2017年海南省中考滿(mǎn)分作文《你若有草駿馬自來(lái)》

2017年海南省中考滿(mǎn)分作文【作文原題】1、閱讀下面材料，按要求作文。母親對(duì)我說(shuō)：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一點(diǎn)苦，多讀一些書(shū)。因?yàn)橹挥性诖禾斓臅r(shí)候躬身播種，你才能最終收獲滿(mǎn)園春色。老師對(duì)我說(shuō)：如果你不能成為太陽(yáng)，那你就當(dāng)一顆星星。因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，而在于能否做一個(gè)最好的你。朋友對(duì)我說(shuō)：如果你不能預(yù)知未來(lái)，那你就要努力把握現(xiàn)在。因?yàn)橹挥姓湎М?dāng)下的點(diǎn)滴，你才不會(huì)讓青春留下遺憾。親愛(ài)的同學(xué)，讀了上面的材料，你有怎樣的啟發(fā)和感悟，請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，自定主題，自定文體（詩(shī)歌除外）；②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。你若有草，駿馬自來(lái)回眸往昔，我留戀昨日；展望未來(lái)，我前路迷茫。朋友對(duì)我說(shuō)：如果你不能預(yù)知未來(lái)，那你就要努力把握現(xiàn)在，因?yàn)橹挥姓湎М?dāng)下的點(diǎn)滴，你才不會(huì)讓青春留下遺憾。朋友的話(huà)說(shuō)得真好，表明了一個(gè)道理，那就是我們必須腳踏實(shí)地，珍惜當(dāng)下，活在當(dāng)下，不迷戀于過(guò)去，不迷惑于未來(lái)，把握好今天！昨日如風(fēng)，就算再輝煌、再有成就，都已經(jīng)成為過(guò)去，“好漢不提當(dāng)年勇”。未來(lái)呢？我們總是埋怨天、埋怨地，不知何去何從。正是在我們猶豫之際，時(shí)間又悄悄地從我們身邊溜走，今天又變成了昨天。就這樣，“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”所以說(shuō)，把握今天，才是唯一的真實(shí)。那今天我們要怎么做才好呢？諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦曾感慨地說(shuō)：“不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開(kāi)時(shí)，就會(huì)有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個(gè)人，用暫時(shí)沒(méi)有朋友的時(shí)間，去提升自已的能力，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就會(huì)有一大批朋友與你同行；用人情做出來(lái)的朋友只是暫時(shí)的，用人格吸引來(lái)的朋友才是長(zhǎng)久的?！彼裕S富自己，比取悅他人更有力量。我們要做的就是抓住今天，讓自己變得更好。尼采曾經(jīng)說(shuō)，人的精神有三種境界：駱駝、獅子和嬰兒。第一境界是“駱駝”，象征著人要忍辱負(fù)重，即被動(dòng)地聽(tīng)命于人或服從于命運(yùn)的安排；第二境界是“獅子”，能把被動(dòng)姿態(tài)變?yōu)橹鲃?dòng)姿態(tài)，由“你應(yīng)該”發(fā)展到“我更要”，一切皆由我主動(dòng)去爭(zhēng)取；第三境界是“嬰兒”，這是一種“我是”的狀態(tài)，即能拋卻無(wú)謂的繁雜，回歸自我的本真狀態(tài)，活在當(dāng)下，享受現(xiàn)在的一切?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，又有幾人能達(dá)到這第三重境界呢？所以說(shuō)，活在當(dāng)下，勿忘初心，方得始終。把握今天，我們的未來(lái)才不是夢(mèng)！敢問(wèn)路在何方？記?。郝吩谀_下。【名師解讀】邏輯推進(jìn)，論證有力。文章按照“是什么”“怎么辦”的邏輯關(guān)系安排結(jié)構(gòu)，起筆先從朋友的話(huà)引入，并順勢(shì)提出觀點(diǎn)；主體部分從“抓住今天，讓自己變得更好”“活在當(dāng)下，勿忘初心，方得始終”兩個(gè)層面提出了具體的做法;末尾重申觀點(diǎn),收束全文。論證最為精彩之處是引入尼采的精神三境界說(shuō),角度漸穎,分析透徹。語(yǔ)言精美,敘議結(jié)合。文中綜合運(yùn)用對(duì)偶、設(shè)問(wèn)等手法,用詞準(zhǔn)確生動(dòng),又恰當(dāng)引用名人名言,豐富了文章的內(nèi)涵。巧妙將引例與論述完美結(jié)合在一起,干脆利落,說(shuō)理充分,令人信服?！舅悸芬c(diǎn)】近幾年海南省中考作文題的題型基本上處于穩(wěn)定的狀態(tài),都是“二選一”,一道材料作文題,一道命題作文題或想象類(lèi)作文題?？疾榈膫?cè)重點(diǎn)也基本上延續(xù)了關(guān)注考生與社會(huì)、他人、自然或自己的關(guān)系問(wèn)題。2017年的題目一,重在引導(dǎo)考生學(xué)會(huì)擁抱生活,積極聽(tīng)從他人的勸導(dǎo)，真誠(chéng)溝通，和諧共處，肯定自已，超越自己。題目二，重在考查考生根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行合理想象的能力。兩道題的寫(xiě)作難度都不大，讓考生有話(huà)可說(shuō)?！緲?gòu)思角度提示】：1．從“母親對(duì)我說(shuō)的話(huà)”角度：青年時(shí)多讀書(shū)，敢吃苦，將來(lái)人生才會(huì)美麗。先由母親的話(huà)引出論點(diǎn)，接著分析青春時(shí)光是難得的、短促的，分寫(xiě)青春應(yīng)該多讀書(shū)、多吃苦，再綜合舉例古今中外名人的例子，結(jié)尾重申中心，升華主題。2．從“老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)”角度：大固然好，小也可以精彩；做最好的自己即可。先由老師的話(huà)引出論點(diǎn)；接著演繹、推理出“像太陽(yáng)一樣光輝燦爛當(dāng)然更好，可是現(xiàn)實(shí)往往很殘酷，難以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和理想”，承接上文，指出做不了太陽(yáng)就做星星；再結(jié)合例子指出“小星星也可以活得精彩”；結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，深化中心。3．從“朋友對(duì)我說(shuō)的話(huà)”角度：不留戀于過(guò)去，不迷惑于未來(lái)，把握今天，活在當(dāng)下。先由朋友的話(huà)引出論點(diǎn)；接著分析過(guò)去就是昨天，“好漢不提當(dāng)年勇，不能躺在成績(jī)薄上睡大覺(jué)、裹足不前”，承接上文，指出將來(lái)遙遙無(wú)期，不必糾結(jié)于未來(lái)是不是夢(mèng)；冉結(jié)合例子指出“把握今天才是成功的捷徑”。【命題解讀】從2010年開(kāi)始，海南省連續(xù)8年都采用選題作文的命題形式：一是材料作文，一是擴(kuò)寫(xiě)（續(xù)寫(xiě)）作文，不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣喜好做出個(gè)性化的選擇，關(guān)注考生的個(gè)性成長(zhǎng)及思維品質(zhì)，是海南省中考作文命題的主旋律，今年也不例外。兩個(gè)題目都十分貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，接地氣，聚人氣，有生氣，不僅考慮到了不同層次、不同區(qū)域的考生，也考慮到了不同考生的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)，便于考生在宏觀語(yǔ)境中聚焦個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自我個(gè)性，袒露真實(shí)心跡，書(shū)寫(xiě)?yīng)毺伢w驗(yàn)，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極、樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)?？傊@樣的架構(gòu)利于考生思想的表達(dá)、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā)，較好地體現(xiàn)了中考“讓每個(gè)人都有話(huà)可說(shuō)，都能說(shuō)真話(huà)”的命題原則，展示了很好的開(kāi)放性和靈活性。題目一是一道材料作文題，材料所提供的立意空間極其廣闊，如：“吃苦讀書(shū)，躬身播種”“做最好的自己”“把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下”等等，都是考生落筆的抓手，而“自選角度”“自定主題”則完全尊重考生的個(gè)人意愿，考生可以根據(jù)自己的生活閱歷和素材積累，選擇其中一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。此外，“自定文體”的命題要求，也給予了考生自由選擇文體的權(quán)力。題目既讓考生有話(huà)可說(shuō)，又讓優(yōu)秀考生能夠脫穎而出。在此，我們提醒考生，寫(xiě)好這篇考場(chǎng)作文，要做好三件事：1、揚(yáng)長(zhǎng)避短，選好題目。選題作文的最大優(yōu)勢(shì)是能最大限度地讓所有考生揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的寫(xiě)作長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。如果你平時(shí)擅長(zhǎng)寫(xiě)議論文，材料題作文又正處在你的興奮點(diǎn)上，那理所當(dāng)然應(yīng)該選擇題目一來(lái)寫(xiě)；而材料作文提供的“吃苦讀書(shū)，躬身播種”“做最好的自己”“把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下”等立意關(guān)鍵詞，同樣還有揚(yáng)長(zhǎng)避短、避生就熟的選擇余地。如果你擅長(zhǎng)講故事，平常又有符合語(yǔ)境設(shè)置的“環(huán)島游”的類(lèi)似生活經(jīng)歷，那自然就應(yīng)該駕輕就熟地選擇題目二來(lái)寫(xiě)?？傊m合自己的才是最好的。寫(xiě)選題作文一定要快速選好適合自己的題目，不能舉棋不定、三心二意。2、勾連生活，選好材料。無(wú)論是材料作文還是擴(kuò)寫(xiě)作文，材料典型是獲得高分的基礎(chǔ)。“吃苦讀書(shū)，躬身播種”“做最好的自己”“把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下”這些話(huà)題比較常見(jiàn)，要想讓自己在材料上勝出一籌，就必須要拋開(kāi)平常司空見(jiàn)慣的那些材料，避免老調(diào)重彈，落入俗套，將自己的選材視角跳出自己的條條框框，從而讓自己的作文材料有典型性和表現(xiàn)力。寫(xiě)好擴(kuò)寫(xiě)作文，故事選擇的空間很大。怎樣才能講好這個(gè)故事呢？最有效的辦法就是把規(guī)定的語(yǔ)境與自己的生活經(jīng)歷和閱讀經(jīng)歷勾連對(duì)接起來(lái)。如果你有過(guò)“環(huán)島游”的親身經(jīng)歷，那就完全可以根據(jù)語(yǔ)境要求重組并繪聲繪色地描述你的故事；如果你從電影、電視或課外讀物里看到過(guò)符合規(guī)定語(yǔ)境的類(lèi)似故事，也可以拿來(lái)為我所用，改造加工成你的寫(xiě)作材料。3、細(xì)膩描摹，抒寫(xiě)真情。一篇作文最能打動(dòng)人的是真情和細(xì)節(jié)，寫(xiě)作時(shí)可以抓住細(xì)節(jié)，通過(guò)細(xì)膩的描繪把自己內(nèi)心的情感表達(dá)出來(lái)，用真心話(huà)去表達(dá)思想，用心里話(huà)去打動(dòng)閱卷老師。這兩篇作文都貼近學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的品德和習(xí)慣的養(yǎng)成，以及生活的獨(dú)特體驗(yàn)。如果學(xué)生是生活的有心人，善于細(xì)致觀察生活，有深刻的生活體悟，再加上細(xì)膩描摹，優(yōu)美的語(yǔ)言，巧妙合理的布局，一定能夠打動(dòng)閱卷老師，從而獲得高分?！緦忣}誤區(qū)】對(duì)于題目一，在審題立意上沒(méi)有為難考生，考生圍繞“吃苦讀書(shū)，躬身播種”“做最好的自己”“把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下”中任何一個(gè)主題來(lái)寫(xiě)均可?？赡艹霈F(xiàn)的誤區(qū)表現(xiàn)為脫離材料，自己憑空確定主題。若寫(xiě)成議論文，要注意擺事實(shí)、講道理，正反對(duì)比，比喻說(shuō)理，辯證論理，要聯(lián)系實(shí)際，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不可就事論事，謹(jǐn)防總是圍繞別人的觀點(diǎn)打轉(zhuǎn)。對(duì)于題目二，要避免想象不合理，或者過(guò)于荒誕；缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)，想象不具體，內(nèi)容空洞無(wú)物。今年考生選擇擴(kuò)寫(xiě)的人數(shù)特別多，但不少考生出現(xiàn)了下列問(wèn)題：一是罔顧“我”“列車(chē)”“環(huán)島游”這些特定語(yǔ)境所限定的人物、地點(diǎn)和事件，信馬由韁、胡編亂造，或撇開(kāi)“我”而寫(xiě)“他”之所見(jiàn)所聞，或舍棄“列車(chē)”而描“鬧市”之車(chē)水馬龍，或拋開(kāi)“環(huán)島游”而敘“港澳游”之詳細(xì)經(jīng)過(guò)；二是內(nèi)容空泛、缺乏細(xì)節(jié)，很多考生只是概括敘述，極少有對(duì)人物的細(xì)致刻畫(huà)和對(duì)景物片斷的細(xì)膩描寫(xiě)，讀來(lái)干巴巴的，味同嚼蠟，缺乏感染力，這樣的作文當(dāng)然難以得高分。無(wú)論選擇題目一材料作文，還是選擇題目二擴(kuò)寫(xiě)作文，記敘文構(gòu)建，最容易長(zhǎng)篇累贅于平淡的事件敘述，而不能準(zhǔn)確提煉事件的關(guān)鍵點(diǎn)，詳略安排不恰當(dāng)，事件過(guò)程的取舍不精煉。如果考生選擇一些表現(xiàn)生活熱點(diǎn)的主題，那么在表達(dá)上要注意積極陽(yáng)光，盡量不要觸及社會(huì)的陰暗面，注意文章對(duì)同齡人的教益作用和社會(huì)屬性?！鹃喚砝蠋熃ㄗh】常言道：“文章自古無(wú)憑據(jù)，唯愿朱衣暗點(diǎn)頭。”那么，中考作文如何得到閱卷老師的青睞？在平時(shí)的作文訓(xùn)練中應(yīng)注意什么？本人結(jié)合自己多年來(lái)的中考命題和作文閱卷經(jīng)歷，給廣大考生提如下建議：1、錘煉語(yǔ)言，提高文采考場(chǎng)作文，語(yǔ)言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面，也是體現(xiàn)考生寫(xiě)作潛能最重要的兩個(gè)方面。語(yǔ)言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足，用語(yǔ)言的恣意揮灑來(lái)張揚(yáng)考場(chǎng)作文個(gè)性化的境界，已是考場(chǎng)作文成功的最為公開(kāi)的秘密。就中學(xué)生的作文語(yǔ)言而言，首先應(yīng)做到簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確，然后才能在此基礎(chǔ)上達(dá)到生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)。寫(xiě)作中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，是增強(qiáng)文章的審美含量、增加文采、提升品位的重要手段。有文采還表現(xiàn)在文章中語(yǔ)言要盡量富于變化，長(zhǎng)句、短句、駢句、散句交錯(cuò)使用，使文章有較強(qiáng)的節(jié)奏感，令人讀起來(lái)朗朗上口，搖曳多姿，極富美感。同時(shí)，語(yǔ)言或輕松、活潑、幽默、詼諧，讓人在有所感悟的同時(shí)又忍俊不禁；或用一些詩(shī)詞佳句、名言警句增加文章的深度和文化內(nèi)涵，讓閱卷老師看了有賞心悅目的感覺(jué)。要能夠綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式，行文中做到描寫(xiě)、敘述相結(jié)合，外在描述和心理描述相結(jié)合，客觀描述與主觀描述相結(jié)合，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力與感染力。2、積淀情感，表達(dá)真情新課標(biāo)指出：“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！蓖瑫r(shí)還指出：“要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。”學(xué)生只有積極參與生活，熱忱地投入到家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中去，才能品嘗到生活中的酸甜苦辣，才能真正地有所感動(dòng)。因而學(xué)生的日記、周記、隨筆中的素材就非常寶貴，那里有細(xì)膩的觀察、深入的思考、獨(dú)特的感悟、淳樸的表白，那些感動(dòng)了自己又感動(dòng)了別人的文章已經(jīng)為你中考作文奠定了成功的第一步。寫(xiě)作文，不能只是用“筆”去寫(xiě)，而應(yīng)該用“心”去寫(xiě)，文中所寫(xiě)的人物一定要與你同喜同樂(lè)、同憂(yōu)同泣，而且要淋漓盡致地宣泄自己的情感，愛(ài)要愛(ài)得真摯、強(qiáng)烈，批要批得尖銳、深刻?！把詾樾穆暋?，語(yǔ)言是文章的載體，但情感是文章的支柱。一篇作文語(yǔ)言再優(yōu)美，辭藻再華麗，沒(méi)有真摯情感的支撐，就顯得虛假而空洞?！案腥诵恼?，莫先乎情”，作文時(shí)應(yīng)該讓真實(shí)豐沛、積極健康的情感在字里行間自由流淌。3、訓(xùn)練技法，巧妙構(gòu)思要真正寫(xiě)好作文，還要熟練適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些作文技法。這就要求學(xué)生在平時(shí)要掌握一定的寫(xiě)作理論知識(shí)，學(xué)會(huì)如何從選材、立意、構(gòu)思、布局、表達(dá)、語(yǔ)言等方面去駕馭作文，借鑒經(jīng)典性文章的寫(xiě)作技巧，在作文時(shí)加以靈活運(yùn)用?？忌獙W(xué)會(huì)應(yīng)用一些常見(jiàn)的寫(xiě)作技法，優(yōu)秀作文講究“鳳頭”“豬肚”和“豹尾“，除了會(huì)開(kāi)頭點(diǎn)題