高三語文備考復(fù)課計(jì)劃

高三語文備考復(fù)課計(jì)劃為了提高復(fù)習(xí)備考工作的效率，奪取xx年高考的勝利，結(jié)合本屆高三學(xué)生的實(shí)際，特制訂以下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：落實(shí)《高中語文教學(xué)大綱》的要求，領(lǐng)會(huì)《xx年全國高考考試大綱》的精神，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)理念：注重積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素質(zhì)。三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：㈠整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。第一階段：考點(diǎn)第一輪全面復(fù)習(xí)。①xx年7月8日——xx年8月31日1．語言文字運(yùn)用——擴(kuò)展語句2．語言文字運(yùn)用——仿用句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法3．語言文字運(yùn)用——選用、變換句式4．語言文字運(yùn)用——語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)5．語言文字運(yùn)用——圖文轉(zhuǎn)換②xx年9月1日——xx年11月15日1．文言文閱讀2．古代詩歌鑒賞3．名句默寫③xx年11月16日——xx年11月30日1．論述類文本閱讀④xx年12月1日——xx年1月15日1．小說閱讀2．散文閱讀⑤xx年1月16日——xx年2月29日（包括春節(jié)放假15天）實(shí)用類文本閱讀第二階段：xx6年3月1日——xx年5月15日，考點(diǎn)的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。1．專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突破。2．強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。第三階段：xx年5月15日——xx年6月5日學(xué)生自由復(fù)習(xí)。備注：作文的復(fù)習(xí)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程。㈡注意事項(xiàng)：1．要有階段性和層次性：第一輪全面復(fù)習(xí)，要逐項(xiàng)復(fù)習(xí)，逐項(xiàng)訓(xùn)練，逐項(xiàng)落實(shí)，最后形成知識體系，達(dá)到系統(tǒng)化。第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)，通過專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行限時(shí)限量的訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)重點(diǎn)得到突破，使學(xué)生的解題能力得到提高。第三輪自由復(fù)習(xí)，把復(fù)習(xí)時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，自主地進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中失分的題目，分析失誤原因，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。高三復(fù)習(xí)階段總的時(shí)間安排是前緊后松，望大家注意把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏。2．要有原則性和靈活性：在復(fù)習(xí)備考的時(shí)間安排上既要嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃，又要與各班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況結(jié)合起來?？筛鶕?jù)各班的實(shí)際情況，對各個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)備考的課時(shí)量、課堂教學(xué)容量及訓(xùn)練量靈活地加以調(diào)整。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水平和特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的節(jié)奏和內(nèi)容。從而達(dá)到提高復(fù)習(xí)備考的針對性，最大限度地發(fā)揮復(fù)習(xí)備考的效益，取得最佳復(fù)習(xí)效果的目的。四、具體要求：（一）語言文字運(yùn)用高考語言文字運(yùn)用考查的題型比較靈活，需要考生有較強(qiáng)的駕馭語言的能力。首先要分析近幾年全國高考新課標(biāo)卷一中語言運(yùn)用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)該注意的問題，并特別注意新題型的導(dǎo)向作用。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生對各種類型的語言表達(dá)題進(jìn)行全面訓(xùn)練。（二）古詩文閱讀1．文言文閱讀：高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試大綱》，主要檢測學(xué)生運(yùn)用書本知識閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，因此，必須扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)好課本知識。文言文翻譯要注重落實(shí)，尤其是關(guān)鍵詞語要落實(shí)，文言句式也要落實(shí)。在文言文復(fù)習(xí)中，必須以文言文翻譯為重點(diǎn)。文言實(shí)詞的復(fù)習(xí)要重視推斷訓(xùn)練，堅(jiān)持字不離句，句不離篇，學(xué)會(huì)推斷詞義、語境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓(xùn)等技巧；評講時(shí)，不僅要講清楚是什么意思，更要給學(xué)生講清楚怎樣推斷實(shí)詞詞義；要重視120個(gè)常見文言實(shí)詞的復(fù)習(xí)工作。理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實(shí)，從詞性入手，先用法后意義。要對18個(gè)虛詞2進(jìn)行系統(tǒng)，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最后選擇典型語段集中訓(xùn)練。2．古代詩歌鑒賞：訓(xùn)練的兩項(xiàng)基本要求：一要立足課本，鞏固詩歌鑒賞的相關(guān)知識，學(xué)會(huì)遷移；二要理解作品，解讀內(nèi)蘊(yùn)，準(zhǔn)確表達(dá)。復(fù)習(xí)的三個(gè)基本方法：一是讀，即讀典型精要的鑒賞短文；二是寫，即寫簡短而完整的鑒賞文字；三是練，即選擇適量的符合考綱要求的練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。（三）名句的默寫目前，暫按《xx5年高考大綱》中規(guī)定的篇目進(jìn)行復(fù)習(xí)。要求背誦的初中學(xué)段的古文16篇和古詩34首，高中學(xué)段的古文5篇和古詩9首。一定要不折不扣地背誦。對有些名句名篇，不僅要熟練背誦，正確地理解，而且要能準(zhǔn)確地默寫出來。（四）文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀包括小說閱讀和散文閱讀，學(xué)生總感到無從下手，得分較低；而復(fù)習(xí)起來也往往是事倍功半。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對學(xué)生文學(xué)類文本閱讀技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性分析。復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的工作：①明確文體