《小學(xué)兒童心理學(xué)》教案 項目九 小學(xué)兒童的情意

《小學(xué)兒童心理學(xué)》電子教案課程名稱小學(xué)兒童心理學(xué)課程類型理論課（）/實踐課（）課程定位本課程是小學(xué)教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程，目的是使小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生了解小學(xué)兒童身心發(fā)展的規(guī)律和要求,懂得如何運用心理學(xué)原理發(fā)現(xiàn)、分析和解決小學(xué)教育教學(xué)中的各種實際問題,初步學(xué)會依據(jù)心理學(xué)原理設(shè)計、實施小學(xué)教育、教學(xué)活動,提高運用小學(xué)兒童心理學(xué)知識指導(dǎo)小學(xué)兒童心理發(fā)展的能力?！锝贪冈O(shè)計項目課題項目九小學(xué)兒童的情意授課時間授課對象教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)·理解情緒情感的概念與分類·了解意志的概念技能目標(biāo)·掌握培養(yǎng)小學(xué)兒童意志的方法·能指導(dǎo)小學(xué)兒童調(diào)控自己的情感情感目標(biāo)·學(xué)會控制情緒的方法·能科學(xué)、理性地處理問題學(xué)情分析經(jīng)過前一個項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生對小學(xué)兒童的言語有了一定的了解。情緒、情感是人對客觀事物是否符合其需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗，是由客觀事物引起的，是對客觀事物的主觀反映。意志是有目的、有意識地支配自己的行動，克服困難，從而實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。本章將學(xué)習(xí)小學(xué)兒童的情意。教學(xué)方法將普通的講授課設(shè)計成教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動的新型課堂。教師根據(jù)學(xué)生的認知水平可以采用講授法、討論法、直觀演示法、案例分析法等方法組織教學(xué)。教師通過鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由表達，充分激發(fā)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神。學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課上小組討論、班級匯報，課后練習(xí)提升、反思總結(jié)等方法。重難點重點小學(xué)兒童情意的發(fā)展難點小學(xué)兒童情意的培養(yǎng)教學(xué)媒體教材及配套的課件、教案、微課，投影儀，計算機教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動備注案例導(dǎo)入【教師】讓學(xué)生自行閱讀案例導(dǎo)入部分，思考并回答相應(yīng)問題?！緦W(xué)生】學(xué)生分組討論并回答。【教師】歸納學(xué)生的答案，引起學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣。教授新知?任務(wù)一：情緒與情感概述【教師】參考教材和課件進行講解。一、情緒情感的概述（一）情緒、情感的概念（二）情緒、情感的功能1.適應(yīng)功能2.動機功能3.調(diào)節(jié)功能4.信號功能5.對身體健康的促進與損害功能二、情緒的狀態(tài)和情感的種類（一）情緒的狀態(tài)1.心境2.激情3.應(yīng)激（二）情感的種類1.道德感2.理智感3.美感三、情感的應(yīng)用和調(diào)控（一）情感的應(yīng)用1.在人際交往方面2.在行為方面3.在身體健康方面（二）情感的調(diào)控1.理智調(diào)適法2.合理宣泄法3.轉(zhuǎn)移注意4.自我暗示法【學(xué)生】領(lǐng)悟記憶、思考判斷并總結(jié)筆記【教師】提問學(xué)生如何調(diào)控情緒情感【學(xué)生】舉手回答問題【教師】點評學(xué)生的回答，梳理答題思路，展示參考答案?任務(wù)二：小學(xué)兒童的情感發(fā)展與培養(yǎng)【教師】參考教材和課件進行講解。一、小學(xué)兒童情感發(fā)展的特點（一）兒童情緒、情感發(fā)展的階段性（二）小學(xué)兒童情緒、情感發(fā)展的一般特點1.小學(xué)兒童情緒、情感內(nèi)容不斷豐富2.小學(xué)兒童情緒、情感的深刻性不斷增加3.小學(xué)兒童情緒、情感的可控性不斷增強4.小學(xué)兒童情緒、情感的穩(wěn)定性不斷增強5.自我調(diào)節(jié)策略更加多樣和復(fù)雜（三）小學(xué)兒童高級情感的發(fā)展1.道德感的發(fā)展2.理智感的發(fā)展3.美感的發(fā)展二、小學(xué)兒童情感的培養(yǎng)（一）通過知識傳授，培養(yǎng)小學(xué)兒童積極的情緒情感（二）開展活動，豐富小學(xué)兒童的情感（三）通過策略訓(xùn)練,教會小學(xué)兒童調(diào)控情緒【學(xué)生】領(lǐng)悟記憶、思考判斷并總結(jié)筆記【教師】提問學(xué)生小學(xué)兒童情緒、情感發(fā)展的一般特點【學(xué)生】舉手回答問題【教師】點評學(xué)生的回答，梳理答題思路，展示參考答案?任務(wù)三：小學(xué)兒童的意志發(fā)展與培養(yǎng)【教師】參考教材和課件進行講解。一、意志的概述（一）意志的概念（二）意志的品質(zhì)1.自覺性2.果斷性3.自制性4.堅持性二、意志行動的主要心理成分（一）意志行動的基本過程1.采取決定階段2.執(zhí)行決定階段（二）主要心理成分1.動機沖突2.意志行動的決策3.意志努力三、小學(xué)兒童意志的發(fā)展（一）小學(xué)兒童意志發(fā)展的一般特點（二）小學(xué)兒童意志品質(zhì)的發(fā)展1.自覺性的發(fā)展2.果斷性的發(fā)展3.自制性的發(fā)展4.堅持性的發(fā)展四、小學(xué)兒童意志的培養(yǎng)（一）開展理想教育，提高小學(xué)兒童行動的自覺性（二）加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)小學(xué)兒童的自制能力（三）教育兒童正確地對待挫折【學(xué)生】領(lǐng)悟記憶、思考判斷并總結(jié)筆記【教師】提問學(xué)生意志的品質(zhì)有哪些【學(xué)生】舉手回答問題【教師】點評學(xué)生的回答，梳理答題思路，展示參考答案問題解決【教師】詢問學(xué)生是否有尚未理解的地方【學(xué)生】