小學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案細則

小學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案細則一、預(yù)案目標(biāo)與范圍為切實保障小學(xué)生的生命安全與身體健康，確保在疫情突發(fā)情況下的應(yīng)急響應(yīng)能力，特制定本應(yīng)急處置預(yù)案。該預(yù)案適用于校園內(nèi)突發(fā)疫情的應(yīng)急響應(yīng)，涵蓋疫情信息的獲取、風(fēng)險評估、應(yīng)急反應(yīng)、人員疏散、后勤保障、事后恢復(fù)等多個環(huán)節(jié)。二、風(fēng)險分析在疫情防控中，可能出現(xiàn)的風(fēng)險包括：1.校園內(nèi)出現(xiàn)疫情病例，導(dǎo)致傳播風(fēng)險。2.學(xué)生、教職員工因疫情出現(xiàn)心理恐慌。3.缺乏充分的防護物資，影響防控效果。4.相關(guān)政府部門信息傳遞不暢，影響決策效率。各類風(fēng)險可能對師生的健康、安全以及學(xué)校的正常運作造成嚴(yán)重影響，需提前做好防范與應(yīng)對準(zhǔn)備。三、組織機構(gòu)與職責(zé)1.疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：副校長、校醫(yī)成員：各年級組組長、后勤保障組負責(zé)人、心理輔導(dǎo)老師等。主要職責(zé)：負責(zé)疫情防控工作的組織與實施，協(xié)調(diào)各部門之間的溝通，確保信息的及時傳遞與有效響應(yīng)。2.應(yīng)急響應(yīng)小組組長：校醫(yī)副組長：副校長成員：各年級組班主任、后勤保障組成員、志愿者等。主要職責(zé)：在疫情發(fā)生時立即啟動應(yīng)急響應(yīng)，組織疫情信息的收集與分析，制定具體的防控措施，實施隔離和救治。3.后勤保障組組長：后勤主任副組長：校醫(yī)成員：后勤工作人員、物資管理人員等。主要職責(zé)：負責(zé)應(yīng)急物資的儲備、調(diào)配與發(fā)放，確保防疫物資的充足和及時供應(yīng)。4.心理輔導(dǎo)組組長：心理輔導(dǎo)老師副組長：年級組組長成員：心理健康志愿者等。主要職責(zé)：在疫情期間，關(guān)注師生的心理健康，提供心理支持和輔導(dǎo)，緩解恐慌情緒。四、應(yīng)急處置流程1.信息獲取與報告發(fā)生疫情時，班主任或相關(guān)人員需第一時間向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告，提供疫情信息，包括病例情況、接觸史等。2.風(fēng)險評估應(yīng)急響應(yīng)小組將在接到報告后，迅速開展風(fēng)險評估，判斷疫情的傳播風(fēng)險，決定是否啟動校園封閉管理，實施隔離措施。3.指令下達疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)風(fēng)險評估結(jié)果，下達應(yīng)急指令，明確各部門的具體職責(zé)和任務(wù)。4.實施應(yīng)急響應(yīng)應(yīng)急響應(yīng)小組根據(jù)指令，開展以下工作：對確診病例及密切接觸者進行隔離，落實健康監(jiān)測。組織衛(wèi)生消毒，確保校園環(huán)境安全。向全校師生發(fā)布疫情防控通知，告知防控措施及注意事項。5.人員疏散與安置在必要情況下，組織師生有序疏散，確保安全撤離。后勤保障組負責(zé)安置涉疫人員，提供必要的生活保障。6.后勤保障后勤保障組負責(zé)疫情防控所需物資的準(zhǔn)備，包括口罩、消毒液、體溫計等，及時補充，確保物資充足。7.心理輔導(dǎo)與支持心理輔導(dǎo)組在疫情發(fā)生后，開展心理健康教育與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生和教職員工緩解焦慮情緒，提供必要的心理支持。8.現(xiàn)場清理與恢復(fù)疫情處理完畢后，相關(guān)部門對校園進行全面消毒，并開展環(huán)境整治，確保校園安全、衛(wèi)生?；謴?fù)正常教學(xué)秩序前，需向全體師生通報疫情處理情況。9.事后總結(jié)與評估疫情結(jié)束后，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織相關(guān)人員進行總結(jié)，評估應(yīng)急處置過程中存在的問題，提出改進方案，完善疫情防控預(yù)案。五、應(yīng)急物資清單與資源配置1.應(yīng)急物資清單物資名稱數(shù)量備注口罩5000學(xué)生及教職員工使用消毒液200L校園環(huán)境消毒體溫計50健康監(jiān)測使用防護服100醫(yī)務(wù)人員使用手套2000醫(yī)務(wù)人員及后勤人員使用其他防護用品視情況隨時補充2.資源配置方案組織與各年級組溝通，確定各班級的具體需求。通過政府、社會資源、學(xué)校自有資源等，確保物資的多渠道供應(yīng)。定期檢查物資庫存，及時補充與更新。六、評估機制應(yīng)急處置后的評估機制包括：組織專門的評估小組，對應(yīng)急響應(yīng)過程進行全面的回顧與反思。收集師生的反饋意見，分析疫情防控措施的有效性與可行性。針對評估結(jié)果，提出改進措施，完善應(yīng)急預(yù)案，提升防控能力。七、培訓(xùn)與演練為確保預(yù)案的有效實施，定期對教職員工進行疫情防控知識的培訓(xùn)，并組織應(yīng)急演練，檢驗預(yù)案的可操作性與有效性，提高各部門的應(yīng)急反應(yīng)能力。八、總結(jié)透過本預(yù)案的制定與實施，學(xué)校將能夠在疫情突發(fā)時迅速反應(yīng)，確保師生的健康與安全。在實