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文檔簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語。
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).讀拼音,寫詞語。
piáo
chóng
duàn
liàn
kān
chēng
tì
tóu
(
)(
)
(
)(
)
cí
xiáng
shū
yíng
qīn
fàn
yǐn
jiàn
(
)(
)
(
)(
)2).歇后語是中國傳統(tǒng)文化中的一種獨(dú)特形式,不僅富有幽默感,還蘊(yùn)含著深刻的意義。以下是出自四大名著的歇后語,請(qǐng)將相應(yīng)的人物填到括號(hào)里。
(
)照鏡子——里外不是人
(
)雪夜上梁山——逼出來的
(
)進(jìn)大觀園——眼花繚亂
(
)碰到如來佛——有法難使
(
)繡花——粗中有細(xì)
(
)戰(zhàn)群儒——全憑一張嘴3).日積月累。
①古詩詞中有畫,張志和用詩句“_____為我們描繪了鮮艷的桃林,清澈的流水的畫面。古詩詞中有情,張繼用“_____表達(dá)了旅途中的滿懷愁緒;納蘭性德借詞句“_____,_____”抒發(fā)了行軍將士的思鄉(xiāng)之情。
②節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德?!渡袝分姓f:“_____,克儉于家?!彼抉R光說:“由儉入奢易,_____?!敝煊眉冋f:“一粥一飯,_____,半絲半縷,_____?!?).根據(jù)語境,看拼音,寫詞語。
(1)límíng(
)來臨前,天空就像一塊巨大的mùbù(
)籠罩著大地,四周qīhēi(
)一片,漸漸地,一點(diǎn)guāngyùn(
)透過大氣層。
(2)每天上學(xué)前,媽媽總是不厭其煩地dīngzhǔ(
)我:上課要認(rèn)真聽講,不對(duì)別人說huǎnghuà(
),做個(gè)dǒngshì(
)的好孩子。
(3)由于帝國主義的qīnlüè(
),我國的圓明園遭到huǐmiè(
)性破壞。5).展示你的豐富積累。
(1)漢字字體的演變過程是甲骨文、______、______、______、______。
(2)詩句“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”中“青春”的意思是______。
(3)本學(xué)期,我們初步接觸了我國的四大古典名著______、______、______、______?!爸嵌嘈恰笔莀_____,“及時(shí)雨”是______,他們都是《水滸傳》的英雄好漢。
(4)______,豈因禍福避趨之。這句詩是______代______寫的。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詞語中字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.牲畜
明晃晃
得意揚(yáng)揚(yáng)B.放肆
腳腕子
心驚膽戰(zhàn)C.包袱
下意識(shí)
養(yǎng)尊處憂D.沉寂
軍令狀
胸有成竹2).下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(
)A.玉磬(qìng)
桅(wěi)桿
按弦(xián)
憎(zēng)惡B.威嚇(xià)
家當(dāng)(dàng)
嘩(huá)笑
綽(chuò)號(hào)C.澗(jiàn)泉
絞(jiǎo)斷
梢(shāo)棒
擂(léi)鼓D.玷污(zhān)
躊躇(chóu)
踉蹌(qiàng)
徘徊(huí)3).“身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概?!闭f的是《三國演義》中的(
)A.周瑜B.諸葛亮C.曹操評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).在河邊大樹下,我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。(改變語序,不改變句意)
___________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).好朋友手拉手。zhēn
dú
jù
zhuànɡ
lòu
撞
漏
偵
毒
劇2).連一連民間故事和對(duì)應(yīng)的地區(qū)。
《聰明的牧羊人》
中國
《鼓手與鱷魚》
非洲
《一千零一夜》
歐洲
《魯班學(xué)藝》
阿拉伯評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).快樂排排隊(duì)。(將正確的序號(hào)寫在括號(hào)里)
(
)經(jīng)過他認(rèn)真修改過的作品,寫得不好的地方都被刪掉了,留下的也就成了珍品。
(
)白天看,晚上看,睡覺之前看,一早醒來看,一覺得什么地方欠妥,立即上前用筆涂涂改改。
(
)有時(shí)改到最后,一篇文章竟然全篇不留一字。
(
)有時(shí),他干脆將文稿貼在床對(duì)面的墻上。
(
)我國古代著名的文學(xué)家歐陽修,每寫完一篇作品,總要反復(fù)修改。2).按順序排列下列句子,把正確的序號(hào)寫在前面的括號(hào)里。
()畫前面,正中是先生的座位。
()東面正中掛著一幅畫。
()東北角上是魯迅用過的一張
()畫上古樹底下伏著一只梅花鹿。
()學(xué)生的書桌分列在先生座位的四面。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).下列說法,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.用較快的速度默讀課文,遇到不懂的詞語要反復(fù)多讀幾遍。(
)
2.“母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”這句話中的四個(gè)“立刻又”深化了慈母情深深似海的主題。(
)
3.“紅日初升,其道大光?!毕笳髦倌曛袊臓N爛前程。(
)
4.我國流傳著許多動(dòng)人的民間故事,如《牛郎織女》《田螺姑娘》《白蛇傳》《將相和》等。(
)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).填寫古詩,完成練習(xí)。鳥鳴澗人閑桂花落,
。
,時(shí)鳴春澗中。1.將古詩補(bǔ)寫完整。
2.這首詩是______朝詩人_____寫的,我們還學(xué)習(xí)過他的古詩《_________》。
3.這首詩的最后一句的意思是___________________。
4.結(jié)合詩的第一句,用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn):_________。
5.簡(jiǎn)要分析作者在詩中透露出的情感。
_______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).快樂習(xí)作。
如果要給班級(jí)的一位同學(xué)畫一幅漫畫,你會(huì)選擇畫誰呢?是古靈精怪的“開心果”,還是多才多藝的“智多星”?是脾氣火爆的“紅辣椒”,還是慢條斯理的“小蝸?!??先想想這位同學(xué)有什么特點(diǎn),然后選擇一兩件最能突出其特點(diǎn)的事情,把這位可愛的同學(xué)用文字“畫”出來。要求:題目自擬,語句通順,內(nèi)容具體,不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名,不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).快速閱讀大比拼。坐在最后一排①“我叫白明,倒著讀就是‘明白’,也就是說,對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道得明明白白?!彼⑿χ晕医榻B。②我不屑地瞧著她她真有那么大神通?她會(huì)知道我是近視眼嗎?她會(huì)知道我不想坐在最后一排卻倔著性子坐最后一排嗎?她會(huì)知道……③沒想到過了幾天她竟真的注意到了我。④那天語文自習(xí)課上同學(xué)們都在做練習(xí),我也攤開練習(xí)冊(cè)假裝做起來,其實(shí)我除了做些進(jìn)句、看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外,其他的根本懶得做正拿著筆胡思亂想一只手伸過來抽走了我的練習(xí)冊(cè),我一驚,這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在我身后“小腦袋瓜子想什么呀?”她親切地彈了彈我的腦殼,從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上膽怯地聽著地翻閱練習(xí)冊(cè)的聲音。⑤過了世界上最漫長也最短暫的幾分鐘我畏懼地等待著習(xí)慣的嚴(yán)厲批評(píng),卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。⑥“這些句子都是你自己寫的嗎?”“嗯?!薄胺浅:?,很有想像力‘花骨朵兒們?cè)跇渲ι暇矍闀?huì)神地傾聽春天’多有靈性啊??赡銥槭裁床徽f‘傾聽春天的腳步’呢?”有時(shí)候春天來是沒有腳步的是披著綠紗乘著風(fēng)來的,”第一次受到如此嘉獎(jiǎng),我頓時(shí)大膽起來,她沒有說話走上了講臺(tái),以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起進(jìn)句來,那半個(gè)小時(shí)是我上學(xué)以來第一次感覺快樂和幸福的時(shí)刻。⑦這天夜里我把沒做的習(xí)題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了通宵未眠。⑧以后的日子里,白老師特別注意查閱我的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本,關(guān)切地詢問我其他科的成績,還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識(shí),每當(dāng)她帶著清香的氣息悠悠離去時(shí),每當(dāng)她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時(shí);每當(dāng)她那滿含笑意的目光注視著我時(shí);我都感到從未有過的緊張、激動(dòng)、慚愧和歡樂。我這才發(fā)現(xiàn)我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得。成績差、作業(yè)不好好做,我從來就沒有引以為榮的值得驕傲的資本!——我這樣的學(xué)生其實(shí)只配坐最后一排。⑨在我笨拙勤懇的努力下,我的各科成績竟然進(jìn)步很快,可由于眼睛近視看不清板書,也給學(xué)習(xí)造成了一些障礙。但我沒有告訴老師,我問自己:“你有什么資格向白老師提要求?”⑩一天白老師來班里旁聽數(shù)學(xué)課因?yàn)闆]有帶課本便和我坐在一起合看,“這是7不是1……這是8不是3……”她輕聲地糾正著:“怎么抄錯(cuò)這么多?你近視?”?我沒有說話眼淚竟大滴大滴落下來。
(1)讀完題目,我就提出了兩個(gè)問題:___________。帶著問題開始快速閱讀。
(2)曉天同學(xué)通過“抓關(guān)鍵詞”讀懂內(nèi)容:在語文自習(xí)課上我因白老師的“禮遇”和“____”,在當(dāng)天夜里,認(rèn)認(rèn)真真、地補(bǔ)上了______。在后來的數(shù)學(xué)課上白老師終于發(fā)現(xiàn)我是“____”而激動(dòng)得落淚。
(3)錦天同學(xué)快讀快想“抓心理詞”收集信息條但我發(fā)現(xiàn)(
)不對(duì)。A.憤憤不平、嘲弄、輕視她真有這樣的神通嗎?她會(huì)知道……B.自暴自棄做一些毫無意義的遐想、其他的根本懶得做……C.虛榮、倔強(qiáng)不想坐最后一排卻倔著性子坐在最后一排……D.沒有值得驕傲的資本家里條件不好、沒有一個(gè)高級(jí)的眼鏡……
(4)探究學(xué)習(xí):我的想法是怎么樣發(fā)生變化的?
①“變”前:從“老實(shí)”“_____”“_____”“習(xí)慣”中感受到“害怕”。
②“變”點(diǎn):從“心頭一暖”“______”中感受對(duì)新老師態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
③“變”后:從“_____”“_____”中感受到“我”的“快樂”。
④因?yàn)槔蠋煹年P(guān)心?!拔摇庇蒧___轉(zhuǎn)為_____,轉(zhuǎn)為____。
(5)回讀短文,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,談?wù)劇拔摇弊载?zé)的理由。
_____________________
(6)有人說,老師最應(yīng)關(guān)注有缺點(diǎn)的同學(xué);也有人說,老師最應(yīng)關(guān)注有特點(diǎn)的人,你覺得呢?
_____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).下列讀書故事所對(duì)應(yīng)的人物分別是誰?請(qǐng)將人物填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。(填序號(hào))
A.匡衡
B.蘇秦
C.車胤
D.祖逖
E.孔子
F.李密
G.虞信
H.程顥、程頤
程門立雪(
)
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