小學(xué)畢業(yè)語文總復(fù)習(xí)第九章習(xí)作第一節(jié)習(xí)作分類課件

第一節(jié)習(xí)作分類第九章習(xí)作備考錦囊圍繞話題，完成習(xí)作。話題就是指談話的中心。以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容進行選材而寫出的文章就是話題習(xí)作。1.把握文體。話題習(xí)作往往不限文體，允許自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題習(xí)作的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由?？键c1話題習(xí)作2.縮小范圍。話題習(xí)作只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等的限制，給學(xué)生一個比較開放的構(gòu)思空間，使學(xué)生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的范圍，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。3.擬好題目。標題是文章的“眼睛”，俗話說“題好文一半”。話題習(xí)作允許自己擬寫題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝練、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。4.善于聯(lián)想。話題習(xí)作是一種開放性的習(xí)作形式，要求學(xué)生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間里，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生產(chǎn)生豐富多彩的思路來。5.寫出新意。話題習(xí)作，既然是應(yīng)試習(xí)作，就得給評卷老師一個好的感覺，才能得到一個好的分數(shù)。因此，寫出特色，寫出新意，是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨到的眼光，不要陳題舊話；構(gòu)思上要獨具匠心；語氣上要有獨到的魅力。 這類習(xí)作題表面上一般不含有觀點，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。話題習(xí)作其實只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達方式的習(xí)作形式。 不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一件物品、一種感受、一點看法等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細、寫深、寫透，做到“以小見大”?？键c點撥 根據(jù)給定題目完成寫作。 命題習(xí)作，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。我們可以把命題習(xí)作分為全命題習(xí)作與半命題習(xí)作兩大類。 1.全命題習(xí)作：是指出題者給出一個完整的題目，讓應(yīng)試者按照題目要求寫作。這種命題是一種傳統(tǒng)的習(xí)作考查方式。這類命題習(xí)作在寫作時，關(guān)鍵之處在于如何審題，抓住題眼。一般說來，只要理解了題目的含義及出題者的意圖就比較容易寫作?？键c2命題習(xí)作2.半命題習(xí)作：是指出題者給出一個不完整的題目，應(yīng)試者自己必須先補全題目才能寫作。這種半命題習(xí)作，是一種比較靈活的考查方式，應(yīng)試者有較大的自由。應(yīng)試者在考場上可以根據(jù)自己熟悉材料的情況確定選材的范圍，根據(jù)自己的思考所得確立主題，以保證選取自己比較熟悉的內(nèi)容來寫。如：《我的________________》《________________的人》等。半命題在寫作時，首先必須補全題目，然后才能根據(jù)所補題目文字的含義進行審題、立意，關(guān)鍵在于如何補全題目。 全命題習(xí)作的立意一般都會在題目中有所提示(或暗示)，有的題目實際就是直接點明了主題，如《有意義的一天》。半命題給了應(yīng)試者選材、立意方面很大的自由性，因而應(yīng)試者應(yīng)該盡量利用這一自由，選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來補題，這樣，習(xí)作的立意與選材就會相對比較容易了。考點點撥根據(jù)給定的材料完成寫作。1.讀懂材料，全面把握。讀懂材料是材料習(xí)作寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊寫作，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象。讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎(chǔ)?？键c3材料習(xí)作2.立意求準，力求新穎。材料習(xí)作也是“命意習(xí)作”，立意好壞直接影響到習(xí)作的深刻與否和創(chuàng)新程度。因此，寫材料習(xí)作，在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要盡量在立意上求準、求新。所謂求準，就是要把握住材料的內(nèi)容，牢記主題必須從材料中得來。所謂求新，就是要努力突破思維定式，超越一般人的慣常思路，應(yīng)該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，力爭做到“人無我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩。3.引用材料，恰當(dāng)巧妙。引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同，引用材料也有不同。一般開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點；其他文體也不能完全脫離材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料。材料習(xí)作一般是出題者只給出一些文字或圖畫材料，要求應(yīng)試者根據(jù)所給文字或圖畫的內(nèi)容自己命題進行寫作。材料習(xí)作只給材料不給題目，題目的確定，完全靠應(yīng)試者自己對所給材料的理解與把握而定?？键c點撥 發(fā)揮豐富的想象完成寫作。 想象習(xí)作,顧名思義，就是發(fā)揮作者豐富的想象力而寫成的一種文章。常見的想象習(xí)作大致分為理想類想象習(xí)作、科幻類想象習(xí)作、暢想類想象習(xí)作。 1.想象要大膽。高斯曾經(jīng)說過：“沒有大膽的猜測就不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)?！碑?dāng)今社會，科技飛速發(fā)展，未來20考點4想象習(xí)作年的情況怎樣，我們要敢于去想，讓思想插上翅膀自由地飛翔，大膽地去想象理想的未來社會和自己未來從事的職業(yè)。比如，可以自動調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋子，可以推著走的房子……只要想象奇特、合理，你筆下的一切都是可以發(fā)生的。2.想象要合理。寫想象習(xí)作要以現(xiàn)實生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂造。現(xiàn)實生活是孕育美麗的幻想和美好愿望的土壤，離開現(xiàn)實生活的想象就會變成空想，變成胡思亂想。比如孫悟空是想象的產(chǎn)物，可他一半像人，一半像猴，綜合了人和猴的特點。另外，把蒲公英想象成小降落傘，把柳樹想象成苗條的姑娘，把下雨想象成跳舞，都與事物的特點密切相關(guān)。3.想象要美。好的想象習(xí)作必須有一個“美好”的中心。無論是頌揚真、善、美，還是抨擊假、惡、丑，都要對人們進行健康的、積極的思想宣傳，或?qū)ψx者起到啟示、教育的作用，或給人展示一種美好的前景，讓人充滿幸福的期盼。4.想象要具體。寫想象習(xí)作應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果”。即用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象習(xí)作也要重視語言文字的表達、章法結(jié)構(gòu)的組織，使人讀起來能感到文通字順、條理清楚，給人留下深刻的印象。5.想象要有趣。趣味性是想象習(xí)作的一個重要方面，它是引人入勝，使人喜讀、樂讀的重要保證。如有位同學(xué)由于記憶力差，他便想象了一種機器，能幫助人們把要學(xué)習(xí)的知識、要運用的技能很快地掌握，基本實現(xiàn)了“大腦移植”。他一上學(xué)就被老師用這種機器“武裝”頭腦，把科學(xué)家大腦中的所有知識、所有內(nèi)容像電腦復(fù)制材料一樣移植過來，使他一上學(xué)就有了科學(xué)家的大腦……這種想象就非常有趣。 理想類想象習(xí)作是寫自己的某種理想，如《假如我是一名語文老師》，這類想象習(xí)作描繪的是作者對未來理想的追求、向往與憧憬。 科幻類想象習(xí)作是對未來某種科技產(chǎn)品的特點、功能和作用等方面作具體的描述與介紹，如《未來的衣服》，這類想象習(xí)作側(cè)重介紹未來某種產(chǎn)品的神奇功效?？键c點撥 暢想類想象習(xí)作是對未來某種變化的描寫，如《20年后的家鄉(xiāng)》，這類習(xí)作需要發(fā)揮大膽的想象，暢談未來某一時段、某一地域的所見、所聞、所思、所想，是把自己置于未來的某個情境中而進行的一種寫作訓(xùn)練。 會寫日常生活或工作中常見的應(yīng)用文。 應(yīng)用文是指日常生活或工作中經(jīng)常應(yīng)用的文體，如請假條、留言條、通知、啟事、書信、廣告、收據(jù)等。應(yīng)用文的特點如下： 1.因事而寫，內(nèi)容真實。應(yīng)用文最基本的特點就是“用”。為用而寫，有用才寫，這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別?？键c5應(yīng)用文2.對象明確，非看不可。3.語言得體，文字簡約。4.時間性強，講求及時。5.格式固定，書寫規(guī)范。過關(guān)訓(xùn)練1.下列說法中正確的是()A.《我最喜歡做的一件事》這個習(xí)作題的關(guān)鍵詞是“我”。B.《我的爸爸》和《我和爸爸》這兩個習(xí)作題差不多，都是寫我的爸爸。C.《哥哥變了》這個習(xí)作題，既可以寫人，也可以寫事。D.應(yīng)用文如請假條、書信、通知等，可以根據(jù)實際需要改變格式。一選擇題。(6分)C2.下列習(xí)作題中，選材受數(shù)量限制的一項是()A.《美好的一天》 B.《我終于成功了》C.《媽媽笑了》 D.《最讓我后悔的一件事》D3.關(guān)于習(xí)作分類，下列說法錯誤的一項是()A.《假如我是一名警察》是紀實性命題習(xí)作。B.《我的_____________________》是半命題習(xí)作。C.啟事、廣告、收據(jù)都屬于應(yīng)用文。D.倡議書是圍繞某個觀點提出倡議，因此是話題習(xí)作。A1.將下列題目補充完整，并按要求回答問題。(1)題目：我愛家鄉(xiāng)的________________寫作的對象：寫作的范圍：寫作的主題：二填空題。(34分)略。(2)題目：______________的周末寫作的對象：_____________________________寫作的范圍：_____________________________寫作的主題：_____________________________2.仿照例子根據(jù)給出的詞語，想象跟它們相似的東西。例：彎彎的月亮像鐮刀、像眉毛、像小船、像香蕉、像牛角。碧綠的草原_____________________________天上的白云_____________________________3.確定主題，補全題目，再用簡潔的語言寫出記事文的六要素。題目：記一件讓我______________的事情時間：__________________________________________地點：__________________________________________人物：__________________________________________起因：__________________________________________經(jīng)過：__________________________________________結(jié)果：__________________________________________(一)話題習(xí)作。1.在生活中，我們不能輕言放棄，但有些東西還是要放棄的，比如在學(xué)習(xí)與娛樂之間，在情感與理智之間，在上課與上網(wǎng)之間，在漂亮的文具與減輕父母負擔(dān)之間，都需要我們學(xué)會取舍，學(xué)會放棄。以“學(xué)會放棄”為話題，寫一篇習(xí)作。字數(shù)不少于400字，字體端正，格式正確。三在下列六類習(xí)作中，選擇一個習(xí)作題目，完成一篇習(xí)作。(單篇習(xí)作60分)2.四季景色千姿百態(tài)?，F(xiàn)在正是暮春時節(jié)，春天給你怎樣的印象，怎樣的感覺？你觀察過、體會過嗎？提起筆來，寫下你的所見所感，讓我們共同來抒寫每個人眼里、心里的不同的春天吧。題目自擬，但必須含有一個“春”字，字數(shù)不少于400字。(二)命題習(xí)作。1.生活中你一定有許多的夢想，你希望這些夢想變成現(xiàn)實嗎？今天就給你的夢想插上翅膀，盡情地飛吧！以“夢想”為題，寫一篇文章，字數(shù)不少于400字。2.成長中的你，見過了許多人，經(jīng)歷了許多事，有許多想說而未說出的話?；蛟S，你正有某種困惑需要向師長表達，有某種心事需要向父母傾訴，有了新奇的發(fā)現(xiàn)而急于告訴朋友……或許有許多對自然、人生的感悟想要傾訴。以《我想對你說》為題，寫一篇習(xí)作。題目：我想對你說要求：內(nèi)容具體，感情真實，語言流暢，字數(shù)不少于400字。(三)半命題習(xí)作。1.題目：________________的滋味提示:六年的小學(xué)生活中,你可能有過探索的艱辛,有過成功的喜悅,有過挫折的痛苦,有過委屈的淚水。以《________________的滋味》為題,寫一篇習(xí)作，字數(shù)不少于400字。2.題目：________________是課堂提示：幼年的我，知道有課桌就是課堂；上了小學(xué)的我，知道教室外的操場也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂。聯(lián)系生活實際，寫一寫你經(jīng)歷的一件事及收獲。內(nèi)容要具體，語句要通順。先把題目補充完整。字數(shù)不少于400字。(四)材料習(xí)作。1.根據(jù)下面的材料，按要求完成習(xí)作。 小魚問大魚：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點兒危險。怎樣才能嘗到這種美味而又能保證安全呢?” “我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它?！?“可他們說，那是我們最渴望得到的，”小魚說，“一般的魚兒都經(jīng)不住那樣的誘惑?！?“這種想法完全錯了，”大魚說，“最光鮮、最具誘惑力的東西里面最有可能裹著一只害人的釣鉤！”以《_____________的故事》為題或自擬題目，寫一篇習(xí)作。要求:1.根據(jù)自己所寫的內(nèi)容補充題目。2.內(nèi)容具體，語句通順，有條理，寫出自己的真情實感。3.書寫要工整，不寫錯別字，正確運用標點符號，字數(shù)不少于400字。4.不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。2.根據(jù)下面的材料，按要求完成習(xí)作。

童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一次，