專(zhuān)題09 記敘文閱讀（考題猜想）（期中新題速遞25篇）

考題猜想09記敘文閱讀（期中新題速遞，25篇）一、現(xiàn)代文閱讀（23-24六年級(jí)上·山東濟(jì)寧·期中）閱讀下面的文章，完成各題。夜雨的留言項(xiàng)麗敏①一場(chǎng)雨后，山谷里涌出許多好看的云。②雨是夜里下的，凌晨雨止，鳥(niǎo)兒們叫得甚是起勁。③夜里下的雨如同遠(yuǎn)客，悄沒(méi)聲兒，擔(dān)心自己的到來(lái)會(huì)打擾到你，只在走了之后，留言說(shuō)，我來(lái)過(guò)你住的地方。④從山谷里涌出的云就是夜雨的留言。⑤出門(mén)就看見(jiàn)那些云，浸著雨后的濕意與清新，被山谷一骨朵兒一骨朵兒地繁衍出來(lái)，長(zhǎng)出各種形狀。⑥云聚在山間，并不急著到哪里去，像在等什么。山谷繁衍出更多的云，云堆在一起，把青色山峰變成白色雪山，眼看著快把山給遮沒(méi)了。⑦就在這時(shí)，太陽(yáng)光跳出來(lái)，跳到哪朵云上，哪朵云就發(fā)出光，白荷花一樣的光，由內(nèi)而外滲透的光。⑧山谷又繁衍出一朵心形云。太陽(yáng)光跳進(jìn)這朵云里，心形云蕩了蕩，從中間拉開(kāi)一扇窗子，露出山峰的模樣。⑨太陽(yáng)光從一朵云跳到另一朵云上，又從云上流到荷塘里。碧綠荷葉上、粉白與粉紅的荷花上、岸邊翠生生的新竹和絳紫的芭茅花上、白色的一年蓬上，到處淌著光。⑩坐在廊前，看看天空的云，又看看荷塘里的花。?有風(fēng)跑過(guò)來(lái)，輕輕搖動(dòng)樹(shù)上的風(fēng)鈴。?風(fēng)鈴是半個(gè)月前掛到樹(shù)上的，呈現(xiàn)出比樹(shù)葉略深的綠色，松果形。?這樣的夏日光景，值得用一首詩(shī)來(lái)留存。?詩(shī)不應(yīng)該是寫(xiě)出來(lái)的，而應(yīng)該像那些云一樣，自己冒出來(lái)，長(zhǎng)出來(lái)。?聚在山腰的云在太陽(yáng)光里躺了一會(huì)兒，變輕了，排著隊(duì)，向天空奔過(guò)去。有一朵小白狗形狀的云，跑著跑著變成駱駝，跑著跑著又變成小豬。前后不過(guò)兩分鐘。?仰頭看著，期待那朵云變成奔馬的形狀，但它跑進(jìn)一棵樹(shù)的樹(shù)冠后，就散開(kāi)了，不見(jiàn)了。從樹(shù)冠另一邊又跑出一朵四不像的云來(lái)。?那些跑著跑著就不見(jiàn)了的云，本身就是一首詩(shī)。?空空蕩蕩，心無(wú)掛礙，也是一首詩(shī)。（摘自《文學(xué)報(bào)》2023年6月8日）1．文章以《夜雨的留言》為題有何妙處？2．隨著時(shí)間推移，作者筆下的云是變化的，請(qǐng)根據(jù)提示，簡(jiǎn)要概括變化過(guò)程中的另兩幅云圖?！?yáng)光出來(lái)，云上流淌著光，山峰漸露出模樣——3．結(jié)合本文和下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第?段畫(huà)線(xiàn)句“空空蕩蕩，心無(wú)掛礙，也是一首詩(shī)”這句話(huà)的理解。早安，夏蟬。早安，鳥(niǎo)兒們。早安，新的一天。還有什么比在大自然的聲音里醒來(lái)，迎接新的一天更幸福的事呢。在這無(wú)常世界，每一天的開(kāi)端都像一次新生，每一次日出都是一個(gè)奇跡。能夠把握的幸福，也只存在于此刻，下一時(shí)刻的事情是無(wú)法預(yù)測(cè)的。我住進(jìn)山谷里，就是想讓自己有限的生命空間多一些這樣的幸福。哪怕它是零碎的，只存在于短暫的瞬間。我把自己變成空空的容器——把耳朵掏空，把心放空，擺在這里。落進(jìn)來(lái)的一切，哪怕是夜半時(shí)分的雷電和凌晨三點(diǎn)的獸鳴，都是我收集的音樂(lè)和風(fēng)景。（節(jié)選自項(xiàng)麗敏（夏日山谷》）【備注】《夜雨的留言》也選自《夏日山谷》。（23-24六年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）笨鳥(niǎo)要先飛，天道酬勤人高霞①母親識(shí)字不多，也不會(huì)講書(shū)本上的大道理，對(duì)我們姐妹倆說(shuō)得最多的就是，笨鳥(niǎo)要先飛，只要勤奮一些，老天就不會(huì)虧待你。在母親的影響下，我勤奮讀書(shū)，勤奮工作。結(jié)果往往也正如母親所說(shuō)的，當(dāng)我比別人多付出一點(diǎn)的時(shí)候，總有意想不到的收獲。②母親童年時(shí)家里條件不好，常年吃不飽飯，穿不暖衣，冬天穿著一雙破洞的鞋在山里拾撿柴火。為了一家人能在火爐旁取暖，母親用瘦弱的身軀扛起一捆捆柴火。我問(wèn)她是怎么熬過(guò)那段艱苦歲月的，母親說(shuō)：“我覺(jué)得累的時(shí)候，就在心里告訴自己：再勤快點(diǎn)，多拾撿點(diǎn)柴火，冬天就不會(huì)挨凍了?！雹郛?dāng)時(shí)村里孩子為了能掙點(diǎn)錢(qián)，就經(jīng)常上山去挖柴胡，打連翹，摘五味子，曬干了拿去賣(mài)。母親一有空閑就背著小背簍，拿著小鋤頭，漫山遍野地找柴胡；下雨天，別家的孩子都在家，母親披著一件破舊的雨衣在山上摘五味子。因?yàn)榍趭^一些，年底母親賣(mài)的野貨錢(qián)也總比同齡孩子多出一些。④吃苦耐勞、勤勞善良是母親奉行一生的真理。哪怕是件小事，都要講究一個(gè)“勤”字，把每件事都做得盡善盡美。從我記事起，家里一擔(dān)擔(dān)的糧食，一壇壇的酒，一畦畦的菜，一堆堆的起火，好像怎么用也用不完。這都是母親趁我們還在熟睡時(shí)，就起來(lái)干活的成果。母親常說(shuō)，每天比別人早起一兩個(gè)小時(shí)，一年就比別人多出個(gè)把月的時(shí)間呢。⑤春天播種子，夏天割麥子，秋天子玉米，每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，母親天不亮就起床干活，一連半個(gè)月都忙到深夜，有時(shí)候，我半夜醒來(lái)還看到母親坐那扎捆玉米棒子，再把風(fēng)干的玉米棒子整齊地掛在房檐下，母親的勤勞一度被村民們贊揚(yáng)。⑥母親不僅自己事事勤快，也要求我處處勤奮。⑦小時(shí)候去村里上學(xué)，每天早上都要走一兩里的山路，遇到雨雪天氣，小路泥濘不堪，特別難走。記得有一天，剛剛?cè)雽W(xué)不久，還不太適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，恰逢下了一場(chǎng)大雨，我吵鬧著不上學(xué)。躺在地上撒潑打滾。一向和善的母親板起了面孔，撿起地上的一根棍子嚇唬我：“還要上學(xué)不？”我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。那天上學(xué)遲到了，被老師罰站在教室門(mén)外。下午放學(xué)時(shí)，我看到母親早就站在教室門(mén)外的大樹(shù)下，手里拎著我最?lèi)?ài)吃的方便面。夜晚，在昏暗的燈光下我抄課文，母親在旁邊織著毛衣，一邊織一邊念念有詞：“讀書(shū)要比別人勤奮一些，將來(lái)長(zhǎng)大才有出息。”自此，我學(xué)習(xí)不再偷懶，勤奮努力，踏踏實(shí)實(shí)。整個(gè)小學(xué)期間，我多次被評(píng)為“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。⑧上初中后，我因?yàn)槠瞥煽?jī)總不理想，還產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。母親沒(méi)有責(zé)怪我，只是告訴我：“努力去學(xué)，老天不會(huì)息慢勤奮的人。”在母親的鼓勵(lì)下，我又慢慢找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我愛(ài)讀書(shū)和寫(xiě)作，母親就給我錢(qián)，讓我買(mǎi)書(shū)。在閱讀中，我逐漸看到了另一片廣闊的天地，還找到了自己的一技之長(zhǎng)，我寫(xiě)的文章逐漸刊發(fā)在各類(lèi)報(bào)刊上。⑨畢業(yè)后，我參加市里的教師招聘考試，報(bào)名人數(shù)很多，我擔(dān)心考不上。電話(huà)那頭母親告訴我：“人多是好事，只有好學(xué)校人才多嘞。勤快一些，努力一點(diǎn)，老天會(huì)幫你的?！雹鈧淇寄嵌螘r(shí)間，我每天早上六點(diǎn)起床背學(xué)科知識(shí)，晚上做題到深夜十二點(diǎn)，一個(gè)多月下來(lái)，我把兩本厚厚的復(fù)習(xí)資料背得滾瓜爛熟，把書(shū)本知識(shí)點(diǎn)默寫(xiě)了一遍又一遍，最終以第一名的成績(jī)被錄取。母親得知消息后，高興得合不攏嘴，告訴我：參加工作后就是大人了，以后工作得勤快一些，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，和同事和諧相處。?這幾年里，工作繁忙，壓力也隨之而來(lái)，但我一直謹(jǐn)記著母親的話(huà)，凡事要勤奮一些，要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，做好每件事情。前年參加區(qū)里的“金燭杯教學(xué)競(jìng)賽”時(shí)，每天下班后忙著修改教案。課件，整理材料到晚上十點(diǎn)，每當(dāng)我感到焦躁不安時(shí)，就會(huì)不自覺(jué)地想起母親告訴我的道理，心境也隨之平和起來(lái)。?母親雖沒(méi)有什么大智慧，可她卻用自己的實(shí)際行動(dòng)，給我做出了勤奮努力的榜樣，讓我懂得了天道酬勤的道理，成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的人。（選自《莫愁》2023年6期）4．文章主要寫(xiě)了兩方面的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5．品析下面句子中的加點(diǎn)詞。從我記事起，家里一擔(dān)擔(dān)的糧食，一壇壇的酒，一畦畦的菜，一堆堆的柴火，好像怎么用也用不完。6．第⑥段的作用是。7．根據(jù)你對(duì)文章的閱讀，說(shuō)說(shuō)對(duì)“笨鳥(niǎo)先飛”的理解。（23-24六年級(jí)上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。桂圓李春華①家鄉(xiāng)北邊是蒙山，東邊是沂河，距離臨沂30公里。村里有條古道，老輩人說(shuō)是古驛站。就憑大街兩邊一排排古色古香的店鋪，便知昔日的繁華。②太爺爺從祖上接手“惠仁堂”中醫(yī)大藥房。家譜記載，先祖常給地方官吏看病。從先祖到爺爺這輩，都思想開(kāi)明，醫(yī)術(shù)精進(jìn)，救治的鄉(xiāng)鄰不計(jì)其數(shù)，因而“惠仁堂”的名號(hào)在十里八鄉(xiāng)叫得響。③誰(shuí)承想，國(guó)運(yùn)不濟(jì)，倭寇入侵，戰(zhàn)火燃遍齊魯大地，接著是內(nèi)戰(zhàn)再燃硝煙。好在家鄉(xiāng)有蒙山做屏障，深居深山，地理位置得天獨(dú)厚，兵家不愿“光顧”。④每年春秋兩季，爺爺都帶著家族男丁到十幾里以外的蒙山采藥。爺爺站在山頂，捋著花白的胡子說(shuō)：“蒙山四季分明，有山有水，是中藥材的生長(zhǎng)寶地。這里的中藥材有1005種之多，是天然的藥材庫(kù)啊。咱要用之于民……”⑤家里的中藥房是我最?lèi)?ài)光顧的地方，我有事沒(méi)事就去翻騰一層層的方格藥匣子，摩挲圓圓的拉手。管家安叔為人和善，笑眼瞇成一條縫，透著暖意。我淘得滿(mǎn)頭大汗，他拿毛巾給我擦汗，又拉開(kāi)中藥匣子，摸出幾顆土褐色、圓圓的干果?！澳弥?，桂圓好吃吶。”“桂圓？”我眨巴眨巴眼睛，遲疑一下。他點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我嘗嘗。我三下五除二剝了果皮，把褐黑色的桂圓肉扔進(jìn)嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我來(lái)回嚼著已是光溜溜的果核。“嘻嘻，敢情藥房里也有好吃的?！雹薨彩鍑@口氣：“唉！眼下，這算好吃的了?！雹呙看伟彩鍙纳嚼锊少?gòu)藥材回來(lái)，藥房就來(lái)一隊(duì)馬車(chē)。爺爺和安叔老遠(yuǎn)把車(chē)隊(duì)迎進(jìn)大院。安叔探出頭四下打量，“咣當(dāng)”關(guān)上大門(mén)，接著一溜小跑進(jìn)了后院。⑧我顧不上那些事，藥匣子太誘人了。我瞄著藥房沒(méi)人，溜進(jìn)去直奔藥匣子。拉開(kāi)抽屜，抓一把桂圓，覺(jué)得不解讒。四下瞅瞅，又抓一大把塞進(jìn)兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，我才跑出院子，將桂圓分給早就巴望著的小伙伴。我們嚼著桂圓肉，用桂圓核砸著對(duì)方，桂圓核撒了一地。我像個(gè)獵人，伺機(jī)瞅著藥房，抽屜里的桂圓成了我的囊中獵物。逮著機(jī)會(huì)就裝滿(mǎn)衣兜，跟幾個(gè)伙伴共享桂圓肉。我暗自得意于安叔沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我的胃口也大了，拿的數(shù)量也成倍增加。蹊蹺的是，藥匣子像個(gè)魔法盒，總有滿(mǎn)滿(mǎn)的桂圓。⑨安叔跟伙計(jì)趕著馬車(chē)回來(lái)了。爺爺說(shuō)，安叔去蒙山采藥材，再送到臨沂。當(dāng)然，爺爺只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了幾句，就麻溜地去了后院。安叔沉著臉，跟爺爺小聲嘀咕。我好奇地跟過(guò)去，母親拽住我，我不情愿地跟著母親回了前院。⑩我像條不安分的鯉魚(yú)，在炕上來(lái)回“打挺”。干脆蹬上褲子，披上褂子，刺溜下炕，穿過(guò)漆黑的前院，悄悄溜進(jìn)后院?；镉?jì)拿著火把，后院燈火通明。安叔正吩咐伙計(jì)裝藥材，馬車(chē)上摞起了小山包。我湊到安叔跟前，他吃了一驚，刮了下我的鼻尖：“小子，半夜了，快去睡覺(jué)！”?安叔帶著幾個(gè)伙計(jì)上了馬車(chē)，馬蹄敲打得青石板嗒嗒響，不一會(huì)兒，馬車(chē)消失在黑漆漆的夜里。爺爺說(shuō)藥材要送到臨沂一帶的敵占區(qū)。安叔他們回來(lái)時(shí)，碰上了國(guó)民黨的散兵，要征用馬車(chē)回鄉(xiāng)。安叔和伙計(jì)哪肯，雙方言語(yǔ)不和，起了沖突。那幫兵痞，舉起槍托對(duì)他們一陣亂砸。幸好武工隊(duì)來(lái)了，繳了散兵的武器，安叔和伙計(jì)才得以脫身。安叔鼻青臉腫的，還有瘀血，胳膊也用紗布纏著，滲出斑斑血跡。我問(wèn)：“疼嗎？”安叔說(shuō)：“不疼，藥材送去救急了，俺這不算啥！”?深秋，秋風(fēng)抽打著樹(shù)枝，樹(shù)葉簌簌落地。安叔跟往常一樣，唰啦唰啦地掃著落葉，但明顯放慢了速度，像是留戀那些發(fā)黃的樹(shù)葉。?安叔要回鄉(xiāng)了，我跑進(jìn)后院。他笑吟吟地拉著我?！鞍彩?，你別走！”“小子，總要說(shuō)再見(jiàn)的，沒(méi)準(zhǔn)兒哪天咱又見(jiàn)面了！”他說(shuō)的話(huà)我似懂非懂，倒是桂圓的事兒老在眼前閃。安叔說(shuō)：“天不早了，回吧！明兒一早，俺就走了?！蔽疫吇仡^邊邁過(guò)門(mén)檻。?“桂圓甜吧？往后啊，好吃的多了，日子甜吶?！卑彩迳衩氐匦ΑＮ易隽藗€(gè)鬼臉，吐吐舌頭，跑出后院。?不久，中華人民共和國(guó)成立了。當(dāng)?shù)卣匍_(kāi)隆重的表彰會(huì)，授予爺爺一面“岐黃傳薪火，懸壺濟(jì)蒼生”牌匾和一枚“支前模范”獎(jiǎng)?wù)?，頒獎(jiǎng)人竟是安叔。8．“惠仁堂”名號(hào)為什么能在十里八鄉(xiāng)叫得響？9．分析選文第⑦段加點(diǎn)詞語(yǔ)好在哪里。安叔探出頭四下打量，“咣當(dāng)”關(guān)上大門(mén)，接著一溜小跑進(jìn)了后院。10．“前有伏筆，后有照應(yīng)”是小說(shuō)常用的技巧之一。請(qǐng)你找出文中的一處伏筆與照應(yīng)，并結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勂渥饔谩?1．小說(shuō)結(jié)尾，“爺爺”獲得一面“岐黃傳薪火，懸壺濟(jì)蒼生”牌匾。請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà)，為這面牌匾做解說(shuō)。（不超過(guò)50字）12．（23-24六年級(jí)上·河南濮陽(yáng)·期中）歲月①誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。②當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他前進(jìn)的節(jié)奏。③當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然開(kāi)出濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里用響亮的哭聲向人世間報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。④當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在春風(fēng)中飄落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。⑤他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。⑥他公正。______你權(quán)重如山，腰纏萬(wàn)貫，______一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。⑦你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。⑧你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。⑨有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。⑩有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙淹沒(méi)了他的腳印。(1)在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2)本文中的“光陰”有何特點(diǎn)（

）A．不隨人的主觀意志改變自己的步伐B．容易消逝C．一視同仁。(3)全文運(yùn)用的修辭手法，寫(xiě)出了歲月的無(wú)情卻又慷慨、公正。其中第②﹣④段形成

，第⑦、⑧段運(yùn)用了的寫(xiě)法。(4)讀了這篇短文，你有何感想？（23-24六年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）星眸劉清隅①狂暴的風(fēng)雪肆虐了不知多久，終于不甘地退走了，天空里一片澄凈的瓦藍(lán)色。②東祥手腳撐地，努力地弓起背，奮力向前一撲，才將身體從厚實(shí)的積雪層中拔了出來(lái)，然后便伏在地上大口地喘息，貪婪地汲取著稀薄的氧氣，胸腔似刀刮一般。此刻，他終于明白了連長(zhǎng)的話(huà)，想要一個(gè)人翻越大雪山，比在槍林彈雨中沖鋒還要危險(xiǎn)。③六天之前，連長(zhǎng)帶著滿(mǎn)臉頹喪的衛(wèi)生員找到了東祥，當(dāng)面將裝著幾支針劑的小木盒密封好，鄭重地交到他手上，讓他送到后方的野戰(zhàn)醫(yī)院去。東祥知道這是全連戰(zhàn)士?jī)A盡所有，再加上對(duì)那位遇到土匪逃亡的行商有救命之恩，才由對(duì)方手里換來(lái)的西藥，也只有這么幾支，原本打算給幾名傷員使用的。可現(xiàn)在？東祥不解，也不舍，就試探著問(wèn)：“全都送回去嗎？不留下兩支備用？”④“全部送回去！”連長(zhǎng)回答得斬釘截鐵，手中木棍重重地在地上戳了兩下。⑤東祥的目光便不由自主地落在連長(zhǎng)的右腿上，已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月了，他的傷仍然沒(méi)能痊愈，走路一瘸一拐，使不得力。他清楚地記得當(dāng)時(shí)因缺少藥物，傷口潰爛發(fā)炎的可怖樣子，幾乎去了半條命。⑥“可是，就不能等后面的部隊(duì)趕過(guò)來(lái)再送過(guò)去嗎？”東祥皺著眉，還想再爭(zhēng)取一下。⑦“你廢什么話(huà)，執(zhí)行命令！”連長(zhǎng)火了，東祥看到連長(zhǎng)鋼針?biāo)频慕j(luò)腮胡子抖啊抖著，閃爍著烏亮亮的光。⑧連長(zhǎng)告訴東祥，部隊(duì)會(huì)在原地休整一天，讓他快去快回?？梢皯?zhàn)醫(yī)院距離前鋒隊(duì)伍實(shí)在太遠(yuǎn)了，待東祥完成任務(wù)回來(lái)，已是三天之后。連長(zhǎng)給東祥留下只有他們倆才看得懂的暗號(hào)，讓他跟隨后方部隊(duì)一起走。但東祥是急性子，哪里能等得及？覺(jué)得憑自己的腳程和耐力很快就能追上連隊(duì)。然而，他一路疾行，一直追到了大雪山腳下，也沒(méi)能看到連隊(duì)的影子。⑨猙獰的風(fēng)雪一次又一次呼嘯而來(lái)又呼嘯而去，將他吞沒(méi)了幾回，他又掙扎著爬出來(lái)幾回。東祥感覺(jué)很疲憊，很想就此倒頭睡去，待到春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，再被嘹亮的軍號(hào)從溫暖的被窩里喚醒。那時(shí)候，遍地都是迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅色旗幟，剃掉了胡子的連長(zhǎng)精神抖擻，喊著號(hào)子，帶領(lǐng)他們奔向綠色的田野，那里有吆喝著水牛辛勤耕作的鄉(xiāng)親，有追著五彩風(fēng)箏奔跑的孩子，還有在篝火下載歌載舞的熱情姑娘，每個(gè)人都沐浴在金色的陽(yáng)光里，笑著跳著。可是啊，當(dāng)他睜眼望去，目之所及，依舊是蒼茫無(wú)盡的白，依舊只有他一個(gè)人孤獨(dú)地行走，辨不清方向，更看不到盡頭。⑩又是一陣狂暴的風(fēng)雪鋪天蓋地，東祥背靠著冰巖，身體搖搖欲墜。他所有的銳氣都被磨光了，就連體內(nèi)最后一絲溫度也被抽離而去，化作這天地間最原始的能量飄散。他滿(mǎn)心遺憾地想著，也許，這就是最終的結(jié)局吧。?就在此時(shí)，他的目光忽然觸及到了一抹鮮艷的紅。就在不遠(yuǎn)處的山脊上，如一簇躍動(dòng)的火苗，瞬間點(diǎn)燃了他的心房。他奮力向前，終于看清了，這紅色的路標(biāo)竟是一方繡著金絲鴛鴦的手帕！應(yīng)該是某位姑娘送給心上人的信物，此刻被掛在光禿禿木棍上獵獵作響，成為這冰天雪地里唯一的風(fēng)景。?東祥站在路標(biāo)前沉默了許久，伸出手去，卻又不敢觸摸這無(wú)比熟悉的顏色。他記得，這手帕是當(dāng)初連長(zhǎng)離家時(shí)，他的妻子送給連長(zhǎng)的。東祥慢慢蹲下身，顫抖著雙手，慢慢扒開(kāi)木棍下的積雪。連長(zhǎng)就盤(pán)膝坐在那兒，似睡熟了一般。他輕輕地為連長(zhǎng)拂去滿(mǎn)身雪塵，整理好褶皺的軍裝，又將他的胡須打理凈潔，然后站起身來(lái)，舉起右手，敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮，口中喚聲“哥哥”，已是淚流滿(mǎn)面。?哥哥在此堅(jiān)守著的，是他背后坦途之中突兀而現(xiàn)的斷崖。可以清晰地看到爬行的痕跡自崖下開(kāi)始，繞了一個(gè)不規(guī)則的巨大弧形再次回到這里，一路留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的洇紅。東祥將那些汲滿(mǎn)鮮血的積雪滾成一個(gè)個(gè)的雪球，當(dāng)做磚頭壘成了一堵雪墻。他讀懂了哥哥最后的堅(jiān)持，哥哥要永遠(yuǎn)守護(hù)著這座紅色的路標(biāo)！?漫天的風(fēng)雪中，東祥的腳步無(wú)比堅(jiān)定。在他身后，被砌入了雪墻的血色痕跡，恰如天空里一枚枚璀璨的星眸，照亮了他前進(jìn)的每一步。（有刪改）13．連長(zhǎng)說(shuō)，一個(gè)人翻越大雪山，比在槍林彈雨中沖鋒還要危險(xiǎn)?！拔ｋU(xiǎn)”有哪些？請(qǐng)概括。14．第?段的語(yǔ)言值得品味，請(qǐng)你從修辭的角度完成批注分析。就在此時(shí)，他的目光忽然觸及到了一抹鮮艷的紅。就在不遠(yuǎn)處的山脊上，如一簇躍動(dòng)的火苗，瞬間點(diǎn)燃了他的心房。修辭賞析：“就在不遠(yuǎn)處的山脊上，如一簇躍動(dòng)的火苗，瞬間點(diǎn)燃了他的心房。”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將比作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出連長(zhǎng)給予了東祥。15．結(jié)合鏈接材料，分析本文“連長(zhǎng)”和“郝副營(yíng)長(zhǎng)”“邱少云”等革命英雄具有哪些共同的精神品格（至少答出兩點(diǎn)）?！炬溄右弧吭谶@千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機(jī)槍打中了。（《燈光》）【鏈接二】烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動(dòng)，直到犧牲前的最后一息，都沒(méi)發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。（《我的戰(zhàn)友邱少云》）（23-24六年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）孤獨(dú)的機(jī)器人瑪格麗特?利特爾①一個(gè)小機(jī)器人正躲躲閃閃地走在公路上。他不時(shí)回頭望望，生怕那幫家伙追上來(lái)。②自老主人死后，小機(jī)器人被冷落了，他的兒女們只知道吵架，瓜分財(cái)產(chǎn)，沒(méi)人顧得上給小機(jī)器人充電。某一天，那幫家伙又在大鬧，其中一個(gè)竟粗暴地朝他踢了一腳。頓時(shí)他全身震顫，信號(hào)燈忽明忽暗，怪事發(fā)生了：他竟然能給自己充電了?、鄢錆M(mǎn)電后，他竟自己打開(kāi)了人工電腦的按鈕，把旋鈕轉(zhuǎn)到“判斷與指導(dǎo)”的位置。結(jié)果令人吃驚，電腦告訴他，這次偶然的撞擊推進(jìn)了已故主人的試驗(yàn)，小機(jī)器人有點(diǎn)兒“意志”，也有一些人的知覺(jué)和情感了。④電腦存儲(chǔ)器把小機(jī)器人新獲得的情感列出來(lái)：D感代表愉快，F(xiàn)感代表恐懼，H感代表失望……還未等他看完，那幫家伙又吵嚷著逼上前來(lái)，【甲】感侵占了他的全身，他跑得飛快，一躍便從墻頭飛了過(guò)去。⑤他跑到了現(xiàn)在這條公路上。⑥等他確信后面沒(méi)人追時(shí)，才慢慢定下神來(lái)。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，這條高速公路是可以自動(dòng)快速移動(dòng)的。他在上面又跑又跳。他看起來(lái)就像一個(gè)能自己管理自己的機(jī)器人，又好像是一個(gè)身上布滿(mǎn)線(xiàn)路的真人。沒(méi)有了粗暴的對(duì)待和繁重的勞動(dòng)，他吹著自由的風(fēng)，開(kāi)始哼著一首自己編的，專(zhuān)為在有【乙】感時(shí)唱的歌。⑦可好景不長(zhǎng)，他很快又沒(méi)電了，可又沒(méi)錢(qián)充電。小機(jī)器人倒在了一個(gè)風(fēng)雪交加的地方。⑧第二年春天，兩個(gè)工人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小機(jī)器人。其中一個(gè)是專(zhuān)愛(ài)修修補(bǔ)補(bǔ)的小伙子本諾，他用萬(wàn)能電源檢查了一下小機(jī)器人，結(jié)果小機(jī)器人劈劈啦啦地站起來(lái)了。⑨自此，小機(jī)器人就在他倆身邊工作——記賬、干家務(wù)。他覺(jué)得找到了歸宿。從未想過(guò)這種幸福的生活竟有完結(jié)的一天。⑩夏季結(jié)束，兩個(gè)工人要到另一星球上履行新合同，可機(jī)器人卻未被允許星際旅行。本諾想到的解決辦法是為小機(jī)器人再找個(gè)新主人。在市場(chǎng)上，幾個(gè)買(mǎi)主上下打量小機(jī)器人，還掐掐他的防護(hù)襯墊，卻無(wú)人想買(mǎi)。本諾只好帶著小機(jī)器人回到了已被轉(zhuǎn)讓了的房屋，把他偷偷留在了屋里，轉(zhuǎn)身離去。以前流浪時(shí)的那種難以形容的感覺(jué)，充滿(mǎn)了小機(jī)器人的全身。?新房主和他的孩子進(jìn)來(lái)了，他是個(gè)和善本分的人，一家?guī)卓谌硕伎克麃?lái)養(yǎng)活，生活拮據(jù)。?小機(jī)器人看見(jiàn)了那位新房主，慢慢地走到他身邊，小聲說(shuō)：“對(duì)不起，我能幫您干活?！蹦侨藝樍艘惶腿晦D(zhuǎn)身，吃驚地看著他。房主的兩個(gè)小男孩好奇地瞧著他。?“我的使用費(fèi)和保養(yǎng)費(fèi)也許并不像您想象的那么高，再說(shuō)，我什么活都能干?！?那兩個(gè)孩子先是瞪著大眼睛迷惑不解地打量著小機(jī)器人，后來(lái)又焦急地抬頭看著他們的父親。?小機(jī)器人產(chǎn)生了【丙】感，他頭上的兩支觸角式天線(xiàn)也越垂越低。?新房主看著他，猶猶豫豫地說(shuō)：“這個(gè)機(jī)器人簡(jiǎn)直像個(gè)有感情的生物，看起來(lái)很孤獨(dú)?！?兩個(gè)男孩不明白什么叫孤獨(dú)，父親解釋給他們聽(tīng)。這正是小機(jī)器人說(shuō)不出的那種感覺(jué)。?“原來(lái)，我一直在體驗(yàn)著孤獨(dú)。”小機(jī)器人垂著天線(xiàn)邁出了門(mén)，準(zhǔn)備跨上移動(dòng)道路，但他不知該去向何方。?“嗨，小機(jī)器人，?！毙路恐髯飞蟻?lái)說(shuō)。（有刪改）16．小機(jī)器人的平靜生活常常被各種出乎意料的事件打破，請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)全下列圖表中的事件。17．對(duì)于小機(jī)器人來(lái)說(shuō)，D感代表愉快，F(xiàn)感代表恐懼，H感代表失望，結(jié)合文章內(nèi)容，從以上三種情感中選擇最恰當(dāng)?shù)那楦凶帜?，填?xiě)【甲】【乙】【丙】處的情感?！炯住?/p>

【乙】

【丙】18．文章結(jié)尾寫(xiě)小機(jī)器人離開(kāi)后，新房主追上去對(duì)他說(shuō)了一句話(huà)，你覺(jué)得新房主會(huì)怎樣說(shuō)？請(qǐng)?jiān)?段的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)。（23-24六年級(jí)上·山東青島·期中）山谷世界（節(jié)選）劉慈欣①車(chē)在山路上行駛了四十多分鐘后，來(lái)到一個(gè)山谷里。山谷兩邊的山坡很平緩，深秋時(shí)，這里可能會(huì)有很多紅葉，但現(xiàn)在還是一片綠色。谷底流著一條小河，挽起褲腳就能走過(guò)去。孩子們都下了車(chē)，①（聚集、聚焦）在公路旁的一塊空地上，上千人站了一大片。一位負(fù)責(zé)人站在一塊大石頭上對(duì)他們講話(huà)：②“孩子們，你們從全國(guó)各地來(lái)到這里，現(xiàn)在我告訴你們此行的目的：我們要做一個(gè)大游戲！”他顯然不是一個(gè)常與孩子打交道的人，說(shuō)話(huà)時(shí)一臉嚴(yán)肅，沒(méi)有一點(diǎn)兒做游戲的樣子，但卻在孩子們中間引起了一陣興奮的騷動(dòng)。③“你們看，”他指指這個(gè)山谷，“這就是我們做游戲的場(chǎng)地。你們24個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)將在這里分到一塊地，面積有3到4平方公里，很不小了。你們每個(gè)班將在這塊土地上，聽(tīng)著，將在這塊土地上建立一個(gè)小國(guó)家！”④他最后這句話(huà)吸引了孩子們的注意力，上千雙眼睛霎時(shí)一動(dòng)不動(dòng)地②（聚焦、聚集）在他身上。⑤“這個(gè)游戲?yàn)槠谑逄?，在這十五天的時(shí)間里，你們將自己生活在分配給你們的國(guó)土上！”⑥孩子們歡呼起來(lái)。⑦“安靜安靜，聽(tīng)我說(shuō)，在這二十四塊國(guó)土上，已經(jīng)③（設(shè)置、放置）了必需的生活物資，如帳篷、行軍床、燃料、食品和飲用水，但這些物資并不是平均分配的，比如，有的國(guó)土上帳篷比較多，食品比較少，有的則相反。但有一點(diǎn)可以肯定：這些國(guó)土上總的生活物資的數(shù)量，是不夠維持這么多天的生活的。你們將通過(guò)以下兩個(gè)渠道獲得生活物資：⑧“一、貿(mào)易。你們可以用自己多余的物資來(lái)?yè)Q取自己短缺的物資。但即使這樣，仍不可能使你們的小國(guó)家維持十五天，因?yàn)樯钗镔Y的總量是不夠的，這就需要你們——⑨“二、進(jìn)行生產(chǎn)。這將是你們?cè)谛?guó)家中主要的活動(dòng)和任務(wù)。生產(chǎn)是在你們的國(guó)土上開(kāi)荒，在開(kāi)好的土地上播下種子并澆上水。你們當(dāng)然不可能等到田地里長(zhǎng)出糧食，但根據(jù)你們開(kāi)發(fā)出的土地的數(shù)量和播種灌溉的質(zhì)量，將能從游戲的指揮組這里換到相應(yīng)數(shù)量的食品。這二十四個(gè)小國(guó)家是沿著這條小河分布的，小河是你們的共同資源，你們將用小河的水灌溉開(kāi)出的土地。⑩“國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人由你們自己選舉，每個(gè)國(guó)家有三位最高領(lǐng)導(dǎo)人，權(quán)力相等，國(guó)家的最高決策由他們共同做出。國(guó)家的行政機(jī)構(gòu)由你們自己④（設(shè)置、放置），你們自己決定國(guó)家的一切，如建設(shè)規(guī)劃、對(duì)外政策等等，我們不會(huì)干涉。國(guó)家的公民可以自由流動(dòng)，你覺(jué)得哪個(gè)國(guó)家好就可以去哪里。?“下面就到分配給你們的國(guó)土上去。首先給你們的國(guó)家起個(gè)名字，報(bào)到指揮組來(lái)，剩下就是你們自己的事了。我只想告訴你們，這場(chǎng)游戲的限制很少很少，孩子們，這些小國(guó)家的命運(yùn)和未來(lái)掌握在你們手里，希望你們使自己的小國(guó)家繁榮、壯大！”?這是孩子們見(jiàn)過(guò)的最棒的游戲了，他們一哄而散，紛紛奔向自己的國(guó)土。（選自《超新星紀(jì)元》，重慶出版社，有改動(dòng)）19．結(jié)合上下文內(nèi)容，選擇原文括號(hào)中提供的詞語(yǔ)，依次填入文中①②③④劃線(xiàn)處，下列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．聚集

聚焦

設(shè)置

放置 B．聚集

聚焦

放置

設(shè)置C．聚焦

聚集

設(shè)置

放置 D．聚焦

聚集

放置

設(shè)置20．獲得生活物資的渠道有兩個(gè)，一個(gè)是貿(mào)易，一個(gè)是生產(chǎn)，它們具體指的是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行概括。21．為什么說(shuō)“這是孩子們見(jiàn)過(guò)的最棒的游戲了”？結(jié)合文中具體的事例進(jìn)行說(shuō)明。22．如果你是二十四個(gè)班級(jí)中的一位同學(xué)，你會(huì)怎么玩這個(gè)游戲？請(qǐng)寫(xiě)出游戲的主要過(guò)程。（23-24六年級(jí)上·山東青島·期中）豇豆熟了明前茶①春天的時(shí)候，小姜偉的爸爸在城里承包了一個(gè)快遞點(diǎn)，媽媽要去幫忙。10歲的姜偉被留在鄉(xiāng)村，與爺爺奶奶一同過(guò)。②媽媽心里明白，下一次歸來(lái)，或許就是6月大忙季節(jié)了。瞧著兒子渴盼的眼神，媽媽覺(jué)得，應(yīng)該給他留點(diǎn)蓬勃生長(zhǎng)的希望，于是買(mǎi)了30棵豇豆苗，在出發(fā)前親自帶著孩子在房前屋后栽下。③豇豆苗沒(méi)過(guò)幾天就站穩(wěn)了，生機(jī)勃勃，藤蔓的小手像好奇的孩子，四處抓撓。④離開(kāi)前的一個(gè)星期天，媽媽帶著兒子去給所有的豇豆苗插架。釘好竹架，媽媽教姜偉如何引豇豆的藤蔓上架。她邊示范邊指導(dǎo)：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要順著它的長(zhǎng)勢(shì)，把它逆時(shí)針輕輕盤(pán)繞在竹架上?！雹葑詈笠桓俾采狭思?，回過(guò)頭去看，第一根藤蔓已經(jīng)像科幻電影里的小怪物，瞬間向前伸展了近一寸。媽媽承諾說(shuō)：“好好念書(shū)，好好幫襯奶奶，等到豇豆開(kāi)花的時(shí)候，不，最多等到嫩豇豆長(zhǎng)到一尺多長(zhǎng)，媽媽就會(huì)回來(lái)陪你了?！雹摁够ㄩ_(kāi)了，媽媽沒(méi)有回來(lái)；嫩豇豆長(zhǎng)出來(lái)了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。那些藤蔓長(zhǎng)長(zhǎng)了，像花滑運(yùn)動(dòng)員一樣，竭盡全力向遠(yuǎn)方伸手，它們旋轉(zhuǎn)著，引頸盼望著，伶伶俐俐地舒展著。開(kāi)花的時(shí)候，那些白色中夾雜著粉紫色的花兒，成雙成對(duì)，歇在枝頭，就像蝴蝶一樣。姜偉在豇豆地里與媽媽視頻，晚上7點(diǎn)多鐘，媽媽仍然在小山般的快遞堆旁忙碌。⑦有一天，媽媽瞥見(jiàn)姜偉下巴上有學(xué)自行車(chē)時(shí)不小心磕到的傷痕，便囑咐姜偉去采些豇豆花來(lái)，用溫開(kāi)水洗凈，搗爛成泥，敷在傷口上。⑧姜偉依媽媽所言去采集豇豆花了。他發(fā)現(xiàn)，豇豆藤蔓的頂頭還開(kāi)著花，下面的豇豆已經(jīng)成雙成對(duì)地生長(zhǎng)起來(lái)了，嫩綠色的、灰綠色的、綠中微微帶紫的，就像電影《阿凡達(dá)》中某種飄著長(zhǎng)須的神奇生物。姜偉出神地瞅著，沉浸在豇豆花淡淡的清香中。⑨敷在小姜偉傷口上的花泥很快就幫他止住了疼痛，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，騎自行車(chē)也學(xué)會(huì)了。奶奶說(shuō)：“一根豇豆十來(lái)天就長(zhǎng)成了，不及時(shí)收，會(huì)變老。咱還可以把它做成豇豆泡菜，等你媽回來(lái)吃?！雹饽棠桃湛吹乩锏霓r(nóng)活，根本沒(méi)空管這些豇豆。姜偉在認(rèn)真學(xué)習(xí)之余，便每隔三五天，就早早起來(lái)，到豇豆地里拔草、澆灌。豇豆長(zhǎng)勢(shì)旺盛，幾天就長(zhǎng)出一大戳。姜偉將一尺半長(zhǎng)的豇豆都摘下來(lái)洗凈，攤晾在團(tuán)匾中，等著做豇豆泡菜了。?姜偉用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了若干大號(hào)玻璃密封罐。他制作了泡菜水，將飄逸著長(zhǎng)髯一樣的嫩豇豆們，一層層緊密地盤(pán)繞著，放進(jìn)了密封罐。?好了，豇豆們，發(fā)酵去吧。或許，等你們變成金黃色，媽媽就會(huì)回來(lái)了。?既要學(xué)習(xí)又要照料豇豆，姜偉實(shí)在是有點(diǎn)累了。一天，他放學(xué)回來(lái)，躺在椅上就睡著了。在初夏的和風(fēng)中，他夢(mèng)見(jiàn)媽媽回來(lái)了，正在俯首親吻他，并給他蓋上了一條薄被子。他咧嘴笑了。?此時(shí)他不知道，媽媽真的回來(lái)了。媽媽進(jìn)門(mén)后，第一眼看見(jiàn)的，就是堂屋長(zhǎng)案上一溜兒放著的6個(gè)泡菜罐子。剛泡上的酸豇豆是翠綠色的，而最早泡進(jìn)去的酸豇豆已經(jīng)變成了令人垂涎的褐黃色。媽媽打開(kāi)罐子，嘗了一根豇豆，她先是被酸出了淚水，接著，又被發(fā)酵的醇香驚住了。她久久回味著，鮮中帶咸，酸中帶澀，澀中又有回甘。那久經(jīng)醞釀的復(fù)雜滋味充盈了她的感官，讓她感受到，自己歸來(lái)的這一刻，是被思念的潮汐輕柔舔舐的。（選自《讀者·原創(chuàng)版》2022年7期，有刪改）你班小南同學(xué)將閱讀此文的疑難問(wèn)題做了如下整理，請(qǐng)你為他解惑。23．下面是小南對(duì)文章內(nèi)容的梳理，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整。24．小南發(fā)現(xiàn)文章講述的對(duì)象主要是姜偉，題目應(yīng)該叫《姜偉的故事》，不明白作者為什么要用《豇豆熟了》為題，請(qǐng)你幫他解惑。25．小南對(duì)下列詞句有疑惑，請(qǐng)你為他解答。（1）豇豆苗沒(méi)過(guò)幾天就站穩(wěn)了，生機(jī)勃勃。（解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義）（2）她久久回味著，鮮中帶咸，酸中帶澀，澀中又有回甘。（這么復(fù)雜的滋味僅僅是豇豆帶來(lái)的嗎？）26．文中對(duì)豇豆或者豇豆花的描寫(xiě)富有畫(huà)面美，請(qǐng)找出一處并作出闡釋。（23-24六年級(jí)上·黑龍江大慶·期中）閱讀課內(nèi)選段，回答問(wèn)題。①門(mén)突然開(kāi)了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái),一邊說(shuō)：“嘿，我回來(lái)啦,桑娜！”②“哦,是你！”桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他。③“瞧，這樣的夜晚！真可怕！”④“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚(yú)打得怎么樣？"⑤“糟糕，真糟糕！什么也沒(méi)有打到,還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害!我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚(yú)！還好，總算活著回來(lái)啦……我不在，你在家里做些什么呢?”⑥漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。⑦“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我……縫補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！"⑧“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”⑨兩個(gè)人沉默了一陣。⑩“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了。”?“哦？什么時(shí)候？”?“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘??！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。?漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。?“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”?“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。27．通過(guò)桑娜和漁夫的對(duì)話(huà)，你可以看出漁夫是一個(gè)怎樣的人？28．畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？有何作用？29．從“我們總能熬過(guò)去的”這句話(huà)中，你們體會(huì)到了什么？30．“桑娜拉開(kāi)了帳子”，漁夫又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，寫(xiě)下漁夫的話(huà)。（注意：要盡量模仿作家的文筆，讓你寫(xiě)的句子也真實(shí)、生動(dòng)、吸引人。）（23-24六年級(jí)上·黑龍江大慶·期中）閱讀《一朵梔子花》，回答下面問(wèn)題。一朵梔（zhī）子花丁立梅①?gòu)臎](méi)留意過(guò)那個(gè)女孩子，是因?yàn)樗^(guò)平常了，甚至有些丑陋——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開(kāi)似的。②成績(jī)也平平，字寫(xiě)得東倒西歪，像被狂風(fēng)吹過(guò)的小草。所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語(yǔ)。以至于有一次，班里搞集體活動(dòng)，老師數(shù)來(lái)數(shù)去，還差一個(gè)人。問(wèn)同學(xué)們?nèi)闭l(shuí)了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起來(lái)缺了她。當(dāng)時(shí)，她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺(jué)呢。她的位置，也被安排在教室最后的那個(gè)課桌上，靠近角落。她守著那個(gè)位置，仿佛守住一小片天，孤獨(dú)而蕭索。③某一日課堂上，我讓學(xué)生們自習(xí)，而我則在課桌間不斷地來(lái)回走動(dòng)，以解答學(xué)生們的疑問(wèn)。當(dāng)我走到最后一排時(shí)，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃濃的，蜜甜的。窗外風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門(mén)前，一排白玉蘭，花都開(kāi)好了，一朵朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對(duì)啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。④我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了，一朵凝脂一樣的小白花，白蝶似的，正落在她的頭發(fā)里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。我忍不住向她低下頭去，笑道，好香的花！她當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她肢解得七零八落。聽(tīng)到我的話(huà)，她顯然一愣，抬了頭怔怔地看著我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意時(shí)，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。⑤余下的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題。中間居然還主動(dòng)舉手問(wèn)我一個(gè)她不懂的問(wèn)題，我稍一點(diǎn)撥，她便懂了。我在心里感嘆，原來(lái)，她也是個(gè)聰明的孩子呀。⑥隔天，我發(fā)現(xiàn)我的教科書(shū)里，不知什么時(shí)候多了一朵梔子花?；ê?，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來(lái)。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我對(duì)她笑著一頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著笑。而我不說(shuō)，只對(duì)她眨眨眼，就像守著一個(gè)秘密，她知道，我知道。⑦在這樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛(ài)唱愛(ài)跳，同學(xué)們也都喜歡上了她。她的成績(jī)也大幅度提高，讓所有教她的老師再不能忽視她了。老師們都驚訝地說(shuō)，呀，看不出這孩子，挺有潛力的呢。⑧幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上，她寫(xiě)了這樣一段話(huà)：老師，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹(shù)，讓它開(kāi)許多許多可愛(ài)的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人。那么這個(gè)世界，便會(huì)變得無(wú)比芳香。⑨是的是的，有時(shí)，無(wú)須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。31．認(rèn)真閱讀選文前兩段概括回答，我為什么從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)文中的那個(gè)女孩？32．按要求賞析下面句子。①我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對(duì)啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。（從修辭的角度賞析）②當(dāng)看到我眼中一汪笑意時(shí)，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。（從描寫(xiě)的角度賞析）33．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這篇文章以敘事、描寫(xiě)為主，記敘了“那個(gè)女孩子”成長(zhǎng)的點(diǎn)滴經(jīng)歷，寫(xiě)出了“她”轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)的過(guò)程。B．“一朵梔子花，貫穿了全文，是全文的敘事線(xiàn)索，也是文章材料的一個(gè)連結(jié)物。C．那女孩發(fā)生“翻天覆地的變化”的原因是由于我倆共同“守著一段秘密”。D．“有時(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，便足以美麗一生?！贝司浜庳S富，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。（23-24六年級(jí)上·山東淄博·期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。打底草予①每次去花市，我總會(huì)好奇：為什么花市的花木一律光鮮照人？或是花氣襲人，馨香繚繞；或是青蔥欲滴，枝繁葉茂；或是花開(kāi)正好，爭(zhēng)奇斗艷。買(mǎi)回家，卻面目全非，變成另一副模樣。②香氣開(kāi)始隱約，不深嗅，無(wú)法察覺(jué)。綠意也褪了幾分，有些悶悶不樂(lè)似的。正在開(kāi)花的植物，至多維持當(dāng)下的繁盛，漸漸連花帶苞都凋謝了，一場(chǎng)花事匆匆結(jié)束。③除了自己蒔花弄草的本領(lǐng)一塌糊涂，仔細(xì)想想，多多少少另有他因。④其實(shí)，花市里的欣欣向榮，是相互打底的。好比茉莉香氣陣陣，那一團(tuán)清香，是來(lái)自一叢茉莉的不遺余力。獨(dú)獨(dú)搬回一株兩株，實(shí)在勢(shì)單力薄，此時(shí)，卻要它們兌現(xiàn)在花市的那團(tuán)清香。實(shí)在強(qiáng)人所難。至于那些怒放的花。也有意無(wú)意地，借了其他花朵的美麗。有了眼花繚亂打底，領(lǐng)回的一兩盆孤芳。不論多么賣(mài)力。也難以給出同樣的驚喜。⑤美麗給美麗背書(shū)，生長(zhǎng)為生長(zhǎng)打底。所以，身處花因或森林，人們對(duì)自然的敬畏感會(huì)油然而生。自然。就這樣給人以壯大的力量。⑥尋常的早晨，藍(lán)天白云平平無(wú)奇，風(fēng)刮斜了樹(shù)冠，一遍又一遍。池邊水廊，幾個(gè)身材苗條的女郎，正在練瑜伽。跑步的人，三三兩兩地經(jīng)過(guò)。說(shuō)也奇怪，看著他們健身，睡眼惺忪的我，身體跟著醒來(lái)，筋骨也似放松了。⑦最初叫醒自己的，是一陣又一陣的鳥(niǎo)鳴。歡快的鳥(niǎo)鳴，為一整天的輕松明快打了底。一個(gè)平淡的早晨，搖身一變，成為一段珍貴的辰光。⑧____________________。（摘自微信公眾號(hào)“草予”）34．第①自然段中加點(diǎn)的“好奇”在文中具體指的是什么意思？35．第②自然段中加點(diǎn)的“他因”在文中具體指的是什么？36．請(qǐng)根據(jù)對(duì)上下文的理解，賞析下列語(yǔ)句的表達(dá)效果?；蚴腔庖u人，馨香繚繞；或是青蔥欲滴，枝繁葉茂；或是花開(kāi)正好，爭(zhēng)奇斗艷。37．請(qǐng)結(jié)合全文閱讀，在文末補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)為文章作結(jié)。38．通讀全文，解釋文中“打底”一詞的含義是什么？（23-24六年級(jí)上·山東淄博·期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。世面趙陽(yáng)①二十年前，我大學(xué)畢業(yè)到上海工作，窮得連房租都交不起。天無(wú)絕人之路，一位姓傅的上海阿姨收留了我，讓我住到她家里，她不收我租金，條件是幫她讀高三的兒子補(bǔ)習(xí)功課。當(dāng)時(shí)，那地段的房租足可以請(qǐng)資深名師，且少了“外人住家”的麻煩。傅阿姨溫和地說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，我讀過(guò)你寫(xiě)的文章，看得出你年紀(jì)雖輕，卻是見(jiàn)過(guò)A世面的。希望你為弟弟補(bǔ)習(xí)的同時(shí)，也可以跟他聊聊你一路走南闖北的經(jīng)歷。”②弟弟是家中獨(dú)子，成績(jī)不錯(cuò)，彈得一手好鋼琴。聽(tīng)了母親的話(huà)，他滿(mǎn)臉不服，小聲嘟噥：“阿拉是靜安百樂(lè)門(mén)長(zhǎng)大的，伊鄉(xiāng)下來(lái)，哪能有我見(jiàn)過(guò)的B世面多?！蔽乙嗾\(chéng)惶誠(chéng)恐，心中暗忖：我不過(guò)是從吉林考到成都讀了大學(xué)，父母去世得早，又一個(gè)人求學(xué)，生活比較辛苦罷了，哪里見(jiàn)過(guò)什么世面？能有機(jī)會(huì)來(lái)上海工作就是想見(jiàn)見(jiàn)D世面，要不是遇到好心人傅阿姨，差點(diǎn)就露宿街頭了。③那一年，我下班后就回“家”，陪弟弟一起溫書(shū)。累了，我會(huì)跟他聊一聊北方的冬天、鄉(xiāng)下的星空、成都的杜甫草堂：周末時(shí)，弟弟不在家，我會(huì)和阿姨學(xué)著做家務(wù)。我也正是從那時(shí)候起學(xué)會(huì)像上海男人一樣擦地板、企衣服、買(mǎi)菜煮飯——雖然之前也會(huì)做家務(wù)，但到底是太粗糙了。我從這些生活的細(xì)微之處，漸漸地領(lǐng)悟到城市的一些人文特點(diǎn)，以及如何與上海人舒服地相處。④一年后，弟弟考入大學(xué)，我也終于有能力自己租房子了。弟弟感謝我對(duì)他的幫助：“你去過(guò)那么多地方，見(jiàn)過(guò)的事情多，又善于學(xué)習(xí)，的確見(jiàn)過(guò)C世面?！蔽覔u搖頭，很認(rèn)真地告訴他：“阿姨才是見(jiàn)過(guò)大E世面的人。所謂的世面，就是世間的人和事不止一面，都市的繁華喧囂、鄉(xiāng)下的星光點(diǎn)點(diǎn)，都是世面。阿坡不但知道這些，而且用這樣的見(jiàn)識(shí)去幫助人，這份善良，也是世面?！保ㄕ浴洞蠊珗?bào)》2023年5月17日）39．“世面，指形形色色的社會(huì)情況。”請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容解釋下列“世面”在文中的意思。人物語(yǔ)言世面傅阿姨A看得出你年紀(jì)雖輕，卻是見(jiàn)過(guò)世面的。A弟弟B伊鄉(xiāng)下來(lái)，哪能有我見(jiàn)過(guò)的世面多C你去過(guò)那么多地方，見(jiàn)過(guò)的事情多，又善于學(xué)習(xí)，的確見(jiàn)過(guò)世面。BC“我”D能有機(jī)會(huì)來(lái)上海工作就是想見(jiàn)見(jiàn)世面；E阿姨才是見(jiàn)過(guò)大世面的人。DE40．第②段中提到“來(lái)上海工作就是想見(jiàn)見(jiàn)世面”，通讀全文，“我”都見(jiàn)到了哪些“世面”？41．通讀全文，文章敘寫(xiě)了一件什么事？用最簡(jiǎn)潔的話(huà)進(jìn)行概括。42．文章寫(xiě)出了“我”對(duì)“世面”理解的不斷深化過(guò)程。請(qǐng)結(jié)合對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解，賞析下列句子的表達(dá)效果。所謂的世面，就是世間的人和事不止一面，都市的繁華喧囂、鄉(xiāng)下的星光點(diǎn)點(diǎn)，都是世面。阿姨不但知道這些，而且用這樣的見(jiàn)識(shí)去幫助人，這份善良，也是世面。43．根據(jù)文本內(nèi)容為下列句子補(bǔ)上一句話(huà)：房租有價(jià)識(shí)真情，。（23-24六年級(jí)上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。投降的絕不能是我①父親是一名老戰(zhàn)士。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他參加了進(jìn)軍大西南的偉大戰(zhàn)役。②在一次剿匪中，父親和戰(zhàn)士們走散了。黃昏，父親從一塊巨石背后拐出來(lái)，迎面撞上了一個(gè)殘匪。父親和匪徒幾乎同時(shí)端起步槍指向了對(duì)方。③雙方對(duì)峙著，目光對(duì)著目光，槍口對(duì)著槍口，意志對(duì)著意志，一直對(duì)峙著。④當(dāng)時(shí)，父親已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了，加上連日的疲憊奔波，他明白自己漸漸力不從心了。⑤看上去匪徒的精神顯然并不比父親強(qiáng)多少：破爛的黃皮軍裝快要辨認(rèn)不出顏色了，雙目無(wú)光，驚恐的面部蠟黃蠟黃的，十足的驚弓之鳥(niǎo)。⑥父親端起槍?zhuān)揭话愕纳碥|矗立著，威嚴(yán)而堅(jiān)毅的目光直逼匪徒。父親不知道他已經(jīng)咬破了自己的下嘴唇，兩條血流濡濕了下巴。他的大腦中一片空白，但仍然有一個(gè)念頭支撐著他：必須有一方投降，但投降的絕不能是我?、甙雮€(gè)小時(shí)慢慢過(guò)去，匪徒漸漸支撐不住了，端起的槍在顫抖，手在顫抖，雙腿也在顫抖。突然，匪徒摔掉步槍?zhuān)瑩渫ㄒ宦暪蛟诘厣舷蚋赣H連連求饒。⑧父親露出了微笑。他竭力控制自己，才沒(méi)有暈厥。接著，父親順手扯來(lái)一根葛藤將匪徒雙手反捆起來(lái)。他拿過(guò)匪徒的槍?zhuān)虐l(fā)現(xiàn)沒(méi)有子彈。⑨這時(shí)，父親再也堅(jiān)持不住了，一屁股坐到了地上。其實(shí)，父親的槍里也沒(méi)有子彈?、獍耸甏酰赣H寫(xiě)回憶錄時(shí)給我講起了這個(gè)故事。后來(lái)，我慢慢咀嚼那段歷史，才越來(lái)越明白：。44．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。45．請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。破爛的黃皮軍裝快要辨認(rèn)不出顏色了，雙目無(wú)光，驚恐的面部蠟黃蠟黃的，十足的驚弓之鳥(niǎo)。46．文章第⑥段主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)人物的方法？從中看出父親是個(gè)怎樣的人？47．想一想，“我”聽(tīng)父親講故事明白了什么？給短文補(bǔ)一個(gè)結(jié)尾。（23-24六年級(jí)上·河南周口·期中）家徽①?lài)?guó)有國(guó)徽，校有?；?，廠(chǎng)有廠(chǎng)徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門(mén)板上的魚(yú)。那條魚(yú)的圖案畫(huà)得很笨拙，線(xiàn)條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是身高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門(mén)口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們兄弟走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！边@時(shí)只見(jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。④祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！雹葙\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門(mén)口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢(qián)，“你拿這錢(qián)去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門(mén)，便在門(mén)環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚(yú)的生意。⑧自此以后，我家門(mén)環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚(yú)的來(lái)歷。⑨大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜晚，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門(mén)上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了。祖父并叮囑父親弟兄幾人要保管好這條“魚(yú)”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚(yú)的圖案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。48．閱讀全文說(shuō)說(shuō)對(duì)“家徽”的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．家徽是一條畫(huà)在門(mén)板上的魚(yú)。B．家徽是祖父為了讓竊賊的兒子不再送魚(yú)想出的辦法。C．家徽是竊賊為了感激祖父的恩情送來(lái)的。D．家徽不僅是一種符號(hào)，也是一種榮耀。49．根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字）()——放賊——送魚(yú)——()50．聯(lián)系上下文，理解“勾當(dāng)”在文中的意思。51．閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容不同，采用的閱讀方法也不同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，寫(xiě)出應(yīng)該重點(diǎn)讀文章哪些部分的內(nèi)容。任務(wù)一：若要講一講“放賊”的經(jīng)過(guò)，要重點(diǎn)讀第()到第()段。任務(wù)二：若要了解“我”家的家徽為什么是“一條魚(yú)”，要重點(diǎn)讀第()到第()段。52．品讀下面的句子。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。賊要說(shuō)什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。這段話(huà)運(yùn)用了和描寫(xiě)，寫(xiě)出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的心理變化過(guò)程。從“渾身顫抖”和“面無(wú)人色”可以體會(huì)出“賊”的心理；從“紅”和“低”可以體會(huì)出“賊”的心理。另外還從動(dòng)詞“攥”中可以看出的心理。53．結(jié)合全文內(nèi)容，以下分析文章第二段作用不正確的一項(xiàng)是（

）A．交代民國(guó)初年戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代背景。B．烘托作者對(duì)祖父的深深懷念之情。C．為下文祖父對(duì)賊人的寬恕作鋪墊。D．側(cè)面體現(xiàn)賊人是迫不得已才去偷米的。54．你同意祖父將竊賊放走的做法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。55．文中的祖父是個(gè)什么樣的人？結(jié)合短文簡(jiǎn)要概括。（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）（23-24六年級(jí)上·上?！て谥校╅喿x下文，完成各題。嘗試一次成功：8歲男孩豐豐的故事①下課鈴響起的那一瞬間，豐豐簡(jiǎn)直就像是屁股底下裝了彈簧一般，“呼”地一下跳了起來(lái)。剛上三年級(jí)的小男孩，今天要在沒(méi)有大人的陪伴下，獨(dú)自一人走回家了！要知道，偌大的北京城，車(chē)來(lái)人往，從他就讀的小學(xué)到家，出校門(mén)后要先步行一段路，才能乘坐公交車(chē)；中途下車(chē)后還要轉(zhuǎn)乘，繼續(xù)坐到離家最近的一站下來(lái)，再步行幾分鐘回家去……這么zhěteng著，即便不堵車(chē)的情況下，沒(méi)有個(gè)把小時(shí)恐怕也難以完成這段行程。更何況這是他第一次獨(dú)立“作戰(zhàn)”，僅如此就足以令他緊張、興奮和激動(dòng)了?、谕?，爸爸或者媽媽總有一個(gè)會(huì)在校門(mén)口等他，然后牽著他的手一起回家。而今天他們有意放手——就像早晨送他來(lái)時(shí)說(shuō)好的那樣：他們要看看他的能力，是不是一個(gè)真正的男子漢。③秋日的陽(yáng)光十分燦爛，甚至還帶著夏天沒(méi)有散盡的暑熱。沒(méi)走幾步，豐豐的脖子里已是汗津津的了。突然，他發(fā)現(xiàn)自己身后一兩步遠(yuǎn)的地方，似乎有個(gè)身材高大的人一直跟著他。豐豐顧不上擦汗了，他一路小跑起來(lái)，而身后那個(gè)人也邁步疾走，緊緊跟著他。他感到心在胸腔里“突突”亂跳，都快蹦出嗓子眼兒了！他撒開(kāi)腿在路邊人行道飛跑起來(lái)——他知道早晚高峰時(shí)，前面路口總有一位警察叔叔在那里指揮過(guò)往行人車(chē)輛。直到跑到了路口，看到了警察叔叔，他才敢剎住腳步，迅速回頭看了一眼。哪兒有什么高大的人影啊，身后的人們或匆忙、或悠閑地走著自己的路，全然沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)注他的意思。豐豐在心里笑起自己來(lái)：真是的，那不過(guò)是斜陽(yáng)照射下自己的影子而已！④看到站牌了！豐豐一陣欣喜。可真正站在站牌下時(shí)，豐豐才真的傻眼了——模樣相近的站牌這里足有四五個(gè)，而他從前竟沒(méi)有注意到過(guò)自己上的是哪一路車(chē)?、菀惠v車(chē)過(guò)來(lái)了，又一輛車(chē)過(guò)來(lái)了……豐豐猶豫著，開(kāi)始認(rèn)真讀站牌上的站名。一大片密密麻麻的站名里，他終于找了自己要轉(zhuǎn)乘的那一站。于是，當(dāng)那輛車(chē)駛來(lái)的時(shí)候，他果斷地跨了上去。⑥為了清楚地聽(tīng)到報(bào)站名，也為了方便看到窗外的景物是否熟悉，豐豐一上車(chē)就選擇了最前面靠近司機(jī)叔叔的座位，仔細(xì)聽(tīng)著自己要到達(dá)的那一站目的地。⑦下車(chē)轉(zhuǎn)乘時(shí)他繼續(xù)認(rèn)真讀站牌。其實(shí)，他書(shū)包里就裝著手機(jī)，只要愿意，他可以隨時(shí)撥通爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼。只是那樣做就沒(méi)什么勁了，豐豐想，我就是要靠自己的能力回家去!⑧這回他從容多了，很快選好了自己要乘坐的公交車(chē)。他簡(jiǎn)直是熟練地刷了學(xué)生卡，凝神聽(tīng)著站名播報(bào)，一站，兩站……到了！豐豐下了車(chē)，幾乎是蹦跳著往家里跑去。⑨“哎呀，我們家的大英雄凱旋了！”豐豐進(jìn)得門(mén)來(lái)，聽(tīng)到了迎在門(mén)口的媽媽說(shuō)出來(lái)他最受鼓舞的一句話(huà)。⑩他不知道的是，緊跟在他后面一起進(jìn)門(mén)的爸爸，是怎樣一路悄無(wú)聲息地“尾隨”著他，隨時(shí)都做好了準(zhǔn)備要沖出來(lái)保護(hù)他，帶著他順利回家。56．看拼音寫(xiě)漢字。zhē

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___________57．第①段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞“作戰(zhàn)”具有夸張色彩，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。58．閱讀第④—⑦段內(nèi)容,完成下表。人物地點(diǎn)行為心理（表情）變化8歲男孩豐豐站牌下認(rèn)真讀站名，找到轉(zhuǎn)乘那一站傻眼—猶豫—“（2）”第一輛公交車(chē)上（1）站牌下（轉(zhuǎn)乘）繼續(xù)認(rèn)真讀站牌，很快選好要乘坐的公交車(chē)（3）“”第二輛公車(chē)上熟練刷卡，凝神聽(tīng)站名播報(bào)家里深受鼓舞59．下列對(duì)第③段畫(huà)線(xiàn)句環(huán)境描寫(xiě)的作用，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．點(diǎn)明故事發(fā)生時(shí)節(jié)是陽(yáng)光十分燦爛的秋日。B．突出當(dāng)時(shí)天氣還帶有夏天沒(méi)有散盡的謈熱。C．為下文“豐豐脖子里汗津津”的狀況作交代。D．烘托“豐豐”對(duì)回家行程充滿(mǎn)恐怖的心理。60．從“豐豐、小男孩、他”到“大英雄”，這樣的稱(chēng)呼轉(zhuǎn)換好在哪里？（22-23六年級(jí)上·山東威?！て谥校┬拈喿x下文，完成各題。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)汪微橙（1）小學(xué)二年級(jí)時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。平日里話(huà)不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭(zhēng)與事端。（2）對(duì)男生，他實(shí)行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站著，有序地排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。（3）對(duì)女生，他力推淑女教育。說(shuō)話(huà)要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過(guò)膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多看書(shū)，每天練習(xí)毛筆字……（4）鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得??？一學(xué)期過(guò)去，沒(méi)幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來(lái)的，做得最好的，是和我們同班的他的女幾，我們既同情她的別無(wú)選擇，又欽慕她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩，卻自有一種說(shuō)不出的美，眼中閃爍著看得見(jiàn)摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過(guò)她身邊時(shí)，都會(huì)不由自主地屏聲斂氣。（5）多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺(jué)地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點(diǎn)頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。（6）原來(lái)，她被打磨出來(lái)的與眾不同的美，過(guò)去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。（7）初一時(shí)的語(yǔ)文老師，是個(gè)慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫(xiě)檢討。檢討的標(biāo)準(zhǔn)直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800，字跡要工整。（8）有一回上課，他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺(tái)下一片亢奮叫喊：“寫(xiě)檢討！寫(xiě)檢討！寫(xiě)檢討！”他也不惱，樂(lè)呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒(méi)掉每個(gè)人。（9）從此，他再也沒(méi)有讓我們寫(xiě)過(guò)檢討，卻要求大家把寫(xiě)檢討的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到平時(shí)的日記中，日記不許胡亂應(yīng)付“差事”，如果我們能保證質(zhì)量，可以變“日記”為“周記”。算算，雖要求高了，但作業(yè)少了，我們欣然同意了。（10）畢業(yè)后和同學(xué)們?nèi)タ赐?，說(shuō)起這段往事，他笑：“小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫(xiě)檢討是假，練字練筆才是真?！比缓笏D(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的周記，也最好看。”（11）原來(lái)，我們最終學(xué)會(huì)的，是不要錯(cuò)過(guò)更好的自己。（12）高二時(shí)的語(yǔ)文老師，是個(gè)憂(yōu)郁的詩(shī)人。他為人低調(diào)又不羈，平時(shí)見(jiàn)他背影的機(jī)會(huì)比正面還要多。有一次上課講詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，他找來(lái)了幾本自己以前寫(xiě)的詩(shī)集。講臺(tái)上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢(mèng)的少年。他一字字念，一句句寫(xiě)，一段段講其間飽滿(mǎn)的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫(xiě)詩(shī)的心境和曾經(jīng)沉睡的夢(mèng)想。每到動(dòng)情處，他的眼中閃出一種異樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。（13）課后很久，我心里蓬勃得靜不下來(lái)。那是我第一次感受到了詩(shī)歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢(mèng)想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動(dòng)我。（14）后來(lái)，我開(kāi)始偷偷寫(xiě)詩(shī)，不在乎寫(xiě)得好不好，不去想有沒(méi)有用，也不在意是否有人懂，愿意寫(xiě)下去并能很好地寫(xiě)出來(lái)，對(duì)自己而言已經(jīng)足夠。（15）原來(lái)，夢(mèng)想是一種讓你覺(jué)得堅(jiān)持就是幸福的東西。（16）德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。（17）謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)……（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）【注釋】蒞臨：來(lái)到：來(lái)臨（多用于貴賓）。61．閱讀（1）～（15）段，完成下面表格。段落（1）～（6）（7）～（11）（12）～（15）老師小學(xué)班主任初中語(yǔ)文老師高中語(yǔ)文老師老師的特點(diǎn)不怒自威AB老師的做法CD飽含情感地進(jìn)行詩(shī)歌教學(xué)62．本文講究前后照應(yīng)，找出與第（5）段中寫(xiě)老師女兒“溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣”相照應(yīng)的內(nèi)容。63．請(qǐng)從修辭的角度賞析第（4）段中畫(huà)線(xiàn)句子。鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得??？64．通過(guò)哪些事，“我”感悟到三位老師的教育對(duì)我們成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)意義？65．請(qǐng)你選擇一位印象最深刻的老師，簡(jiǎn)述你們之間的故事，體現(xiàn)出老師“盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)”。（不少于50字）（23-24六年級(jí)上·山東淄博·期中）閱讀文章，完成下面小題。在冬夜里歌唱的魚(yú)查一路①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?。山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚(yú)。②父親手中提著一尾胖頭魚(yú)，這種魚(yú)頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚(yú)，很適合我父親的購(gòu)買(mǎi)能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買(mǎi)這種魚(yú)。他很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。③我飛跑著，把魚(yú)交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚(yú)，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚(yú)分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)的時(shí)候，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。④鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。⑤不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。⑥魚(yú)熟了，母親只吃魚(yú)湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開(kāi)那間草屋的門(mén)。溫暖的魚(yú)讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故?⑧同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚(yú)。他用手摸著胸口，說(shuō)：“這里，很暖！”⑨另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門(mén)課程。⑩嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。66．閱讀全文，補(bǔ)充完整表格。地點(diǎn)情節(jié)心情（1）我和妹妹等待父親和魚(yú)興奮開(kāi)心廚房里我們看媽媽做魚(yú)（3）草屋里（2）激動(dòng)溫暖67．第③段畫(huà)線(xiàn)處的句子景物描寫(xiě)形象生動(dòng)，試分析這一句的作用。（提示：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面）68．從修辭的角度賞析第④段畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。69．文中的母親給我們留下了深刻的印象，結(jié)合文章內(nèi)容分析母親的性格特點(diǎn)。70．文章結(jié)尾寫(xiě)道：“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單?！甭?lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)含義的理解。（23-24六年級(jí)上·山東淄博·期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。梨花是一片云彩①很久很久以前，就艷羨有梨樹(shù)的人家，踮起腳尖往墻里看，梨花是一片云彩。也只有那么一刻，仿佛才是一絲絲從碧綠世界小跑出來(lái)的白，淺淺的香香的白，“哧溜”，鉆進(jìn)你的小嘴里，肚子里，根本來(lái)不及咽，小時(shí)候一閃而過(guò)了。②A美的東西總是讓人們牢牢地記著，如果它再變成能夠吃的東西，那樣就會(huì)讓人記一輩子的。梨樹(shù)就是讓人記一輩子的樹(shù)。吃梨兒的秋天，是可以忘記梨花飄雪的春天、沉甸甸的夏天、不動(dòng)聲色的冬天的，感覺(jué)秋天都是甜的。我們倚著一棵高大的樹(shù)，小口地咀嚼片刻的快樂(lè)，趕走饑餓，一整天可以變得無(wú)限漫長(zhǎng)。遺憾的是，鄉(xiāng)村的梨樹(shù)畢竟有限，一家剛剛分到三兩個(gè)線(xiàn)穗子梨、歪嘴兒梨，北風(fēng)呼嘯的冬天就早早來(lái)了，一聲接一聲地刮，一年連著下一年，這日子我記不清是如何熬過(guò)來(lái)的。就感覺(jué)，吃梨兒成了我們一年的盼頭：一個(gè)梨兒切成幾塊，一個(gè)人一塊，小心翼翼地咀嚼，那種甜，摻雜了臘月的冷和正月的喜氣，還有一張張拼命解凍的笑臉。B點(diǎn)點(diǎn)滴滴的老鏡頭，總是這樣揮之不去，無(wú)論你有多么老，它們準(zhǔn)能拐彎抹角地找到你。③記憶中的那個(gè)下午，我從鎮(zhèn)里中學(xué)回家，走了四五里土路，到了一個(gè)村口，我停在一棵正在開(kāi)花的大樹(shù)下，望望前面，想想，還有十來(lái)里的路呢，就“唉”了一聲。樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了，也“唉”了一聲，也就是樹(shù)上所有的花兒都“唉”了一聲，可愛(ài)極了，傻極了，一下子把我給逗笑了。突然而來(lái)的一陣風(fēng)，吹下來(lái)鴨鵝們絨毛似的花瓣，撲簌簌地落在我的布鞋面上，瞬間，暗香彌漫。這么美的花兒，在乍暖還寒的下午絲毫不怕冷，像在鼓勵(lì)我往前走。一起笑起來(lái)的它們，和我多么親?。、芪也恢来蹇诘睦婊ㄊ亲畎椎?、最香的一種。過(guò)了多年，看了華北平原上的百年梨園，還有秦嶺大山中那么多的野梨樹(shù)，吃過(guò)了酥梨、雪梨、山梨、凍梨、大鴨梨、趙州梨、碭山梨、庫(kù)爾勒香梨之后，我才猛然后悔，當(dāng)時(shí)為何沒(méi)有看清村口的梨花的模樣？一個(gè)一個(gè)，最美的精靈們，從天上曼舞著，歡笑著，來(lái)告訴我們春天的秘密，這是人間最為幸福的一刻。⑤“梨花是一片云彩，我也是一片云彩。”我這樣走著，走走想想，自己果然就變成了云。71．如果從文中的“云彩”“最白”“最香”“最美”“精靈們”中選擇一個(gè)最能表現(xiàn)作者對(duì)梨花喜愛(ài)的詞語(yǔ)，你覺(jué)得選擇哪個(gè)最合適？為什么？72．文章第②段中畫(huà)線(xiàn)句A有什么作用？美的東西總是讓人們牢牢地記著，如果它再變成能夠吃的東西，那樣就會(huì)讓人記一輩子的。73．從修辭角度賞析第②段中畫(huà)線(xiàn)句B。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的老鏡頭，總是這樣揮之不去，無(wú)論你有多么老，它們準(zhǔn)能拐彎抹角地找到你。74．聯(lián)系全文，談?wù)勛髡邽槭裁匆浴袄婊ㄊ且黄撇省睘轭}目。（23-24六年級(jí)上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。夏天汪曾祺??①夏天的早晨真舒服?？諝夂軟鏊?，草上還掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），寫(xiě)大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。??②凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開(kāi)六瓣頭?！睏d子花粗粗大大，色白、近蒂處微綠，極香，香氣簡(jiǎn)直有點(diǎn)叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說(shuō)是：“碰鼻子香?！毕奶斓幕ɡ镒顬橛撵o的是珠蘭。??③牽牛花短命。早晨沾露才開(kāi)，午時(shí)即已萎謝。??④秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。??⑤鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。??⑥馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長(zhǎng)得非常旺盛。??⑦我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見(jiàn)縫扎根，一棵草蔓延開(kāi)來(lái)，長(zhǎng)了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強(qiáng)，拉扯不斷。很小的孩子就會(huì)唱：??⑧巴根草，綠茵茵，唱個(gè)唱，把狗聽(tīng)。??⑨最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。其臭無(wú)比，很難除凈。西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。??⑩天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨(dú)以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽?！叭住币詵|墩產(chǎn)者最佳。???香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱(chēng)之為“奶奶哼”，說(shuō)奶奶一邊吃，一邊“哼”。手蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”，跟一個(gè)叫驢子似的，叫起來(lái)“咕咕咕咕”很吵人。喂它一點(diǎn)辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)。別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪！它停下來(lái)，吃?xún)煽谑场喞媲谐尚△蛔訅K。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……???乘涼。搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消?？丛氯A。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周?chē)幸粋€(gè)模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會(huì)刮風(fēng)。“烏豬子過(guò)江了”——黑云漫過(guò)天河，要下大雨。???一直到露水下來(lái)，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時(shí)已經(jīng)很困了，才沾藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢(mèng)鄉(xiāng)。???雞頭米老了，新核桃下來(lái)了，夏天就快過(guò)去了。75．梔子花有瓣，有、、的特點(diǎn)。76．“秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐?！边@句話(huà)運(yùn)用的修辭手法是，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了秋葵的特征和作者的。77．“西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的?！边@句話(huà)是從哪些角度來(lái)寫(xiě)的？78．對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是（

）A．作者感覺(jué)夏天的早晨真舒服的唯一原因是空氣很涼爽。B．文中說(shuō)馬齒莧、狗尾巴草、益母草、巴根草，都長(zhǎng)得非常旺盛。C．作者家鄉(xiāng)的蟈蟈叫做“叫蚰子”，叫蚰子有兩種；一種叫“侉叫蚰子”；一種叫“秋叫蚰子”。D．標(biāo)志“夏天就快過(guò)去了”的景象，在作者的家鄉(xiāng)有雞頭米老了，新核桃下來(lái)了，黑云漫過(guò)天河了。79．文章在寫(xiě)梔子花和巴根草時(shí)分別引用了山歌和童謠，這樣寫(xiě)有什么作用？80．（23-24六年級(jí)上·河南濮陽(yáng)·期中）一個(gè)村莊的故事①在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。②村里住著幾十戶(hù)人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。③一年年，一代代，山城上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。④不管怎樣，河坡上家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。⑤然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的日月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。⑥什么都沒(méi)有了，所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。(1)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞句的意思。①大雨沒(méi)喘氣兒：②大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了：(2)文中為什么要寫(xiě)“然而，不知過(guò)了多少年，多少代”呢？把這句話(huà)去掉可以嗎？為什么？(3)文中三處提到了“鋒利的斧頭”，它有什么用意？(4)讀了短文，你想對(duì)這個(gè)小村莊的人們說(shuō)些什么？（23-24六年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）嘗試一次成功：8歲男孩豐豐的故事①下課鈴響起的那一瞬間，豐豐簡(jiǎn)直就像是屁股底下裝了彈簧一般，“呼”地一下跳了起來(lái)。剛上三年級(jí)的小男孩，今天要在沒(méi)有大人的陪伴下，獨(dú)自一人走回家了！要知道，偌大的北京城，車(chē)來(lái)人往，從他就讀的小學(xué)到家，出校門(mén)后要先步行一段路，才能乘坐公交車(chē)；中途下車(chē)后還要轉(zhuǎn)來(lái)，繼續(xù)坐到離家最近的一站下來(lái)，再步行幾分鐘回家……這么折騰著，即便不堵車(chē)的情況下，沒(méi)有個(gè)把小時(shí)恐怕也難以完成這段行程。更何況這是他第一次獨(dú)立“作戰(zhàn)”，僅如此就足以令他緊張、興奮和激動(dòng)了！②往常，爸爸或者媽媽總有一個(gè)會(huì)在校門(mén)口等他，然后牽著他的手一起回家。而今天他們有意放手——就像早晨送他來(lái)時(shí)說(shuō)好的那樣：他們要看看他的能力，是不是一個(gè)真正的男子漢。③秋日的陽(yáng)光十分燦爛，甚至還帶著夏天沒(méi)有散盡的暑熱。沒(méi)走幾步，豐豐的脖子里已是汗津津的了。突然，他發(fā)現(xiàn)自己身后一兩步遠(yuǎn)的地方，似乎有個(gè)身材高大的人一直跟著他。豐豐顧不上擦汗了，他一路小跑起來(lái)，而身后那個(gè)人也邁步疾走，緊緊跟著他。他感到心在胸腔里“突突”亂跳，都快蹦出嗓子眼兒了！他撒開(kāi)腿在路邊人行道飛跑起來(lái)——他知道早晚高峰時(shí)，前面路口總有一位警察叔叔在那里指揮過(guò)往行人車(chē)輛。直到跑到了路口，看到了警察叔叔，他才敢剎住腳步，迅速回頭看了一眼。哪兒有什么高大的人影啊，身后的人們或匆忙、或悠閑地走著自己的路，全然沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)注他的意思。豐豐在心里笑起自己來(lái)：真是的，那不過(guò)是斜陽(yáng)照射下自己的影子而已?、芸吹秸九屏?！豐豐一陣欣喜?？烧嬲驹谡九葡聲r(shí)，豐豐才真的傻眼了——模樣相近的站牌這里足有四五個(gè)，而他從前竟沒(méi)有注意到過(guò)自己上的是哪一路車(chē)?、菀惠v車(chē)過(guò)來(lái)了，又一輛車(chē)過(guò)來(lái)……豐豐猶豫著，開(kāi)始認(rèn)真讀站牌上的站名。一大片密密麻麻的站名里，他終于找了自己要轉(zhuǎn)乘的那一站。于是，當(dāng)那輛車(chē)駛來(lái)的時(shí)候，他果斷地跨了上去。⑥為了清楚地聽(tīng)到報(bào)站名，也為了方便看到窗外的景物是否熟悉，豐豐一上車(chē)就選擇了最前面靠近司機(jī)叔叔的座位，仔細(xì)聽(tīng)著自己要回到達(dá)的那一站目的地。⑦下車(chē)轉(zhuǎn)乘時(shí)他繼續(xù)認(rèn)真讀站牌。其實(shí)，他書(shū)包里就裝著手機(jī)，只要愿意，他可以隨時(shí)撥通爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼。只是那樣做就沒(méi)什么勁了，豐豐想，我就是要靠自己的能力回家去?、噙@回他從容多了，很快選好了自己要乘坐的公交車(chē)。他簡(jiǎn)直是熟練地刷了學(xué)生卡，凝神聽(tīng)著站名播報(bào)，一站，兩站……到了！豐豐下了車(chē)，幾乎是蹦跳著往家里跑去。⑨“哎呀，我們家的大英雄凱旋了！”豐豐進(jìn)得門(mén)來(lái)，聽(tīng)到了迎在門(mén)口的媽媽說(shuō)出來(lái)他最受鼓舞的一句話(huà)。⑩他不知道的是