2024~2025學(xué)年度(上)西街教育集團(tuán)期中學(xué)情調(diào)查七年級(jí)語(yǔ)文試題

2024~2025學(xué)年度(上)西街教育集團(tuán)期中學(xué)情調(diào)查七年級(jí)語(yǔ)文試題(全卷共四個(gè)大題，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘，答案寫(xiě)在答題卷上)一、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用（30分）閱讀下面文段，完成1~4小題。（14分）又是一年金秋時(shí)，漢豐湖上再掀波濤。A.“湖山杯”2024重慶開(kāi)州漢豐湖馬拉松賽在淅淅瀝瀝的秋雨中激情開(kāi)賽，拉開(kāi)了“開(kāi)州漢豐湖·度假新勝地”金秋時(shí)節(jié)系列活動(dòng)。一場(chǎng)場(chǎng)水上運(yùn)動(dòng)賽事接踵而至，使十月的開(kāi)州變得花枝招展，美不勝收。B.10月20日，來(lái)自國(guó)內(nèi)外大約萬(wàn)名左右選手齊聚漢豐湖畔，奔跑在綠樹(shù)成yīn的漢豐湖國(guó)家濕地公園。這是我區(qū)首次舉辦的全程馬拉松比賽，賽事涵蓋馬拉松、半程馬拉松、歡樂(lè)跑等比賽項(xiàng)目。C.無(wú)論是粗獷的漢子，還是嬌媚的姑娘，甚至是zhì氣未脫的孩童都可綻放自己的異彩。比賽當(dāng)天，彩旗飄揚(yáng)，人頭攢動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人聲鼎沸。經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)逐，來(lái)自肯尼亞的選手率先在“半馬”賽場(chǎng)拿到了男子組預(yù)料中的第一名，他不由喜出望外地跳起來(lái)，慶祝自己的奪冠。賽后組委會(huì)總結(jié)道：D.通過(guò)本次活動(dòng)，使人們認(rèn)識(shí)到馬拉松比賽不僅是一場(chǎng)挑戰(zhàn)自我、超越極限的體育運(yùn)動(dòng)，更是傳遞健康理念、展現(xiàn)城市風(fēng)采的體育盛事。1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）（1）粗獷（）（2）綻放（）（3）綠樹(shù)成yīn（）（4）zhì（）氣2.文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.淅淅瀝瀝B.花枝招展C.人聲鼎沸D.喜出望外3.文段中畫(huà)波浪線的句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）4.開(kāi)州文旅委為了打造“帥鄉(xiāng)帥湖·開(kāi)心開(kāi)州”旅游品牌，請(qǐng)你仿照示例，用上加點(diǎn)詞語(yǔ)，寫(xiě)一段話(huà)，宣傳開(kāi)州旅游景點(diǎn)或者文創(chuàng)產(chǎn)品。（4分）示例：不必說(shuō)浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，洶涌澎湃的黃河；也不必說(shuō)巍峨的珠穆朗瑪，茂盛的大興安嶺。單是西湖一帶的美景，就讓外國(guó)友人驚嘆不已！5.閱讀《朝花夕拾》，消除與經(jīng)典的隔膜。（8分）（1）魯迅生活的“那些年”小語(yǔ)同學(xué)想通過(guò)閱讀《朝花夕拾》來(lái)了解魯迅的童年。你會(huì)推薦她跳讀的篇目是（）（3分）A.②④⑦⑨B.①⑤⑧⑨C.①③⑥⑨D.②④⑨⑩《朝花夕拾》目錄①《五猖會(huì)》⑥《藤野先生》②《范愛(ài)農(nóng)》⑦《二十四孝圖》③《父親的病》⑧《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》④《瑣記》⑨《從百草園到三味書(shū)屋》⑤《狗·貓·鼠》⑩《無(wú)常》“影響?hù)斞赋砷L(zhǎng)的老師”網(wǎng)絡(luò)投票“影響?hù)斞赋砷L(zhǎng)的老師”網(wǎng)絡(luò)投票姓名：魅力指數(shù)：☆☆☆☆☆推薦理由：班級(jí)發(fā)起了“影響?hù)斞赋砷L(zhǎng)的老師”候選人網(wǎng)絡(luò)投票。大眾評(píng)委將從選段【A】和選段【B】?jī)晌缓蜻x人中選出魅力老師，請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行選擇并闡明理由。（5分）【A】其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道……【B】他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。老師姓名：推薦理由：6.七年級(jí)將舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（8分）（1）資料組搜集到下面幾則有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、感人故事、名言警句，請(qǐng)你探究這些材料，談?wù)勀銓?duì)交友之道的認(rèn)識(shí)。（4分）①詩(shī)詞：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》②典故：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他過(guò)從甚密的官員，生怕被說(shuō)成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑螅⒓幢Р∏叭?，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門(mén)外。③名言：君子之交淡如水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。《莊子·山木》（2）“我型我秀”個(gè)人風(fēng)采展示活動(dòng)中，擬邀請(qǐng)學(xué)校團(tuán)委書(shū)記李老師擔(dān)任特邀嘉賓，禮儀組安排艾曦忠同學(xué)根據(jù)海報(bào)信息，向李老師發(fā)出口頭邀請(qǐng)。（4分）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累（10分）7.按要求填空明月寄情“①，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！保ā队^滄海》）表現(xiàn)了曹操闊大的胸襟和宏偉的抱負(fù)。“我寄愁心與明月，②。”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）李白借明月寄托對(duì)友人的思念、同情與牽掛。思鄉(xiāng)懷人“不知何處吹蘆管，③”（李益《夜上受降城聞笛》）“夜發(fā)清溪向三峽，④”（李白《峨眉山月歌》）“⑤，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）這些詩(shī)句都表達(dá)出詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。水蘊(yùn)情思馬致遠(yuǎn)羈旅異鄉(xiāng)“⑥，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（《天凈沙·秋思》）營(yíng)造出悲涼凄苦的氣氛；王灣行舟綠水“⑦，⑧”（《次北固山下》）描繪出平野開(kāi)闊，大江直流，波平浪靜的壯闊景象；孔子臨水駐足“⑨，⑩”（《<論語(yǔ)>十二章》)讓人喟嘆時(shí)光易逝。（二）文言文閱讀（15分）【甲】①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君乎?”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”（《學(xué)而》）③子曰：“溫故而知新,可以為師矣?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚葑釉唬骸爸卟蝗绾弥?好之者不如樂(lè)之者。（《雍也》）⑥子曰：“飯疏食，飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?！保ā妒龆罚咦釉唬喝诵?必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之。（《述而》）⑧子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚嶙酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”（《子張》）【乙】太史公曰：《詩(shī)》有之：“高山仰止，景行行止①?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)②往之。余讀孔氏書(shū)，想見(jiàn)其為人。適③魯，觀仲尼廟堂、車(chē)服、禮器，諸生以時(shí)習(xí)禮其家，余祗回④留之，不能去云。天下君王，至于賢人，眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，沒(méi)則已焉?？鬃硬家垄荩瑐魇嗍?，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國(guó)言六藝⑥者，折中于夫子，可謂至圣矣?。ㄋ抉R遷《史記·孔子世家》）【注釋】①高山仰止，景行行止：大致的意思是品行才學(xué)像高山一樣，要人仰視，像大道一樣使人遵循。高山，喻高尚的德行。景行，大路，比喻行為正大光明。②鄉(xiāng)，同“向”。③適：往。④祗（zhī）回：相當(dāng)于“低回”，流連，盤(pán)桓。⑤布衣：平民。⑥六藝：指六經(jīng)，即《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》。8.下列各句中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.好之者不如樂(lè)之者不亦樂(lè)乎B.傳不習(xí)乎傳十余世C.余祗回留之，不能去云相委而去D.可謂至圣矣日中不至，則是無(wú)信9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（4分）（1）溫故而知新,可以為師矣。（2）雖不能至，然心鄉(xiāng)往之。10.下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.甲文中“不義而富且貴，于我如浮云”講的是個(gè)人修養(yǎng)，孔子在“富貴”和“義”發(fā)生沖突時(shí)，寧愿貧賤也要堅(jiān)守“義”，體現(xiàn)出他對(duì)富貴的排斥。B.孔子告訴人們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要多向“善者”學(xué)習(xí)，自覺(jué)遠(yuǎn)離那些“不善者”，因?yàn)椤安簧普摺鄙砩蠜](méi)有值得我們學(xué)習(xí)的。C.乙文中司馬遷“適魯”的原因是“想見(jiàn)其為人”，去之后“余祗回留之，不能去云”表現(xiàn)出作者對(duì)孔子的敬仰之情。D.乙文中說(shuō)天下的君王乃至賢人很多，孔子因?yàn)槭瞧矫?，所以沒(méi)有受到重用。11.乙文中作者對(duì)孔子的評(píng)價(jià)是怎樣的？結(jié)合甲文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)司馬遷為什么對(duì)孔子有這么高的評(píng)價(jià)？（5分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面文學(xué)類(lèi)文本，完成12~16題。（21分）午休的父親梁曉聲①八月的北京處于近年少有的高溫時(shí)節(jié)，月末那幾天,官方預(yù)報(bào)達(dá)到攝氏三十二三度；人們說(shuō)實(shí)際氣溫還要高一兩度。特別是中午,一絲風(fēng)也沒(méi)有,每一片樹(shù)葉都靜止著,看上去皺巴巴的,水分被大量蒸發(fā)必然如此。人若置身戶(hù)外,如在桑拿房中,片刻便會(huì)出汗,會(huì)感到缺氧似的,仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)著。②我住的小區(qū)從六月份就開(kāi)始進(jìn)行老舊小區(qū)的樓房改造了,我家住的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎病重,不敢享受空調(diào),所以不但開(kāi)窗,連大門(mén)也開(kāi)著,那樣會(huì)使空氣最大程度地對(duì)流,感覺(jué)能稍微涼快點(diǎn)兒——起碼心理上會(huì)覺(jué)得涼快點(diǎn)兒。③“嗨,吃了沒(méi)?我也吃過(guò)了!大中午的還能干啥?歇著唄!好好好,小聲點(diǎn)兒……住戶(hù)屋里開(kāi)著電視呢,我不是怕我說(shuō)話(huà)聲小你聽(tīng)不清嘛……”④一天中午,我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點(diǎn)兒耳背了,不知不覺(jué)便將電視聲調(diào)得挺大。不過(guò)樓上樓下都是三口之家,白天大人上班,孩子上學(xué),兩家亦無(wú)老人,不至于擾鄰。然而我竟聽(tīng)到了門(mén)外一個(gè)男人大聲所說(shuō)的話(huà),遂將電視聲調(diào)小，受好奇心驅(qū)使,起身走到門(mén)口,探頭向外看了一次——但見(jiàn)一個(gè)裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒,身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板,紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部,小腿布滿(mǎn)褐紅色的墻漆點(diǎn)子。他周?chē)?遍地碎墻渣子。他一邊的額角貼著創(chuàng)可貼,不是那種窄窄的小長(zhǎng)條形的,而是有三四個(gè)那么寬的方形的。⑤我縮回頭,關(guān)了電視,繼續(xù)吃飯。⑥“老婆,那什么,我那摩托,你要推到棚子里,以防下雨淋了它。不會(huì)下雨?萬(wàn)一半夜下了場(chǎng)大雨呢?再舊不是還能騎嗎?不也是錢(qián)買(mǎi)的嗎?錢(qián)是大風(fēng)刮來(lái)的?別啰嗦了!我也想家行了吧?想家不包括想你嗎?多大人了,還耍嬌有意思嗎?我又不是第一次外出打工!女兒在左右嗎?快讓女兒跟我通話(huà)!……”⑦走廊攏音,那男人的話(huà)聲,我聽(tīng)得更清楚了。⑧“好女兒,每次聽(tīng)到你的聲音,老爸的心情都是幸福地!還不能返校?那就更要把網(wǎng)課聽(tīng)好。學(xué)習(xí)這事,靠的就是自覺(jué)。不是為老師學(xué)的,也別當(dāng)成是為我和你媽學(xué)的。我們的人生反正就這樣了,可你剛高一,人生還長(zhǎng)呢,學(xué)歷高點(diǎn)兒將來(lái)找工作不是容易些嗎?知道這個(gè)道理就好。錢(qián)不是問(wèn)題!爸還是那句話(huà),你將來(lái)能考到什么份兒上,爸媽就有能力供你到什么份兒了。不許!別改視頻!我不許!又不是幾年沒(méi)見(jiàn)了,視的什么頻呢!你非視頻我可關(guān)機(jī)了啊!聊會(huì)兒就行。認(rèn)真聽(tīng)著,老爸得囑咐你幾句。你媽也在上班,你要心疼她,有空兒,屋里屋外的活多干點(diǎn)兒,就當(dāng)替老爸干了。我這兒一切都好,別牽掛我。熱!北京也熱。老爸這會(huì)兒在午休唄。鋪的新涼席,還有大風(fēng)扇,涼快得很,特解乏……”⑨我想我再聽(tīng)下去似乎是一個(gè)偷聽(tīng)者了,頓覺(jué)害臊,便去關(guān)門(mén),卻不料見(jiàn)到了這樣一幕——樓上姍姍她媽正與她上樓：姍姍才小學(xué)二年級(jí),她媽需每天中午將她接回家。她看著那男人的樣子吃驚不小,呆住在一級(jí)臺(tái)階上。姍姍媽也不由得“呀”了一聲,卻立刻對(duì)女兒說(shuō):“上樓啊,叔叔是熱的?！雹饽悄腥诵醋?慌忙往身上披工作服,連說(shuō):“見(jiàn)笑見(jiàn)笑?！?姍姍媽說(shuō):“理解,有什么可見(jiàn)笑的呀?！?她邊說(shuō)邊牽著姍姍的手上樓去了。?而那男人站起也不是,再躺下仍不是,樣子恓惶極了......?我關(guān)上門(mén)正漱口,聽(tīng)到有人敲門(mén)。開(kāi)門(mén)一看,見(jiàn)小姍姍拎著塑料袋在門(mén)外看我。我剛要開(kāi)口,那女孩兒將手指壓在自己唇上,接著指指塑料袋。我走到門(mén)口,她小聲說(shuō),里邊的東西本是她媽讓她送給“午休的叔叔”的。?我也小聲說(shuō):“那你送過(guò)去呀?！?她細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):“叔叔睡著了,爺爺過(guò)會(huì)兒替我送給他吧?！?我扭頭看去,見(jiàn)那位午休的父親,背朝樓梯,卷著雙腿,已睡實(shí)了。他的工作服也不墊在身下了,不知怎么一來(lái),被他弄成一團(tuán)摟在懷里了。想必,起初是蓋在身上的。?我接過(guò)塑料袋一看,裝的是兩瓶礦泉水,一瓶可樂(lè),還有一個(gè)很水靈的剛洗過(guò)的大桃子。?“爺爺您輕點(diǎn)兒關(guān)門(mén)。”?小姍姍說(shuō)完此話(huà),踮起腳尖,悄沒(méi)聲地往樓上邁。在樓梯上她往下看了一眼,竟又連退兩段臺(tái)階,躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前——原來(lái)他裝飲水的大可樂(lè)瓶子倒了,她替他扶了起來(lái),放在他碰不到的地方。?她再次踮起腳尖上樓時(shí),沖我一臉爛漫地笑,如花兒一樣。?有好鄰居是種造化。12.請(qǐng)梳理文中相關(guān)情節(jié)，補(bǔ)全表格。（4分）“我”的所見(jiàn)所聞“我”的感受或行為天氣炎熱，小區(qū)仍在改造中且工序復(fù)雜施工人員不容易①將電視聲音調(diào)小并探頭觀察看到打電話(huà)的男人午休的環(huán)境②③生發(fā)敬意姍姍媽和姍姍沒(méi)有介意男人的光膀子行為并送去飲料和桃子④13.下列有關(guān)選文的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第①段運(yùn)用景物描寫(xiě)，交代了天氣的高溫炎熱，為下文寫(xiě)“我”開(kāi)著門(mén)，建筑工人沒(méi)穿工作服光著膀子午休，姍姍送礦泉水、可樂(lè)、桃子等情節(jié)作鋪墊。B.第④段劃線句是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，創(chuàng)可貼的大小可以反映出“父親”工作條件艱苦且勞動(dòng)艱辛。C.第⑨段中姍姍媽突然見(jiàn)到裸著上身仰躺在樓梯拐角處的男人時(shí)的驚訝，顯示出她對(duì)“闖入者”的高度戒備心理。D.第?段劃線句寫(xiě)出了男人因天氣悶熱，裸著上身在樓梯拐彎處午休，看見(jiàn)姍姍媽和姍姍，感到難為情，尷尬的心理。14.文章詳細(xì)地描寫(xiě)了“父親”與妻女的通話(huà)，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)你做簡(jiǎn)要分析。（4分）15.批注是閱讀好習(xí)慣。請(qǐng)根據(jù)要求對(duì)下列詞句做批注。（4分）（1）有好鄰居是種造化。（分析加點(diǎn)詞在句中的含義）（2）她再次踮起腳尖上樓時(shí),沖我一臉爛漫地笑,如花兒一樣。（從修辭角度賞析句子）16.班級(jí)擬圍繞選文開(kāi)展一次“致敬勞動(dòng)者”的討論交流，提出了一組關(guān)鍵詞：體面·尊嚴(yán)·榮光。請(qǐng)你根據(jù)具體內(nèi)容，分析選文是怎樣體現(xiàn)這組關(guān)鍵詞的。（6分）（二）閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成17~20題。（21分）養(yǎng)一畦露水許冬林①露水是下在鄉(xiāng)村的。只有古老的山野鄉(xiāng)村，才養(yǎng)得活精靈一樣的露水。②童年時(shí)，在露水里泡大，以為露水是入不得詩(shī)文的，直到讀《詩(shī)經(jīng)》里的《蒹葭》才開(kāi)了心窗?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！惫爬系娘L(fēng)情畫(huà)呈現(xiàn)于眼前：霧色迷濛，蘆葦郁郁蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠(yuǎn)如近……③我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風(fēng)情。生產(chǎn)隊(duì)里養(yǎng)著一條褐色水牛，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，孩子們大清早起來(lái)割牛草。我和堂姐相約著，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。葦叢里的青草又長(zhǎng)又嫩，幾刀便可割一大把，有時(shí)還順便割一把細(xì)嫩的水芹，算作中飯菜。出了蘆葦蕩，幾個(gè)大青草把子拎在手上，一路滴著露水。我們的頭發(fā)和衣服，也被露水打得濕透。仿佛洗了個(gè)露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。④那時(shí)候過(guò)暑假，晚上不愛(ài)在家里睡覺(jué)，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來(lái)我家的平房頂上睡覺(jué)。

我們簡(jiǎn)直成了原始部落，月光為帳，星星為燈，感覺(jué)自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下來(lái)，裹身的毯子又涼又軟，翻個(gè)身，貼著堂姐的后背，聽(tīng)她說(shuō)斷斷續(xù)續(xù)的夢(mèng)話(huà)，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲(chóng)聲蛙聲都已歇了，四下俱寂。滿(mǎn)世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著，露水里醒來(lái)。清晨下房頂，?？匆?jiàn)鄰家的瓦楞上結(jié)著蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)上也懸掛著露珠，亮晶晶的，在晨風(fēng)里搖搖欲墜。⑤暑假一過(guò)，初秋早晨上學(xué)，穿過(guò)彎彎曲曲的田埂，也是一路蹚著露水去學(xué)校。到學(xué)校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那時(shí)候，常提著涼鞋上學(xué)，到了學(xué)校后，才下到學(xué)校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花，將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進(jìn)涼鞋里。有時(shí)不舍得插：是露水讓一個(gè)鄉(xiāng)下小姑娘擁有了一雙不為外人知曉的好看的腳。⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來(lái)回折返，過(guò)著千篇一律的兩點(diǎn)一線式生活。有一日，讀《枕草子》里寫(xiě)露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒(méi)看見(jiàn)露水了。忙時(shí)只顧著抬頭往前趕路，快！快！閑時(shí)只想飽飽地睡會(huì)兒懶覺(jué)，起床時(shí)，草木上的露水已經(jīng)遁形。以至以為：露水，是只下在童年的?、弋?dāng)然不是。露水一直在下，下在童年，下在鄉(xiāng)村，下在有閑情閑趣的人那里。⑧《枕草子》里寫(xiě)露水的筆墨多而有情趣，最?lèi)?ài)玩味的是：“我注意到皇后御前的草長(zhǎng)得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長(zhǎng)得這么高呀，不會(huì)叫人來(lái)芟（shān）除嗎？’沒(méi)想到，卻聽(tīng)見(jiàn)宰相的聲音答說(shuō)：‘故意留著，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的?！嬗幸馑?。”讀到這里，我恍然覺(jué)得游離多年的一片小魂兒給招回來(lái)了。養(yǎng)花種草，不是目的，是為了給一個(gè)閑淡的女人去看清晨的露。⑨我讀著《枕草子》，不覺(jué)癡想起來(lái)。癡想有一天能擁有一座帶庭院的房子，四圍草木蔥蘢。院子里，種花種菜種草，一畦一畦的，清晨起來(lái)，臨窗觀賞，看一畦一畦的露水，都是我養(yǎng)的。⑩養(yǎng)一畦露水，在露水里養(yǎng)一個(gè)清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無(wú)塵無(wú)染。讓美好持續(xù)，一如少年時(shí)。

學(xué)校廣播站準(zhǔn)備用許冬林的《養(yǎng)一畦露水》做一期美文鑒賞節(jié)目，請(qǐng)你參與，完成以下任務(wù)。17.【撰寫(xiě)概要】為了使聽(tīng)眾能從整體上把握這篇文章，需要在播報(bào)正文前用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概述，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)橫線上的內(nèi)容。（4分）文章由《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的名句引出童年時(shí)與露水有關(guān)的三件往事：農(nóng)忙時(shí)節(jié)全身被蘆葦蕩里的露水打濕；（1）；（2）。接著提及成年后匆忙而枯燥的日常生活，通過(guò)兩相對(duì)比，并引用《枕草子》中的故事，最后生發(fā)出對(duì)生命的感悟。18.【設(shè)計(jì)朗讀】選用背景音樂(lè)并進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。（1）朗誦本文適配下面哪種風(fēng)格的背景音樂(lè)？（）（3分）A.柔和優(yōu)雅B.活潑明快C.渾厚古樸D.深邃婉轉(zhuǎn)（2）節(jié)目播放之前，播音組發(fā)生了爭(zhēng)議：第⑨段“都是我養(yǎng)的”一句的重音應(yīng)該落在哪個(gè)字上？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（3分）19.【品讀文本】作者憑著敏銳而纖細(xì)的女性感官，將掠過(guò)眼前的露水形象一一捕捉，構(gòu)造了一個(gè)清純優(yōu)美的詩(shī)意世界。按要求回答下列問(wèn)題。（4分）（1）蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。（從景物描寫(xiě)的角度品析句子的表達(dá)效果）