破第一道鹿寨，第二道鐵絲網(wǎng)，占領(lǐng)敵人前沿工事打進(jìn)街了。但到這里，消息忽然停頓了，下來的傷員只是簡(jiǎn)單地回答“在打”，或是“在巷戰(zhàn)”。但從他們滿身泥濘，極度疲乏的神色上，甚至從那些似乎剛從泥里掘出來的擔(dān)架上，大家明白，前面在進(jìn)行著一場(chǎng)什么樣的戰(zhàn)斗。④包扎所的擔(dān)架不夠了，好幾個(gè)重彩號(hào)不能及時(shí)送后方醫(yī)院，耽擱下來。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯?，只得帶著那些婦女，給他們拭臉洗手，能吃得了的喂他們吃一點(diǎn)，帶著背包的，就給他們換一件干凈衣裳，有些還得解開他們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡。⑤做這種工作，我當(dāng)然沒什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，大家都要搶著去燒鍋．特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了，不過只答應(yīng)做我的下手。⑥前面的槍聲，已響得稀落了。感覺上似乎天快亮了，其實(shí)還只是半夜。外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來一個(gè)重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔(dān)架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個(gè)上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)作醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾！……”他說話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個(gè)擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點(diǎn)一點(diǎn)頭，這傷員就立即會(huì)好了似的。我心想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急忙撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。⑦“這都是為了我們，……”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面，可誰知道反動(dòng)派不知從哪個(gè)屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了……”⑧新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。⑨她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！雹馑齾s對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭……?衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！?“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。1958年3月（取材于茹志鵑的同名小說）16．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．慰（wèi）勞虔（qián）誠泥濘（nìng）B．鋪（pù）位屋檐（yán）安詳（xiáng）C．稚（zhì）氣掛匾（biǎn）忸怩（ní）D．巷（hàng）戰(zhàn)氛（fèn）圍嚷（rǎng）了17．下列對(duì)作品內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．小說《百合花》以女性情懷描寫殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)年代普通人善良、淳樸的人性之美。B．通迅員從不滿新媳婦不借被子，到知曉真相后愧疚，體現(xiàn)了他憨直、淳樸和舍己為人的品質(zhì)。C．作者沒有寫激烈、緊張的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，而是通過在包扎所的所見所聞，從側(cè)面寫出前方戰(zhàn)場(chǎng)的激烈、殘酷。D．小說中的“百合花”象征了對(duì)美好生活的向往與追求，也象征了戰(zhàn)爭(zhēng)年代軍民關(guān)系的美好、純潔。18．小說節(jié)選部分多處描寫到月亮，請(qǐng)概說分別是哪幾處，并談?wù)勂鋵?duì)主題表達(dá)有何作用。（7分）19．閱讀小說節(jié)選部分，簡(jiǎn)要分析在通訊員犧牲時(shí)，新媳婦的種種行為表現(xiàn)出她怎樣的心理。（6分）五、本大題共3小題，共69分。20．語言基礎(chǔ)應(yīng)用（9分）①北京城像一塊大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同的方位走向大都是正南正北，正東正西。北京人的方位意識(shí)極強(qiáng)。過去拉洋車的，逢轉(zhuǎn)彎處都高叫一聲“東去！”“西去！”以防碰著行人。②胡同的名字，有各種來源。有的是計(jì)數(shù)的；有的原是皇家儲(chǔ)存物件的地方；有的是這條胡同里曾住過一個(gè)有名的人物；有的是某種行業(yè)集中的地方；有的胡同是像其形狀的。③胡同距離鬧市很近，打個(gè)醬油，約二斤雞蛋什么的，很方便，但又似很遠(yuǎn)。這里沒有車水馬龍，偶爾有剃頭挑子的“喚頭”（像一個(gè)大鑷子，用鐵棒從當(dāng)中擦過，便發(fā)出“噌”的一聲）、磨剪子磨刀的“驚閨”（十幾個(gè)鐵片穿成一串，搖動(dòng)作聲）的聲音，這些聲音卻不顯得喧鬧。（1）閱讀上面文段，對(duì)北京“胡同”特點(diǎn)的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．①胡同走向講究整齊②胡同名字豐富有趣③胡同位置環(huán)境安靜B．①胡同方位格局規(guī)整②胡同名字來源多樣③胡同生活鬧中安靜C．①胡同方位格局規(guī)整②胡同名字豐富有趣③胡同位置環(huán)境安靜D．①胡同走向講究整齊②胡同名字來源多樣③胡同生活鬧中安靜（2）填入橫線處，與下面文段的修辭方法相同并使語段語意連貫的一項(xiàng)是（3分）（）胡同有的很長(zhǎng)，如東交民巷胡同；有些胡同很短，如一尺大街；______；______；______；有些胡同竟還斷斷續(xù)續(xù)，如慶平胡同。到底北京有多少胡同？北京人說：有名的胡同三千六，沒名的胡同數(shù)不清。①有些胡同很窄，如小喇叭胡同②有些胡同拐彎很多，如九道彎胡同③有些胡同很寬，如靈境胡同A．①③② B．②①③ C．③①② D．③②①（3）對(duì)下列兩個(gè)句子病因的判斷及對(duì)句子的修改，都正確的一項(xiàng)是（3分）（）①袁隆平這個(gè)名字對(duì)青少年可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的?！壿嬪e(cuò)誤，改為“青少年對(duì)袁隆平這個(gè)名字可能還有些陌生”，并去掉后一句的“對(duì)”字。②學(xué)生們很喜歡退休教師王老師，一來到這里就有說有笑，十分高興。——句式雜糅，造成歧義，應(yīng)改為“學(xué)生們一來到這里，他們就有說有笑，十分高興”。A．①句判斷和修改都正確；②句判斷和修改也都正確。B．①句判斷和修改都不正確；②句判斷和修改都正確。C．①句判斷和修改都正確；②句判斷正確，修改不正確。D．①句判斷正確，修改不正確；②句判斷和修改都不正確。21．微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。（1）請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》《西游記》中選擇一部，就你閱讀感觸最深的一點(diǎn)，寫一段文學(xué)短評(píng)。要求：結(jié)合具體的情節(jié)，有理有據(jù)。（2）近幾年，人們?cè)絹碓较矚g選擇“騎行”來健身鍛煉。騎行團(tuán)在城市道路上出現(xiàn)隨意并行、占道騎行、追逐競(jìng)駛等行為，帶來各種交通安全問題。請(qǐng)你針對(duì)騎行中的不文明行為，擬一條勸說短信，倡導(dǎo)文明騎行。要求：語言簡(jiǎn)明，條理清晰。（3）請(qǐng)以“校園一角”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力。22．作文（50分）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。生活中，各種勞動(dòng)場(chǎng)景和勞動(dòng)者的身影隨處可見：父母辛苦奔波，護(hù)佑家庭幸福；同學(xué)認(rèn)真值日，保持教室整潔；保安師傅忠于職守，保障師生安全；老師全心投入，培育愛國人才；農(nóng)民揮灑汗水，養(yǎng)育億萬百姓；快遞員忙碌穿梭，送來生活便利；消防員逆行而上，守護(hù)人民安全……這些勞動(dòng)者和他們的勞動(dòng)場(chǎng)景，是我們眼中最美的風(fēng)景。他們的故事觸動(dòng)心靈，他們的精神令人敬仰。請(qǐng)以“我認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)中的他（她）”為題目，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

通州區(qū)2024—2025學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2024年11月一、本大題共5小題，共18分。1．（3分）B2．（3分）D3．（3分）C4．（3分）B5．（6分）答案要點(diǎn)：因?yàn)樯硥κ菑?qiáng)沙塵暴和特強(qiáng)沙塵暴的顯著特征，（1分）研究其運(yùn)動(dòng)軌跡、速度等特性，可以更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)沙塵暴的規(guī)模、路徑、持續(xù)時(shí)間及影響范圍。（2分）這有助于提前采取應(yīng)對(duì)措施，減輕沙塵暴對(duì)人類和生態(tài)環(huán)境的影響。（2分）（語言表達(dá)，1分）二、本大題共4小題，共15分。6．（3分）C（戚戚：憂懼的樣子）7．（3分）C（C項(xiàng)兩句中的“于”均為介詞，“對(duì)，對(duì)于”。A項(xiàng)第一句中的“焉”為語氣助詞；第二句中的“焉”為疑問代詞，“怎么，哪里”。B項(xiàng)第一句中的“或”為副詞，“有時(shí)”；第二句中的“或”為副詞，“或許、也許”，表示委婉的語氣。D項(xiàng)第一句中的“其”為代詞，“他的”；第二句中的“其”為連詞，表選擇關(guān)系。）8．（3分）B（粗布短衣上打滿了補(bǔ)丁，盛飯的竹籃和飲水的水瓢里經(jīng)常是空的，可是他還是平靜安定的樣子。）9．（6分）答案示例：陶淵明歸隱是因?yàn)樗蛔非竺匾晝?nèi)心的寧靜和道義。（2分）他對(duì)功名富貴毫無興趣，喜歡簡(jiǎn)樸的生活方式，樂于讀