人教版六年級上冊品德與社會全冊教案(表格式)

第1課時執(zhí)行時間：月日課題科技給我們的生活帶來的變化課時1教學(xué)目標(biāo)感受并體會到科學(xué)技術(shù)時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。重點感受科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。難點教學(xué)過程1、師：科技推動著社會的進(jìn)步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢？讓我們一起來看一看。2、課前，老師布置同學(xué)們開展“科技在我家”采訪調(diào)查活動，現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里交流交流。3、小組交流。4、在小組充分交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。在這個過程中，要根據(jù)引導(dǎo)學(xué)生交流的內(nèi)容提出問題，進(jìn)行深入探討，如“假如沒有這些科技，我們的生活會是什么樣？我們的社會是什么樣？”等。從而讓學(xué)生進(jìn)一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。5、在班級交流的基礎(chǔ)上，請每個人用一句話總結(jié)，科技給我們帶來了什么？教學(xué)后記第2課時執(zhí)行時間：月日課題科技是把雙刃劍課時1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識科技是把雙刃劍，學(xué)會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。重點認(rèn)識科技是把雙刃劍，學(xué)會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。難點教學(xué)過程1、師：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化，但是你知道嗎？有人說，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對我們的傷害。你同意這種說法嗎？2、在學(xué)生提出自己觀點的基礎(chǔ)上交流：舉例說說科技這把雙刃劍具體表現(xiàn)在哪些方面？3、學(xué)生分小組閱讀教材第5頁中的內(nèi)容，討論：通過閱讀教材中介紹的克隆技術(shù)，你了解到了什么？教材中以克隆技術(shù)為例，說明科技是把雙刃劍的表達(dá)方式我們可以怎樣借鑒？4、全班交流5、實踐活動。請同學(xué)們以科技是把雙刃劍為內(nèi)容，辦一期手抄報?？蛇x擇一個或兩個自己熟悉的科學(xué)技術(shù)，用正反兩個方面的事例，具體的說明科技是把雙刃劍的觀點，同時提出預(yù)防不利因素影響的措施。能力。通過內(nèi)容豐富的交流，使學(xué)生進(jìn)一步體會到科技是把雙刃劍，樹立防范科技不利因素的意識，學(xué)會防范的方法。6、課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你有了那些收獲？教學(xué)后記第3課時執(zhí)行時間：月日課題崇尚科學(xué)，反對迷信和邪教課時1教學(xué)目標(biāo)學(xué)會用科學(xué)思想認(rèn)識、分析事物，樹立用科學(xué)的思想武裝自己的頭腦的意識，培養(yǎng)自覺抵制封建迷信、偽科學(xué)的科學(xué)品質(zhì)。重點學(xué)會用科學(xué)思想認(rèn)識、分析事物，樹立用科學(xué)的思想武裝自己的頭腦的意識，培養(yǎng)自覺抵制封建迷信、偽科學(xué)的科學(xué)品質(zhì)。難點教學(xué)過程1、師：什么是迷信？在我們生活有哪些迷信現(xiàn)象？2、展開討論：你認(rèn)為迷信的做法能戰(zhàn)勝病魔嗎？這樣做的后果是什么？對劉思穎的悲慘結(jié)局你的感想是什么？3、專題聲討：封建迷信、邪教害人。4、你還知道哪些迷信、邪教以及偽科學(xué)欺騙人、愚弄人、害人的把戲？（師生列舉自己看到的、聽到的有關(guān)事例，進(jìn)一步揭穿。如：算命、偽科學(xué)宣傳的“特異功能”、“氣功大師”等。）5、通過交流，你有什么感受？（讓學(xué)生認(rèn)清迷信、邪教以及偽科學(xué)真實的丑惡的面目，為牢固樹立相信科學(xué)不迷信的觀念打下堅實的基礎(chǔ)。）6、探究活動。（1）師：怎樣破除迷信？怎樣抵制邪教、偽科學(xué)？（2）學(xué)生分小組探究討論，尋找多種方法。如：科學(xué)實驗法；透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析法；事實破除法等。（3）你明白了什么道理?（4）師小結(jié)。7、宣傳實踐活動：崇尚科學(xué)，抵制迷信。8、課堂小結(jié)。教學(xué)后記第4課時執(zhí)行時間：月日課題論談小事中的文明課時1教學(xué)目標(biāo)通過對社會或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學(xué)生知道我們的社會在走向文明的時候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會需要文明人。重點學(xué)生能知道身邊的事哪些屬于不文明的范疇。難點教學(xué)過程1、教材的第8、9頁師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么？你最想對哪件事發(fā)表自己的評論？2、學(xué)生擬定題目，寫出自己的交流要點，如：“從亂扔口香糖想到的……”、“時尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。3、小組交流。小組交流的要求：在每個人發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，要選出在班級交流的同學(xué)；小組的全體同學(xué)要幫助參加班級交流的同學(xué)完善發(fā)言內(nèi)容；在班級交流的同學(xué)要善于提出問題與大家探討，如：利用教材中的問題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個游客……”等，聯(lián)系生活實際，虛擬情景設(shè)計問題。4．全班交流。師：文明的人、文明的社會需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會是什么樣的情景？5．在班級交流的基礎(chǔ)上，可請每個人用一句話總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生初步懂得社會在走向文明的時候，每個人也應(yīng)該規(guī)范自己的行為，成為現(xiàn)代的文明人。6.課堂小結(jié)。教學(xué)后記第5課時執(zhí)行時間：月日課題文明素養(yǎng)面面觀課時1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。重點讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。難點教學(xué)過程1、組織班級交流。師：課前，同學(xué)們對自己生活的學(xué)校、社區(qū)或進(jìn)出的公共場所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學(xué)們用多種形式匯報自己的調(diào)查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調(diào)查報告。2、學(xué)生匯報。3、師生談話。師：“……一點小事能折射一個人、一個地區(qū)、一個國家的文明程度?！蹦銓@句話是怎樣理解的？4、談體會。一個人的一言一行雖然很平常，但卻反映了一個人、一個地區(qū)乃至一個國家的文明程度。從小事做起，努力塑造自己的文明形象，文明社會上多麼的重要?。?、總結(jié)：是呀，小事不可忽視，小事也體現(xiàn)公民對社會的責(zé)任。同學(xué)們讓我們背個人都從小事做起。規(guī)范自己的行為，努力做一個講文明、有教養(yǎng)的人，幸福、愉快、健康地生活吧！教學(xué)后記第6課時執(zhí)行時間：月日課題生活中的“一米線”課時1教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。重點學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。難點教學(xué)過程1．師:你知道“一米線”嗎？有什么作用2．模擬體驗。你在銀行取款時輸密碼，旁邊有人站著看，你會是什么感覺？3．學(xué)生表演。4．討論交流?！耙幻拙€”告訴了我們什么？5.小結(jié)：每個人都有屬于自己的生活空間，在與他人的交往中應(yīng)注意保持這種距離，這是尊重他人的表現(xiàn)，也是一個文明人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。6．探討反思。在我們的生活中還有哪些“一米線”現(xiàn)象？自己跨越過“一米線”嗎？今后應(yīng)怎樣注意給別人保留一定的空間。7．活動：“給自己提個醒”。選擇自己喜歡的方式，提醒自己不要跨生活中的一米線?？梢跃巸焊瑁梢杂靡痪浜喍痰脑?，可以畫圖等。學(xué)生先自己設(shè)計，然后再交流。教學(xué)后記第7課時執(zhí)行時間：月日課題塑造自己的文明形象課時1教學(xué)目標(biāo)通過活動，讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。重點通過活動，讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。難點教學(xué)過程1、走進(jìn)了望臺?？础肮卉嚿稀佟凵涫忻窆滤健保劯邢塍w會。2、小結(jié)：社會的文明風(fēng)氣，是通過每個公民在每個場所的點滴行為體現(xiàn)出來的。因此，在每個公共場所，我們應(yīng)該在乎自己的行為對他人、對社會的影響，學(xué)會尊重他人、給社會帶來溫馨和諧，給自己帶來快樂幸福。3、設(shè)計自己的文明形象。請同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計一個有教養(yǎng)、講文明的美好形象。可根據(jù)自己的喜好特長，采用不同的形式設(shè)計。4、討論：如何讓自己的設(shè)計成為行動，成為現(xiàn)實。5、教師總結(jié)：在生活中，只在一些特殊的場合沒有看得見的“一米線”，更多的地方，需要我們心中有一條看不見的“一米線”。相信同學(xué)們能把握好這條道德線，造一個講文明、有道德的人。教學(xué)后記第8課時執(zhí)行時間：月日課題我們的休閑活動課時1教學(xué)目標(biāo)知道人們在休閑時間里開展的各種各樣活動有的是健康的，有的是不健康的。重點懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風(fēng)尚的建立。難點教學(xué)過程1.師：課前，老師布置同學(xué)們調(diào)查休閑時候大家在做什么？現(xiàn)在清在小組里交流。2.交流：多種多樣的休閑活動。⑴每個同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。⑵在交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。⑶班級交流。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時候開展了哪些活動。3.討論：這些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？⑴學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見。⑵在學(xué)生充分發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，選出觀點不一致的項目作為專題進(jìn)行深入討論。（如：教材中提到的“麻將風(fēng)波”。）⑶討論總結(jié)：在討論中你知道了什么？4.小結(jié)：在緊張的工作之余，人們放松休閑一下，本無可厚非，但任何休閑活動都要有意與自己的身心健康，有利于社會文明和安定。參加休閑活動應(yīng)堅持一個原則，把握好一個度，那就是任何活動要有益自己的身心健康，有利于社會的安定和文明。教學(xué)后記第9課時執(zhí)行時間：月日課題我們社區(qū)新風(fēng)尚課時1教學(xué)目標(biāo)了解社區(qū)有哪些新風(fēng)尚。重點明白社區(qū)變化給人們的生活帶來哪些好處。難點教學(xué)過程一、導(dǎo)入隨著生活水平的提高，人們的休閑生活更加豐富多彩。追求健康、文明的休閑生活，逐步成為更多的人的共識。請同學(xué)們和我是一起來看看。1、我們社區(qū)的新風(fēng)尚⑴師：各地人們追求高品質(zhì)、高品位的休閑生活的信息，看看這些新風(fēng)尚給大家?guī)砹耸裁?？⑵組織交流：在社區(qū)人們的休閑活動中，哪些是新風(fēng)尚？這些新風(fēng)尚給我們帶來了哪些變化？⑶體驗討論。什么是高品質(zhì)、高品位的的休閑活動？2、隨著社會的發(fā)展人們的休閑方式也融入了新的內(nèi)容，人們在不斷的追求新的品質(zhì)、高品位的休閑生活。但我們的休閑社區(qū)由于各種各樣的原因，也存在著一些不盡如人意的地方，讓我們組織一個小小的智囊團(tuán)，用我們的智慧為社區(qū)服務(wù)提提建議。⑴交流：在社區(qū)休閑活動中，你認(rèn)為還有哪些是品位不高或不滿意的？⑵小組討論。⑶交流建議。一邊交流，一邊評價，這些建議怎樣？可以給大家?guī)硎裁?？二、全課總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課你都有了那些收獲？教學(xué)后記第10課時執(zhí)行時間：月日課題凈化我們的流行文化課時1教學(xué)目標(biāo)用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。重點用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。難點教學(xué)過程一、導(dǎo)入每個時期，都會有屬于我們自己的流行文化。讓我們走進(jìn)文化生活，看看我們的流行文化中，那些有益于我們身體健康，那些不宜與我們的身心健康。如：看一張吐著綠舌頭的玩偶照片，教材17頁的報道等這樣的游戲你覺得好玩嗎？流行，時髦一定就好嗎？1.師：流行文化是我們休閑活動的一種方式，大家知道什么是流行文化嗎？我們經(jīng)歷過哪些流行文化？2.班級交流。你喜歡流行文化中的哪些形式？有什么感受？3.讀讀教材中提供報道，說說我們的看法。4.師：在我們的身邊有沒有不健康的流行文化？對我們有什么影響？5.討論。怎樣抵制流行文化中的垃圾文化對我們的不利影響？6.學(xué)生尋找多種辦法。如：不參加；尋找其他健康的休閑方式；創(chuàng)編健康的內(nèi)容等。二、全課總結(jié)。教學(xué)后記第11課時執(zhí)行時間：月日課題閱讀，也是一種休閑課時1教學(xué)目標(biāo)了解閱讀的好處及有哪些閱讀方式。重點結(jié)合自己的體驗，彼此交流閱讀給我們的成長帶來什么影響。難點教學(xué)過程一、導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)、電視、游戲，現(xiàn)在吸大家的東西越來越多，從中我們能學(xué)到很多知識。但是它們?nèi)〈涣宋覀儗D書的閱讀。一本好書，對我們的影響是不可估量的。我們大家可以談?wù)剬π蓍e時間閱讀的感受和認(rèn)識。1.師：閱讀能給我們帶來哪些好處？2.班級交流。3.讀讀材料中的內(nèi)容，說說我們的看法。4.師：在我們的身邊有沒有不健康書籍？對我們有什么影響？5.討論。我們?nèi)绾芜x擇閱讀的書籍？6.學(xué)生尋找多種辦法。7.師：閱讀，也是一種休閑方式。我們可以選擇這健康的休閑方式。你喜歡讀的書有哪些？談?wù)勀愕母邢?？二、全課總結(jié)。教學(xué)后記第12課時執(zhí)行時間：月日課題生活中的陷阱課時1教學(xué)目標(biāo)知道身邊存在的種種誘惑和不良誘惑的危害。重點知道身邊有哪些隱形的“陷阱”。難點教學(xué)過程1.師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個人的人生之路都會有許許多多的十字路口，都會遇到許許多多的選擇，都會面對人生的種種誘惑，你會識別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會拒絕”。（教材第20頁）2.在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？3.小組討論，先請每小組組長代表發(fā)言4.指名回答（舉例說明）5思考：①在我們生活中都有哪些陷阱？②許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人會往里跳？③我們怎么才能不落入陷阱呢？6.全課小結(jié)。教學(xué)后記第13課時執(zhí)行時間：月日課題吸毒一口，落入虎口課時1教學(xué)目標(biāo)了解什么是毒品，初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力。重點初步知道毒品的利與弊。難點教學(xué)過程1.師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對毒品的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考。）2.小組討論。⑴毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。⑵吸毒具有嚴(yán)重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的：一是嚴(yán)重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認(rèn)；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴(yán)重危害社會治安。⑶誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品；二是盲目從眾，一看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。3.全課小結(jié)：由于吸毒具有嚴(yán)重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。不要因為好奇而吸毒，不要因為“免費(fèi)”而吸毒，不要因為“快樂”而吸毒，不要因為“刺激”而吸毒，不要因為“朋友吸毒”而吸毒，不要因為毒能“解乏提神”而吸毒，不要因為毒能“治病”而吸毒，不要因為“追求時髦”而吸毒，不要因為毒能“減肥”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。教學(xué)后記第14課時執(zhí)行時間：月日課題不和煙酒交朋友課時1教學(xué)目標(biāo)了解吸煙和喝酒給人帶來的毒害。重點了解吸煙和喝酒給人帶來的毒害。難點教學(xué)過程1.師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”?，F(xiàn)在請同學(xué)們在小組里討論。2.請小組派代表回答。3.聽到這些報道和看到這些現(xiàn)象時自己的說說想法和感受。4.結(jié)合材料，思考：⑴好玩、獵奇會造成什么后果？⑵如果總想“吸兩口沒關(guān)系”，久而久之會怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？⑶能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？⑷大人們這樣做是不是就應(yīng)該？吸煙喝酒會給未成年人帶來哪些更為嚴(yán)重的后果？5.讓學(xué)生在探討中找答案。6.收集一些戒煙、戒酒的宣傳畫及標(biāo)語，與同學(xué)交流。7.全課小結(jié)。教學(xué)后記第15課時執(zhí)行時間：月日課題小心網(wǎng)絡(luò)陷阱課時1教學(xué)目標(biāo)知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊，并培養(yǎng)正確的上網(wǎng)觀念。重點初步知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊。難點教學(xué)過程1.師：我們應(yīng)如何面對游戲機(jī)的誘惑？（板書）2.電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對它？（教師提問并進(jìn)行講解.）3.長時間上網(wǎng)對青少年有哪些嚴(yán)重的危害？4.小事例：2001年2月26日凌晨，浙江省華市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據(jù)了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子，在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。請你思考：有的同學(xué)認(rèn)為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。因此，應(yīng)提倡中學(xué)生玩電子游戲；也有的同學(xué)認(rèn)為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o益。因此，應(yīng)該禁止玩電子游戲。對此，你持什么觀點？5.學(xué)生討論。6.小結(jié)。教學(xué)后記第16課時執(zhí)行時間：月日課題破碎的山河課時1教學(xué)目標(biāo)了解我國的歷史及清政府與外國簽訂的不平等條約。重點牢記恥辱。難點教學(xué)過程1.師：每個人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個國家也是如此。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個短片來看看它的成長。第一次鴉片戰(zhàn)爭外國列強(qiáng)紛紛入侵我國先后爆發(fā)第二次鴉片戰(zhàn)爭中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭簽訂一千多個不平等條約列強(qiáng)掠奪我國財富，瓜分我們的國土。還有許多地方和香港澳門一樣，離開了祖國的懷抱。2.我們的祖國曾經(jīng)擁有世界上最大的版圖，但是他們有些被強(qiáng)行租借，有的被列強(qiáng)強(qiáng)取豪奪，四散飄零。仔細(xì)觀察教材第30頁的圖片，從圖中香港、澳門的名稱中，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.生：都是特別行政區(qū)。4.師：是的。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領(lǐng)。在著名的鴉片戰(zhàn)爭中，我們的國家更是受到了外來國家嚴(yán)重的侵略。5.學(xué)生互相討論。在討論過程中，教師要鼓勵學(xué)生用自己不同的形式匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。6.在同學(xué)互相交流的基礎(chǔ)上，組織全班討論。7.在班級交流基礎(chǔ)上，讓一些學(xué)生闡述自己對此的看法。8.課堂小結(jié)。教學(xué)后記第17課時執(zhí)行時間：月日課題被掠走的中國國寶課時1教學(xué)目標(biāo)了解當(dāng)時列強(qiáng)在侵略時所作所為。重點牢記恥辱，發(fā)奮學(xué)習(xí)，壯大祖國。難點教學(xué)過程1.師：我們的國土被外國列強(qiáng)所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。2.在學(xué)生所講事件的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第32頁的圖片對比，讓他們從真實的圖片中感受當(dāng)時列強(qiáng)的可恥行為。從而啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考教材第33頁的問題，為什么他們可以肆無忌憚的奪走我們的國寶呢？3.聯(lián)系現(xiàn)在，國家花重金從國外買回了許多國寶，說說當(dāng)你看到被掠奪的國寶，需要花重金買回時，你的感受和心情怎樣？只有使流失的海外的國寶重新回歸其應(yīng)屬的文化鏈條，才能使其大放異彩，承擔(dān)起傳承民族文化和民族精神的歷史重任。4.小組討論。5.全課小結(jié)：往事不堪回首，歷史畢竟屬于過去。今天，我們的祖國已經(jīng)逐步走向強(qiáng)盛，香港、澳門也回歸到祖國的懷抱，“神舟”六號遨游太空，2008北京奧運(yùn)會的圓滿成功都讓我們看到了騰飛的中國。同學(xué)們，作為新社會的少年兒童，站在新的起點，再來了解這段屈辱的歷史，你們還想提出什的問題呢？你還想知道些什么？教學(xué)后記第18課時執(zhí)行時間：月日課題日本屠刀下的血淚史課時1教學(xué)目標(biāo)了解南京大屠殺的歷史背景。重點重溫歷史，感受當(dāng)時侵略所帶來的傷害與屈辱，談自己的感受。難點教學(xué)過程1.師：1931年的9月18日晚，是所有中國人都不會忘記的一個夜晚。就在這一天日本侵略者侵入中國，對中國人民犯下了滔天罪行。2.展開討論：根據(jù)你所了解的日本侵略事件，你的看法，以及你的感受。3.日軍慘無人道的殺戮，對我們國家的沉痛打擊，南京大屠殺的恥辱是國人永遠(yuǎn)抹不去的傷痛，是永遠(yuǎn)不會忘記的恥辱。4.聯(lián)系時事，日本篡改教科書一事，你有什么看法？5.歷史不容篡改，讓我們用事實說話。（引導(dǎo)學(xué)生看教材35頁日本老兵所說以及36頁經(jīng)歷日軍屠殺事實的中國百姓所說的事情）6.在看到祖國所受侵略以后，你有何感受？（激起學(xué)生的愛國意識與情感）7.回到現(xiàn)實，說說你在以后的學(xué)習(xí)生活中打算怎么做？大家交流。8.全課小結(jié)：同學(xué)們，今天我們了解過去，引以為戒，才能讓我們不再重蹈覆轍。類似的悲劇，類似的屈辱，類似抒寫在國寶的痛楚往事，我們不想再有，今天這些曾經(jīng)被掠走的中國國寶在無聲展示中傳遞給我們歷史的反思和警示。教學(xué)后記第19課時執(zhí)行時間：月日課題林則徐與虎門硝煙課時1教學(xué)目標(biāo)了解林則徐與虎門硝煙的關(guān)系。重點培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。難點教學(xué)過程1.師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？2.師：中國人民面對外來侵略是什么態(tài)度，有沒有反抗呢？又做了些什么？今天我們就來學(xué)習(xí)第2課《起來，不做奴隸的人們》。讓我們從1800年開始來回顧歷史。3.師：（引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第38頁：1800-1839年的鴉片輸入中國數(shù)量圖）請同學(xué)們通過這張數(shù)量圖，思考思考急劇增長的鴉片數(shù)量給中國帶來了什么？4.小組交流：通過在鴉片館吸鴉片的圖，證明鴉片極大的摧殘著中國人的身心健康。表格展示：通過對鴉片輸入中國數(shù)量圖下小字說明外國列強(qiáng)利用鴉片每年大量地掠奪的錢財，致使白銀大量外流……5.在小組交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。6.讓學(xué)生閱讀39頁的故事，讓學(xué)生大膽的想象，如果中國的國民吸食鴉片成風(fēng)，會是什么情景？7.談一談你對林則徐的看法？8.全課小結(jié)。教學(xué)后記第20課時執(zhí)行時間：月日課題三元里搞英和黃海海戰(zhàn)課時1教學(xué)目標(biāo)初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感。重點了解鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來侵略者的故事。難點教學(xué)過程1.師：課前，老師布置同學(xué)們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事。現(xiàn)在誰能來講一講這兩的故事。2.師：聽了同學(xué)們的講述，我們知道三元里人民抗英的意義，值得后人紀(jì)念，激勵后人銘記“天下興亡，匹夫有責(zé)“。而黃海海戰(zhàn)體現(xiàn)了鄧世昌為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整，將死置之度外的大無畏斗爭精神。3.分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么？開展想象當(dāng)鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時他想到的是什么？他為什么要這樣做？4.愛國故事交流會，請同學(xué)們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。通過傾聽不同的英雄的故事，使學(xué)生進(jìn)一步的了解中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡。5.全課小結(jié)：我們的國家只有強(qiáng)大了才能免遭外敵的侵略，只有強(qiáng)大了才能改變歷史的不平等狀況，只有強(qiáng)大了才能有更大的發(fā)展。教學(xué)后記第21課時執(zhí)行時間：月日課題抗日烽火課時1教學(xué)目標(biāo)了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。重點激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。難點教學(xué)過程1.師：上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)了解到了中國人民抗擊外國侵略者的抗?fàn)幘?，也體會到了中國人民不屈不饒的斗爭精神。這些都是我們在書中學(xué)習(xí)到的，那你們還通過什么方式了解中國有那些有名的抗日英雄？（學(xué)生匯報。）2.同學(xué)們都花了心思通過多種方式收集到了許多的抗日資料。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。（師生交流。）3.中國受到外國侵略者侵略的一幕幕到還展現(xiàn)在我們的眼前，中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中，我們應(yīng)該追尋著抗日英雄的足跡為祖國的繁榮昌盛而奮斗。4.師：請同學(xué)們自由閱讀書中42-43頁的抗日故事。5.思考：當(dāng)祖國面臨危亡的時候，中國人民的心情是怎么樣的？（學(xué)生匯報。）6.結(jié)合教材內(nèi)容講述的故事，假如自己生活在那個時代，聽到勝利的捷報和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？（小組討論。）7.全班交流8.全課小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)了這課你都有了那些收獲？能說說你的感受嗎？教學(xué)后記第22課時執(zhí)行時間：月日課題黑暗中的探索課時1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道為了人民的解放和祖國的富強(qiáng)，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。重點體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。難點教學(xué)過程1.結(jié)合前兩課的學(xué)習(xí)，分析思考，為什么近代以來，我們的祖國總是被踐踏和侵略？（師提示學(xué)生作答。）生：工業(yè)、科技、軍事裝備落后，政府腐敗無能2.分小組研討：假如你生活在那個時代，會提出什么樣的救國方案？并說明理由。同學(xué)們，我們都非常關(guān)心祖國的命運(yùn)，大家的建議都很不錯，下面我們一起來看當(dāng)時的人們提出了哪些改革措施和方案。生看45頁教材，回答。（洋務(wù)運(yùn)動）、（戊戌變法）3.結(jié)合45頁和資料庫中的相關(guān)內(nèi)容，了解洋務(wù)運(yùn)動和戊戌變法，歸納改革方案和措施，并與自己“方案”相比較異同。（鞏固國防、發(fā)展軍事興辦近代工業(yè)、派遣留學(xué)生學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)）4.這些改革措施對推動中國社會的進(jìn)步起到哪些積極作用？但為什么最后都以失敗告終？作用：有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播也有利于維新思想的積極分子參與朝政呢。失敗的原因：力量不夠，脫離群眾，對國情和封建頑固白反撲缺乏足夠的認(rèn)識和警覺。教學(xué)后記第23課時執(zhí)行時間：月日課題孫中山和辛亥革命課時1教學(xué)目標(biāo)了解辛亥革命的背景及意義。重點了解辛亥革命的背景及歷史意義。難點教學(xué)過程1.用講故事、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現(xiàn)當(dāng)年歷史。孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了清朝的封建帝制。意義：推翻了腐朽的清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國的封建君主制度，建立了共和國。2.讀一讀，議一議秋瑾等革命先烈的詩文，感受與祖國共存亡的革命氣概。3.把感受寫在日記中。4.小結(jié)：為了拯救危亡的國家，許許多多的革命者都置生死與度外，這種精神永遠(yuǎn)值得我們傳頌！他們的精神永垂不朽！教學(xué)后記第24課時執(zhí)行時間：月日課題“五四”愛國運(yùn)動課時1教學(xué)目標(biāo)了解“五四”青年節(jié)的來歷。重點了解“五四”青年節(jié)的來歷。難點教學(xué)過程1.知道5月4日是什么節(jié)日嗎？每年的五月四日是五四青年節(jié)。1919年5月4日爆發(fā)了五四愛國運(yùn)動。因為是學(xué)生中發(fā)起的和由學(xué)生參加的運(yùn)動，所以被稱定位青年節(jié)。2.讀47頁的介紹和資料庫中相關(guān)資料，了解五四愛國運(yùn)動。3.五四愛國運(yùn)動發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號，都有哪些人參加？4.比較三元里抗英、辛亥革命、五四運(yùn)動在參加人員上有什么不同？主力軍：三元里抗英農(nóng)民、百姓辛亥革命知識分子五四運(yùn)動青年學(xué)生和工人這些主力軍在今后的斗爭中成為了新中國的締造者，所以我們的前輩在前仆后繼的探索和開拓中找到了救國的道路。希望我們記住這些不平凡的日子。5.課堂小結(jié)：當(dāng)國家內(nèi)憂外患之時，一群年輕人肩負(fù)起了救國驅(qū)辱的重任。1919年5月4日，他們掀起了一場規(guī)模浩大、影響深遠(yuǎn)的愛國運(yùn)動。教學(xué)后記第25課時執(zhí)行時間：月日課題中國共產(chǎn)黨的誕生課時1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得勝利，培養(yǎng)熱愛共產(chǎn)黨的情感，為祖國強(qiáng)盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。重點讓學(xué)生知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得勝利，培養(yǎng)熱愛共產(chǎn)黨的情感。難點教學(xué)過程1.聽歌曲。聽《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等歌曲，邊聽邊想：歌詞的內(nèi)容說明了什么？2.說說我所知道的有關(guān)共產(chǎn)黨的知識。如果家人有黨員，向同學(xué)介紹他們是哪年入黨的？3.讀48頁和資料庫中的資料，進(jìn)一步了解共產(chǎn)黨誕生的過程。4.全課小結(jié)：同學(xué)們，你們這節(jié)課都有了那些新的收獲？教學(xué)后記第26課時執(zhí)行時間：月日課題艱苦卓絕的28年課時1教學(xué)目標(biāo)了解井岡山的斗爭及二萬五千里長征在中國抗日戰(zhàn)爭中的歷史意義。重點讓學(xué)生明白抗日戰(zhàn)爭在中國歷史上的意義。難點教學(xué)過程一、井岡山斗爭1.1928年，毛澤東和朱德先后到達(dá)了井岡山，開辟了井岡山革命根據(jù)地。國民黨軍將根據(jù)地重重封鎖，使井岡山的紅軍生活十分困難。在艱苦的環(huán)境下工農(nóng)紅軍堅持革命斗爭。2.了解中國工農(nóng)紅軍。中國工農(nóng)紅軍是一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊。1928年4月，毛澤東在湖南桂東縣沙田村正式頒布了三大紀(jì)律六項注意，后來發(fā)展為三大紀(jì)律八項注意。三大紀(jì)律是：一切行動聽指揮；不拿群眾一針一線；一切繳獲要歸公。八項注意是：說話和氣；買賣公平；借東西要還；損壞東西要賠；不打人罵人；不損壞莊稼；不調(diào)戲婦女；不虐待俘虜。二、二萬五千里長征1.讀50頁的內(nèi)容，進(jìn)一步了解長征的歷史背景。2.了解長征途中的幾次戰(zhàn)役。三、總結(jié)全課。教學(xué)后記第27課時執(zhí)行時間：月日課題歷史的豐碑課時1教學(xué)目標(biāo)了解在抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的英雄人物及他們的先進(jìn)事跡。重點了解在抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的英雄人物及他們的先進(jìn)事跡。難點教學(xué)過程一、導(dǎo)入天安門廣場中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑，它紀(jì)念著那些為了祖國英勇獻(xiàn)身的革命英烈們，提醒著人們世世代代緬懷他們。二、了解英雄1.讀52、53頁的內(nèi)容，進(jìn)一步了解那些革命先烈的英勇事跡。2.你知道這些英雄事跡嗎？你還知道哪些？把你知道的給同學(xué)們講一講。三、總結(jié)全課正是因為有許許多多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人和革命先輩拋頭顱、灑熱血，前仆后繼、不怕犧牲，才有了獨立自主的新中國，才有了我們美好的今天。讓我們記住他們。教學(xué)后記第28課時執(zhí)行時間：月日課題天安門前的一面五星紅旗課時1教學(xué)目標(biāo)了解升國旗的意義。重點了解升國旗的意義。難點教學(xué)過程1.出示五星紅旗，問：為什么每個星期一的早晨都要舉行升國旗儀式？為什么每天早上天安門國旗班的戰(zhàn)士都要將國旗同太陽一起升起？第一面五星紅旗是什么時候在什么地方由誰升起的？學(xué)生帶著問題了解調(diào)查。2.回憶課文《開國大典》當(dāng)聽到毛主席宣布中國人民從此站起來了的時候，人們?yōu)槭裁磿g呼雀躍？此時此刻他們想到了什么？3.總結(jié)：回顧本單元，談感受。教學(xué)后記第29課時執(zhí)行時間：月日課題從“東亞病夫”到相約2008課時1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識到中國申奧成功和運(yùn)動員在運(yùn)動場上的輝煌，不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際聲望。重點讓學(xué)生認(rèn)識到中國體育事業(yè)的發(fā)展更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際聲望。難點教學(xué)過程1.2008是一個激動人心的日子，知道為什么嗎？對！2008年，世界性的體育盛會——奧運(yùn)會將在我們的祖國的北京隆重開幕了。到那時，世界各地的體育運(yùn)動員將在這兒一展他們的風(fēng)采，我們的祖國也將迎來世界各地的人們。讓我們再來重溫下申奧成功時那振備人心的時刻吧。2.當(dāng)北京申辦奧運(yùn)會成功的喜訊傳來時，北京沸騰了，全國沸騰了！每個中國人的臉上都充滿著自豪和驕傲。一個運(yùn)動會的舉辦怎么會讓整個國家沸騰起來呢？二、回顧奧運(yùn)歷史，感受祖國富強(qiáng)。1.作為世界性的體育盛會——奧運(yùn)會從1896年開始，解放前已經(jīng)舉辦了14屆，而偌大的中國僅參加過三次，均因國力衰敗而留下了“零的紀(jì)錄”，中國人被譏笑為“東亞病夫”。在奧運(yùn)會上，中國得到的不是榮譽(yù)，而是令人痛苦的屈辱和譏諷……2.但是，今天的中國，已經(jīng)不再是被人歧視，任人欺凌的弱國了，我們的祖國富強(qiáng)起來了。3.有一位香港的歌手像大家一樣深深熱愛著我們偉大的祖國，他用歌聲表達(dá)了他的這份深情，讓我們隨著音樂再來抒發(fā)一下這份愛國之情吧。（齊唱《我的中國心》）教學(xué)后記第30課時執(zhí)行時間：月日課題日益提高的國際地位課時1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生感受中華人民共和國成立后在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國發(fā)生的翻天覆地的變化體會到中國人真正站起來了。重點激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,讓他們?yōu)樽鎳姆睒s強(qiáng)盛感到自豪和驕傲。難點教學(xué)過程一、百年反差，感受強(qiáng)大。1.體育的興旺從一個側(cè)面反映了祖國的強(qiáng)盛，曾幾何時，我們的祖國是那么的無能衰弱，1901年清政府與十一國列強(qiáng)在北京簽署了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，中國賠償白銀4億5千萬兩，外國軍隊可以駐扎在北京等12個重要地區(qū)，中國淪為半殖民半封健國家。2.百年后我們祖國又迎來了各國首腦，而這次卻是在我們祖國上海舉辦亞太經(jīng)合組織會議。會議主題是：新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)，合作、參與、促進(jìn)共同繁榮。這么重要的會議在中國舉辦，這么多重要的國家首腦聚集上海，讓你感受到了什么？二、走進(jìn)生活，領(lǐng)略強(qiáng)大。1.介紹世博會自從1851年舉辦第一次世博會起，世博會就一直在發(fā)達(dá)國家輪流舉辦，國際社會普遍認(rèn)為，只有有實力、有影響的國家才能舉辦綜合性博覽會。2002年12月3日，上海申辦2010年世界博覽會獲得成功，改寫了世博會從未在發(fā)展中國家舉辦的歷史，全面展示了中國的實力和影響。2.中國的國際威望與地位日益提高，大家還知道哪些這樣的事例呢？把你們課前收集的資料一起來交流交流，讓我們分享一直祖國強(qiáng)大的幸福與驕傲吧。教學(xué)后記第31課時執(zhí)行時間：月日課題餐桌上的變化課時1教學(xué)目標(biāo)體會新中國建立后尤其是改革開放后我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)突飛猛進(jìn),科學(xué)十時微迅猛發(fā)展，祖國一天比一天富強(qiáng)情感。重點教育學(xué)生為為祖國的繁榮富強(qiáng)而驕傲。難點教學(xué)過程1.師：同學(xué)們，你們平時都吃些什么？2.師：是呀，民以食為天，人們每天都要吃飯，那么，從我們的餐桌上能否看到我們祖國的變化呢？我們一起做個小調(diào)查。3.餐桌上的小調(diào)查。首先確定調(diào)查對象，了解對象的相應(yīng)年代，如：爺爺奶奶等。其次設(shè)計調(diào)查提綱：如調(diào)查平日、節(jié)日的食物。再次進(jìn)行調(diào)查動、整理資料、完成調(diào)查報告，并提出問題。4.小調(diào)查大討論。先組織小組討論，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較、分析、有什么問題和感受。如：為什么50年代糧食那么緊張，而現(xiàn)在人口多了反而不緊張了。接著可同學(xué)的爺爺奶奶等老人做顧問，開展對話，從而了解那時人們吃不飽的原因。教學(xué)后記第32課時執(zhí)行時間：月日課題從無到有課時1教學(xué)目標(biāo)知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民改變了一窮二白的面貌，并為祖國的繁榮富強(qiáng)而驕傲。重點知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民改變了一窮二白的面貌，并為祖國的繁榮富強(qiáng)而驕傲。難點教學(xué)過程1.教師出示實物：火柴、釘子并問：請大家看這是什么？你知道它在解放前叫什么嗎？（洋火、洋釘）2.問：解放前不僅火柴叫洋火，釘子叫洋釘，那時點燈用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。為什么在這些東西名字前頭都加個“洋”字呢？讀教材資料。3.師：解放前的中國，連火柴、鐵釘都要從外國進(jìn)口，那時人民的生活是怎樣的呢？為此我請同學(xué)們自己回家采訪家里的老人，請大家說一說你家里的老人小時候的生活是怎樣的。4.找找家中的“中國造。開展調(diào)查—舉辦中國造產(chǎn)品展示會。5.“洋”字頭是怎樣甩掉的。閱讀教材并討論交流，通過熟悉的工業(yè)用品的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受新中國成立來我國的日益富強(qiáng)。6.總結(jié)：教學(xué)后記第33課時執(zhí)行時間：月日課題中國的第一課時1教學(xué)目標(biāo)了解中國從無到有，并創(chuàng)造出了許多世界第一的過程。重點激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。難點教學(xué)過程1.中國的第一⑴閱讀教材70-71頁，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注的思考我國在科技技術(shù)方面的“零”的突破。分組收集有關(guān)“第一”的數(shù)據(jù)、圖片資料。⑵小組匯總，舉辦展出。2.師：我們社會主義祖國已經(jīng)解決了全國人民的溫飽問題，到2010年，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民過上寬裕的小康生活，到21世紀(jì)中葉新中國成立100周年時，我國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家。那時，人民生活和國家會怎樣？3.學(xué)生展望未來。4.小結(jié)：到那時，祖國會更加繁榮富強(qiáng)，人民生活更加富裕。5.師：讓我們共同對祖國說出我們的心愿――騰飛吧，祖國！騰飛吧，東方巨龍！6.師生共同說出對祖國的祝愿，結(jié)束全課。教學(xué)后記第34課時執(zhí)行時間：月日課題走出緊缺的年代課時1教學(xué)目標(biāo)懂得以往生活的艱辛，少年兒童必須珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)好科學(xué)文化知識。重點懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活。難點教學(xué)過程師：同學(xué)們，20世紀(jì)80年代以前，由于一些生活必需品還不能滿足人們的需要，只能限量供應(yīng)。因此，那時候買一些商品不僅要用錢，還要用票證。我們的爺爺奶奶輩的人都用過呢。下面，我們來聽聽“票證的故事”吧。早上去買菜，得帶上一種購菜卡，根據(jù)卡上的購菜限量標(biāo)準(zhǔn)，每人可買上二兩或四兩面三刀。很多小學(xué)生也擠在菜店前的長長隊伍里，伸長頸脖對那些售貨員大喊：“爺爺”“姑姑”他們競相討好售貨員，無非是為了在買菜時能多得到一個小蘿卜或一根小筧菜。師：同學(xué)們，誰能說說你聽完后的感受？學(xué)生自由發(fā)言，教師不需及時糾錯。師：同學(xué)們，拿出你課前準(zhǔn)備好的票證，說一說你們所帶來的票證背后的故事吧。小組討論：在這個過程中，學(xué)生暢所欲言，形成對票證的正確認(rèn)識。全班交流：把你的票證故事告訴給大家聽聽。（幾位學(xué)生上臺說故事）教學(xué)后記第35課時執(zhí)行時間：月日課題向小康邁進(jìn)課時1教學(xué)目標(biāo)隨著科學(xué)的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，感受生活發(fā)生的變化。重點隨著科學(xué)的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，感受生活發(fā)生的變化。難點教學(xué)過程1.什么是小康社會？2.你眼中的小康社會是什么樣子？3.師：同學(xué)們，物質(zhì)生活條件改善了，人們對生活的要求也在發(fā)生著變化，不僅僅是吃飽穿好，還要生活得健康、愉快，豐富多彩。發(fā)生在我們自己身邊一點一滴的變化，是實實在在的。所以，每個人都能感受得到。我們國家目前正在努力實現(xiàn)小康社會這個目標(biāo)。不過在前進(jìn)的道路上還面臨著許多困難。說說看，你們都了解有哪些？學(xué)生自由討論。師：是的。國家的“西部大開發(fā)”計劃和政府“中部崛起”戰(zhàn)略，都是富國強(qiáng)民的好政策，但是強(qiáng)國富民之路任重道遠(yuǎn)，咱們身上的責(zé)任感很強(qiáng)。希望每位同學(xué)都能學(xué)習(xí)知識本領(lǐng)，將來為建設(shè)國家而出一份自己的力量。4.總結(jié)：高水品的小康不僅包括物質(zhì)的小康、精神的小康，還應(yīng)該包括正直的、民族的、法制度小康等。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，需要同學(xué)們一起來努力。讓我們攜起手來，繼續(xù)沿著這條改革開放的錄像前奏，讓我們一起意氣風(fēng)發(fā)，走進(jìn)新時代。教學(xué)后記第36課時執(zhí)行時間：月日課題中國產(chǎn)品到海外課時1教學(xué)目標(biāo)了解中國在各個方面都在大踏步地走向世界感受祖國打開國門后社會所發(fā)生的變化及成就。重點初步認(rèn)識對外開放對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步和人素質(zhì)提高的重要意義。難點教學(xué)過程1.師：改革開放給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了生機(jī)現(xiàn)在我國的很多產(chǎn)品,走向了世界。2.閱讀第78頁關(guān)于圣誕節(jié)玩具的敘述.讓學(xué)生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是中國制造的。(舉例說明)3.小組交流：先將學(xué)生收集到的中國產(chǎn)品到海外的信息在課堂上進(jìn)行交流。4.匯報：中國的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料。5.總結(jié)：我國打開國門走向世界和世界各國進(jìn)行互惠互利的貿(mào)易往來。6.討論：看教材78、79頁后組織學(xué)生展開討論：⑴我國的出口品種有哪些?⑵出口方式是怎樣的?7.師：是呀！中國打開國門后將會走向世界.(在小組交流和討論匯報中,盡量鼓勵學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報,確實讓學(xué)生得到不同層次的提高)。8.總結(jié)：中國人民和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越廣泛。一個走向?qū)嵺`的國家，必須胸懷寬廣、博采眾長，才能以更快的步伐向前發(fā)展。國家越來越富強(qiáng)，你們是21世紀(jì)中國的希望希望你們努力學(xué)習(xí)，讓中國這條巨龍騰飛的更高。教學(xué)后記第37課時執(zhí)行時間：月日課題走出去，請進(jìn)來課時1教學(xué)目標(biāo)感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國家繁榮昌盛并從開放、多元、國際化的社會發(fā)展趨勢認(rèn)識和關(guān)注中國的發(fā)展。重點引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待社會發(fā)展趨勢,認(rèn)識中國將從開放、多元、國際化方向發(fā)展。難點教學(xué)過程1.師：目前越來越多的中國人走出國門，請閱讀第80頁的報道。2.談感受和想法(讓學(xué)生和文本對話加深印象)。3.教師展示自己收集到的中國人在國外工作、學(xué)習(xí)、生活的圖片同時,也請同學(xué)上臺講中國人在海外學(xué)習(xí)、工作的故事(師生共同參與課堂從教師自己搜集的圖片入手使學(xué)生明白教師也是他們學(xué)習(xí)的伙伴學(xué)生的學(xué)味更濃了,積極性也更高了)。4.師：中國人走出了國門那外國人是不是也走入了我們中國呢?5.想象一下第一次見外國人的情景.(創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生明白我國的外國人越來越多了)6.誰來說說初次見外國人的想法?7.匯報。8.師：對外國人我們越來越不陌生了因為他們也走入了我們中國,這都是祖國的對外開放帶來的好處。9.請閱讀第81頁材料從我國接見留學(xué)生數(shù)字的變化可以看出什么呢?10.師：那外國人在中國是怎樣過節(jié)的呢?請看第82頁資料談一談你的餓想法吧!11.總結(jié)。教學(xué)后記第38課時執(zhí)行時間：月日課題我們的左鄰右舍課時1教學(xué)目標(biāo)知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。重點知道和認(rèn)識我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。難點教學(xué)過程1.師：同學(xué)們，誰能說說在我們中國的周圍都有哪些國家？2.學(xué)生自由發(fā)言，教師及時糾錯。3.小組討論，在地圖中找到我國的鄰國，在這個過程中形成正確的認(rèn)識。4.鞏固練習(xí)。教師任意指定我國周圍的某個方位，讓學(xué)生說出處于這個方位的我國鄰國的名稱。5.師：關(guān)于這些周邊國家，你知道些什么？怎么知道的？6.我們左右鄰舍的很多國家除了有自己的國名外，還有自己的別稱，你能從下面的別稱中，說說這個國家的特點嗎？7.學(xué)生自由發(fā)言，也許有些學(xué)生會有回答錯誤、片面的，教師要提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解這些國家。8.根據(jù)學(xué)生找到的周邊國家的信息以及教材第85、86頁的內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從國名或別稱的角度，把握該國的一些特征。9.學(xué)生根據(jù)其他國家的信息概括出別名，充分尊重學(xué)生的概括。10.師：同學(xué)們，我們來以一個表格的形式做一個小結(jié)吧。教學(xué)后記第39課時執(zhí)行時間：月日課題風(fēng)格迥異的文化習(xí)俗課時1教學(xué)目標(biāo)了解不同國家的文化習(xí)俗。重點了解不同國家的文化習(xí)俗。難點教學(xué)過程1.閱讀教材87頁，思考：日本還有哪些文化習(xí)俗？有沒有和我們國家相似的地方？2.學(xué)生自由發(fā)言，教師及時糾錯。3.閱讀教材88、89頁的內(nèi)容，再找找周邊其他國家的文化習(xí)俗，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？大家一起說一說。4.課堂小結(jié)。教學(xué)后記第40課時執(zhí)行時間：月日課題與鄰居的交往課時1教學(xué)目標(biāo)知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。重點知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。難點教學(xué)過程1.課前學(xué)生搜集了古代關(guān)于鄰國的故事，讓他們講給大家聽。2.師：同學(xué)們，通過聽這些故事你知道了什么？3.生：我國和鄰國從古代起就有交往。4.師：除了古代的故事，從現(xiàn)在的生活中你能找到什么與鄰國相似的東西和生活習(xí)慣嗎？5.學(xué)生交流搜集的資料找到各國之間的共同之處。6.師：是啊，這些共同之出可以看出我們與鄰國之間的文化一直都有友好的交往，通過這些交往，促進(jìn)了我們的共同發(fā)展。7.新聞?wù){(diào)查。⑴通過收看電視新聞，閱讀新聞報道，記錄我國與鄰國友好往來的新聞報道。⑵課上向全班同學(xué)介紹這些事例。⑶將這些事例進(jìn)行整理分類，看看各屬于哪些方面的交往。⑷想一想這些友好往來對我國和我們的鄰國有什么好處。8.總結(jié)：同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)與交流，讓我們認(rèn)識了許多我國的左右鄰舍，還了解了鄰國的特點及與我們的不同之處，認(rèn)識到了是我們和我們的左右鄰舍共同創(chuàng)造了偉大的東方文明，并形成了獨具魅力的東方文化。教學(xué)后記第41課時執(zhí)行時間：月日課題神游埃及金字塔課時1教學(xué)目標(biāo)初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。重點初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。難點教學(xué)過程1.領(lǐng)略了周邊國家的風(fēng)采之后，讓我們到更加遙遠(yuǎn)的地方，做一次“環(huán)球旅行”，去感受世界古老文明和現(xiàn)代文化的魅力吧！2.說到世界奇跡，人們都會想到埃及首都開羅附近的金字塔。這些為古埃及國王修建的巨型墳?zāi)?，默默地聳立在一望無垠的大沙漠上，向人們展示了四千多年前古埃及人的智慧，成為古代奇跡最為典型的代表。3.學(xué)生閱讀教材第94頁，想象一下，建造金字塔都有哪些問題需要解決，你能作出怎樣的猜測？4.總結(jié)全課。教學(xué)后記第42課時執(zhí)行時間：月日課題探密古瑪雅課時1教學(xué)目標(biāo)初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。重點初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。難點教學(xué)過程1.師：同學(xué)們，我們生活的世界，是一個多彩的世界，每個國家都有自己不同的歷史、文化背景和生活環(huán)境。今天，就讓我們一起來一次“我向往的特色城市”世界之旅吧！去感受世界古老文明和現(xiàn)代文化的魅力。2.師：看，首先我們來到了充滿神秘感的埃及的古瑪雅。3.師：課前，老師布置同學(xué)們查找資料，現(xiàn)在請大家在小組里交流交流。自己介紹收集的資料；每位同學(xué)在充分交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)小結(jié)。在小組交流的過程中，教師加以指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。4.全班交流：展示成果5.師：除了神秘的金字塔和謎一樣的瑪雅文化，在人類的文明史中，還有許多人類之謎。它們展示了千百年來人類和智慧，也給我們留下了無限想象的空間。今天，我