2024年廣東省深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考?xì)v史二模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年廣東省深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考?xì)v史二模試卷一、單項(xiàng)選擇題（17題，每小題2分，共34分）1．（2分）榫卯（sǔnmǎo），是利用凹凸結(jié)構(gòu)相互咬合實(shí)現(xiàn)連接的木構(gòu)件工藝（如圖）。中國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早榫卯木構(gòu)件出土于浙江河姆渡遺址。河姆渡人可能利用這項(xiàng)技術(shù)（）A．制作精美玉器 B．制作青銅農(nóng)具 C．建造干欄式房屋 D．建造半地穴式房屋2．（2分）分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己及其從商王朝接受過(guò)來(lái)的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地。這主要強(qiáng)調(diào)分封制（）A．穩(wěn)定了政局，保證了周王朝對(duì)地方的控制 B．?dāng)U大了周的統(tǒng)治范圍，推動(dòng)了中原文明的擴(kuò)展 C．促成統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立，擴(kuò)大了西周的疆域 D．確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)秩序，鞏固了統(tǒng)治3．（2分）如圖是小哲同學(xué)用于大單元學(xué)習(xí)的時(shí)空定位，它最適合用于研究（）A．周王室衰微的原因 B．中國(guó)古代社會(huì)轉(zhuǎn)型 C．秦統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程 D．春秋戰(zhàn)國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩4．（2分）華夏民族大一統(tǒng)的偉業(yè)，到漢武帝時(shí)代完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚。對(duì)上述說(shuō)法，解讀正確的是漢武帝時(shí)（）A．.建立了第一個(gè)統(tǒng)一的封建國(guó)家 B．消除了諸侯國(guó)對(duì)朝廷的威脅 C．.造就了全民族的政治文化認(rèn)同 D．.結(jié)束了西漢末年長(zhǎng)期的混戰(zhàn)5．（2分）綜合如表所示文獻(xiàn)史料，得出的推論符合史實(shí)的是（）《三國(guó)志?吳書?張昭傳》“漢末大亂，徐方士民多避難揚(yáng)土?！薄度龂?guó)志?魏書?衛(wèi)覬傳》“（漢末）關(guān)中膏腴之地，頃遭荒亂，人民流入荊州者十萬(wàn)余家?！薄度龂?guó)志?吳書?全琮傳》“是時(shí)（漢末）中州士人避亂而南?！盇．三國(guó)時(shí)期吳國(guó)人口最多 B．東漢末年人口南遷 C．三國(guó)時(shí)期魏國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮 D．東漢末年社會(huì)穩(wěn)定6．（2分）讀中國(guó)歷史紀(jì)年表（局部），可以得出的結(jié)論正確的是（）①時(shí)期，封建經(jīng)濟(jì)繁榮，對(duì)外交往頻繁，長(zhǎng)安城成為國(guó)際性大都會(huì)②時(shí)期，中原政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)締結(jié)和約，發(fā)展邊境貿(mào)易，促進(jìn)了民族交融③時(shí)期，專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步發(fā)展，丞相制度被廢除④時(shí)期，鄭和下西洋，開辟了西太平洋與印度洋之間的海上交通線A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④7．（2分）文化發(fā)展與生產(chǎn)力水平密切相關(guān)。如圖中南北方人才比重發(fā)生變化的根本原因是（）A．明清社會(huì)文化繁榮 B．科舉考試快速發(fā)展 C．南方政局更加穩(wěn)定 D．經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移8．（2分）如圖時(shí)間軸呈現(xiàn)的史實(shí)印證了某一地區(qū)自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。其中①處應(yīng)為（）A．設(shè)臺(tái)灣府 B．臺(tái)灣建省 C．設(shè)駐藏大臣 D．設(shè)伊犁將軍9．（2分）如圖為某學(xué)習(xí)小組開展“中國(guó)近代史”研究性學(xué)習(xí)時(shí)擬訂的匯報(bào)提綱，如果要為這個(gè)提綱確立一個(gè)主題，最貼切的是（）主題：一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二、百日維新三、辛亥革命A．君主專制的強(qiáng)化 B．地主階級(jí)的抗?fàn)?C．救亡圖存的探索 D．民主制度的實(shí)踐10．（2分）1912年5月孫中山《在廣州嶺南學(xué)堂的演說(shuō)》里提到：“醫(yī)術(shù)救人，所濟(jì)有限，其他慈善亦然……政治之勢(shì)力，可為大善，亦能為大惡，吾國(guó)人民之艱苦皆不良之政府為之。”材料要表達(dá)的觀點(diǎn)是（）A．從醫(yī)病救人到醫(yī)國(guó)的轉(zhuǎn)變 B．袁世凱竊取了革命的勝利果實(shí) C．民主共和的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn) D．繼續(xù)革命以建立真正民主政府11．（2分）1982年動(dòng)工的深圳國(guó)際貿(mào)易中心大廈，創(chuàng)造了“三天一層樓”的驚人奇跡，一時(shí)被稱為“深圳速度”。深圳的快速發(fā)展主要得益于（）A．地理位置優(yōu)越 B．工業(yè)基礎(chǔ)良好 C．自然資源豐富 D．國(guó)家對(duì)外開放政策的實(shí)行12．（2分）世界文明可以分為東西方兩大體系，古代中國(guó)、古印度、古埃及和古巴比倫為東方文明，古希臘、古羅馬為西方文明。以下對(duì)這兩種文明的表述正確的是（）A．東方文明都發(fā)源于亞洲，西方文明都發(fā)源于歐洲 B．東方文明沒(méi)有宗教信仰，西方文明有宗教信仰C．東方文明以農(nóng)耕為主，西方文明工商業(yè)發(fā)達(dá) D．東方文明都是專制政治，西方文明都是民主政治13．（2分）城市文明興起之后，在原有的貴族、教士——農(nóng)奴兩大對(duì)立的階級(jí)之間，一個(gè)新興的市民階層孕育而生，進(jìn)而成長(zhǎng)為市民階級(jí)（資產(chǎn)階級(jí)），這一群體因其共同的經(jīng)濟(jì)利益，產(chǎn)生共同的政治追求，進(jìn)而發(fā)育成為市民社會(huì)。這體現(xiàn)了唯物史觀的（）A．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑 B．生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 C．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 D．人類社會(huì)是由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的14．（2分）約翰在學(xué)習(xí)世界史時(shí)讀到這樣一段文獻(xiàn)“Everyonehastherighttofreedomofopinionandexpression；thisrightincludesfreedomtoholdopinionswithoutinterference（干涉）andtoseek，receiveandimpart（傳遞）informationandideasthroughanymediaandregardlessoffrontiers（國(guó)界）”該文獻(xiàn)節(jié)選自（）A．《獨(dú)立宣言》 B．《解放黑人奴隸宣言》 C．《權(quán)利法案》 D．《人權(quán)宣言》15．（2分）繪制時(shí)間軸能幫助我們梳理歷史知識(shí)，把握時(shí)代主題。如圖時(shí)間軸反映的時(shí)代主題是（）A．資產(chǎn)階級(jí)革命的興起與發(fā)展 B．資本主義制度的確立與擴(kuò)展 C．資本主義社會(huì)的發(fā)展與挫折 D．和平發(fā)展的資本主義新世界16．（2分）英國(guó)前首相勞合?喬治在一戰(zhàn)后曾說(shuō)：“我愿意在和平的最前線提出，一旦德國(guó)接受我們的條款，尤其是賠款條款，我們就應(yīng)在平等的地位上對(duì)德國(guó)開放世界的原料和市場(chǎng)，并將盡可能使德國(guó)人民重新恢復(fù)生機(jī)?！彼@樣說(shuō)的主要原因是（）A．博取德國(guó)好感來(lái)獲得更多賠償 B．反對(duì)法國(guó)全面肢解削弱德國(guó) C．幫助德國(guó)爭(zhēng)取重建復(fù)興的機(jī)會(huì) D．防止德國(guó)與布爾什維克聯(lián)手17．（2分）下列史料涉及的歷史事件，按時(shí)序排列正確的是（）①“三國(guó)之宗旨，在剝奪日本自從1914年第一次世界大戰(zhàn)開始后在太平洋上所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼；在使日本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土……歸還中華民國(guó)?！雹凇埃ò巳眨┍说酶窭帐娨淹品藗愃够ㄙY產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府）?！雹邸懊绹?guó)政府對(duì)這一立場(chǎng)（在臺(tái)灣海峽兩邊的所有中國(guó)人都認(rèn)為只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分）不提出異議?！雹堋暗聡?guó)將按照與中國(guó)所訂條約，及關(guān)于山東省之其他文件所獲得之一切權(quán)利、所有權(quán)名義及特權(quán)，其中關(guān)于膠州領(lǐng)土、鐵路、礦產(chǎn)及海底電纜為尤要，放棄以與日本?！盇．①②③④ B．④②③① C．②①④③ D．②④①③二、非選擇題（2大題，36分）18．（18分）人口遷移是社會(huì)變遷的重要因素之一。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一1129年金軍渡江，除兩廣、福建、四川外，當(dāng)時(shí)的整個(gè)南方都被金軍破壞。在此情形之下，人們大批避難于南方……在和平時(shí)期也有從事農(nóng)耕的福建人，為了尋找耕地，而自發(fā)南遷的移民……在北宋元豐元年整個(gè)廣西墾田數(shù)尚不到五百頃，而到南宋初期，僅桂州一地新開墾的田地便有“萬(wàn)四十二頃”。——摘編自衣保中《宋代廣西地區(qū)移民與農(nóng)業(yè)發(fā)展研究》材料二在漫長(zhǎng)歲月里，拉丁美洲一直流動(dòng)著一股人口遷移浪潮……從政府官員、軍隊(duì)將士、傳教士、探險(xiǎn)家、罪犯，逐漸擴(kuò)展到他們的家屬以及普通勞苦大眾。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，流入拉美地區(qū)的歐洲白人，15世紀(jì)末至18世紀(jì)末為200萬(wàn)……由于大批印第安人被剿滅，土地缺人耕種，礦藏?zé)o人開采，因此，自1505年起，歐洲殖民主義者逐年增多地將非洲黑人販運(yùn)到這個(gè)地區(qū)來(lái)充當(dāng)奴隸?！幾詶顔⒎稖\論哥倫布“發(fā)現(xiàn)新大陸”對(duì)拉丁美洲人口發(fā)展進(jìn)程的影響》材料三改革開放以來(lái)，深圳成為了全國(guó)科技創(chuàng)新企業(yè)的集聚地之一，其95%以上的人口都是來(lái)自五湖四海的新移民……從一個(gè)只有3萬(wàn)人左右的“小漁村”成長(zhǎng)到今天擁有約1300萬(wàn)人口的“創(chuàng)新之都”。深圳成功的背后除了有良好的政策和創(chuàng)新環(huán)境的支持，還有其開放的移民文化所創(chuàng)造的人口紅利和人才紅利?！幾愿稅偂度丝诮Y(jié)構(gòu)演變、新比較優(yōu)勢(shì)和地區(qū)創(chuàng)新》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一指出宋代人們移民廣西的原因及影響。（2）根據(jù)材料二，分析拉丁美洲這股“人口遷移浪潮”的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出與此次“人口遷移浪潮”相關(guān)的歷史事件。（3）根據(jù)材料三，歸納深圳成為“創(chuàng)新之都”的有利條件。（4）根據(jù)上述材料，概括影響人口遷移的因素。19．（18分）馬克思指出，“人們自己創(chuàng)造自己的歷史”。九年級(jí)（1）班的同學(xué)以“人民群眾與歷史發(fā)展”為主題開展探究性學(xué)習(xí)，收集到以下材料。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。【工程?智慧】材料一他先后征發(fā)了200多萬(wàn)民工，開鑿了貫通南北的大運(yùn)河。運(yùn)河通航后，江南的糧食布帛可以便捷地運(yùn)輸?shù)介L(zhǎng)安及洛陽(yáng)。此后，沿岸興起了一批商業(yè)都市，如杭州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、開封等，它們不僅是一方繁盛都市，而且也成為了物資和人文薈萃之所?！幾浴读x務(wù)教育教科書中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)參考書》（岳麓版）【改革?勇氣】材料二小崗生產(chǎn)大隊(duì)的18位農(nóng)民在包產(chǎn)到戶的“生死契約”上按下鮮紅的手印，實(shí)施了“大包干”。一場(chǎng)改變中國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民命運(yùn)的實(shí)踐，正由他們拉開序幕?！缎徣思宜氖辍方庹f(shuō)詞【革命?信仰】材料三1917年11月6日晚到7日凌晨，包括革命士兵、赤衛(wèi)隊(duì)員等在內(nèi)的約20萬(wàn)起義者占領(lǐng)了彼得格勒的鐵路、銀行等戰(zhàn)略要地。7日晚，以“阿芙樂(lè)爾號(hào)”巡洋艦的炮聲為信號(hào)，起義者突破防線，沖進(jìn)冬宮，逮捕了臨時(shí)政府主要領(lǐng)導(dǎo)人，臨時(shí)政府被推翻。——摘編自統(tǒng)編版歷史教科書九年級(jí)下冊(cè)請(qǐng)回答：（1）材料一的“他”是誰(shuí)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出大運(yùn)河自北向南第一段是？南北兩端連接的兩座城市分別是？（2）材料二中的“實(shí)踐”是什么？這場(chǎng)實(shí)踐為何會(huì)“改變了中國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民的命運(yùn)”？（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料三所反映的歷史事件及其指導(dǎo)理論。（4）根據(jù)上述材料，以“人民群眾與歷史發(fā)展”為主題自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、條理清晰、價(jià)值觀正確、不得照搬材料。）

2024年廣東省深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考?xì)v史二模試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（17題，每小題2分，共34分）1．（2分）榫卯（sǔnmǎo），是利用凹凸結(jié)構(gòu)相互咬合實(shí)現(xiàn)連接的木構(gòu)件工藝（如圖）。中國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早榫卯木構(gòu)件出土于浙江河姆渡遺址。河姆渡人可能利用這項(xiàng)技術(shù)（）A．制作精美玉器 B．制作青銅農(nóng)具 C．建造干欄式房屋 D．建造半地穴式房屋【解答】依據(jù)課本知識(shí)可知，河姆渡原始居民使用骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過(guò)著定居生活，種植水稻，他們還飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器、簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器，會(huì)挖水井。故C符合題意，AB不符合題意，建造半地穴式房屋的是半坡原始居民，故D不符合題意。故選：C。2．（2分）分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己及其從商王朝接受過(guò)來(lái)的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地。這主要強(qiáng)調(diào)分封制（）A．穩(wěn)定了政局，保證了周王朝對(duì)地方的控制 B．?dāng)U大了周的統(tǒng)治范圍，推動(dòng)了中原文明的擴(kuò)展 C．促成統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立，擴(kuò)大了西周的疆域 D．確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)秩序，鞏固了統(tǒng)治【解答】據(jù)題干“分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己及其從商王朝接受過(guò)來(lái)的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地”關(guān)鍵信息“把周王朝自己及其從商王朝接受過(guò)來(lái)的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地”這主要強(qiáng)調(diào)分封制擴(kuò)大了周的統(tǒng)治范圍，推動(dòng)了先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展，中原文明的擴(kuò)展，B符合題意。故選：B。3．（2分）如圖是小哲同學(xué)用于大單元學(xué)習(xí)的時(shí)空定位，它最適合用于研究（）A．周王室衰微的原因 B．中國(guó)古代社會(huì)轉(zhuǎn)型 C．秦統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程 D．春秋戰(zhàn)國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩【解答】A.周王室衰微的原因，是東遷以后，王室轄地大為縮小，且在不斷縮減之中，與題干內(nèi)容“經(jīng)濟(jì)上，鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣；文化上，百家爭(zhēng)鳴”不符，排除A。B.根據(jù)圖片及所學(xué)可知，政治上，西周滅亡后，進(jìn)入春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這一時(shí)期的社會(huì)大動(dòng)蕩，為全國(guó)性的統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。公元前230年，秦國(guó)開始了統(tǒng)一六國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)；公元前221年秦王嬴政完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽(yáng)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)制國(guó)家。經(jīng)濟(jì)上，鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。文化上，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說(shuō)，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。因此它最適合用于研究中國(guó)古代社會(huì)轉(zhuǎn)型。B項(xiàng)正確。C.秦統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程，題干內(nèi)容沒(méi)有具體體現(xiàn)，排除C。D.春秋戰(zhàn)國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩，內(nèi)容不全，因?yàn)轭}干內(nèi)容涉及秦朝的建立，排除D。故選：B。4．（2分）華夏民族大一統(tǒng)的偉業(yè)，到漢武帝時(shí)代完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚。對(duì)上述說(shuō)法，解讀正確的是漢武帝時(shí)（）A．.建立了第一個(gè)統(tǒng)一的封建國(guó)家 B．消除了諸侯國(guó)對(duì)朝廷的威脅 C．.造就了全民族的政治文化認(rèn)同 D．.結(jié)束了西漢末年長(zhǎng)期的混戰(zhàn)【解答】華夏民族大一統(tǒng)的偉業(yè)，到漢武帝時(shí)代完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚。對(duì)上述說(shuō)法，說(shuō)明漢武帝時(shí)造就了全民族的政治文化認(rèn)同。漢武帝時(shí)期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，進(jìn)入鼎盛時(shí)期。A與秦始皇有關(guān)，B表述不全面，只是與漢武帝的推恩令有關(guān)，D與漢武帝無(wú)關(guān)，表述錯(cuò)誤。排除ABD。故選：C。5．（2分）綜合如表所示文獻(xiàn)史料，得出的推論符合史實(shí)的是（）《三國(guó)志?吳書?張昭傳》“漢末大亂，徐方士民多避難揚(yáng)土?！薄度龂?guó)志?魏書?衛(wèi)覬傳》“（漢末）關(guān)中膏腴之地，頃遭荒亂，人民流入荊州者十萬(wàn)余家?！薄度龂?guó)志?吳書?全琮傳》“是時(shí)（漢末）中州士人避亂而南?！盇．三國(guó)時(shí)期吳國(guó)人口最多 B．東漢末年人口南遷 C．三國(guó)時(shí)期魏國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮 D．東漢末年社會(huì)穩(wěn)定【解答】據(jù)史料內(nèi)容“漢末大亂，徐方士民多避難揚(yáng)土”“（漢末）關(guān)中膏腴之地，頃遭荒亂，人民流入荊州者十萬(wàn)余家”“是時(shí)（漢末）中州士人避亂而南”并結(jié)合史料出處可知，史料反映了東漢末年人口南遷。史料內(nèi)容不能說(shuō)明三國(guó)時(shí)期吳國(guó)人口最多，三國(guó)時(shí)期魏國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮，排除AC；東漢末年社會(huì)穩(wěn)定不符合史實(shí)，排除D。故選：B。6．（2分）讀中國(guó)歷史紀(jì)年表（局部），可以得出的結(jié)論正確的是（）①時(shí)期，封建經(jīng)濟(jì)繁榮，對(duì)外交往頻繁，長(zhǎng)安城成為國(guó)際性大都會(huì)②時(shí)期，中原政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)締結(jié)和約，發(fā)展邊境貿(mào)易，促進(jìn)了民族交融③時(shí)期，專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步發(fā)展，丞相制度被廢除④時(shí)期，鄭和下西洋，開辟了西太平洋與印度洋之間的海上交通線A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④【解答】④時(shí)期是清朝時(shí)期，鄭和下西洋發(fā)生在明朝時(shí)期。排除④。故選：B。7．（2分）文化發(fā)展與生產(chǎn)力水平密切相關(guān)。如圖中南北方人才比重發(fā)生變化的根本原因是（）A．明清社會(huì)文化繁榮 B．科舉考試快速發(fā)展 C．南方政局更加穩(wěn)定 D．經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移【解答】根據(jù)圖示可知，在北宋之前，屬于中原文化中心時(shí)代，文化中心在北方；北宋之后，我國(guó)的文化中心轉(zhuǎn)移到南方，進(jìn)入江浙文化中心時(shí)代，出現(xiàn)這一狀況的主要原因是由于中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移，隨著經(jīng)濟(jì)重心的不斷南移，我國(guó)的文化重心也隨之南移，故D符合題意；ABC不是我國(guó)文化中心南移的根本原因，排除ABC。故選：D。8．（2分）如圖時(shí)間軸呈現(xiàn)的史實(shí)印證了某一地區(qū)自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。其中①處應(yīng)為（）A．設(shè)臺(tái)灣府 B．臺(tái)灣建省 C．設(shè)駐藏大臣 D．設(shè)伊犁將軍【解答】根據(jù)時(shí)間軸結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖示反映的是臺(tái)灣地區(qū)自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土的史實(shí)。230年吳國(guó)孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了與臺(tái)灣地區(qū)的交流；元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣），這是歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)；1662年鄭成功是打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣；1684年清政府設(shè)臺(tái)灣府，隸屬于福建省，1885年清政府在臺(tái)灣建省，故B項(xiàng)正確；排除A項(xiàng)；1727年清政府設(shè)置駐藏大臣管理西藏地區(qū)，排除C；1762年清政府設(shè)伊犁將軍管理新疆地區(qū)，排除D。故選：B。9．（2分）如圖為某學(xué)習(xí)小組開展“中國(guó)近代史”研究性學(xué)習(xí)時(shí)擬訂的匯報(bào)提綱，如果要為這個(gè)提綱確立一個(gè)主題，最貼切的是（）主題：一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二、百日維新三、辛亥革命A．君主專制的強(qiáng)化 B．地主階級(jí)的抗?fàn)?C．救亡圖存的探索 D．民主制度的實(shí)踐【解答】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、百日維新、辛亥革命都是一部分先進(jìn)的中國(guó)人為挽救中國(guó)民族危亡進(jìn)行的救亡圖存運(yùn)動(dòng)。故要為這個(gè)提綱確立一個(gè)主題，最貼切的是救亡圖存的探索。ABD不符合題意。故選：C。10．（2分）1912年5月孫中山《在廣州嶺南學(xué)堂的演說(shuō)》里提到：“醫(yī)術(shù)救人，所濟(jì)有限，其他慈善亦然……政治之勢(shì)力，可為大善，亦能為大惡，吾國(guó)人民之艱苦皆不良之政府為之?！辈牧弦磉_(dá)的觀點(diǎn)是（）A．從醫(yī)病救人到醫(yī)國(guó)的轉(zhuǎn)變 B．袁世凱竊取了革命的勝利果實(shí) C．民主共和的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn) D．繼續(xù)革命以建立真正民主政府【解答】辛亥革命勝利的果實(shí)被袁世凱竊取，之后，孫中山繼續(xù)為建立民主政府而努力。材料中“政治之勢(shì)力，可為大善，亦能為大惡，吾國(guó)人民之艱苦皆不良之政府為之”體現(xiàn)出孫中山繼續(xù)革命以建立真正民主政府，D項(xiàng)正確；從醫(yī)病救人到醫(yī)國(guó)的轉(zhuǎn)變是辛亥革命前期，排除A項(xiàng)；袁世凱竊取了革命的勝利果實(shí)是材料中思想出現(xiàn)的背景，排除B項(xiàng)；袁世凱倒行逆施說(shuō)明民主共和的理想并沒(méi)實(shí)現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選：D。11．（2分）1982年動(dòng)工的深圳國(guó)際貿(mào)易中心大廈，創(chuàng)造了“三天一層樓”的驚人奇跡，一時(shí)被稱為“深圳速度”。深圳的快速發(fā)展主要得益于（）A．地理位置優(yōu)越 B．工業(yè)基礎(chǔ)良好 C．自然資源豐富 D．國(guó)家對(duì)外開放政策的實(shí)行【解答】據(jù)所學(xué)可知，黨的十一屆三中全會(huì)以后，對(duì)外開放也開始起步。1980年我國(guó)決定在靠近港澳臺(tái)地區(qū)的廣東和福建率先實(shí)行試點(diǎn)，建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。深圳便是其中之一，1982年“三天一層樓”的“深圳速度”正是在國(guó)家對(duì)外開放政策的實(shí)行這一政策的激勵(lì)下出現(xiàn)的，D項(xiàng)正確；深圳的地理位置的確很優(yōu)越，但國(guó)家沒(méi)有興辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)前深圳一直是個(gè)小漁村，所以地理位置優(yōu)越并不是深圳快速發(fā)展的主要原因，排除A項(xiàng)；深圳之前就是一個(gè)小漁村，工業(yè)基礎(chǔ)并不好，自然資源也不豐富，排除BC項(xiàng)。故選：D。12．（2分）世界文明可以分為東西方兩大體系，古代中國(guó)、古印度、古埃及和古巴比倫為東方文明，古希臘、古羅馬為西方文明。以下對(duì)這兩種文明的表述正確的是（）A．東方文明都發(fā)源于亞洲，西方文明都發(fā)源于歐洲 B．東方文明沒(méi)有宗教信仰，西方文明有宗教信仰 C．東方文明以農(nóng)耕為主，西方文明工商業(yè)發(fā)達(dá) D．東方文明都是專制政治，西方文明都是民主政治【解答】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，世界古代文明可分為東西方兩大體系，東方文明以農(nóng)耕為主，西方文明工商業(yè)發(fā)達(dá)，C項(xiàng)表述正確。古埃及文明不是發(fā)源于亞洲，A錯(cuò)誤。東方文明也有宗教信仰，比如古印度產(chǎn)生了佛教，B錯(cuò)誤。西方文明也不都是民主政治，也有僭主政治、寡頭政治等，D錯(cuò)誤。故選：C。13．（2分）城市文明興起之后，在原有的貴族、教士——農(nóng)奴兩大對(duì)立的階級(jí)之間，一個(gè)新興的市民階層孕育而生，進(jìn)而成長(zhǎng)為市民階級(jí)（資產(chǎn)階級(jí)），這一群體因其共同的經(jīng)濟(jì)利益，產(chǎn)生共同的政治追求，進(jìn)而發(fā)育成為市民社會(huì)。這體現(xiàn)了唯物史觀的（）A．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑 B．生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 C．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 D．人類社會(huì)是由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的【解答】題干材料體現(xiàn)了唯物史觀的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。在城市發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成了市民階級(jí)（資產(chǎn)階級(jí)），進(jìn)而形成市民社會(huì)。BCD不符合題意，排除。故選：A。14．（2分）約翰在學(xué)習(xí)世界史時(shí)讀到這樣一段文獻(xiàn)“Everyonehastherighttofreedomofopinionandexpression；thisrightincludesfreedomtoholdopinionswithoutinterference（干涉）andtoseek，receiveandimpart（傳遞）informationandideasthroughanymediaandregardlessoffrontiers（國(guó)界）”該文獻(xiàn)節(jié)選自（）A．《獨(dú)立宣言》 B．《解放黑人奴隸宣言》 C．《權(quán)利法案》 D．《人權(quán)宣言》【解答】A.《獨(dú)立宣言》的頒布，標(biāo)志著美國(guó)的誕生，排除A。B.《解放黑人奴隸宣言》是林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期頒布的，與題意無(wú)關(guān)，排除B。C.英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，奠定了英國(guó)君主立憲制的法律基礎(chǔ)，排除C。D.根據(jù)材料及所學(xué)可知，該文獻(xiàn)出自《人權(quán)宣言》，題干中的中文意思是：每個(gè)人都享有見解和言論自由的權(quán)利；這項(xiàng)權(quán)利包括持有見解而不受干涉的自由，以及通過(guò)任何媒體、不分國(guó)界尋求、接受和傳遞信息和思想的自由”，D項(xiàng)正確。故選：D。15．（2分）繪制時(shí)間軸能幫助我們梳理歷史知識(shí)，把握時(shí)代主題。如圖時(shí)間軸反映的時(shí)代主題是（）A．資產(chǎn)階級(jí)革命的興起與發(fā)展 B．資本主義制度的確立與擴(kuò)展 C．資本主義社會(huì)的發(fā)展與挫折 D．和平發(fā)展的資本主義新世界【解答】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，題干時(shí)間軸所涉及的歷史事件英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)都是世界近代史上的重大資產(chǎn)階級(jí)革命或改革，反映了資本主義發(fā)展成為世界近代的主要潮流，體現(xiàn)了資本主義制度的確立和擴(kuò)展這一時(shí)代主題，B項(xiàng)正確；俄國(guó)農(nóng)奴制改革是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革，而非資產(chǎn)階級(jí)革命，排除A項(xiàng)；這些革命或改革都推動(dòng)了本國(guó)資本主義的發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代潮流，沒(méi)有體現(xiàn)資本主義社會(huì)的挫折，排除C項(xiàng)；英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)等通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)暴力革命走上資本主義發(fā)展道路，不能說(shuō)是和平發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選：B。16．（2分）英國(guó)前首相勞合?喬治在一戰(zhàn)后曾說(shuō)：“我愿意在和平的最前線提出，一旦德國(guó)接受我們的條款，尤其是賠款條款，我們就應(yīng)在平等的地位上對(duì)德國(guó)開放世界的原料和市場(chǎng)，并將盡可能使德國(guó)人民重新恢復(fù)生機(jī)?！彼@樣說(shuō)的主要原因是（）A．博取德國(guó)好感來(lái)獲得更多賠償 B．反對(duì)法國(guó)全面肢解削弱德國(guó) C．幫助德國(guó)爭(zhēng)取重建復(fù)興的機(jī)會(huì) D．防止德國(guó)與布爾什維克聯(lián)手【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料“我愿意在和平的最前線提出，一旦德國(guó)接受我們的條款，尤其是賠款條款，我們就應(yīng)在平等的地位上對(duì)德國(guó)開放世界的原料和市場(chǎng)，并將盡可能使德國(guó)人民重新恢復(fù)生機(jī)”反映了勞合?喬治主張削弱德國(guó)但不過(guò)分削弱德國(guó)，以防止德國(guó)報(bào)復(fù)和防止德國(guó)倒向蘇俄；并且還對(duì)德國(guó)提供幫助，防止德國(guó)經(jīng)濟(jì)崩潰，進(jìn)而依靠德國(guó)來(lái)制約蘇俄，由此可見，勞合?喬治的主旨是防止德國(guó)與布爾什維克聯(lián)手，D項(xiàng)正確；博取德國(guó)好感來(lái)獲得更多賠償，題干未體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；“反對(duì)法國(guó)全面肢解削弱德國(guó)”“幫助德國(guó)爭(zhēng)取重建復(fù)興的機(jī)會(huì)”，兩種說(shuō)法均不符合材料主旨，勞合?喬治講話的主旨是利用德國(guó)牽制蘇聯(lián)和法國(guó)，排除BC項(xiàng)。故選：D。17．（2分）下列史料涉及的歷史事件，按時(shí)序排列正確的是（）①“三國(guó)之宗旨，在剝奪日本自從1914年第一次世界大戰(zhàn)開始后在太平洋上所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼；在使日本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土……歸還中華民國(guó)?！雹凇埃ò巳眨┍说酶窭帐娨淹品藗愃够ㄙY產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府）?！雹邸懊绹?guó)政府對(duì)這一立場(chǎng)（在臺(tái)灣海峽兩邊的所有中國(guó)人都認(rèn)為只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分）不提出異議?！雹堋暗聡?guó)將按照與中國(guó)所訂條約，及關(guān)于山東省之其他文件所獲得之一切權(quán)利、所有權(quán)名義及特權(quán)，其中關(guān)于膠州領(lǐng)土、鐵路、礦產(chǎn)及海底電纜為尤要，放棄以與日本。”A．①②③④ B．④②③① C．②①④③ D．②④①③【解答】①出自1943年發(fā)表的《開羅宣言》；②反映的是1917年俄國(guó)十月革命；③出自1972年發(fā)表的中美《聯(lián)合公報(bào)》；④出自1919年的《凡爾賽條約》。按時(shí)序排列正確的是②④①③。故D符合題意；ABC排列順序錯(cuò)誤，排除。故選：D。二、非選擇題（2大題，36分）18．（18分）人口遷移是社會(huì)變遷的重要因素之一。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一1129年金軍渡江，除兩廣、福建、四川外，當(dāng)時(shí)的整個(gè)南方都被金軍破壞。在此情形之下，人們大批避難于南方……在和平時(shí)期也有從事農(nóng)耕的福建人，為了尋找耕地，而自發(fā)南遷的移民……在北宋元豐元年整個(gè)廣西墾田數(shù)尚不到五百頃，而到南宋初期，僅桂州一地新開墾的田地便有“萬(wàn)四十二頃”?！幾砸卤Ｖ小端未鷱V西地區(qū)移民與農(nóng)業(yè)發(fā)展研究》材料二在漫長(zhǎng)歲月里，拉丁美洲一直流動(dòng)著一股人口遷移浪潮……從政府官員、軍隊(duì)將士、傳教士、探險(xiǎn)家、罪犯，逐漸擴(kuò)展到他們的家屬以及普通勞苦大眾。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，流入拉美地區(qū)的歐洲白人，15世紀(jì)末至18世紀(jì)末為200萬(wàn)……由于大批印第安人被剿滅，土地缺人耕種，礦藏?zé)o人開采，因此，自1505年起，歐洲殖民主義者逐年增多地將非洲黑人販運(yùn)到這個(gè)地區(qū)來(lái)充當(dāng)奴隸?！幾詶顔⒎稖\論哥倫布“發(fā)現(xiàn)新大陸”對(duì)拉丁美洲人口發(fā)展進(jìn)程的影響》材料三改革開放以來(lái)，深圳成為了全國(guó)科技創(chuàng)新企業(yè)的集聚地之一，其95%以上的人口都是來(lái)自五湖四海的新移民……從一個(gè)只有3萬(wàn)人左右的“小漁村”成長(zhǎng)到今天擁有約1300萬(wàn)人口的“創(chuàng)新之都”。深圳成功的背后除了有良好的政策和創(chuàng)新環(huán)境的支持，還有其開放的移民文化所創(chuàng)造的人口紅利和人才紅利?！幾愿稅偂度丝诮Y(jié)構(gòu)演變、新比較優(yōu)勢(shì)和地區(qū)創(chuàng)新》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一指出宋代人們移民廣西的原因及影響。（2）根據(jù)材料二，分析拉丁美洲這股“人口遷移浪潮”的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出與此次“人口遷移浪潮”相關(guān)的歷史事件。（3）根據(jù)材料三，歸納深圳成為“創(chuàng)新之都”的有利條件。（4）根據(jù)上述材料，概括影響人口遷移的因素。【解答】（1）由材料一“當(dāng)時(shí)的整個(gè)南方都被金軍破壞。在此情形之下，人們大批避難于南方……在和平時(shí)期也有從事農(nóng)耕的福建人，為了尋找耕地，而自發(fā)南遷的移民”可知，宋代人們移民廣西的原因是躲避戰(zhàn)亂；開發(fā)耕地。由材料“在北宋元豐元年整個(gè)廣西墾田數(shù)尚不到五百頃，而到南宋初期，僅桂州一地新開墾的田地便有‘萬(wàn)四十二頃’”可知，宋代人們移民廣西推動(dòng)了廣西農(nóng)業(yè)（或耕地面積）的發(fā)展。（2）由材料二“從政府官員、軍隊(duì)將士、傳教士、探險(xiǎn)家、罪犯，逐漸擴(kuò)展到他們的家屬以及普通勞苦大眾。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，流入拉美地區(qū)的歐洲白人，15世紀(jì)末至18世紀(jì)末為200萬(wàn)……由于大批印第安人被剿滅，土地缺人耕種，礦藏?zé)o人開采”可知，拉丁美洲這股“人口遷移浪潮”的特點(diǎn)有遷移規(guī)模大（遷移的人數(shù)多）；持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)；從歐洲、非洲向拉丁美洲流動(dòng)；主動(dòng)遷移和被動(dòng)遷移并存；遷移涉及的階層廣，身份多樣。據(jù)所學(xué)可知，造成這股“人口遷移浪潮”的事件有新航路的開辟、三角貿(mào)易、早期殖民掠奪等。（3）由材料三“深圳成功的背后除了有良好的政策和創(chuàng)新環(huán)境的支持，還有其開放的移民文化所創(chuàng)造的人口紅利和人才紅利”可知，深圳成為“創(chuàng)新之都”的有利條件有得到改革開放等政策的支持；深圳集聚了科技創(chuàng)新企業(yè)（有良好的創(chuàng)新環(huán)境）；深圳有開放的移民文化。（4）根據(jù)上述材料可知，影響人口遷移的因素有戰(zhàn)爭(zhēng)、交通、政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。故答案為：（1）原因：躲避戰(zhàn)亂；開發(fā)耕地；影響：推動(dòng)了廣西農(nóng)業(yè)（或耕地面積）的發(fā)展。（2）特點(diǎn)：遷移規(guī)模大（遷移的人數(shù)多）；持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)；從歐洲、非洲向拉丁美洲流動(dòng)；主動(dòng)遷移和被動(dòng)遷移并存；遷移涉及的階層廣，身份多樣。事件：新航路的開辟；三角貿(mào)易；早期殖民掠奪。（3）有利條件：得到改革開放等政策的支持；深圳集聚了科技創(chuàng)新企業(yè)（有良好的創(chuàng)新環(huán)境）；深圳有開放的移民文化。（4）戰(zhàn)爭(zhēng)；交通；政策；經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。（言之有理即可）19．（18分）馬克思指出，“人們自己創(chuàng)造自己的歷史”。九年級(jí)（1）班的同學(xué)以“人民群眾與歷史發(fā)展”為主題開展探究性學(xué)習(xí)，收集到以下材料。閱讀下列材料，回答問(wèn)題?！竟こ?智慧】材料一他先后征發(fā)了200多萬(wàn)民工，開鑿了貫通南北的大運(yùn)河。運(yùn)河通航后，江南的糧食布帛可以便捷地運(yùn)輸?shù)介L(zhǎng)安及洛陽(yáng)。此后，沿岸興起了一批商業(yè)都市，如杭州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、開封等，它們不僅是一方繁盛都市，而且也成為了物資和人文薈萃之所?！幾浴读x務(wù)教育教科書中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)參考書》（岳麓版）【改革?勇氣】材料二小崗生產(chǎn)大隊(duì)的18位農(nóng)民在包產(chǎn)到戶的“生死契約”上按下鮮紅的手印，實(shí)施了“大包干”。一場(chǎng)改變中國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民命運(yùn)的實(shí)踐，正由他們拉開序幕?！缎徣思宜氖辍方庹f(shuō)詞【革命?信仰】材料三1917年11月6日晚到7日凌晨，包括革命士兵、赤衛(wèi)隊(duì)員等在內(nèi)的約20萬(wàn)起義者占領(lǐng)了彼得格勒的鐵路、銀行等戰(zhàn)略要地。7日晚，以“阿芙樂(lè)爾號(hào)”巡