《行政管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

《行政管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼306B1003課程名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)課程性質(zhì)

實(shí)踐課學(xué)分612適用專(zhuān)業(yè)行政管理課程簡(jiǎn)介（300字左右）：本課程是行政管理專(zhuān)業(yè)的集中實(shí)踐課程。主要內(nèi)容包括在了解實(shí)習(xí)單位總體情況、實(shí)習(xí)單位辦公室工作情況以及實(shí)習(xí)單位的職能部門(mén)工作情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解和掌握實(shí)習(xí)單位的工作程序、工作方法和工作技巧。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)工作所必須的良好的政治素質(zhì)和基本技能；對(duì)所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和基本技能進(jìn)行階段性總結(jié)和回顧，進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解，全面鞏固和提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，持續(xù)增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索精神和創(chuàng)新能力；更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性；通過(guò)實(shí)習(xí)全面收集實(shí)踐素材，為畢業(yè)論文的選題與寫(xiě)作準(zhǔn)備第一手資料。

二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1.熟悉實(shí)際工作部門(mén)的組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、工作職責(zé)、工作方法、工作程序及工作特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)工作所必需的良好的政治素質(zhì)和基本技能。2.對(duì)所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和基本技能進(jìn)行階段性總結(jié)和回顧，進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解，全面鞏固和提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。3.進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，持續(xù)增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、探索精神和創(chuàng)新能力。4.更廣泛接觸社會(huì)實(shí)際，了解社會(huì)需求，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。5.通過(guò)實(shí)習(xí)全面收集實(shí)踐素材，為畢業(yè)論文的選題與寫(xiě)作準(zhǔn)備第一手資料。

課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1

L

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3MM

M

畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1MHH

M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2HHH

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3

畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1HHHH

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2MMM

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.3MMM

M三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標(biāo)1、2、3、4、5實(shí)習(xí)單位總體情況1.熟悉實(shí)習(xí)單位的的組織機(jī)構(gòu)、人員編制及職能分工。2.增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解在校所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論。3.運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)考察和分析機(jī)關(guān)工作，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。指導(dǎo)教師介紹情況、現(xiàn)場(chǎng)觀摩12周課程目標(biāo)1、2、3、4、5實(shí)習(xí)單位辦公室工作1.熟悉實(shí)習(xí)單位辦公室接待等日常事務(wù)，常用公文的寫(xiě)作與處理，會(huì)議組織流程，辦公設(shè)備使用，辦公室檔案立卷歸檔等工作。2.增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解在校所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論，全面提升綜合素質(zhì)。3.運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)考察和分析機(jī)關(guān)工作，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。4.更廣泛接觸社會(huì)和理解社會(huì)需要，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。5.收集較為全面的實(shí)踐素材，為畢業(yè)論文寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師介紹情況、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)務(wù)操作課程目標(biāo)1、2、3、4、5實(shí)習(xí)單位的職能部門(mén)工作1.熟悉實(shí)習(xí)單位職能部門(mén)決策程序和所在科室的職責(zé)任務(wù)、工作流程和工作方法，了解所在科室工作所涉及的政策法規(guī)，具體處理實(shí)習(xí)單位分配的其他工作任務(wù)。2.增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解在校所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論，全面提升綜合素質(zhì)。3.運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)考察和分析機(jī)關(guān)工作，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。4.更廣泛接觸社會(huì)和理解社會(huì)需要，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。5.收集較為全面的實(shí)踐素材，為畢業(yè)論文寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師介紹情況、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)務(wù)操作備注（1）課程思政元素：職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、奉獻(xiàn)精神、勞動(dòng)精神、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等。（2）課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)12周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解并自覺(jué)踐行本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，培養(yǎng)工匠精神、奉獻(xiàn)精神、勞動(dòng)精神、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等。（3）課程思政教學(xué)方式方法：通過(guò)崗位實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)單位與指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)。（4）課程思政考核評(píng)價(jià)：專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)關(guān)于課程思政主要采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、撰寫(xiě)的實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)等進(jìn)行考察。四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)單位總體情況課程目標(biāo)1、2、3、4、5實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)小結(jié)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)涉及3個(gè)方面，分別為實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)小結(jié)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師按實(shí)習(xí)方案的要求，根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)、態(tài)度及完成實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)小結(jié)的情況，按照“優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格”五級(jí)評(píng)定每個(gè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，并寫(xiě)出簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下。1.具體要求：（1）專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)的要求。自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及學(xué)校和學(xué)院的實(shí)習(xí)紀(jì)律。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)目的明確，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，虛心向?qū)嵙?xí)單位工作人員學(xué)習(xí)，在不違反相關(guān)規(guī)定和不干擾實(shí)習(xí)單位正常工作秩序的情況下，主動(dòng)積極地參加實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間定期向?qū)W校指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。（2）專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記的要求。實(shí)習(xí)周記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，也是專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核的組成部分。學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)周記的要求記錄階段性的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會(huì)、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及解決問(wèn)題的想法等，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)小結(jié)的資料積累。（3）專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié)的要求。充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和調(diào)查資料，進(jìn)行較深入的分析和總結(jié)；實(shí)習(xí)小結(jié)要有獨(dú)立的見(jiàn)解，重點(diǎn)突出、條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于3000字；實(shí)習(xí)小結(jié)應(yīng)有觀點(diǎn)，有分析，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范；實(shí)習(xí)小結(jié)的資料必須真實(shí)，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，能反映出實(shí)習(xí)單位的客觀情況及本人實(shí)習(xí)的情況、體會(huì)和感受。2.成績(jī)?cè)u(píng)定:專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五個(gè)等次。(1)優(yōu)秀：能全面了解實(shí)習(xí)單位的管理制度及實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改善方案；全面了解相關(guān)法律法規(guī)、政策文件及實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度；突出理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫(xiě)高質(zhì)量實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)小結(jié)；很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的全部要求。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無(wú)違紀(jì)行為。(2)良好：熟悉實(shí)習(xí)單位的管理制度及其實(shí)施情況；較全面了解相關(guān)法律法規(guī)、政策文件及實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度；能夠理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)小結(jié)；達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的全部要求；實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無(wú)違紀(jì)行為。(3)中等：了解實(shí)習(xí)單位的管理制度及其實(shí)施情況；了解相關(guān)法律法規(guī)、政策文件及實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度；實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)小結(jié)能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)；達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的主要要求；實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，實(shí)習(xí)中無(wú)違紀(jì)行為。(4)合格：了解實(shí)習(xí)單位的管理制度及其實(shí)施情況；基本了解相關(guān)法律法規(guī)、政策文件及實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度；能夠完成實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)小結(jié)，內(nèi)容基本正確；基本完成實(shí)習(xí)的主要任務(wù)；實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，實(shí)習(xí)中無(wú)違紀(jì)行為。(5)不合格：不了解實(shí)習(xí)單位的管理制度及其實(shí)施情況；不了解相關(guān)法律法規(guī)、政策文件及實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度；實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)小結(jié)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容空洞、錯(cuò)誤明顯；無(wú)法完成實(shí)習(xí)的主要任務(wù)；實(shí)習(xí)態(tài)度不端正，實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為。3.有下列情況中的任何一項(xiàng)者，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴缓细瘢海?）不服從專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排或擅自變更實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)時(shí)間者；（2）分散實(shí)習(xí)開(kāi)始后3天內(nèi)未向?qū)I(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組告之實(shí)習(xí)單位者；（3）曠工時(shí)間累計(jì)達(dá)7天者或請(qǐng)假時(shí)間累計(jì)達(dá)30天者；（4）嚴(yán)重違反文明規(guī)范，有損大學(xué)生形象者；（5）弄虛作假，欺騙實(shí)