合川區(qū)初中“七校聯(lián)盟”2024年秋期半期質(zhì)量檢測九年級(jí) 語文試題

合川區(qū)初中“七校聯(lián)盟”2024年秋期半期質(zhì)量檢測九年級(jí)語文試題親愛的同學(xué)們：國慶假期已經(jīng)結(jié)束一段時(shí)間了，校園公眾號(hào)要做一期“我的假期生活專欄”。小渝想將自己假期“游學(xué)”的所見所聞，所讀所思集結(jié)成冊(cè)，然后投稿，請(qǐng)你幫他整理、完善。本冊(cè)設(shè)“我‘悅’，有所獲”、“我‘游’，有所感”、“我‘閱’，有所得”、“我‘思’，有所悟”四個(gè)篇章。版塊一我“悅”，有所獲一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分)①原京東副總裁蔡磊是一名漸凍癥患者，面對(duì)疾病，他沒有歇斯底里，而是選擇埋頭苦干，堅(jiān)韌不拔、不妥協(xié)不讓步地奮斗。②他明知自己活下去的希望渺（）茫，仍不愿停滯（）。他團(tuán)結(jié)病友，建立了漸凍癥患者大數(shù)據(jù)平臺(tái)；他聯(lián)系醫(yī)學(xué)家和科學(xué)家，加快了對(duì)漸凍癥根源和治療藥物的研究；他心無旁騖，成立信托慈善基金，將攻克漸凍癥作為終身事業(yè)；他不愿xiē（）息，一意孤行，堅(jiān)持在抖音平臺(tái)開啟“破冰驛站”直播間……③他所做的一切早就超出了有限的生命范圍，向著無限的廣mào（）生命延伸。作為一個(gè)個(gè)體，，；但是，作為一個(gè)個(gè)體，，。④在蕓蕓眾生中，總有一些人，不斷傳遞自強(qiáng)不息的精神力量和心靈激勵(lì)，他們就像普羅米修斯一樣，即使被鐵鏈鎖在峭壁上，每天被鷲鷹啄食內(nèi)臟，也要把照亮黑暗的火種傳遞給人類。⑤蔡磊就是這樣的人！初2025初2025屆語文試題第1頁共5頁1.根據(jù)內(nèi)容，在括號(hào)中填寫正確的拼音和漢字。（4分）⑴渺（）茫⑵停滯（）⑶xiē（）息⑷廣mào（）2.文段中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.歇斯底里 B.埋頭苦干 C.心無旁騖 D.一意孤行3.第③段中畫橫線處填入句子排序最合理的一項(xiàng)是（）（3分）①人的生命也可以無限延伸②人有的時(shí)候是微不足道的③因?yàn)樗蛉祟悅鬟f了君子自強(qiáng)、生生不息的信號(hào)④一場疾病、一次意外、一瞬災(zāi)難，就能讓生命灰飛煙滅A.②③④① B.②④①③ C.①④②③ D.①③②④4．生活處處皆詩意。請(qǐng)你仿照示例，運(yùn)用修辭，創(chuàng)寫詩歌，表達(dá)對(duì)祖國母親的依戀。（4分）示例：我的祖國和我，

①我的像海和浪花一朵，

②浪是海的赤子，

③海是那浪的依托。

④5.同學(xué)們都會(huì)有膽小、懦弱、迷茫的時(shí)刻，你想用艾青的哪首詩來照亮他們。（5分）（原創(chuàng)）A同學(xué)：內(nèi)心真實(shí)的想法不敢勇敢《礁石》地表達(dá)一個(gè)浪/一個(gè)浪/無休止地?fù)溥^來......B同學(xué)：因?yàn)楹ε?，讓表現(xiàn)的機(jī)會(huì)一《啟明星》次次從眼前溜走....../群星已經(jīng)退隱/你依然站在那兒/期待著太陽上升/被最初的晨光照射C同學(xué)：面對(duì)打擊，不知道如何振作《鏡子》D同學(xué)：前路迷茫，徘徊猶豫，不知所措....../有人喜歡它/因?yàn)樽约好?有人躲避它/......因?yàn)樗甭?甚至?xí)腥?恨不得把它打碎我想把艾青的_____送給_______同學(xué)，因?yàn)椤?.學(xué)自強(qiáng)不息，存人物精神。九年級(jí)某班在讀完名著后，結(jié)合剛剛過去的巴黎奧運(yùn)會(huì)，開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（11分）（1）我國古代有很多自強(qiáng)不息的人物，請(qǐng)依次寫出下面的故事所對(duì)應(yīng)的成語。（4分）（原創(chuàng)）①匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。（《西京雜記》卷二）②祖逖與司空劉琨俱為司州主簿，情好綢繆，共被同寢。中夜聞荒雞鳴，祖蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。（《晉書·祖逖傳》）（2）活動(dòng)中有同學(xué)摘抄了下面一則消息，其中有抄錯(cuò)的地方，請(qǐng)你幫他修改。（7分）“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！痹诎屠鑺W運(yùn)會(huì)的壯闊舞臺(tái)上，中國奧運(yùn)健兒們奮力拼搏，讓五星紅旗一次次在賽場上升起，熠熠生輝。他們不僅向世界展示了中國奧運(yùn)健兒自強(qiáng)不息、超越自我的魅力風(fēng)采，更深刻詮釋了“為國爭光、無私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏”的中華體育精神。【甲】新征程上，弘揚(yáng)中華體育精神，將激勵(lì)賽場內(nèi)外的每一位中華兒女突破自我、攻堅(jiān)克難，為中華民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。①【甲】句有一處語病，請(qǐng)寫出修改意見：。（3分）②勵(lì)志館里有許多文人墨客、科學(xué)家、奧運(yùn)健兒的成長故事，無不體現(xiàn)著君子面對(duì)困難的堅(jiān)韌品質(zhì)。小康很熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，但是幾次報(bào)名籃球隊(duì)都因身材過于矮小被拒絕。小康很苦惱，想要放棄。請(qǐng)你結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子對(duì)他進(jìn)行勸說。（4分）版塊二我“游”，有所感二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累7.請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全詩詞。（10分）（原創(chuàng)）寫法名句出處對(duì)比突出①，夕貶潮州路八千。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》三年謫宦此棲遲，②___________劉長卿《長沙過賈誼宅》巧用典故閑來垂釣碧溪上，③_____。初2025初2025級(jí)語文試題第2頁共5頁④，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一語雙關(guān)春蠶到死絲方盡，⑤______李商隱《無題》⑥______，山雨欲來風(fēng)滿樓。許渾《咸陽城東樓》巧用意象杜甫用“⑦，⑧”（《月夜憶舍弟》）寄托了對(duì)家鄉(xiāng)的思念；蘇軾用“⑨，⑩”（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）寄托了對(duì)親人的美好祝愿。（二）閱讀下面的文言文，完成小題。（15分）【甲】①若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦蟒游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】純?nèi)盛僦逡乜h，縣有牧地，衛(wèi)士牧馬，以踐民稼，純?nèi)什兑蝗苏戎?。知慶州，秦中②方饑，擅發(fā)常平粟振貸③。僚屬請(qǐng)奏而須報(bào)，純?nèi)试唬骸皥?bào)至無及矣，吾當(dāng)獨(dú)任其責(zé)?！被蛑r其所全活?不實(shí)，詔遣使按視④。會(huì)秋大稔⑤，民歡曰：“公實(shí)活我，忍累公邪？”晝夜?fàn)庉斶€之。使者至，已無所負(fù)。（選自《宋史·范純?nèi)蕚鳌罚袆h節(jié)）【注釋】：①純?nèi)剩悍吨傺痛巫?。②慶州、秦中：地名。③振貸：賑濟(jì)。④所全活：保全救活的人數(shù)。⑤按視：察看。⑥稔：莊稼成熟。8．下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（

）（4分）（原創(chuàng)）A．連月不開

若夫日出而林霏開B．至若春和景明

四時(shí)之景不同C．詔遣使按視

太守即遣人隨其往D．或異二者之為

或謗其所全活不實(shí)9．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（原創(chuàng)）（1）不以物喜，不以己悲。（2）報(bào)至無及矣，吾當(dāng)獨(dú)任其責(zé)。10．下面對(duì)兩篇文章的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（

）（3分）A．甲文①②段構(gòu)成對(duì)比，一暗一明，一悲一喜，表現(xiàn)出了兩種截然相反的人生境界。B．甲文以記敘為主，抒情和議論為輔，記敘、抒情都是為了寫志，談理想、言抱負(fù)。C．甲乙兩文表達(dá)的核心思想一致，區(qū)別在：甲文假托古圣立言，乙文通過敘事顯志。D．乙文中“晝夜?fàn)庉斶€之。使者至，已無所負(fù)?！闭骟w現(xiàn)了范純?nèi)噬钍馨傩諓鄞鳌?1．范仲淹曾評(píng)價(jià)范純?nèi)世^承了自己的“忠”。請(qǐng)結(jié)合兩篇文章談?wù)?，范仲淹所謂的“忠”指什么？范純?nèi)嗜绾污`行范仲淹的“忠”？（4分）版塊三我“閱”，有所得現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面文學(xué)類文本，完成各小題。（22分）春韭關(guān)立蓉①春初的韭菜，生于土中，長到四五寸，莖白葉綠，綠油油一片。柔和的春風(fēng)挽著輕盈的春雨，驚醒了菜園里的韭苗，那一地的蔥翠搖曳著細(xì)長的身子，在春光中翩翩起舞。初2025初2025級(jí)語文試題第3頁共5頁③這凡俗美味，因?yàn)橛辛嗽娙说闹郧椋制教砹艘环轀赝窈脱胖隆＂艽喝漳程?，南朝詩人沈約偶有閑情逸致，褪去褒衣博帶，著件短衫，察看自家菜園，但見亭亭玉立，蔥蘢一地：初菘向堪把，時(shí)韭日離離。詩人忍不住剪去一把韭菜，想到割取還能速長，心生歡喜：野蔌剪不盡，春風(fēng)吹又生。⑤但，山肴野簌眾多，它又如何脫穎而出呢？還虧了南朝隱士周彥倫（周颙）的現(xiàn)身說法，拉上了衛(wèi)將軍王儉和文惠太子蕭長懋同臺(tái)獻(xiàn)藝，可謂“春韭”的最強(qiáng)代言人。衛(wèi)將軍問山中隱居人：“卿山中何所食？”颙曰：“赤米白鹽，綠葵紫蓼?！蔽幕厶訂枺骸安耸澈挝蹲顒伲俊憋J曰：“春初早韭，秋末晚菘。”隱士的幾句作答，何其讓人神往，粗茶淡飯，戒葷全素，也可以色彩繽紛，清苦中獨(dú)享一份清靜。⑥到了唐朝，詩人與韭菜就發(fā)展出更深的緣分了。杜甫訪問老友衛(wèi)八，衛(wèi)八是位處士，以山野之味待遠(yuǎn)道而來的好友，雨夜割來的春韭嫩嫩長長，剛燒好黃粱摻米飯噴噴香，再加上一壺好酒，杜甫詩興大發(fā)，寫下了千古名篇《贈(zèng)衛(wèi)八處士》：“人生不相見，動(dòng)如參與商。今夕復(fù)何夕，共此燈燭光……夜雨剪春韭，新炊間黃粱。主稱會(huì)面難，一舉累十觴……”這樣坦蕩的友誼，后人羨慕不已。把酒話情誼，原來無須山珍海味，一把春初早韭炒雞蛋，足矣?、咴谔籼薜拿朗臣姨K東坡的眼里，春韭實(shí)在是好滋味，一句“滿園春韭隨意剪”，何等瀟灑。亭亭玉立的春韭賞心悅目，只要瞟上一眼便滿口生津。在滿園春韭里放飛自我，用美食愉悅心情，令多少人心馳神往。⑧再看湖湘三公子之一陳三立，看見道旁的菜田里蔬菜長得春意盎然，寫下“韭甲菘苗縱復(fù)橫，清渠倒引白虹明。游人指取春深處，恰有晴鳩一片聲”。韭菜葉，白菜苗，縱橫交錯(cuò)，倒引來的清清渠水，美得像白虹鮮明。韭甲菘苗的背后，有沈約，有周彥倫，有杜甫，有蘇軾……穿越歷史空間的遙遠(yuǎn)回聲。⑨三立先生與韭菜，還有一則趣味。1934年，先生腰腳尚健，歸金陵小住，以輕車載之游園，出中山門，見道旁秧田成簇，豐腴翠美，先生顧而樂之，語車中同伴：“南京真是好地方，連韭菜也長得這樣齊整！”聞?wù)叽筻?，以為先生故作諧語。先生寫過“韭甲菘苗”這樣的詩句，大概能辨菽麥，偶有混淆，是其心地渾厚質(zhì)樸如此。⑩有時(shí)，我想，年老了，回故鄉(xiāng)做一個(gè)菜農(nóng)，只要有一片屬于我的一畝三分地，種上一畦韭菜，在一夜春雨之后，去菜地里割下一茬茬經(jīng)過了雨水潤澤的韭菜，炒著吃，味道鮮嫩而爽口；包一頓韭菜餡兒餃子，透過薄薄的餃子皮，看到里面如翡翠般、綠瑩瑩的韭菜。在香氣蒸騰中，讀上幾段關(guān)于春韭的詩詞，該是多么幸福啊?。ㄕ幾浴缎旅裢韴?bào)》2021年3月14日，有刪改）12.作者說“這凡俗美味，因?yàn)橛辛嗽娙说闹郧?，又平添了一份溫婉和雅致”。閱讀第④～⑦段，補(bǔ)充概括詩人們?cè)诖壕轮袃A注的“衷情”。（6分）沈約剪春韭，為春之生機(jī)心生歡喜——周彥倫說春韭，（1）__________——杜甫品春韭，（2）_________——蘇軾賞春韭，（3）__________13.根據(jù)要求賞析文中畫橫線的句子。（6分）（1）柔和的春風(fēng)挽著輕盈的春雨，驚醒了菜園里的韭苗，那一地的蔥翠搖曳著細(xì)長的身子，在春光中翩翩起舞。（從修辭的角度）（3分）（2）韭甲菘苗的背后，有沈約，有周彥倫，有杜甫，有蘇軾……穿越歷史空間的遙遠(yuǎn)回聲。（賞析加點(diǎn)詞語）（3分）14.文中第⑨段穿插了陳三立先生不辨菽麥的故事，是否顯得多余而影響了文章的表達(dá)意味？請(qǐng)你從表達(dá)效果的角度說說對(duì)此段的理解。（4分）15.“在香氣蒸騰中，讀上幾段關(guān)于春韭的詩詞，該是多么幸福??！”在文章的結(jié)尾作者不禁心生如此感慨，結(jié)合全文內(nèi)容，說說你如何理解春韭給作者帶來的“幸福”。（6分）（二）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。（18分）【材料一】初中生使用智能手機(jī)利弊談本學(xué)期，某初中學(xué)校明確提出：學(xué)生禁帶智能手機(jī)進(jìn)入校園。這一規(guī)定發(fā)布之后，多數(shù)家長表示支持，也有持反對(duì)意見的，以下是家長的幾條跟帖：初2025初2025級(jí)語文試題第4頁共5頁華山論劍：學(xué)校的這個(gè)決定實(shí)乃智舉！智能手機(jī)猛似虎，不除不以正學(xué)心。初中生好奇心強(qiáng)，但自控能力差。智能手機(jī)上網(wǎng)所接觸到的內(nèi)容良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)上虛假、淫穢、暴力等低俗、不健康的信息泛濫，中學(xué)生的心理極易受到不良信息的侵蝕和毒害，容易導(dǎo)致他們“三觀”不正，給自己與家庭帶來無法彌補(bǔ)的傷害。山里紅：“智能手機(jī)猛似虎，不除不以正學(xué)心?！边@句話說得巴實(shí)！初中娃兒畢竟還沒成年噻，學(xué)習(xí)為重，超前消費(fèi)大人的東東，這像啥子話嘛？要不換個(gè)角色，你來當(dāng)我老漢我來做你幺兒試看！有的娃兒還要盲目攀比，鬧著家長要買“蘋果”，我們這些“的哥”家庭哪承受得起？這個(gè)確實(shí)不合理咯。長江之歌：目前智能手機(jī)“上癮癥”已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，中學(xué)生自控能力較差，更容易上癮，離開手機(jī)就會(huì)心神不定，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果。還會(huì)占用大量的課余時(shí)間，影響課后復(fù)習(xí)、作業(yè)的效果，有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不假思考，輕松地從網(wǎng)上搜到答案。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，上學(xué)和放學(xué)途中專注于玩手機(jī)，不但浪費(fèi)了寶貴時(shí)間，而且還有安全隱患?！静牧隙俊静牧先咳毡尽踔猩鷩?yán)禁帶手機(jī)上學(xué)（劉迪）：面對(duì)洶涌澎湃的手機(jī)普及浪潮，日本學(xué)校是如何應(yīng)對(duì)的呢？筑波市立大穗中學(xué)的教師小泉先生說，日本多數(shù)高中不禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校，但初中則是嚴(yán)禁的。一日本地方中學(xué)還致信2000余名家長，指出中學(xué)生原則上不應(yīng)擁有手機(jī)，呼吁家長立即與電話公司解約。英國——孩子帶手機(jī)會(huì)帶來危險(xiǎn)（許安杰）：一位反對(duì)給中小學(xué)生購買手機(jī)的英國母親說：“他們還是些尚未從父親身邊獨(dú)立出去的孩子，在這個(gè)年齡完全沒有必要給他們這種獨(dú)立性?！被?洛馬克斯談及兒子使用手機(jī)一事說：“我從不允許他把手機(jī)帶到學(xué)校，學(xué)校還根據(jù)我的建議做出了禁止手機(jī)入校的規(guī)定。因?yàn)槭謾C(jī)帶到學(xué)校會(huì)造成兩個(gè)問題：一是影響學(xué)習(xí)；二是有被其他學(xué)生盜竊或毆打的風(fēng)險(xiǎn)。”美國——為校園手機(jī)立法（劉亞偉）：目前，在美國，反對(duì)在校園使用手機(jī)的力量還是很強(qiáng)的，大部分學(xué)校還是不允許學(xué)生使用手機(jī)?！叭珖@安全和保安服務(wù)”的咨詢組織聲稱，雖然使用手機(jī)可以給學(xué)生提供很多方便，一些學(xué)校和政府也在家長的壓力下修改禁止使用傳呼機(jī)和手機(jī)的規(guī)定，但對(duì)學(xué)校、家長和學(xué)生來說，最好的辦法還是禁止在校園使用手機(jī)。16．下面對(duì)各則材料的理解與分析，表述正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．材料一中，家長們對(duì)初中生使用手機(jī)這一現(xiàn)象各持己見，紛紛表明了自己的觀點(diǎn)。B．初中生帶智能手機(jī)進(jìn)校園成為世界關(guān)注的教育現(xiàn)象，多個(gè)國家高度關(guān)注，意見不一。C．日、英、美等發(fā)達(dá)國家對(duì)中學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)的態(tài)度與主張，帶給我們很大的啟發(fā)。D．通讀幾則材料，我們發(fā)現(xiàn)：命題者對(duì)“禁止初中生帶智能手機(jī)進(jìn)?！边@一規(guī)定的態(tài)度是模棱兩可的。17．閱讀材料，結(jié)合家長的四條網(wǎng)絡(luò)跟帖，分別概括家長對(duì)“初中生使用智能手機(jī)利弊”的觀點(diǎn)。（4分）山里紅：長江之歌：