教學(xué)心得體會(huì)-書(shū)香潤(rùn)人心閱讀伴成長(zhǎng)

教學(xué)心得體會(huì)書(shū)香潤(rùn)人心閱讀伴成長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)：書(shū)香潤(rùn)人心，閱讀伴成長(zhǎng)古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！弊x書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名語(yǔ)文老師，更應(yīng)該注重學(xué)生們的讀書(shū)情況，讓學(xué)生在書(shū)香中明理，在閱讀中成長(zhǎng)。初中生的語(yǔ)文課更多地是以講授新課為主，其次就是做大量的習(xí)題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)量的累計(jì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。這種教學(xué)方式忽略了語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科的不同。所以，語(yǔ)文教學(xué)中閱讀的.重要性漸漸被老師和學(xué)生們所遺忘。有人可能會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要以提高成績(jī)?yōu)橹?，那些不能提高語(yǔ)文成績(jī)的內(nèi)容可以不學(xué)習(xí)。難道讀書(shū)不能提高語(yǔ)文成績(jī)嗎？事實(shí)并不是如此！六年前我也曾是一名初中生，面臨著中考，想要成為眾多考生中的佼佼者，也為提高成績(jī)費(fèi)盡腦汁，在那個(gè)時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里語(yǔ)文成績(jī)名列前茅的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那便是愛(ài)讀書(shū)。他們的閱讀量讓他們?cè)谧鲩喿x題時(shí)很輕松的理解文章，寫(xiě)時(shí)也能夠提筆便寫(xiě)，語(yǔ)文考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)從來(lái)都不是難事。雖然多讀書(shū)有助于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，但是讀書(shū)卻不能帶著這種功利的目的去讀。讀書(shū)最重要的是提升人的素養(yǎng)，在閱讀中獲得快樂(lè)。初中是學(xué)生正確三觀形成的重要階段，他們身處學(xué)校，對(duì)社會(huì)所知甚少，那么精神上的培養(yǎng)至關(guān)重要。讀書(shū)是在學(xué)校里幫助他們樹(shù)立正確三觀的可行方法，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)他們知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。同時(shí)讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讓學(xué)生們?cè)诰o張疲憊的學(xué)習(xí)環(huán)境中放松下來(lái)，由此可見(jiàn)，多讀書(shū)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是件事半功倍的事情。那么怎么才能更有效的讀書(shū)？首先便是讀好書(shū)。選一本內(nèi)容高雅的書(shū)籍閱讀才會(huì)有收獲，讀低俗的內(nèi)容百害無(wú)一利。我認(rèn)為初中生可以讀一些與課本有關(guān)的書(shū)籍，譬如說(shuō)，我在講《回憶魯迅先生》時(shí)會(huì)向他們推薦魯迅和蕭紅的書(shū)籍，他們可以利用休息時(shí)間自己閱讀。其次，每一段文字都有它所蘊(yùn)含的情感，讀書(shū)一定要做筆記，不論是簡(jiǎn)短的隨筆，還是深刻的感悟，總之是要寫(xiě)一寫(xiě)的，這樣才不白讀。為了能讓我的學(xué)生多讀書(shū)，多受書(shū)香的熏陶，我打算把每周的自習(xí)課變成閱讀課，讓他們?cè)谧x書(shū)中受益?！窘虒W(xué)心得體會(huì)：書(shū)香潤(rùn)人心，閱讀伴成長(zhǎng)】相關(guān)文章：1.2.3.4.5