大班美術(shù)活動(dòng)教案：黃瓜和西瓜

大班美術(shù)活動(dòng)教案：黃瓜和西瓜教案名稱(chēng)：大班美術(shù)活動(dòng)——黃瓜和西瓜一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了觀察、思考、創(chuàng)作的教學(xué)思路，通過(guò)對(duì)比黃瓜和西瓜的外觀特征，引導(dǎo)幼兒觀察生活中的細(xì)節(jié)，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的審美情感?；顒?dòng)的目的在于讓幼兒了解和掌握黃瓜和西瓜的外形特征，提高幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒能夠觀察到黃瓜和西瓜的外形特征，了解它們的生活習(xí)性。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒能夠觀察到黃瓜和西瓜的外形特征，了解它們的生活習(xí)性。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黃瓜、西瓜、畫(huà)紙、水彩筆、彩泥、剪刀、膠棒。學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份畫(huà)紙、水彩筆、彩泥。五、活動(dòng)過(guò)程1.引入：展示黃瓜和西瓜，讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。2.觀察：讓幼兒仔細(xì)觀察黃瓜和西瓜的外觀特征，如形狀、顏色、紋理等，并引導(dǎo)幼兒思考它們的生活習(xí)性。3.講解：簡(jiǎn)要講解黃瓜和西瓜的生活習(xí)性，如生長(zhǎng)環(huán)境、種植過(guò)程等。4.創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用水彩筆、彩泥等材料，根據(jù)自己的觀察和想象，創(chuàng)作出黃瓜和西瓜的作品。5.展示：讓幼兒將自己的作品展示給大家，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒能夠觀察到黃瓜和西瓜的外形特征，了解它們的生活習(xí)性。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出對(duì)黃瓜和西瓜的興趣。在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒們能夠根據(jù)自己的觀察和想象，創(chuàng)作出豐富多彩的作品。通過(guò)本節(jié)課，幼兒們的觀察能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提高。拓展延伸：可以讓幼兒們課后去觀察其他水果的特征，如蘋(píng)果、香蕉等，并嘗試創(chuàng)作出相應(yīng)的作品。還可以組織一次水果主題的繪畫(huà)比賽，讓幼兒們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出有趣的水果畫(huà)作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.觀察環(huán)節(jié)的引導(dǎo)：在觀察黃瓜和西瓜的環(huán)節(jié)，我展示了這兩種水果，并引導(dǎo)幼兒們說(shuō)出它們的名稱(chēng)。這個(gè)步驟的目的是讓幼兒們對(duì)這兩種水果有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。接著，我引導(dǎo)幼兒們仔細(xì)觀察黃瓜和西瓜的外觀特征，如形狀、顏色、紋理等。在這一過(guò)程中，我鼓勵(lì)幼兒們積極發(fā)表自己的看法，并提出問(wèn)題引導(dǎo)他們思考，例如：“黃瓜和西瓜有什么不同？它們生長(zhǎng)在哪里？”這樣的引導(dǎo)方式有助于培養(yǎng)幼兒們的觀察能力和思考能力。2.創(chuàng)作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)：在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我給出了創(chuàng)作的主題和要求，讓幼兒們運(yùn)用水彩筆、彩泥等材料，根據(jù)自己的觀察和想象，創(chuàng)作出黃瓜和西瓜的作品。在這個(gè)過(guò)程中，我特別關(guān)注每個(gè)幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。對(duì)于那些在創(chuàng)作過(guò)程中遇到問(wèn)題的幼兒，我會(huì)耐心地引導(dǎo)他們觀察水果的特征，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，并結(jié)合實(shí)際操作幫助他們解決問(wèn)題。這樣既能保證幼兒們完成作品，又能提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3.展示環(huán)節(jié)的引導(dǎo)：在展示環(huán)節(jié)，我讓幼兒們將自己的作品展示給大家，并引導(dǎo)他們相互欣賞、交流。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)幼兒們的自信心和溝通能力。在展示過(guò)程中，我會(huì)對(duì)每個(gè)幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的成果得到了認(rèn)可。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)幼兒們相互欣賞、交流，讓他們學(xué)會(huì)分享和表達(dá)自己的想法。4.課后拓展延伸：為了讓幼兒們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我布置了一個(gè)課后拓展延伸任務(wù)，讓幼兒們?nèi)ビ^察其他水果的特征，并嘗試創(chuàng)作出相應(yīng)的作品。我還計(jì)