七年級(jí)英語(yǔ)Our Clothes課件

七年級(jí)英語(yǔ)：OurClothes本單元將學(xué)習(xí)服裝相關(guān)的詞匯，并練習(xí)描述衣服的英語(yǔ)表達(dá)。課程內(nèi)容涵蓋各種服裝類(lèi)型、顏色、材質(zhì)、尺碼等方面。本課教學(xué)目標(biāo)掌握詞匯學(xué)習(xí)與服裝相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，例如：clothes,shirt,trousers,dress,skirt,sweater,coat,shoes等。學(xué)會(huì)表達(dá)能夠用英語(yǔ)描述自己和他人穿著的服裝，例如：I'mwearingaredT-shirt.She'swearingabluedress.理解語(yǔ)法學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)的用法，例如：more/less/as...as,themost/least等，并能夠運(yùn)用這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較。培養(yǎng)興趣通過(guò)課堂活動(dòng)和游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析新詞匯本課介紹了與衣服相關(guān)的詞匯，例如T-shirt，shorts，jeans，dress等。表達(dá)句型學(xué)生將學(xué)習(xí)描述自己衣著，例如I'mwearingablueT-shirtandblackpants。比較級(jí)本課重點(diǎn)講解了比較級(jí)more/less/as...as，以及如何用它們來(lái)比較不同人的衣著。理解短文學(xué)生將學(xué)習(xí)閱讀并理解短文Whatareyouwearing?，并練習(xí)回答相關(guān)問(wèn)題。學(xué)習(xí)新詞匯clothes相關(guān)單詞11.衣服例如：外套、褲子、裙子、襯衫等。22.顏色例如：紅色、藍(lán)色、綠色、黃色等。33.材質(zhì)例如：棉、絲綢、羊毛、牛仔布等。44.尺寸例如：大、中、小、合適等。學(xué)習(xí)表達(dá)I'mwearing...介紹自己的衣著使用“I'mwearing...”句型介紹自己正在穿的衣服，例如“I'mwearingaredshirtandbluejeans.”用英語(yǔ)描述衣服學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述不同的衣服，如T-shirt、jeans、dress、coat等，并掌握相應(yīng)的顏色詞匯。練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以更加熟練地用英語(yǔ)表達(dá)自己的穿著，并提高口語(yǔ)表達(dá)能力。練習(xí)描述自己的衣著1第一步:觀察仔細(xì)觀察自己的衣服，包括顏色、款式、圖案等。2第二步:詞匯使用學(xué)習(xí)過(guò)的衣服相關(guān)詞匯來(lái)描述，比如T-shirt,trousers,dress,shirt,skirt等。3第三步:表達(dá)用完整的句子表達(dá)，比如：IamwearingablueT-shirtandblacktrousers.課堂活動(dòng):互相描述衣著1分組將學(xué)生分成兩人一組。2觀察每組學(xué)生互相觀察對(duì)方的穿著。3描述用英語(yǔ)描述對(duì)方的衣著。此活動(dòng)能幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并提高口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)比較詞more/less/as...as比較衣服顏色使用“more”和“l(fā)ess”比較衣服的顏色深淺,例如:這件衣服比那件衣服更深色。比較衣服尺寸使用“more”和“l(fā)ess”比較衣服的尺寸大小,例如:這件衣服比那件衣服更大。比較衣服風(fēng)格使用“as…as”比較衣服的風(fēng)格,例如:這件衣服和那件衣服一樣正式。練習(xí)比較不同人的衣著觀察圖片展示兩張不同人物的圖片，例如一個(gè)穿著正式西裝的商務(wù)人士和一個(gè)穿著休閑牛仔褲和T恤的大學(xué)生。描述衣著讓學(xué)生觀察圖片并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述人物的衣著，例如“Heiswearingasuitandtie.”或“SheiswearingjeansandaT-shirt.”。比較衣著引導(dǎo)學(xué)生比較兩個(gè)人物的衣著，使用比較級(jí)形容詞，例如“Thebusinessmanismoreformalthanthestudent.”或“Thestudentislessformalthanthebusinessman.”拓展練習(xí)可以展示更多人物的圖片，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)比較不同人的衣著，并使用不同的比較級(jí)形容詞。課堂活動(dòng):猜謎游戲這個(gè)游戲可以幫助學(xué)生練習(xí)用英語(yǔ)描述衣服，并提高他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。1分組將學(xué)生分成幾個(gè)小組。2描述每個(gè)小組選出一名學(xué)生描述自己的衣服，其他學(xué)生猜。3提示如果學(xué)生猜錯(cuò)了，可以提供一些提示，例如顏色、材質(zhì)等。4獎(jiǎng)勵(lì)猜對(duì)的學(xué)生可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，例如小貼紙或糖果。復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)語(yǔ)法和句型形容詞比較級(jí)本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)了形容詞的比較級(jí)，例如：morebeautiful,lessexpensive,asbigas。穿著描述學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的穿著，例如：I'mwearingaredT-shirtandbluejeans.材質(zhì)描述學(xué)生還學(xué)習(xí)了用英語(yǔ)描述衣服材質(zhì)，例如：It'smadeofcotton.課堂活動(dòng):扮演角色,介紹自己的衣著1角色扮演學(xué)生分組,分配角色。2準(zhǔn)備服裝根據(jù)角色選擇服裝。3介紹衣著用英語(yǔ)介紹自己的服裝。4互相評(píng)價(jià)學(xué)生互相評(píng)價(jià)服裝選擇。通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更生動(dòng)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，并練習(xí)描述自己的衣著。學(xué)習(xí)短文Whatareyouwearing?本節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于服裝的短文，名為“Whatareyouwearing?”。此短文以對(duì)話形式展開(kāi)，介紹了不同人物穿著的服裝，并用英語(yǔ)描述了服裝的顏色和材質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本短文，學(xué)生可以掌握描述服裝的基本詞匯和句型，并提高閱讀理解能力。短文中的詞匯和句型與本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)，例如“Whatareyouwearing?”“I'mwearingaredT-shirt.”“It'smadeofcotton.”等。這些句子是描述服裝的常用表達(dá)，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握這些表達(dá)方式，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。課堂活動(dòng):讓學(xué)生朗讀短文1分組朗讀將學(xué)生分成幾個(gè)小組，輪流朗讀短文，并互相評(píng)判朗讀效果。2角色扮演讓學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，更加生動(dòng)地演繹故事，加深理解。3錄音練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生將朗讀內(nèi)容錄制下來(lái)，然后反復(fù)聽(tīng)，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提高朗讀水平。討論短文內(nèi)容，理解關(guān)鍵信息理解文章主題短文講述了每個(gè)人都有自己喜歡的衣服，他們穿上自己喜歡的衣服會(huì)感到自信，并且感到快樂(lè)。人物關(guān)系短文主要人物是Amy和她的朋友，他們互相討論彼此的穿著和喜好。重點(diǎn)句型短文重點(diǎn)句型包括"Iliketowear..."和"Ifeelgoodin..."，用來(lái)表達(dá)個(gè)人對(duì)衣著和心情的描述。課堂活動(dòng):根據(jù)短文回答問(wèn)題老師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于短文內(nèi)容的問(wèn)題，讓學(xué)生們根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行回答。這個(gè)活動(dòng)可以幫助學(xué)生們鞏固對(duì)短文內(nèi)容的理解，并提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。1理解問(wèn)題2尋找答案3完整回答學(xué)習(xí)表達(dá)It'smadeof...介紹材質(zhì)用It'smadeof...表達(dá)衣服的材質(zhì)。常用材質(zhì)例如棉花、羊毛、絲綢、皮革等。示例Myshirtismadeofcotton.Mycoatismadeofleather.練習(xí)描述衣服材質(zhì)觀察衣服仔細(xì)觀察衣服，看看它是什么材質(zhì)。觸摸衣服輕輕觸摸衣服，感受它的觸感，是柔軟、粗糙還是光滑?詢(xún)問(wèn)老師如果無(wú)法確定材質(zhì)，可以向老師詢(xún)問(wèn)。練習(xí)描述使用學(xué)過(guò)的詞匯和短語(yǔ)，描述衣服的材質(zhì)，例如棉質(zhì)、絲綢、羊毛等。課堂活動(dòng):猜測(cè)衣服材質(zhì)讓學(xué)生閉眼摸一摸不同材質(zhì)的衣服。1棉柔軟舒適2毛線溫暖保暖3絲綢光滑細(xì)膩4皮革耐用經(jīng)典5牛仔布結(jié)實(shí)耐磨然后，學(xué)生睜開(kāi)眼睛，根據(jù)手感猜測(cè)衣服的材質(zhì)。教師可以提供一些提示，幫助學(xué)生進(jìn)行判斷。綜合練習(xí):描述自己和他人的衣著描述自己學(xué)生可以選擇自己最喜歡的衣服，用英語(yǔ)進(jìn)行描述，例如：I'mwearingaredT-shirt.It'smadeofcotton.描述他人學(xué)生可以選擇一個(gè)同學(xué)，觀察他們的穿著，用英語(yǔ)進(jìn)行描述，例如：Sheiswearingabluedress.It'smadeofsilk.比較衣著學(xué)生可以比較不同人的穿著，例如：MyT-shirtisbiggerthanhis.Herdressismorecolorfulthanmine.課堂活動(dòng):交流自己的穿衣習(xí)慣讓學(xué)生分組進(jìn)行討論,互相分享自己的穿衣習(xí)慣。例如,他們喜歡穿什么樣的衣服,在不同的場(chǎng)合會(huì)穿什么衣服,他們最喜歡的顏色是什么,他們是否喜歡搭配衣服等等。1小組討論學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。2分享經(jīng)驗(yàn)學(xué)生互相分享各自的穿衣習(xí)慣。3互動(dòng)交流學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考,例如,不同文化背景下人們的穿衣習(xí)慣有什么不同,他們是否會(huì)受到潮流的影響,以及穿衣打扮對(duì)個(gè)人形象的影響等等。學(xué)習(xí)與本單元相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法11.衣服詞匯熟悉常見(jiàn)衣服名稱(chēng)，如T恤、襯衫、褲子、裙子、帽子等。22.材質(zhì)詞匯學(xué)習(xí)描述衣服材質(zhì)的詞匯，如棉、毛、絲綢等。33.顏色詞匯學(xué)習(xí)各種顏色，如紅色、藍(lán)色、綠色、黑色等。44.形容詞比較級(jí)掌握比較級(jí)的基本用法，如more,less,as...as等。課堂活動(dòng):完成單元測(cè)試1測(cè)試內(nèi)容涵蓋單元內(nèi)所有重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法和句型。2測(cè)試形式多種題型，包括選擇題、填空題、問(wèn)答題等。3測(cè)試目的評(píng)估學(xué)生對(duì)單元內(nèi)容的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足。課堂活動(dòng):小組討論本單元所學(xué)內(nèi)容小組討論是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要方式,學(xué)生可以互相分享學(xué)習(xí)心得,互相幫助理解難點(diǎn).1討論主題本單元重點(diǎn)語(yǔ)法和詞匯2討論內(nèi)容學(xué)生可以舉例說(shuō)明,用英語(yǔ)進(jìn)行交流3討論方式分組討論,每組選出代表發(fā)言通過(guò)小組討論,學(xué)生可以加深對(duì)本單元內(nèi)容的理解,提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力.本單元教學(xué)總結(jié)衣服學(xué)習(xí)了衣服相關(guān)的詞匯和表達(dá)，例如shirt,dress,trousers,skirt等。材質(zhì)學(xué)習(xí)了描述衣服材質(zhì)的表達(dá)，例如It'smadeofcotton,silk,wool等。對(duì)話練習(xí)了用英語(yǔ)描述自己的衣著，以及詢(xún)問(wèn)他人衣著的表達(dá)，例如Whata