一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6.2 兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)（19）-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案6.2兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)（19）人教版教案：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6.2兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)（19）人教版一、教學(xué)內(nèi)容1.理解兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。2.掌握整十?dāng)?shù)（19）的加法運(yùn)算。3.能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)（19）的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠理解并掌握整十?dāng)?shù)（19）的加法運(yùn)算。3.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)（19）的計(jì)算。4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法和整十?dāng)?shù)（19）的加法運(yùn)算的理解和掌握。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)（19）的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT等。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤(pán)等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活中購(gòu)物的情景，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算總價(jià)。2.例題講解：例1：計(jì)算23+5的結(jié)果。解：將5加到23的個(gè)位數(shù)上，得到8，十位數(shù)不變，所以23+5=28。例2：計(jì)算32+7的結(jié)果。解：將7加到32的個(gè)位數(shù)上，得到9，十位數(shù)不變，所以32+7=39。3.隨堂練習(xí)：練習(xí)1：計(jì)算24+6的結(jié)果。練習(xí)2：計(jì)算35+8的結(jié)果。4.整十?dāng)?shù)（19）的加法運(yùn)算：例3：計(jì)算19+7的結(jié)果。解：將7加到19的個(gè)位數(shù)上，得到16，十位數(shù)不變，所以19+7=26。5.隨堂練習(xí)：練習(xí)3：計(jì)算18+9的結(jié)果。練習(xí)4：計(jì)算20+8的結(jié)果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法：黑板上寫(xiě)出兩位數(shù)加一位數(shù)的步驟，如：23+5=（將5加到23的個(gè)位數(shù)上，得到8，十位數(shù)不變，所以23+5=28）2.整十?dāng)?shù)（19）的加法運(yùn)算：黑板上寫(xiě)出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的步驟，如：19+7=（將7加到19的個(gè)位數(shù)上，得到16，十位數(shù)不變，所以19+7=26）七、作業(yè)設(shè)計(jì)22+3=34+4=17+6=18+7=25+8=16+9=八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)（19）的加法運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考和理解運(yùn)算的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)題目的設(shè)置，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考并探索兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法，以及如何進(jìn)行進(jìn)位運(yùn)算。可以讓學(xué)生分組討論，并分享自己的方法和思路。通過(guò)這個(gè)拓展延伸，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握加法運(yùn)算的規(guī)律，提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法和整十?dāng)?shù)（19）的加法運(yùn)算的講解是本節(jié)課的核心內(nèi)容，這是學(xué)生需要理解和掌握的重點(diǎn)。例題的設(shè)置和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶運(yùn)算步驟。作業(yè)設(shè)計(jì)適量且具有挑戰(zhàn)性，可以進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法和整十?dāng)?shù)（19）的加法運(yùn)算的講解是本節(jié)課的核心內(nèi)容。在講解時(shí)，我使用了生動(dòng)的實(shí)例和直觀的算式，讓學(xué)生能夠直觀地理解和掌握運(yùn)算方法。例如，我通過(guò)購(gòu)物情景的引入，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算總價(jià)，從而引出兩位數(shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法。在講解整十?dāng)?shù)（19）的加法運(yùn)算時(shí)，我也通過(guò)具體的例題和算式，讓學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。例題的設(shè)置和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。在講解例題時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生逐步解題，解釋每一步的運(yùn)算方法和原因，讓學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。隨堂練習(xí)則讓學(xué)生在課堂上即時(shí)練習(xí)所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶運(yùn)算步驟。我在黑板上寫(xiě)出了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算步驟，并用清晰的箭頭和標(biāo)識(shí)表示每一步的運(yùn)算。這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶運(yùn)算步驟，有助于他們?cè)谧鲱}時(shí)能夠快速準(zhǔn)確地完成計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的講解和關(guān)注，通過(guò)實(shí)例講解、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)（19）的加法運(yùn)算。同時(shí)，我也注重學(xué)生的實(shí)踐和練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我采用了生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題和練習(xí)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠清晰地理解運(yùn)算步驟。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解例題和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和理解，并及時(shí)給予解答和反饋。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生完成題目，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生的理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)購(gòu)物情景的引入，讓學(xué)生置身于實(shí)際情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這樣的情景導(dǎo)入有助于學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算方法。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，通過(guò)例題和練習(xí)的設(shè)置，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)（19）的加法運(yùn)算。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的實(shí)踐和練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力。在下次教學(xué)中，我將繼續(xù)注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性和簡(jiǎn)潔性，以及時(shí)間分配的合理性。我還將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們的參與度和理解程度都比較高。但在教學(xué)過(guò)程中，我還需要不斷提高自己的教學(xué)水平和技巧，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升課后提升1：25+3=46+7=18+9=課后提升2：37+4=29+8=15+6=3.某商店舉行促銷活動(dòng)，購(gòu)買一個(gè)球拍需要32元，購(gòu)買一個(gè)羽毛球需要5元。小明購(gòu)買了一個(gè)球拍和一個(gè)羽毛球，請(qǐng)問(wèn)他一共支付了多少元？課后提升3：計(jì)算并解答上述問(wèn)題。4.媽媽給了小華20元，小華買了一支鉛筆花了8元，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少元？課后提升4：計(jì)算并解答上述問(wèn)題。5.請(qǐng)用表格的形式，列出10個(gè)兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的例子，并計(jì)算出結(jié)果。課后提升5：完成上述表格。6.請(qǐng)用表格的形式，列出5個(gè)整十?dāng)?shù)（19）加一位數(shù)的例子，并計(jì)算出結(jié)果。課后提升6：完成上述表格。答案：1.課后提升1：25+3=2846+7=5318+9=272.課后提升2：37+4=4129+8=3715+6=213.課后提升3：球拍32元+羽毛球5元=37元4.課后提升4：20元鉛筆8元=12元5.課后提升5：|兩位數(shù)|加一位數(shù)|結(jié)果||||||23|5|28||34|4|38||17|6|23|||||6.課后提升6：|整十?dāng)?shù)|加一位數(shù)|結(jié)果||||||19|7