大班下學期語言教案《花格子大象艾瑪》

大班下學期語言教案《花格子大象艾瑪》我的教案設計意圖是通過講述花格子大象艾瑪?shù)墓适?，引導幼兒關注故事中的角色、情節(jié)和畫面，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和觀察力，同時讓他們理解友誼、勇氣和自信等價值觀。本節(jié)課的教學目標是讓幼兒能夠聽懂故事，理解故事中的情節(jié)和角色，能夠用簡單的語言描述故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和觀察力。同時，通過故事中的友誼、勇氣和自信等情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的價值觀。本節(jié)課的教學難點是讓幼兒理解友誼、勇氣和自信等情節(jié)，教學重點則是讓幼兒能夠聽懂故事，理解故事中的情節(jié)和角色，能夠用簡單的語言描述故事內(nèi)容。為了開展本節(jié)課，我準備了一些教具和學具，包括故事書《花格子大象艾瑪》、圖片卡片、大象玩偶等。我會通過引入話題的方式，讓幼兒關注到今天的課程內(nèi)容。我會問孩子們：“你們喜歡大象嗎？今天我們要學習一個關于大象的故事，故事名字叫做《花格子大象艾瑪》，你們猜一猜，這個故事會講些什么呢？”在活動過程中，我會關注每個孩子的參與情況，引導他們用簡單的語言描述故事內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語言表達能力。同時，我會引導幼兒理解友誼、勇氣和自信等情節(jié)，培養(yǎng)他們的價值觀。我會組織幼兒進行隨堂練習，讓他們通過繪畫的方式，表達自己對故事的理解和感受?；顒舆^程：一、熱身活動（5分鐘）1.教師帶領幼兒做一首簡單的韻律詩歌，讓幼兒跟隨節(jié)奏朗讀。2.邀請幾位幼兒上臺演示他們模仿動物的動作，其他幼兒猜猜他們模仿的是哪種動物。二、故事導入（10分鐘）1.教師出示故事書《花格子大象艾瑪》，引導幼兒觀察封面，引發(fā)幼兒對故事的興趣。2.教師講述故事，過程中適時提問，引導幼兒關注故事中的角色、情節(jié)和畫面。三、活動延伸（5分鐘）1.教師出示一些動物圖片卡片，讓幼兒模仿這些動物的動作。2.邀請幼兒上臺演示他們模仿的動物動作，其他幼兒猜猜他們模仿的是哪種動物。3.教師組織幼兒開展“動物模仿大賽”，看看哪個幼兒模仿的動物最像。1.教師引導幼兒談談他們最喜歡的動物及其特點。3.教師帶領幼兒做一首簡單的韻律詩歌，結(jié)束本次活動?；顒又仉y點：1.教學難點：讓幼兒理解友誼、勇氣和自信等情節(jié)。2.教學重點：讓幼兒能夠聽懂故事，理解故事中的情節(jié)和角色，能夠用簡單的語言描述故事內(nèi)容。課后反思及拓展延伸：1.課后反思：在本次活動中，幼兒們對故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠在老師的引導下關注故事中的角色、情節(jié)和畫面。在活動延伸環(huán)節(jié)，幼兒們積極參與模仿動物的動作，表現(xiàn)出較強的動手能力和創(chuàng)造力。但在講述故事過程中，部分幼兒對友誼、勇氣和自信等價值觀的理解仍有困難，需要在今后的教學中加強引導。2.拓展延伸：教師可以在家中讓家長協(xié)助，讓幼兒模仿自己喜歡的動物，并拍攝視頻分享到班級群，讓大家猜猜他們模仿的是哪