第一中學(xué)高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（含解析）

第一中學(xué)高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（含解析）2024-2025學(xué)年第一學(xué)期福州第一中學(xué)第一次月考

高一語(yǔ)文

（完卷時(shí)間：150分鐘；滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

2月23日，習(xí)近平總書(shū)記指出：“經(jīng)濟(jì)社會(huì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，不能長(zhǎng)時(shí)間停擺。"在確保疫情防控到位的前提下，推動(dòng)恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序是當(dāng)務(wù)之急。受疫情影響，湖北很多優(yōu)質(zhì)農(nóng)副產(chǎn)品面臨銷(xiāo)售困境，這將直接影響湖北社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的恢復(fù)和人民群眾的就業(yè)生計(jì)。自4月1日起，央視新聞新媒體聯(lián)合各大電商平臺(tái)、生活服務(wù)平臺(tái)和社交平臺(tái)，聯(lián)手淘寶、京東等數(shù)十個(gè)知名品牌，啟動(dòng)了“謝謝你為湖北拼單”大型公益活動(dòng)，倡議廣大網(wǎng)友通過(guò)購(gòu)買(mǎi)湖北生鮮、農(nóng)副產(chǎn)品，為湖北經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇貢獻(xiàn)溫暖力量。4月6日晚，由央視新聞主播朱廣權(quán)和帶貨達(dá)人李某組成的“小朱配琦"組合同框搭檔火了一把。他們主持的“謝謝你為湖北拼單”公益直播，引發(fā)了廣大網(wǎng)友為湖北“拼單"的極大熱情——這場(chǎng)公益直播共吸引1091萬(wàn)人觀看，累計(jì)觀看次數(shù)達(dá)1.22億人次，直播間點(diǎn)贊數(shù)達(dá)1.6億人次，兩個(gè)小時(shí)直播累計(jì)銷(xiāo)售總價(jià)值4014萬(wàn)元的湖北商品！

網(wǎng)絡(luò)視頻直播帶貨，是一種新興高效的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)方式。只要網(wǎng)絡(luò)主播和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)規(guī)范有序，能夠?yàn)橄M(fèi)者減少銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，節(jié)約時(shí)間成本，確保商品質(zhì)量，降低購(gòu)買(mǎi)成本，提高購(gòu)物效率，提供完善服務(wù)，就應(yīng)該大力支持。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻直播帶貨方式開(kāi)展公益活動(dòng)，更是使直播帶貨擁有了一顆關(guān)愛(ài)社會(huì)、隨手公益的公益心，更應(yīng)該大力支持。

（摘編自《讓直播帶貨帶來(lái)更多溫暖的力量》，央廣網(wǎng)2020年4月8日）

材料二：

4月15日，湖北省30個(gè)縣的縣長(zhǎng)在直播間“為湖北拼個(gè)單”；山東煙臺(tái)海陽(yáng)市副市長(zhǎng)發(fā)起“博士市長(zhǎng)助力農(nóng)產(chǎn)品”，視頻播放量突破200萬(wàn)；同時(shí)，一些公眾人物“直播帶貨”的交易額不斷刷新紀(jì)錄?！爸辈ж?作為一種線上新型消費(fèi)，在新冠肺炎疫情防控大背景下正受到越來(lái)越多的青睞。

除了營(yíng)銷(xiāo)技巧之外，“直播帶貨”的流行也有著深層次原因。直播經(jīng)濟(jì)蓄力已久，已有成熟的商業(yè)模式；再加上受疫情影響，消費(fèi)者足不出戶(hù)推動(dòng)“宅經(jīng)濟(jì)"發(fā)展，線下客源稀少促進(jìn)企業(yè)商家轉(zhuǎn)向電子商務(wù)謀生存。從直播助農(nóng)到直播售樓，從直播賣(mài)車(chē)到直播賣(mài)飛機(jī)，直播銷(xiāo)售的邊界不斷擴(kuò)大。直播經(jīng)濟(jì)的火熱，可謂順勢(shì)而成。

“直播帶貨”在方便購(gòu)物的同時(shí)，也存在虛假宣傳、貨不對(duì)板、假冒偽劣、售后維權(quán)難等問(wèn)題。這啟示直播電商，不講誠(chéng)信可能一時(shí)走得快，但絕對(duì)走不遠(yuǎn)。解決誠(chéng)信問(wèn)題、涵養(yǎng)行業(yè)生態(tài)才是制勝之道。此外，中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)前不久發(fā)布報(bào)告顯示，37.3%的受訪消費(fèi)者在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題，但僅有13.6%的消費(fèi)者進(jìn)行投訴。網(wǎng)絡(luò)直播并非法律盲區(qū)，市場(chǎng)監(jiān)管者需盡早完善制度，暢通維權(quán)渠道，更好地呵護(hù)直播經(jīng)濟(jì)的良好生態(tài)。

摘編自（《“直播帶貨"創(chuàng)新消費(fèi)方式》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年04月22日）

材料三：

直播帶貨讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找到了新賽道，為各類(lèi)企業(yè)提供了新舞臺(tái)?；?dòng)性強(qiáng)、親和力強(qiáng)和消費(fèi)黏性強(qiáng)的直播帶貨，甚至成為一些行業(yè)啟動(dòng)復(fù)工的鑰匙，讓受疫情影響嚴(yán)重的衣食住行娛樂(lè)等各行業(yè)看到了新機(jī)遇。

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，一季度網(wǎng)絡(luò)零售規(guī)模和去年基本持平，實(shí)物商品網(wǎng)上零售額增加5.9%，這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)零售對(duì)消費(fèi)的促進(jìn)作用有進(jìn)一步提升。直播帶貨正在吸引更多優(yōu)質(zhì)平臺(tái)、企業(yè)、產(chǎn)品及公眾人物參與，線上直播銷(xiāo)售正步入常態(tài)化并形成新趨勢(shì)。直播帶貨順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化發(fā)展趨勢(shì)，正在激活消費(fèi)一池春水，形成線上線下融合發(fā)展的新格局，成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新突破。

摘編自（《讓直播帶貨成為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型新突破》，《北京青年報(bào)》2020年04月26日）

材料四：

對(duì)比內(nèi)容傳統(tǒng)電商直播電商

信息是否對(duì)稱(chēng)傳統(tǒng)電商模式僅僅依靠圖片和文字，但不乏有些文字信息含有虛假成分，而圖片往往經(jīng)過(guò)修圖處理，比實(shí)物更美觀，對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行誤導(dǎo)。直播電商是基于視頻讓消費(fèi)者能更全面地了解產(chǎn)品或服務(wù)，其維度較為豐富，所看即所得。

購(gòu)物體驗(yàn)感由于信息不全面，消費(fèi)者則需要更全面地了解產(chǎn)品才能做出消費(fèi)決策；這對(duì)消費(fèi)者的購(gòu)物體驗(yàn)而言會(huì)有所下降。主播們講解示范、回答問(wèn)題，直播解決了“講解”這個(gè)導(dǎo)購(gòu)問(wèn)題，提供與線下商場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)員相同服務(wù)，快速讓消費(fèi)者了解并接受產(chǎn)品。

是否包含社交屬性缺乏社交行為，人們足不出戶(hù)可以買(mǎi)到許多東西，但卻少了跟親朋好友聚會(huì)逛街的機(jī)會(huì)?？梢约磿r(shí)互動(dòng)，問(wèn)主播問(wèn)題，并跟看直播的人一起通過(guò)彈幕等方式交流，一起購(gòu)物。

（圖片來(lái)源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（３分）

A．疫情期間的助農(nóng)公益直播節(jié)目不僅有助于解決產(chǎn)品滯銷(xiāo)問(wèn)題，也傳遞了同心抗疫、共渡難關(guān)的決心，公益與直播的結(jié)合模式引起了強(qiáng)烈反響。

B．疫情期間“直播帶貨"之所以越來(lái)越受到青睞，不僅因?yàn)橐咔槠陂g“宅經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展，還因?yàn)椤爸辈ж?有成熟的商業(yè)模式，能減少消費(fèi)投訴。

C．與線下銷(xiāo)售相比，“直播帶貨”能為消費(fèi)者減少銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，節(jié)約時(shí)間成本，降低購(gòu)買(mǎi)成本，提高購(gòu)物效率，為此應(yīng)大力支持。

D．“直播帶貨"是在新冠疫情防控大背景下興起并蓬勃發(fā)展起來(lái)的，隨著新冠疫情的結(jié)束，線下經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，“直播帶貨”的熱度也必將會(huì)退去。

2．結(jié)合材料四，不屬于電商直播優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)是（）（３分）

A．消費(fèi)者在電商直播間里咨詢(xún)了產(chǎn)品性能問(wèn)題，得到了主播的講解示范。

B．消費(fèi)者在電商直播間里看到主播在試用產(chǎn)品，較全面地了解產(chǎn)品性能。

C．消費(fèi)者在電商直播間里與主播互動(dòng)，通過(guò)彈幕交流，購(gòu)物體驗(yàn)更愉快。

D．消費(fèi)者在電商直播間里領(lǐng)取線上優(yōu)惠券，以較低的價(jià)格在線購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。

3．如何才能促進(jìn)“直播帶貨"取得長(zhǎng)足的發(fā)展，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，24分）

閱讀下文，完成各題。

最美是百合

①那是許多年以前的事情了。

②曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境，那時(shí)我的工資收入只有七十二元，妻子沒(méi)有工作，且已懷孕了八個(gè)月。

③在朋友們的幫助下，我們開(kāi)了一個(gè)小書(shū)店，還請(qǐng)了一個(gè)幫工。

④她叫阿純，在一所中專(zhuān)讀書(shū)。此時(shí)，她正好放假，主動(dòng)要來(lái)幫忙，而且執(zhí)意不要工錢(qián)，只想借此機(jī)會(huì)多讀一點(diǎn)書(shū)。

⑤妻子說(shuō)，暫時(shí)不拿工錢(qián)也行，搬過(guò)來(lái)和我們一起吃住，多少可以節(jié)省一點(diǎn)。

⑥阿純想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

⑦阿純是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，我和妻子都懷疑她的嗓子眼兒里是不是掛了銅鈴。

⑧阿純愛(ài)和妻子背著我說(shuō)悄悄話。其實(shí)，她們的悄悄話大多也只是談?wù)撆说幕瘖y、穿戴，并沒(méi)有什么秘密。

⑨阿純總對(duì)妻子說(shuō)：“商店里有一種百合花布，你用來(lái)做連衣裙一定很好看?！?/p>

⑩妻子看著一天比一天大的肚子，笑著搖搖頭。

阿純說(shuō)：“等生完寶寶再穿嘛！"

阿純用很美麗的語(yǔ)言形容那些比她的語(yǔ)言還美麗的百合花。

她說(shuō)：“不信你去看一看?！?/p>

經(jīng)不住阿純的一再誘惑，妻子挺著大肚子去了商店。她看到了那種布，淡黃的布面上那高雅潔白的百合花使她怦然心動(dòng)。她在柜臺(tái)前站了許久，但她的手并沒(méi)有伸進(jìn)口袋。她低下頭，匆匆地離開(kāi)商店，一言不發(fā)地回家了。

一個(gè)下午，妻子也不多說(shuō)話。

阿純好像自己犯了什么錯(cuò)誤，不知怎么安慰妻子才好。

做一身連衣裙的布料價(jià)錢(qián)，等同于我們一個(gè)月的生活費(fèi)，妻子的選擇再簡(jiǎn)單不過(guò)了。

妻子說(shuō)：“也許有更好的呢，等孩子生下來(lái)再說(shuō)吧。"

阿純看看我，輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，

小書(shū)店的生意還不錯(cuò)，因?yàn)樾〉旮浇袃伤鶎W(xué)校和一個(gè)大工程局，來(lái)租書(shū)看的人還真不少。收入最多的一天，小小的錢(qián)盒里裝了十七元錢(qián)。

一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，阿純要回校上課，妻子也要臨產(chǎn)，小書(shū)店剛撐起門(mén)面，就面臨停業(yè)了。

經(jīng)過(guò)盤(pán)點(diǎn)，這一個(gè)月，我們竟收入了一百八十二元錢(qián)！

我和妻子堅(jiān)持拿出九十一元錢(qián)給阿純，算她的工錢(qián)。阿純推辭再三，收下了。她小心地把錢(qián)裝進(jìn)一個(gè)信封，又把信封夾在書(shū)里，然后把書(shū)放到書(shū)包的最里層。

轉(zhuǎn)眼二十多天過(guò)去了，妻子住進(jìn)了婦產(chǎn)醫(yī)院。有一天，我回家取東西，門(mén)衛(wèi)室的大爺交給我一個(gè)小包袱，說(shuō)是一個(gè)女孩送來(lái)給我妻子的。

妻子打開(kāi)小包袱，里面是那塊美麗的百合花布和一個(gè)小手鈴。

阿純?cè)谛爬镎f(shuō)：“大姐，我要去秦皇島基地實(shí)習(xí)了，這塊百合花布是我用自己的‘工錢(qián)’買(mǎi)來(lái)的，送給你，希望你收下。天空灰暗的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)百合花的美麗，但陽(yáng)光一出來(lái)，滿坡的百合花最鮮艷！祝你生一個(gè)健康的、又白又胖的寶寶！”

妻子坐在那兒，眼淚一滴一滴地滲入那疊得十分整齊的花布里。

（選自《中國(guó)當(dāng)代微型小說(shuō)排行榜》文字有刪改）

4．文章中的阿純是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

5．請(qǐng)分析第段畫(huà)線句在文中的作用。（6分）

6．請(qǐng)分析第段中的畫(huà)線句。（6分）

7．本文的題目“最美是百合"能否改為“百合花布”？教材中所選茹志鵬的《百合花》的題目能否改為“百合花被"？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕?。?分）

二、古代詩(shī)文閱讀（分）

（一）文言文閱讀（本題共４小題，20分）

閱讀下面的文字，完成各小題。

材料一：

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

（白居易《琵琶行·序》）

材料二：

白居易，字樂(lè)天，幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時(shí)，袖文一編，投著作郎顧況。況能文，后進(jìn)文章無(wú)可意者。覽居易文，不覺(jué)迎門(mén)禮遇。貞元十四年，始以進(jìn)士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘書(shū)省校書(shū)郎。元和元年四月，憲宗策試制舉人，應(yīng)才識(shí)兼茂明于體用科，策入第四等，授周至縣尉、集賢校理。居易文辭富艷，尤精于詩(shī)筆。所著歌詩(shī)數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺，而士君子多之，而往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，二年十一月，召入翰林為學(xué)士。三年五月，拜左拾遺，居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所貯，仰酬恩造。拜命之日，獻(xiàn)疏言事。居易與河南元稹相善，同年登制舉，交情隆厚。稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾，翰林學(xué)士李絳、崔群上前面論稹無(wú)罪，居易累疏切諫。疏入不報(bào)。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左贊善大夫。十年七月盜殺宰相武元衡居易首上疏論其冤急請(qǐng)捕賊以雪國(guó)恥宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事。會(huì)有素惡居易者，掎摭居易。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。詔出，中書(shū)舍人王涯上疏論之，言居易所犯狀跡，不宜治郡，追詔授江州司馬。

（節(jié)選自《舊唐書(shū)·白居易傳》）

8．材料二畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）（３分）

A．十年七月/盜殺宰相武元衡/居易首上疏論其冤/急請(qǐng)捕賊以雪國(guó)恥

B．十年七月/盜殺宰相/武元衡/居易首上疏論其冤/急請(qǐng)捕賊以雪國(guó)恥

C．十年七月/盜殺宰相武元衡/居易首上疏論其冤急/請(qǐng)捕賊/以雪國(guó)恥

D．十年七月/盜殺宰相/武元衡/居易首上疏論其冤急/請(qǐng)捕賊/以雪國(guó)恥

9．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（３分）

A．酒，擺酒，名詞作動(dòng)詞，與《勸學(xué)》“假舟楫者，非能水也”的“水"用法相同。

B．是，這，與《師說(shuō)》“是故弟子不必不如師”的“是"意思不相同。

C．因，于是，與《夢(mèng)游天姥吟留別》“我欲因之夢(mèng)吳越”的“因"意思相同。

D．多，贊賞，與《登泰山記》“山多石，少土”的“多"意思不相同。

10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（３分）

A．材料一交代了《琵琶行》故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，概述了琵琶女的身世。

B．白居易自幼聰明過(guò)人，十五六歲時(shí)創(chuàng)作的文章就得到了當(dāng)時(shí)著名文士顧況的贊許。

C．貞元十四年，白居易以進(jìn)士的身份參加考試，被皇帝任命為翰林院學(xué)士。

D．白居易創(chuàng)作了很多含有諷諫的詩(shī)歌，針砭時(shí)弊，得到皇帝認(rèn)可。

11．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（８分）

（1）嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。

（2）況能文，后進(jìn)文章無(wú)可意者。覽居易文，不覺(jué)迎門(mén)禮遇。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

太原早秋①

李白

歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流②。

霜威出塞早，云色渡河秋。

夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。

思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠。

【注】①此詩(shī)作于唐玄宗開(kāi)元二十三年（735年）秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀，同來(lái)太原，意欲攀貴以求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時(shí)歷數(shù)月，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會(huì)，到了秋季便寫(xiě)下了這首詩(shī)。②“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行。

12．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（３分）

A．首聯(lián)“眾芳歇"是說(shuō)光陰逝去，花草凋零，“大火流”表明了天氣干燥，烈日炎炎似火燒。

B．頷聯(lián)中的“早"秋”兩字巧妙點(diǎn)題，“霜威"云色”則直接描寫(xiě)了太原早秋的自然景象。

C．頸聯(lián)從前兩聯(lián)描寫(xiě)“早秋"的景色轉(zhuǎn)入抒情，上句以詩(shī)人的夢(mèng)境含蓄地寫(xiě)出他正身處異鄉(xiāng)。

D．前人評(píng)價(jià)本詩(shī)“健舉之至，行氣如虹”，意在說(shuō)明此詩(shī)格調(diào)自高，帶有邊塞詩(shī)的雄健之氣。

13．本詩(shī)在意象特點(diǎn)和表達(dá)的情感上與《沁園春長(zhǎng)沙》有什么不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

14．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《赤壁賦》中，經(jīng)過(guò)一番主客問(wèn)答，雙方終于達(dá)成統(tǒng)一，“_____________，"兩句描繪了主客同舟醉眠的畫(huà)面。

（2）姚鼐在《登泰山記》中描寫(xiě)自己登頂泰山后，看到了紅日躍出海面的壯美之景：“___，___?！?/p>

（3）“春江"蜿蜒多姿，動(dòng)人心弦，是詩(shī)人鐘愛(ài)的意象，頻繁出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，如“___，___”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共6小題，22分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

就是在這一天，我在夢(mèng)中邁開(kāi)步子走向故鄉(xiāng)張村，也走向記憶深處的童年……初夏時(shí)分在村子里閑逛，逮一種叫“苞米蟲(chóng)"的昆蟲(chóng)，用秸稈插進(jìn)它肩胛骨的位置，就得到了一只生物電扇。小伙伴們會(huì)________地用它吹去額頭上的汗珠。跑去菜園看澆水，抽水機(jī)嗡嗡作響，清冽的地下水便噴涌而出，不疾不徐地跳過(guò)壟溝。正式的夏天是從吃豆角的那天開(kāi)始的。豆角燉豬肉，因?yàn)橛描F鍋，湯會(huì)發(fā)黑，卻也吃得__________。盛夏，烈日當(dāng)空，（）。秋天，它們悄悄地把籽灑落在地上，以為自然界無(wú)為而治，大有來(lái)年生根發(fā)芽的機(jī)會(huì)。白菜長(zhǎng)成比較大棵的時(shí)候，熱力減弱，宇宙間滿是濃白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育……夢(mèng)醒了，可夢(mèng)境的一切仍_______，耳畔仍回響著遙遠(yuǎn)的抽水機(jī)的黑膠皮水管中流淌的汩汩歌聲，____。有著三百年歲月的張村，就是座紀(jì)念館，對(duì)我充滿了無(wú)窮魅力。

15．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）（３分）

A．不勝其煩津津有味栩栩如生綿延不絕

B．不厭其煩大快朵頤栩栩如生綿延不絕

C．不厭其煩津津有味歷歷在目不絕如縷

D．不勝其煩大快朵頤歷歷在目不絕如縷

16．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（３分）

A．黃瓜不那么好吃了，可是西紅柿卻正好，裂開(kāi)了，就像花朵，它的藤枝用布條綁在架子上

B．西紅柿正好，裂開(kāi)了，就像花朵，它的藤枝用布條綁在架子上，可是黃瓜卻不那么好吃了

C．西紅柿正好，它的藤枝用布條綁在架子上，西紅柿裂開(kāi)了，就像花朵，可是黃瓜卻不那么好吃了

D．黃瓜不那么好吃了，可是西紅柿卻正好，它的藤枝用布條綁在架子上，西紅柿裂開(kāi)了，就像花朵

17．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（３分）

A．有著悠久歲月的張村，就是座紀(jì)念館，對(duì)我充滿了無(wú)窮魅力。

B．有著三百年悠久歲月的張村，就是座紀(jì)念館，對(duì)我充滿了無(wú)窮魅力。

C．有著三百年悠久歲月的張村，就是座紀(jì)念館，充滿了無(wú)窮魅力。

D．有著悠久歲月的張村，就是座紀(jì)念館，充滿了無(wú)窮魅力。

閱讀《哦，香雪》的兩處語(yǔ)段，完成下面小題。

語(yǔ)段一：

一輪滿月升起來(lái)了，__________________。。

語(yǔ)段二：

她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇恚陲L(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。

18．下列填入語(yǔ)段一橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（３分）

①還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子②照亮了寂靜的山谷、灰白的小路

③還有漫山遍野那樹(shù)的隊(duì)伍④照亮了秋日的敗草、粗糙的樹(shù)干⑤還有一叢叢荊棘、怪石

A．②④⑤③①B．②④③①⑤C．④②①⑤③D．④②⑤③①

19．請(qǐng)分析語(yǔ)段二畫(huà)橫線的句子所用的修辭手法及其表達(dá)效果。（4分）

20．這兩個(gè)語(yǔ)段都寫(xiě)到了月亮，在寫(xiě)作目的上有什么不同？（6分）

四、作文（60分）

21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)典故教育后世。如“前車(chē)之鑒"一諾千金”“負(fù)荊請(qǐng)罪"三顧茅廬”“聞雞起舞"臥冰求鯉”“精忠報(bào)國(guó)"孔融讓梨”“邯鄲學(xué)步"唇亡齒寒”等。

請(qǐng)以其中兩三個(gè)成語(yǔ)典故為基礎(chǔ)確定立意，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2024-2025學(xué)年第一學(xué)期福州第一中學(xué)第一次月考

高一語(yǔ)文參考答案：

1．A2．D3．①市場(chǎng)監(jiān)管者應(yīng)完善相關(guān)制度，暢通維權(quán)渠道，呵護(hù)直播經(jīng)濟(jì)的良好生態(tài)；②網(wǎng)絡(luò)主播、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及相關(guān)商家企業(yè)應(yīng)遵守業(yè)內(nèi)制度規(guī)范，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，注重售后服務(wù)；③消費(fèi)者在直播購(gòu)物時(shí)遇到消費(fèi)問(wèn)題，要有維權(quán)意識(shí)，促使“直播帶貨"經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展。④吸引更多優(yōu)質(zhì)平臺(tái)、企業(yè)、產(chǎn)品及公眾人物參與，深化線上線下融合發(fā)展。

【解析】1．本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析能力。

A項(xiàng)，“疫情期間‘直播帶貨’之所以越來(lái)越受到青睞，不僅因?yàn)橐咔槠陂g‘宅經(jīng)濟(jì)’的發(fā)展，還因?yàn)椤辈ж洝谐墒斓纳虡I(yè)模式”錯(cuò)誤。原文表述為“

除了營(yíng)銷(xiāo)技巧之外，‘直播帶貨’的流行也有著深層次原因。直播經(jīng)濟(jì)蓄力已久，已有成熟的商業(yè)模式；再加上受疫情影響，消費(fèi)者足不出戶(hù)推動(dòng)‘宅經(jīng)濟(jì)’發(fā)展，線下客源稀少促進(jìn)企業(yè)商家轉(zhuǎn)向電子商務(wù)謀生存”，問(wèn)題一，邏輯關(guān)系錯(cuò)，文中是并列關(guān)系選項(xiàng)變成遞進(jìn)關(guān)系；“能減少消費(fèi)投訴”曲解文意，原文表述為“37.3%的受訪消費(fèi)者在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題，但僅有13.6%的消費(fèi)者進(jìn)行投訴"可見(jiàn)“能減少消費(fèi)投訴”并非直播帶貨的利，而是弊端、問(wèn)題。

B項(xiàng)，“與線下銷(xiāo)售相比，‘直播帶貨’能為消費(fèi)者減少銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，節(jié)約時(shí)間成本，降低購(gòu)買(mǎi)成本，提高購(gòu)物效率，為此應(yīng)大力支持"錯(cuò)誤。原文表述為“只要網(wǎng)絡(luò)主播和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)規(guī)范有序，能夠?yàn)橄M(fèi)者減少銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，節(jié)約時(shí)間成本，確保商品質(zhì)量，降低購(gòu)買(mǎi)成本，提高購(gòu)物效率，提供完善服務(wù)，就應(yīng)該大力支持”，可見(jiàn)文中是假設(shè)未然，選項(xiàng)表述為已然，理解絕對(duì)化。

C項(xiàng)，“‘直播帶貨’的熱度也必將會(huì)退去"錯(cuò)誤。原文表述為“直播帶貨正在吸引更多優(yōu)質(zhì)平臺(tái)、企業(yè)、產(chǎn)品及公眾人物參與，線上直播銷(xiāo)售正步入常態(tài)化并形成新趨勢(shì)。直播帶貨順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化發(fā)展趨勢(shì)，正在激活消費(fèi)一池春水，形成線上線下融合發(fā)展的新格局，成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新突破”，可見(jiàn)，選項(xiàng)推斷絕對(duì)，無(wú)中生有，不合文意。

故選A。

2．本題考查分析判斷論點(diǎn)、論據(jù)之間關(guān)系的能力。

根據(jù)圖表信息，ABC均屬于直播的優(yōu)勢(shì)，而D不屬于表格中信息，聯(lián)系生活思考通過(guò)傳統(tǒng)電商也可以送優(yōu)惠券，以較低的價(jià)格在線購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。

故選D。

3．本題考查提取篩選概括信息的能力。

答案①源自材料三最后一段“‘直播帶貨’在方便購(gòu)物的同時(shí)，也存在虛假宣傳、貨不對(duì)板、假冒偽劣、售后維權(quán)難等問(wèn)題。這啟示直播電商，不講誠(chéng)信可能一時(shí)走得快，但絕對(duì)走不遠(yuǎn)。解決誠(chéng)信問(wèn)題、涵養(yǎng)行業(yè)生態(tài)才是制勝之道"。

答案②源自“網(wǎng)絡(luò)直播并非法律盲區(qū)，市場(chǎng)監(jiān)管者需盡早完善制度，暢通維權(quán)渠道，更好地呵護(hù)直播經(jīng)濟(jì)的良好生態(tài)”。

答案③源自“此外，中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)前不久發(fā)布報(bào)告顯示，37.3%的受訪消費(fèi)者在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題，但僅有13.6%的消費(fèi)者進(jìn)行投訴"。

答案④源自“直播帶貨正在吸引更多優(yōu)質(zhì)平臺(tái)、企業(yè)、產(chǎn)品及公眾人物參與，線上直播銷(xiāo)售正步入常態(tài)化并形成新趨勢(shì)。直播帶貨順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化發(fā)展趨勢(shì)，正在激活消費(fèi)一池春水，形成線上線下融合發(fā)展的新格局，成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新突破”。

4．本篇小說(shuō)中的阿純是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗，心地善良美好的女生。5．內(nèi)容上：把錢(qián)裝進(jìn)信封，又把信封夾在書(shū)里，再把書(shū)放在書(shū)包最里面，寫(xiě)出了阿純對(duì)這筆錢(qián)的慎重態(tài)度。結(jié)構(gòu)上：為下文寫(xiě)阿純用“工錢(qián)"買(mǎi)那塊美麗的百合花布送給“我”的妻子埋下伏筆。6．巧用象征手法，“天空灰暗"象征身處逆境，“陽(yáng)光”象征勇敢面對(duì)困難，“百合花的美麗"象征幸福美好的生活。通過(guò)象征賦予真實(shí)生活以詩(shī)意，讓一對(duì)夫妻和一位假期打工女生短暫相遇的故事賦予生活別樣的色彩。7．標(biāo)題“最美是百合”語(yǔ)雙關(guān)，不僅說(shuō)出了“百合花布"的美，更說(shuō)出了阿純純潔、美好的心靈，也象征了幸福美好的生活。課文《百合花》中，標(biāo)題“百合花”象征了純潔的感情，是通訊員和新媳婦的化身，象征了他們的一切美好品質(zhì)，這些品質(zhì)就像百合花一樣潔白無(wú)瑕。所以，這兩篇小說(shuō)都不能改名。

【分析】4．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

從文中“她正好放假，主動(dòng)要來(lái)幫忙，而且執(zhí)意不要工錢(qián)，只想借此機(jī)會(huì)多讀一點(diǎn)書(shū)"可能看出阿純熱愛(ài)讀書(shū)；

從“是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，我和妻子都懷疑她的嗓子眼兒里是不是掛了銅鈴”“用很美麗的語(yǔ)言形容那些比她的語(yǔ)言還美麗的百合花"可以看出阿純熱愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗。

從阿純送百合花布和手鈴可以看出她心地善良美好。

5．本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)句的作用的能力。

分析小說(shuō)情節(jié)的作用，一般要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨及對(duì)人物形象的作用等方面入手考慮。該語(yǔ)段是一處細(xì)節(jié)，從阿純放錢(qián)的情節(jié)可以看出她對(duì)這筆錢(qián)很珍重，從她把錢(qián)放到書(shū)包最里面可以看出她不會(huì)隨便花這筆錢(qián)，會(huì)把這筆錢(qián)用到最合適的地方。

從結(jié)構(gòu)上來(lái)講，文章開(kāi)頭已明確阿純?yōu)榱硕嘧x書(shū)不想要工錢(qián)，行文到此，阿純卻收到了工錢(qián)，可知此處情節(jié)的安排是為下文阿純送布做伏筆；同時(shí)，該情節(jié)還凸顯了阿純心地善良的形象特征。

6．本題考查學(xué)生分析、理解文中重點(diǎn)句子的能力。

該句子是一個(gè)富有意蘊(yùn)的句子。該句使用了象征手法，從阿純?yōu)榱四芏嘧x書(shū)不要工錢(qián)，可知目前阿純的經(jīng)濟(jì)不太寬裕，再?gòu)奈闹械摹捌拮印眱?nèi)心真實(shí)的想法是喜歡且想買(mǎi)百合花布，但考慮到自己的經(jīng)濟(jì)情況又忍痛割?lèi)?ài)的情節(jié)，推斷句子中的“天空灰暗"象征著“身處逆境”；從文中三位人物經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的努力都收獲滿滿來(lái)看，“陽(yáng)光"象征著“勇敢面對(duì)困難”；從上下文可以感受到這段假期生活的詩(shī)意與美好，三個(gè)人都得到了自己想要的最好的收獲，相處的其樂(lè)融融，可推知“百合花的美麗"象征著“幸福美好的生活”。

7．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。

文章題目的含義包括表面意義，深層意義和象征意義、雙關(guān)意義等。該文題目《最美是百合》，具有象征意義，根據(jù)文章內(nèi)容可知，這里的百合既象征了百合花布的美麗，也象征了阿純出如百合花一樣的美好的心靈，又象征了他們幸福美好的生活。文中的百合花布，只是用來(lái)表現(xiàn)出人形象的載體。如果改成了《百合花布》，則失去了象征意義，使文章喪失了詩(shī)意和美感。

同樣，茹志鵑的《百合花》也具有象征意義，在“借被"獻(xiàn)被”這兩個(gè)情節(jié)中，小說(shuō)通過(guò)新媳婦對(duì)百合花被處置過(guò)程的描寫(xiě)，刻畫(huà)了人物性格，表現(xiàn)了人物性格的發(fā)展。百合花被也是用來(lái)塑造人物形象的載體。如果將題目改成《百合花被》，則情感得不到升華，體現(xiàn)不出那個(gè)年代情感的純真與美好。

8．A9．C10．C11．（1）她曾經(jīng)向穆、曹兩位技藝高超的樂(lè)師學(xué)彈琵琶，年紀(jì)漸大，容顏衰老，嫁給商人為妻。

（2）顧況擅長(zhǎng)作詩(shī)文，后輩的詩(shī)文，沒(méi)有合他心意的。（顧況）看到白居易的文章，不自覺(jué)地到門(mén)口迎接，以禮節(jié)對(duì)待他。

【導(dǎo)語(yǔ)】材料一通過(guò)白居易《琵琶行·序》的自述，展現(xiàn)了他在被貶期間與琵琶女相遇的情景，表達(dá)了對(duì)自身遭遇的感慨。材料二則詳細(xì)介紹了白居易的生平經(jīng)歷、文學(xué)成就及其被貶的原因。兩則材料結(jié)合，既展示了白居易的才華與遭遇，又反映了他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和對(duì)自身命運(yùn)的反思，突顯了他作為詩(shī)人和官員的雙重身份及其復(fù)雜心境。

8．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：元和十年七月，盜賊誅殺宰相武元衡，白居易第一個(gè)上書(shū)議論他冤枉，急切請(qǐng)求逮捕強(qiáng)盜以洗雪國(guó)恥。

“盜殺宰相武元衡”，“盜殺”是主謂結(jié)構(gòu)，“宰相武元衡"是定語(yǔ)+中心語(yǔ)的賓語(yǔ)成分，結(jié)構(gòu)完整，中間不能斷開(kāi)，排除BD；

“居易首上疏論其冤”，“居易"為主語(yǔ)，“上疏”為謂語(yǔ)賓語(yǔ)，“論其冤"是動(dòng)賓短語(yǔ)，作謂語(yǔ)“上疏”的目的，語(yǔ)意完整；而“急"則是修飾后句“請(qǐng)捕賊”的狀語(yǔ)成分，中間不能斷開(kāi)，排除CD。

故選A。

9．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義、詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。

A.正確。都是名詞作動(dòng)詞，擺酒/游水。句意：于是命人擺酒。/憑借船槳的人，并不是他擅長(zhǎng)游泳。

B.正確。這/因?yàn)?。句意：這天夜里才有被降職的感覺(jué)。/因此，學(xué)生不一定不如老師。

C.錯(cuò)誤。意思不同。于是/依據(jù)。句意：于是撰寫(xiě)一首長(zhǎng)詩(shī)。/我想根據(jù)越人說(shuō)的話夢(mèng)游到吳越。

D.正確。贊賞/數(shù)量大、豐富。句意：那些有學(xué)問(wèn)且品德高尚的人都很贊賞他。/山上石頭多，泥土少。

故選C。

10．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“貞元十四年……被皇帝任命為翰林院學(xué)士"錯(cuò)誤，依據(jù)原文，“貞元十四年，始以進(jìn)士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘書(shū)省校書(shū)郎”。元和二年十一月，“章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，二年十一月，召入翰林為學(xué)士”，明確說(shuō)明是在元和二年十一月被召入翰林為學(xué)士，并非貞元十四年。

故選C。

11．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才”，狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤皣L于穆、曹二善才學(xué)琵琶"；“色”，容顏；“委身”，托身，嫁人。

（2）“能文”，擅長(zhǎng)作詩(shī)文；“后進(jìn)”，后輩；“可意”，合意，中意；“禮遇”，以禮對(duì)待。

參考譯文：

材料一：

唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里聽(tīng)到船上有人彈琵琶。聽(tīng)那聲音，錚錚鏗鏗有京都流行的聲韻。探問(wèn)這個(gè)人，原來(lái)是長(zhǎng)安的歌女，曾經(jīng)向穆、曹兩位琵琶大師學(xué)藝。后來(lái)年紀(jì)大了，紅顏退盡，嫁給商人為妻。于是命人擺酒叫她暢快地彈幾曲。她彈完后，有些悶悶不樂(lè)的樣子，自己說(shuō)起了少年時(shí)歡樂(lè)之事，而今漂泊沉淪，形容憔悴，在江湖之間輾轉(zhuǎn)流浪。我離京調(diào)外任職兩年來(lái)，隨遇而安，自得其樂(lè)，而今被這個(gè)人的話所感觸，這天夜里才有被降職的感覺(jué)。于是撰寫(xiě)一首長(zhǎng)詩(shī)贈(zèng)送給她，共六百一十六字，題為《琵琶行》。

材料二：

白居易，字樂(lè)天，太原人，他從小就聰慧過(guò)人，胸懷豁達(dá)開(kāi)朗。白居易十五六歲時(shí)，袖揣自己的一篇文章，去投贈(zèng)著作郎吳地人顧況。顧況擅長(zhǎng)作詩(shī)文，后輩的詩(shī)文，沒(méi)有合他心意的。（顧況）看到白居易的文章，不自覺(jué)地到門(mén)口迎接，以禮節(jié)對(duì)待他。貞元十四年，白居易才以應(yīng)貢進(jìn)士身份參加考試，禮部侍郎高郢選拔他為甲科，吏部判試合格，拜授他為秘書(shū)省校書(shū)郎。元和元年四月，憲宗當(dāng)廷策試制舉應(yīng)考者，白居易參加才識(shí)兼茂明于體用科廷試，錄入四等，授周至縣尉、集賢殿校理。白居易文辭豐富艷美，尤其擅長(zhǎng)作詩(shī)。他寫(xiě)的幾十上百篇詩(shī)歌，（這些作品）都在立意上含有諷諫的表述，針砭當(dāng)代的弊病，彌補(bǔ)政務(wù)的缺漏，那些有學(xué)問(wèn)且品德高尚的人都很贊賞他，并往往流傳到宮中。章武皇帝接受勸諫勵(lì)精圖治，渴望聽(tīng)到正直的言論，元和二年十一月，皇帝召白居易進(jìn)翰林院任學(xué)士。元和三年五月，又任命他為左拾遺。白居易自認(rèn)為遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就決心用平生所學(xué)，報(bào)答皇上的恩澤。他在拜謝厚命的時(shí)候，獻(xiàn)上文章議論政事。白居易與河南人氏元稹相友善，同年應(yīng)制舉之試得中，彼此交誼深厚。元稹從監(jiān)察御史貶為江陵府士曹屬吏，翰林學(xué)士李絳、崔群在皇上面前辯說(shuō)元稹無(wú)罪，白居易也多次上疏懇切勸諫。可奏疏呈上去卻沒(méi)有答復(fù)。元和六年四月，其母陳夫人去世，白居易退職居住在下邽。元和九年冬天，重新進(jìn)入朝廷，被授予太子左贊善大夫的官職。元和十年七月，盜賊誅殺宰相武元衡，白居易第一個(gè)上書(shū)議論他冤枉，急切請(qǐng)求逮捕強(qiáng)盜以洗雪國(guó)恥。宰相認(rèn)為白居易是太子屬官而非諫官，不應(yīng)在諫官之先議論政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，說(shuō)他浮華無(wú)德行。主管這一事務(wù)的人正厭惡白居易為此事上諫，就上奏皇帝把他貶為江表刺史。詔書(shū)下達(dá)，中書(shū)舍人王涯上疏議論，根據(jù)白居易所犯的罪行，不應(yīng)該治理州郡，追回詔書(shū)授任江州司馬。

12．A13．（1）意象：①《沁園春·長(zhǎng)沙》意象豐富，色彩絢麗；②本詩(shī)意象簡(jiǎn)單，色調(diào)黯淡。

（2）情感：①《沁園春·長(zhǎng)沙》借湘江秋景抒發(fā)一種樂(lè)觀積極昂揚(yáng)向上、以天下為己任的壯志豪情；②本詩(shī)借悲秋抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感。

【導(dǎo)語(yǔ)】李白的《太原早秋》通過(guò)冷峻的自然景象如“霜威”“云色”，描繪出秋季的肅穆氛圍。詩(shī)人身處異鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)懷歸之情濃厚，表達(dá)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與內(nèi)心的漂泊之感。整詩(shī)格調(diào)高昂，情感真切深沉。

12．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容、鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。

A.“‘大火流’表明了天氣干燥，烈日炎炎似火燒”錯(cuò)誤?！对?shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·豳風(fēng)》“七月流火，九月授衣”，古人發(fā)現(xiàn)大火星逐漸向西方遷移墜落的時(shí)節(jié)，天氣就開(kāi)始變涼。“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行。因此“大火流"表明時(shí)至七月，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了。而且根據(jù)題目中的“早秋”，詩(shī)歌中的“霜威”，也可以得知，此時(shí)天氣已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，并非“天氣干燥，烈日炎炎似火燒”。

故選A。

13．本題考查學(xué)生比較鑒賞詩(shī)歌意象、情感意蘊(yùn)的能力。

從意象的角度看，《沁園春·長(zhǎng)沙》描繪了一幅幅豐富多彩、生機(jī)勃勃的秋景圖。詩(shī)人通過(guò)“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由"等詞句，展現(xiàn)了大自然在秋天的壯麗景色，用詞生動(dòng)、色彩斑斕，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和美的享受。而《太原早秋》則選取了較為單一的意象，如“霜威出塞早，云色渡河秋”兩句中，詩(shī)人通過(guò)“霜"云”等意象，表現(xiàn)了太原秋天的寒冷與蕭瑟，給人一種肅殺、凄涼的感覺(jué)。整首詩(shī)的色調(diào)偏向黯淡，缺乏《沁園春·長(zhǎng)沙》中的那種色彩絢麗的景象。

從情感意蘊(yùn)上看，《沁園春·長(zhǎng)沙》表達(dá)了毛澤東青年時(shí)代的豪情壯志。詩(shī)人通過(guò)對(duì)湘江秋景的描繪，展現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念?！皢?wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？"表達(dá)了他以天下為己任的壯志豪情，以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深刻思考。整首詞情感激昂、樂(lè)觀向上，充滿了革命浪漫主義情懷。而《太原早秋》則表達(dá)了李白在太原期間的思鄉(xiāng)之情和懷才不遇的感慨。詩(shī)人在異鄉(xiāng)漂泊，面對(duì)秋風(fēng)落葉，心中滿是孤獨(dú)與思念?！皦?mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)?！眱删渲苯邮惆l(fā)了他對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。同時(shí)，“思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠"也表達(dá)了他對(duì)未來(lái)的不確定感和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。整首詩(shī)情感低沉、憂郁，透露出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶與彷徨。

14．相與枕藉乎舟中不知東方之既白正赤如丹下有紅光動(dòng)搖承之春江花朝秋月夜往往取酒還獨(dú)傾（竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知）

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法：“藉”“赤"承”“傾"等。

15．C16．D17．D

【解析】15．本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。此類(lèi)試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。不厭其煩：不嫌煩瑣，形容耐心。第一處是說(shuō)小伙伴們會(huì)不嫌麻煩，用“苞米蟲(chóng)”吹額頭上的汗珠，應(yīng)使用“不厭其煩"。津津有味：形容有滋味，有趣味。大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。第二處，根據(jù)前文“豆角燉豬肉，因?yàn)橛描F鍋，湯會(huì)發(fā)黑，卻也吃得”分析，應(yīng)是形容吃得有滋有味，應(yīng)使用“津津有味"。栩栩如生：形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前，指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。第三處，根據(jù)“夢(mèng)醒了……耳畔仍回響著遙遠(yuǎn)的……”分析可知，應(yīng)是說(shuō)夢(mèng)境中的一切重現(xiàn)在眼前，應(yīng)使用“歷歷在目"。綿延不絕：形容延續(xù)不斷。不絕如縷：多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。第四處，根據(jù)前一句“耳畔仍回響著遙遠(yuǎn)的抽水機(jī)的黑膠皮水管中流淌的汩汩歌聲”可知這里是形容聲音，應(yīng)使用“不絕如縷"。故選C。

16．本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰?。解答這類(lèi)試題時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多，但句式各異的句子，要求選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。根據(jù)語(yǔ)境可知，黃瓜在盛夏已經(jīng)過(guò)季，所以括號(hào)內(nèi)所填的句子應(yīng)突出應(yīng)季的西紅柿，將西紅柿放至后面有突出它的效果，據(jù)此可排除B項(xiàng)、C項(xiàng)；另外，句內(nèi)順序應(yīng)先寫(xiě)藤枝，再寫(xiě)果實(shí)，既可突出其果實(shí)好吃，又銜接順暢，排除A項(xiàng)。故選D。

17．本題主要考查辨析并修改病句的能力。這類(lèi)試題解答時(shí)，需要注意病句的常見(jiàn)類(lèi)型。命題者在一段文字中選擇一個(gè)句子，將其改為病句，然后在選項(xiàng)中列出四種修改方式，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。本題題型新穎，但是，只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。搭配不當(dāng)，“歲月”是集合概念，前面不能用具體的數(shù)量詞修飾，排除B項(xiàng)，C項(xiàng);“張村"對(duì)我充滿了無(wú)窮